Анализ работы школы за учебный год (стр. 1 )

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Евсеевская средняя общеобразовательная школа

Павлово-Посадского района Московской области

деревни Евсеево дом 28А 8(4; 8(4

E-mail, *****@***ru http://www. evseevo-school. *****

Анализ работы школы

за учебный год

В работе с учащимися школа руководствуется Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об образовательном учреждении, Уставом школы, методическими письмами и рекомендациями Министерства образования и науки РФ, Министерства образования Московской области и Управления образования администрации Павлово-Посадского муниципального района, внутренними приказами, в которых определен круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях образовательного процесса.

В минувшем учебном году в МОУ Евсеевской СОШ осуществлялась целенаправленная работа по реализации задач конкретного этапа жизнедеятельности школы, это конец III (обобщающего) этапа Программы развития школы.

В учебном году педагогический коллектив школы должен подвести итоги по Программе развития образовательного учреждения «Школа самоопределения и самореализации» и наметить пути дальнейшего развития школы, а также подвести итоги Программы развития воспитания школьников на основе пилотного проекта «Этическая грамматика».

Администрация и педагогический коллектив в учебном году решал следующие задачи:

1. Сохранять и укреплять здоровье детей, приобщать их к здоровому образу жизни.

2. Продолжить формирование духовно-нравственной личности, обладающей гражданской позицией, навыками нравственного поведения.

3. Продолжить работу по овладению всеми учащимися стандартов образования.

4. В рамках научно-методической работы мотивировать педагогов на творческую деятельность с дальнейшим представлением их опыта в печатных изданиях

5. Продолжить развитие содержания образования, методов обучения и качества образования путем интеграции основного и дополнительного образования.

6. Продолжить работу по созданию атмосферы психологической комфортности учащихся и их родителей в условиях экспериментальной работы.

7. Совершенствовать систему административного контроля качества обучения и результата обученности учащихся

8. Расширять социальные партнёрства, в том числе межшкольное сетевое взаимодействие.

Усилия администрации и педагогического коллектива были направлены на создание условий для развития ребенка как свободной, ответственной и творческой личности на основе гуманизации образования и воспитания, вариативности программ, учебников, учебных курсов, использования инновационных технологий, индивидуализации учебно-воспитательного процесса, формирования здорового образа жизни.

В связи с этим решилась цель развитие нравственной, физически здоровой личности, способной к творческому самоопределению В связи с этим коллектив работал над

- формированием у учащихся потребности в обучении  и саморазвитии, раскрытием творческого потенциала ученика, развитием культуры и нравственности учащихся,

- стимулированием учителя к применению новых методик обучения, внедрению в практику новых педагогических технологий,

- дальнейшим совершенствованием педагогического мастерства,

- сохранением здоровья учащихся,

- организацией исследовательской деятельности учащихся.

Показателями выполнения намеченных на учебный год задач явились следующие результаты деятельности:

I. В учебном году школа занималась по триместровой системе обучения. Осуществлена реализация 5-дневного режима работы школы во всех классах. Сохранена односменная система занятий. Учебная нагрузка школьников не превышала предельно допустимой нормы. В учебном году функционировало 2 группы продленного дня.

II. В школе есть все необходимые учебные кабинеты для качественного образования.

Кабинеты соответствуют необходимым санитарным требованиям.

Информационно-техническое оснащение

Количество компьютеров в ОУ (всего)	20	22
используемых в управлении ОУ используемых в учебном процессе	2 17	2 19
используемых в библиотеке	1	1
Количество единиц в школьной библиотеке	4230	4816
Количество мультимедийных проекторов	4	4
Количество интерактивных досок	2	2

В уч. году для приобретения учебников были использованы деньги из родительского фонда. Приобретено учебной литературы на сумму 62500 рублей. Из Управления образования получены учебники на сумму 48400 рублей. Произведено списание устаревшей по содержанию учебной литературы 795 экземпляров на сумму 41037 руб. 55 коп.

Выводы. В учебном году увеличилось количество компьютеров на 2, количество единиц в школьный библиотеке на 586 единиц возросло. Доля учащихся, приходящихся на один компьютер составляет 14,89 , сравнивая с показателем по району 19, у нас в школе доля меньше.

Целесообразно организованы рабочие места учителей. Привлекая родительскую общественность, в кабинетах начальной школы (уч. , ) установлены новые светильники. В кабинете географии (уч. ) проведен косметический ремонт. Силами спонсоров проведен капитальный ремонт компьютерного кабинета, установлены новейшие компьютеры, интерактивная доска, проведена локальная сеть. Закуплены плазменные телевизоры в кабинеты начальной школы (учителя: , , ). Сделан косметический ремонт на всех 3-х этажах школы и лестничных проемах. Заменен стояк с 3 этажа на 1 и в санузлах правой стороны.

Установлено и поддерживается лицензионное программное обеспечение на все компьютеры, функционирующие в школе.

Выводы:

- продолжить материально-техническое оснащение кабинетов;

- учителям активнее привлекать родителей и общественность к вопросам материально-технического оснащения рабочих мест как учеников, так и учителя.

III. В уч. г. сохранилась устойчивая тенденция в кадровой политике школы, направленная на формирование учителя-профессионала.

Кадровый состав общеобразовательного учреждения

Общее количество работников ОУ	46	46
Общее количество учителей (всего физических лиц)	19	19
2 категории	2	2
1 категории	2	2
высшей категории	15	13
с высшим педагогическим образованием	19	19
работающих пенсионеров	9	8
из них по выслуг	5	3
молодых специалистов (стаж до 3 лет)	1	3

учебный год

учебный год

Выводы:

Средний возраст учителей 43 года, кадровый состав стабильный, при аттестации учителя подтверждают или повышают свою категорию. Учителя активно участвуют в конкурсах, семинарах, обобщают и повышают свой опыт работы.

Важным направлением работы МО и администрации школы является постоянное совершенствование педагогического мастерства через курсовую систему повышения квалификации и стимулирования педагогов школы к аттестации на более высокие квалификационные категории.

За учебный год закончили курсы и получили документы:

-удостоверение о краткосрочном повышении квалификации (4 человека): , , диплом о профессиональной переподготовки

- сертификаты экспертов по предметам (5 человек): , ,

- квалификационный аттестат по итогам повышения квалификации (13 человек):

, , . , ,

- зачётные книжки (1 человек):

Хотелось бы сказать об участии и победах в учительских конкурсах.

14 марта 2010 года учитель русского языка и литературы участвовала в зональном обучающем семинаре «Роль классного руководителя в воспитании подрастающего поколения, профилактике экстремизма и ксенофобии в детской подростковой среде» с сообщением «Система работы классного руководителя по воспитанию ответственного отношения подростков к своим поступкам» (г. Орехово-Зуево).

В уч. году приняла участие в муниципальном конкурсе «Педагог-года», , учитель информатики и математики, стала победителем конкурса на получение денежного поощрения лучших учителей Московской области в 2011 году проходившего в рамках приоритетного национального проекта «Образование» и награждена именной стипендией Губернатора Московской области.

Педагоги школы активно участвовали в подготовке и проведении «Дня науки». В «Дне науки» приняли участие заведующая кафедрой общетеоретических дисциплин филиала МГСУ, настоятель храма святого великомученика Никиты деревни Бывалино Игумен Амвросий (Шевчук), они отметили качественную подготовку работ учеников.

Выводы:

- повышение профессионального мастерства учителя дало определенные успехи в решении образовательных задач. Выросла активность учителей, их стремление к творчеству. В ходе РМО, семинаров, аттестации, предметных недель, Дня науки, единого методического дня учителя проявили хорошие организаторские способности, показали свое педагогическое мастерство;

- продолжить работу по обмену опыта через проведение педсоветов, ШМО, РМО, семинары, круглые столы;

- в учебном году провести семинар для заместителей руководителей образовательных учреждений по теме: «Опыт работы учителей-победителей ПНПО»;

- периодически пополнять информацию на сайте школы, привлекать к этой работе всех учителей, родителей и общественность;

- продолжить опубликование творческих наработок на сайте и в профессиональных журналах.

IV. Сведения об общеобразовательном учреждении и его учащихся.

Количество классов в ОУ(всего)	14	15
начальная ступень (1-4 кл.)	5	6
основная ступень (5-9 кл.)	9	8
старшая ступень (10-11 кл.)	0	1

Вывод.

В начальной ступени произошло увеличение классов на один, в основной ступени понижение классов на один, открыт класс старшей ступени

Количество учащихся в ОУ(всего)	260	283
начальная ступень (1-4 кл.)	102	123
основная ступень (5-9 кл.)	158	143
старшая ступень (10-11 кл.)	0	17

Вывод. В учебном году произошло увеличение обучающихся на 23 человека. Количество учащихся, изучающих иностранный язык на 1 ступени (1-4 кл.) в составляло 67 человек, в году составляет 91человек.

Сохраняется мотивация школьников на продолжение образования, как в стенах школы, так и после окончания среднего общего образования. Основанием для этого являются следующие факты.

В уч. г. функционировало 15 классов.

На начало 01.09.2010 года в школе обучалось 284 человека. В течение года выбыло 5 человек, прибыло 4. На конец учебного года осталось 283 человека. Анализ выбытия учащихся показывает, что

- по причине смены места жительства выбыло 4 человека (Шакирзянов Дмитрий (3 кл.), в МОУ СОШ № 4 г Павловского Посада; Истомин Иван (7А), Истомин Александр, Лужанский Станислав (6Б) в МОУ гимназия г. Павловского Посада

- 1 человек (Карпеева Мария (5 кл.) перешла в ГОУ Кадетскую школу-интернат №6 «Московский Георгиевский кадетский корпус» г. Москва

Сохранность контингента учащихся за три года

Всего учащихся на:	учебный год	учебный год	учебный год
начало учебного года	278	267	284
конец учебного года	272	260	283
оставлены на 2-й год	2	4	0
Выбыли:	9	15	5
в ОУ г. Павловского Посада	3	12	4
Коррекционная шк. № 8	-	-	-
в школы г. Москвы	2	-	1
в школы России	2	2	-
в другие государства	-	-	-
в ДОУ	2	-	-
В СУЗ, ПТУ, Лицей		1	-
Прибыли:	3	8	4
из школ г. Павловского Посада	-	6	2
из школ Москвы	2	-	-
из школ России	1	-	2
из других государств	-	2	-

Выводы: