1. Антонов мембраны. Соросовский образовательный журнал. ММА им. Сеченова, том 7, № 6, 1997.
2. Интернет, сайт www. *****, www. *****
3. , Кузнецов биология. М., 2003.
4. , Молекулярная биология клетки. М., 2006.
9. Контроль:
1. Основные термины.
2. Способы доставки сигнальных молекул к клеткам.
3. Механизм передачи сигнала в клетках млекопитающих.
4. Сигнализация с участием поверхностных рецепторов клетки.
5. Мобилизация вторичного мессенджера: кальций.
6. Молекулярные принципы передачи сигнала в сенсорных клетках.
1. Тема № 12. Генетика пола человека
2. Цель: Изучить хромосомные и молекулярно - генетические основы первичной и вторичной детерминации пола человека.
3. Задания:
1. Типы хромосомной детерминации пола.
2. Роль Y хромосомы и аутосомных генов в первичной детерминации пола.
3. Вторичная детерминация пола.
4. Зависимые от пола и ограниченные полом признаки.
5. Гинандроморфы, интерсексы, гермафродиты и другие половые отклонения, медицинское значение.
4. Форма выполнения: проектная работа.
5. Критерии выполнения:
а) подбор и изучение основных источников по теме;
б) составление библиографии;
в) обработка и систематизация информации;
г) разработка плана презентации;
д) составление и оформление презентации в программе «Microsoft Power Point»;
е) выступление на заседании СНК «Биолог».
Требования к составлению презентации:
а) презентация составляется в программе «Microsoft Power Point»;
б) количество слайдов – 10-15 шт.;
в) презентация должна быть выполнена грамотно, доступно к восприятию, нельзя загружать слайд объемными текстами;
г) на последнем слайде указать библиографию.
6. Сроки сдачи: до рубежного контроля по разделу «Основы общей и медицинской генетики».
7. Критерии оценки: оценивается по 5-ти балльной системе.
Критерии качества | 0 баллов | 2 балла | 3 балла | 4 балла | 5 баллов |
Соответствие содержания работы теме и поставленным задачам | Работа не соответствует теме | Содержание работы частично соответствует теме | Содержание работы по основным параметрам соответствует теме и поставленным задачам | Содержание работы соответствует теме и поставленным задачам | Содержание работы полностью соответствует теме и поставленным задачам |
Полнота раскрытия темы и использования источников | Тема не раскрыта | Тема не раскрыта, источников литературы использовано мало или не соответствуют выбранной теме | Тема раскрыта не полностью, использованных литературных источников не достаточно | Тема раскрыта, однако некоторые положения требуют уточнения. | Тема полностью раскрыта, использованы современные источники литературы в достаточном количестве |
Умение обобщить материал и сделать краткие выводы
| Работа не имеет внутреннего единства, выводов нет | Работа не имеет внутреннего единства, выводов нет | Работа имеет внутреннее единство, но нет взаимосвязи разделов, выводов нет или они четко не сформулированы | Литературный материал обобщен, каждый раздел является логическим продолжением предыдущего, работа имеет выводы | Литературный материал полностью обобщен, разделы взаимосвязаны, работа имеет выводы |
Иллюстрации, их информативность | Работа не содержит иллюстрационного материала | Работа не содержит иллюстрационного материала | Иллюстрации не соответствуют или мало информативны | Иллюстрации соответствуют, информативны | Иллюстрации соответствуют, информативны |
Соответствие структуры и оформления предъявляемым требованиям | Не соответствует | Не соблюдены основные требования к оформлению реферата | Основные требования к оформлению соблюдены | Оформление реферата полностью соответствуют предъявляемым требованиям | Оформление реферата полностью соответствуют предъявляемым требованиям |
8. Литература:
1. Бочков генетика М., 2004.
2. Генетика. Под ред. М., 2006.
3. Гинтер генетика. М., 2003.
4. Общая и молекулярная генетика. Новосибирск, 2003.
5. Биология. М., 2002.
9. Контроль:
1. Перечислите основные типы детерминации пола.
2. В чем заключается роль У–хромосомы в детерминации пола?
3. Какова роль аутосомных генов в детерминации пола?
4. Какими факторами обусловлена вторичная детерминация пола у человека?
5. Какие патологические состояния формируются при нарушении детерминации пола у человека?
1. Тема № 13. Генетика врожденных пороков развития. Тератогенез. Тератогенные факторы
2. Цель: Изучить влияние тератогенных факторов в антенатальном периоде развития и цитогенетические механизмы тератогенеза.
3. Задания:
1. Тератогенез. Понятие о врожденных пороках развития (ВПР).
2. Тератогенные факторы и их классификация (эндогенные, экзогенные).
3. Врожденные пороки развития и их классификация.
4. Пренатальная диагностика и профилактика врожденных пороков развития.
4. Форма выполнения – составление ситуационных задач.
5. Критерии выполнения:
1. Подбор и изучение основных источников.
2. Самостоятельное изучение вопросов темы по предложенной литературе.
3. Составление 5 ситуационных задач по теме «Тератогенез. Тератогенные факторы».
5. При составлении ситуационных задач необходимо придумать медицинский случай на механизм влияния тератогенных факторов и на тератогенез.
Например: ситуационная задача № 1
В семье у здоровых родителей родился доношенный ребенок. При обращении в медико-генетическую консультацию в анамнезе: отец был участником ликвидации последствий Чернобыльской аварии и получил облучение в процессе работы по ликвидации. У ребенка установили микроцефалию, низкий скошенный лоб, суженные глазные щели, микрофтальмию, помутнение роговицы, запавшее переносье, широкое основание носа, деформированные ушные раковины, двухсторонние расщелины верхней губы и неба, синдактилию пальцев ног, короткую шею, четырехпальцевую борозду на ладонях, дефекты межжелудочковой перегородки сердца, задержку психического развития.
1. Объясните механизм возникновения врожденных пороков развития.
2. Какие тератогенные факторы могли послужить причиной ВПР?
6. Сроки сдачи: до рубежного контроля по разделу «Генетика развития. Основы популяционной генетики, эко - и фармакогенетики».
7. Критерии оценки: оценивается по 5-ти балльной системе.
Критерии качества | 0 баллов | 2 балла | 3 балла | 4 балла | 5 баллов |
Соответствие содержания работы теме и поставленным задачам | Работа не соответствует теме | Содержание работы частично соответствует теме | Содержание работы по основным параметрам соответствует теме и поставленным задачам | Содержание работы соответствует теме и поставленным задачам | Содержание работы полностью соответствует теме и поставленным задачам |
Полнота раскрытия темы и использования источников | Тема не раскрыта | Тема не раскрыта, источников литературы использовано мало или не соответствуют выбранной теме | Тема раскрыта не полностью, использованных литературных источников не достаточно | Тема раскрыта, однако некоторые положения требуют уточнения. | Тема полностью раскрыта, использованы современные источники литературы в достаточном количестве |
Умение обобщить материал и сделать краткие выводы
| Работа не имеет внутреннего единства, выводов нет | Работа не имеет внутреннего единства, выводов нет | Работа имеет внутреннее единство, но нет взаимосвязи разделов, выводов нет или они четко не сформулированы | Литературный материал обобщен, каждый раздел является логическим продолжением предыдущего, работа имеет выводы | Литературный материал полностью обобщен, разделы взаимосвязаны, работа имеет выводы |
Иллюстрации, их информативность | Работа не содержит иллюстрационного материала | Работа не содержит иллюстрационного материала | Иллюстрации не соответствуют или мало информативны | Иллюстрации соответствуют, информативны | Иллюстрации соответствуют, информативны |
Соответствие структуры и оформления предъявляемым требованиям | Не соответствует | Не соблюдены основные требования к оформлению реферата | Основные требования к оформлению соблюдены | Оформление реферата полностью соответствуют предъявляемым требованиям | Оформление реферата полностью соответствуют предъявляемым требованиям |
8. Литература:
1. Биология. Под. ред. М., 1999.
2. и др. Общая и медицинская генетика. Ростов-на-Дону, 2002.
3. , , и др. Тератология человека. М., 1991.
4. Корочкин в генетику развития. М., 1999.
6. , Всеволодов индивидуального развития. А., 2005, с. 260.
7. Интернет, сайты:
- www. medicum/hnov/ru /docter/lib>ary/obsterics/Nisvander/24/php - cok
- www. /forum/printthread. php? t=1003-27k
- www. /online/referat:php? d=rkr-a-3801-7k-
- pendium. /info/166949/sperko. ukraina/haemoferon-35k-
- www. *****/~che/stevenson. htm.37k
9. Контроль:
1. Тератогенные факторы и механизм их действия на эмбрион и плод.
2. Критические периоды развития человека.
3. Классификация ВПР.
4. Пренатальная диагностика и профилактика ВПР.
1. Тема № 14. Клонирование организмов и клеток
2. Цель: Сформировать у студентов современные представления о принципах, методах клонирования организмов и клеток и их применении в медицине.
3. Задания:
1. Этапы клонирования.
2. Получение копии заданного гена.
3. Векторы клонирования.
4. Принципы конструирования рекомбинантных ДНК и пути их введения в реципиентные клетки.
4.Форма выполнения: реферативная и/или проектная работа.
5. Критерии выполнения:
а) изучение и подбор литературных источников за последние годы;
б) обработка и систематизация информации;
в) разработка плана;
г) составление библиографии;
д) оформление реферативной и/или проектной работы.
Структура реферативной работы:
1) титульный лист (оформляется по форме);
2) оглавление (последовательное изложение с указанием номеров страниц основных разделов);
3) введение (обоснование исследуемой проблемы, ее значимости и актуальности; определение целей и задач работы);
4) основная часть (каждый раздел должен доказательно раскрыть отдельную проблему или одну из ее сторон, являться логическим продолжением предыдущего; в этой части могут быть приведены таблицы, схемы, графики, рисунки или они могут быть оформлены в виде приложения к реферативной работе);
5) заключение (подводятся итоги, формулируются выводы и предлагаются рекомендации);
6) список литературы (оформляется по форме).
Требования к оформлению реферативной работы:
а) объем реферата должен не превышать 10-15 печатных страниц* (приложения к работе не входят в объем реферата);
б) текст реферативной работы должен быть тщательно отредактирован и грамматически выверен;
в) ссылки на используемую литературу оформляются в виде номера, соответствующего номера в списке литературы;
г) список литературы помещается в конце текста и составляется в соответствии с порядком упоминания.
Требования к оформлению проектной работы:
а) презентация составляется с использованием программы «Microsoft Power Point»;
б) количество слайдов должно быть не более 10-15; слайды не должны быть загружены текстовым материалом;
в) презентация должна быть доступна к восприятию;
г) на последнем слайде указывается библиография.
6. Сроки сдачи: до рубежного контроля по разделу «Генетика развития. Основы популяционной генетики, эко - и фармакогенетики».
7. Критерии оценки: по 5-ти балльной системе.
Критерии качества | 0 баллов | 2 балла | 3 балла | 4 балла | 5 баллов |
Соответствие содержания работы теме и поставленным задачам | Работа не соответствует теме | Содержание работы частично соответствует теме | Содержание работы по основным параметрам соответствует теме и поставленным задачам | Содержание работы соответствует теме и поставленным задачам | Содержание работы полностью соответствует теме и поставленным задачам |
Полнота раскрытия темы и использования источников | Тема не раскрыта | Тема не раскрыта, источников литературы использовано мало или не соответствуют выбранной теме | Тема раскрыта не полностью, использованных литературных источников не достаточно | Тема раскрыта, однако некоторые положения требуют уточнения. | Тема полностью раскрыта, использованы современные источники литературы в достаточном количестве |
Умение обобщить материал и сделать краткие выводы
| Работа не имеет внутреннего единства, выводов нет | Работа не имеет внутреннего единства, выводов нет | Работа имеет внутреннее единство, но нет взаимосвязи разделов, выводов нет или они четко не сформулированы | Литературный материал обобщен, каждый раздел является логическим продолжением предыдущего, работа имеет выводы | Литературный материал полностью обобщен, разделы взаимосвязаны, работа имеет выводы |
Иллюстрации, их информативность | Работа не содержит иллюстрационного материала | Работа не содержит иллюстрационного материала | Иллюстрации не соответствуют или мало информативны | Иллюстрации соответствуют, информативны | Иллюстрации соответствуют, информативны |
Соответствие структуры и оформления предъявляемым требованиям | Не соответствует | Не соблюдены основные требования к оформлению реферата | Основные требования к оформлению соблюдены | Оформление реферата полностью соответствуют предъявляемым требованиям | Оформление реферата полностью соответствуют предъявляемым требованиям |
8. Литература:
1. Алиханян генетика. М.,1985.
2. Генетика. Под ред. М., 2006.
3. Генетическая инженерия растений. Под ред. Дрейпера Дж. М., 1991.
4. Гинтер генетика. М., 2003.
5. Клонирование ДНК. Методы. Под ред. ,1988.
6. Кучук инженерия высших растений. Киев, 1997.
7. и Сэмбрук Дж. Методы генетической инженерии. Молекулярное клонирование. М., 1984.
8. Новое в клонировании ДНК. Методы. Под ред. , 1989.
9. Рыбчин генетической инженерии. СПб., 1999.
10. Гены и геномы. М., 1998.
11. . Биология. М., 2003.
12. Щелкунов инженерия. Новосибирск, 1994.
13. Интернет (сайты):
1. www. *****
2. www. *****
3. www. *****
4. www. *****
5. www. Portal. *****
9. Контроль:
1. Использование обратной транскриптазы.
2. Плазмидная ДНК, фаговый вектор.
3. Введение вектора в хозяйскую клетку.
4. Отбор бактерий, содержащих нужный ген.
1. Тема № 15. Молекулярно-генетические механизмы старения
2. Цель: Изучить молекулярно-генетические механизмы старения.
3. Задания:
1. Генетика старения.
2. Влияние на процесс старения условий жизни.
3. Влияние на процесс старения образа жизни.
4. Форма выполнения: реферативная работа.
5. Критерии выполнения:
а) изучение и подбор литературных источников за последние годы;
б) обработка и систематизация информации;
в) разработка плана;
г) составление библиографии;
д) оформление реферативной и/или проектной работы.
Структура реферативной работы:
1) титульный лист (оформляется по форме);
2) оглавление (последовательное изложение с указанием номеров страниц основных разделов);
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 |
