Школа жизненного успеха (стр. 3 )

Социальное положение	Количество (%)
2009/10	2010/2011
Всего родителей	1%	1%
Рабочие	,1 %	448 – 35,6 %
Служащие	,8 %	471 – 37,4 %
ИТР	,9 %	200 – 15,9 %
Предприниматели	85 - 6,6 %	73 – 5,8 %
Неработающие	36 - 2,8 %	10 – 0,8 %
Пенсионеры	11 - 0,8 %	4 - 0,3 %
Прочие	62 – 4,8 %	51 – 4,1%

Табл. 7. Социальное положение родителей

Статусные характеристики социума родителей, как очевидно из диаграмм, говорят об их низком уровне образования и образованности, что естественным образом накладывает своеобразный отпечаток на характерные особенности ученического коллектива. На начало уч. года в школе обучалось 748 человек (30 классов-комплектов), в том числе: девочек — 359, мальчиков — 389 (рис. 13).

1 ступень	12//309	12//299	12//292	12//296
2 ступень	15//382	16//385	17//410	16/400
3 ступень	3//77	4//98	3//71	2//52
ИТОГО	30//768	32//782	32//773	30//748
Ср. напол.	25,6	24,4	24,2	24,9

Табл. 8. Динамика численности обучающихся и классов-комплектов

по ступеням образования и годам обучения

Диаграмма 1. Контингент обучающихся МОУ СОШ № 37

Диаграмма 2. Контингент обучающихся по ступеням

На протяжении ряда лет контингент обучающихся школы достаточно стабилен, что свидетельствует об успешной работе школы, о наличии положительного мнения о ней в микрорайоне. Анализируя представленные данные, можно сделать вывод о наметившейся отрицательной динамике в сохранении контингента обучающихся, а именно:

·  отмечается сокращение количества классов-комплектов при сокращении контингента обучающихся по школе в целом;

·  возросло количество обучающихся на 1 ступени, что объясняется полным набором в 1 классы (81 чел.) и превышением количества первоклассников над количеством выпускников начальной школы, перешедших на 2 ступень обучения;

·  сократилось количество обучающихся на 2 ступени, что объясняется сокращением количества классов, а также превышением количества девятиклассников, выпущенных летом 2010 г. над количеством пятиклассников;

·  сократилось количество обучающихся на 3 ступени, что объясняется сокращением классов-комплектов (открыт 1 десятый класс).

Одним из показателей успешной деятельности школьного сообщества является качество образования и образованности. Изменение содержания образования, применение современных педагогических технологий, совершенствование профессионального мастерства учителей позволяет добиться высокого качества знаний, умений, навыков учащихся, накоплении ими положительного учебного опыта при стабильном (100%) уровне результативности (табл. 9-13).

	учебный год
I ступень	62,8%	65,0%	65%
II ступень	35,6%	35,5%	28,43%
III ступень	31,3%	35,4%	28,16%
Школа	47,1%	46,7%

Табл. 9. Динамика качества образования по ступеням образования и годам обучения

Класс/год
1 ступень	23	23	23
2ступень	9	10	9
3 ступень	1	4	2
итого	33	37	34

Табл. 10. Таблица окончивших год с отличием

Класс/год			г
9	86	57	74
11	44	51	25

Табл. 11. Выдача аттестатов

	Учебный год
золотая медаль	-	1	1
серебряная медаль	2	4	-

Табл. 12. Динамика награждения выпускников золотой

и серебряной медалью «За особые успехи в учении»

Следует отметить результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9, 11-х классов в условиях продолжения введения единой независимой системы оценки качества образования. В таблице показаны сравнительные результаты государственной итоговой аттестации (ГИА) выпускников 9-х классов, проводимой с участием территориальной экзаменационной комиссии (табл. 13).

МОУ СОШ №37	ср. по городу	МОУ СОШ №37	ср. по городу	МОУ СОШ №37	ср. по городу
рез-ть	кач-во	рез-ть	кач-во	рез-ть	кач-во	рез-ть	кач-во	рез-ть	кач-во	рез-ть	кач-во
РЯ	100%	54,3%	99,4%	42,5%	100%	34,5%	99,55%	34,6%	100%	34,1%	99,7%	34,2%
Алг.	100%	48,6%	99,5%	47,1%	100%	74,1%	99,55%	48,6%	100%	32,9%	99,7%	37%

Табл. 13. Сравнительный анализ итогов государственной аттестации