Организация учебно-воспитательной работы класса по формированию здорового образа жизни и укреплению здоровья учащихся

,

учитель высшей квалификационной категории

Организация учебно-воспитательной работы класса

по формированию здорового образа жизни

и укреплению здоровья учащихся

Целью образования и воспитания моего класса является развитие личности, способной заниматься самовоспитанием и самообразованием, найти свое место в жизни, творчески реализовать свои возможности. Достижение этого целевого ориентира предполагает создание в классе условий, необходимых для сохранения и укрепления здоровья учащихся.

Результаты исследования моего класса свидетельствуют о том, что четвертая часть учеников страдает хроническими заболеваниями. Больше всего зафиксировано заболеваний, связанных с нарушением зрения (5 человек). Основной причиной пропуска занятий являются проблемы со здоровьем учащихся. Чаще всего ученики пропускают занятия из-за респираторных и инфекционных заболеваний. Поэтому для меня уже четыре года главной задачей является формирование у школьников здорового образа жизни.

Чтобы ученики были здоровыми, работоспособными, успешными в учебной и других видах деятельности, необходимо не просто проводить отдельные мероприятия спортивно-оздоровительной направленности, а строить целостную систему учебно-воспитательной работы с детьми.

За несколько лет в моем классе уже сложилась такая система «В здоровом теле – здоровый дух», функционирование которой позволило не только побеждать ученикам на крупных спортивных соревнованиях, но и существенно уменьшить количество пропусков учебных занятий, улучшить успеваемость и другие важнейшие параметры жизнедеятельности класса.

Большую работу в классе по укреплению здоровья учащихся мне помогал вести родитель и тренер по волейболу . В нашем классе на протяжении четырех лет стали традиционными спортивные праздники «Мама, папа, я – спортивная семья», соревнования между командами класса по гендерным различиям, соревнования по настольному теннису и другие. Были проведены походы в лес, выезды в города Калининградской области и Литвы, такие как Калининград, Светлогорск, Балтийск, Славск, Клайпеда, Паланга. Целью этих поездок являлось, во-первых, привлечение внимания родителей и детей к формированию и ведению здорового образа жизни, воспитание негативного отношения к вредным привычкам, во-вторых, повышение работоспособности детей за счет снятия эмоционального напряжения, установление тесной взаимосвязи между членами коллектива и формирование положительного микроклимата в классе.

Благодаря проделанной работе удалось понять, что здоровье складывается по крупинкам, которые можно легко растерять. Лишь целенаправленная совместная работа педагогов, родителей и самих учеников позволит заложить фундамент высокой работоспособности (в том числе и умственной). Основным показателем результативности этой работы является здоровье детей.

По результатам исследований мною была составлена программа «В здоровом теле – здоровых дух».

Основные направления деятельности и предполагаемые формы работы программы «В здоровом теле – здоровых дух»

I.  Учет состояния здоровья детей.

1.  Анализ медицинских карт учеников класса (совместно с мед. работником).

2.  Определение групп здоровья ( совместно с мед. работником и учителем физической культуры).

3.  Учет посещаемости занятий.

4.  Контроль санитарно-гигиенических условий и режима работы класса.

II.  Физическая и психологическая разгрузка учащихся.

1.  Динамические паузы.

2.  Индивидуальные занятия.

3.  Организация спортивных перемен.

4.  Дни здоровья.

5.  Физкультминутки.

III.  Урочная и внеурочная работа.

1.  Открытые уроки.

2.  Открытые классные и общешкольные мероприятия физкультурно-оздоровительной направленности.

3.  Спортивные кружки и секции

- волейбол

- футбол

- настольный теннис

- легкая атлетика.

Основные направления пропаганды здорового образа жизни.

IV.  Основные напрвленности пропаганды здорового образа жизни.

1.  тематические классные часы, познавательные игры, конкурсы рисунков, стихотворений;

2.  Пропаганда физической культуры и здорового образа жизни через уроки физической культуры и окружающего мира.

V.  Соревнования и спортивные праздники.

- «Веселые старты»;

- «Папа, мама, я – спортивная семья»;

- «Самый сильный, самый смелый»;

- спортивный КВН;

- русские народные игры и забавы.

VI.  Профилактика заболеваний учащихся:

- соблюдение гигиенических норм и правил для учащихся;

- соблюдение норм освещения и отопления в классе;

- осуществление мер, предупреждающих распространение инфекционных заболеваний среди учащихся;

- беседы, просмотры научно-популярных программ и фильмов;

VII.  Тематики классных часов по вопросам гигиены, охраны здоровья и формирования здорового образа жизни.

1.  Беседа «Гигиена школьника».

2.  «Чтобы зубы не болели».

3.  «Беречь глаз, как алмаз».

4.  « О хороших привычках».

5.  «Умеем отдыхать».

6.  «Твой режим дня».

7.  «Наше здоровье в наших руках».

8.  Инструктажи по предупреждению травматизма (ПДД, правила техники безопасности на уроках труда).

VIII.  Тематика родительских собраний по проблеме формирования здорового образа жизни.

1.  «Здоровье ребенка в руках взрослого».

2.  «Режим труда и учебы».

3.  «Физическое воспитание детей в семье».

4.  «Алкоголизм, семья, дети».

5.  «Пагубное влияние курения табака на здоровье человека».

6.  «Вредные привычки у детей».

7.  «Нецензурная брань – это тоже болезнь».