В схемах горочной рельсовой цепи с путевым реле HPBl-l000 в блоке БМП включен только резистор R4 сопротивлением 500 Ом, а с реле НВШ 1-800— оба резистора R3 и R4 общим сопротивлением 1500 Ом. В схеме горочной рельсовой цепи с одной педалью используют только половину блока БМП, а в горочной рельсовой цепи без педалей блок БМП не устанавливают. Резистор R2 в схеме используют только с реле НРБ 1-1000.
Напряжение питания на путевом трансформаторе устанавливают 5,85 или 4,35 В для реле НРВ1-1000 и НВШ1-800 соответственно. Горочные рельсовые цепи регулируют изменением сопротивления резистора R1 до получения требуемого напряжения на реле в соответствии с регулировочными таблицами.
Реле В в схеме рельсовой цепи предназначено для контроля наличия напряжения питания.
Лабораторная работа № 18
по дисциплине «Основы автоматики»
«Анализ работы кодовой рельсовой цепи 50 Гц»
(2 часа)
Цель работы : закрепление знаний о назначении элементов и работе РЦ в различных режимах, проверка знаний элементов и работы рельсовой цепи, научиться анализировать работу РЦ при неисправности и находить неисправные элементы.
Оборудование: ПЭВМ и компьютерная программа «Кодовая РЦ 50 Гц»
План работы:
1. Загрузите программу «Кодовая РЦ 50 Гц» из меню ПУСК\ Учебники или по ярлычку на рабочем столе.
2. Нажмите кнопку «Описание РЦ» и изучите (повторите) элементы кодовой рельсовой цепи, работу рельсовой цепи в различных режимах.
3. Контрольные вопросы
Ответьте на контрольные вопросы, нажав на кнопку «Контрольные вопросы».
4. Тестирование
Пройдите тест, нажав на кнопку «Тест»
5. Анализ неисправностей
Обнаружьте три неисправности, нажав на кнопку «Неисправность». Примечание: искать все неисправности не обязательно, их общее количество - 12.
Примечание: Порядок выполнения работ может быть любым
Список литературы:
1. Основы железнодорожной автоматики и телемеханики , М.:Транспорт, 1988. – 288с., стр. 170-174.
2. Электромагнитные реле и РЦ: Электронный учебник. Омск: ОТЖТ, 2002, параграф 10.1.
Лабораторная работа №часа)
по дисциплине «Основы автоматики»
«Анализ работы фазочувствительной рельсовой цепи 25 Гц при
электротяге переменного тока»
Цель работы: Закрепить знания по работе фазочувствительной рельсовой цепи 25Гц при электротяге переменного тока.
Оборудование: лабораторный стенд №1 (нижняя работа)
Задание по лабораторной работе:
1)проанализировать работу рельсовой цепи в различных режимах,
2) проанализировать работу фазирующего устройства,
2) ответить на контрольные вопросы.
Методические указания по выполнению лабораторной работы:
1 Подготовка к работе
1.1 Оформление отчета по лабораторной работе
Оформите отчет по работе: название работы, цель, вычертите таблицу 1.
Таблица 1 – Анализ работы РЦ
Реле | Состояние реле/блока в режиме | Неисправность/Причины | |||
нормальный | шунтовой | АЛС | |||
Неисправности выключены | П | – | |||
Т | |||||
КПТШ | |||||
Uпит, В | – | – | |||
Uрел, В | – | – | |||
Включена неисправность №… | П | Неисправность: Причины: | |||
Т | |||||
КПТШ | |||||
Uпит, В | – | – | |||
Uрел, В | – | – | |||
Включена неисправность №… | П | Неисправность: Причины: | |||
Т | |||||
КПТШ | |||||
Uпит, В | – | – | |||
Uрел, В | – | – |
После слов «Включена неисправность №» вставьте номера неисправностей, выданные преподавателем. Поля с прочерками заполняться не будут.
1.2 Включение макета
Переключите все тумблеры «Неисправности» в положение «Выкл.». Уберите шунт с рельсовой цепи. Переключите тумблер КВ в нижнее положение.
Переключите тумблеры «Питание макета»: «12В» и «220В» в положение «вкл.» для подачи питания на макет.
2 Анализ работы рельсовой цепи
2.1 Нормальный режим
Запишите в таблицу 1 на пересечении строки «Неисправности выключены» и столбца «нормальный» состояние: путевого реле ДСШ (под током / без тока), трансмиттерного реле Т (под током / без тока / повторяет коды КПТШ) и КПТШ (работает / выключен) для нормального режима.
Настройте измерительный прибор на измерение переменного напряжения. Подключите измерительный прибор к рельсам питающего конца рельсовой цепи и измерьте напряжение Uпит, запишите измеренное значение в таблицу 1.
Подключите измерительный прибор к рельсам релейного конца рельсовой цепи и измерьте напряжение Uрел, запишите измеренное значение в таблицу 1.
2.2 Шунтовой режим
Установите шунт на рельсы макета.
Запишите в таблицу 1 на пересечении строки «Неисправности выключены» и столбца «шунтовой» состояние: путевого реле ДСШ (под током / без тока), трансмиттерного реле Т (под током / без тока / повторяет коды КПТШ) и КПТШ (работает / выключен) для шунтового режима.
2.3 Режим АЛС
Переключите тумблер «КВ» в верхнее положение. Установите шунт на рельсы макета.
Запишите в таблицу 1 на пересечении строки «Неисправности выключены» и столбца «АЛС» состояние: путевого реле ДСШ (под током / без тока), трансмиттерного реле Т (под током / без тока / повторяет коды КПТШ) и КПТШ (работает / выключен) для режима АЛС.
2.4 Определение возможных причин неисправностей в рельсовой цепи
Задайте неисправность в рельсовой цепи, переключив тумблер «неисправности» с соответсвующим номером неисправности в положение «Вкл.»
Проанализируйте работу рельсовой цепи в различных режимах (пункты 2.1-2.3), но теперь при наличии неисправности.
По данным таблицы определите, в каком режиме рельсовая цепь работает неверно. Перечислите возможные причины неисправности.
2.5 Окончание работы со стендом
По окончанию работы со стендом переключите тумблеры «Питание макета»: «12В» и «220В» в положение «Выкл.»
3 Анализ работы фазирующего устройства
Таблица 2 – Анализ работы фазирующего устройства
Напряжение на выходе ПЧП: II1 – «+», II2 – «–» | Напряжение на выходе ПЧП: II1 – «–», II2 – «+» | |||||||||||||
VD1 | VD2 | VS1 | VS2 | VD3 | Н | О | VD1 | VD2 | VS1 | VS2 | VD3 | Н | О | |
Правильный сдвиг | ||||||||||||||
Неправильный сдвиг |
Опираясь на пояснения работы фазирующего устройства ФУ-1 и схему фазирующего устройства (рисунок 2) укажите в таблице 2 состояние диодов и тиристоров (открыты или закрыты) и реле Н и О (под током или без тока) при различных полуволнах питающего напряжения на выходе ПЧП и разных сдвигах фаз напряжения между ПЧП и ПЧМ. Состояния диодов и тиристоров показывайте буквами О – открыт, З – закрыт; состояния реле ↑ – под током, ↓ – без тока.
Рисунок 1. Схема рельсовой цепи
Рисунок 2. Схема ФУ-1
4 Контрольные вопросы
Запишите контрольные вопросы в отчет и ответьте на них.
Список контрольных вопросов:
1. Опишите рельсовую цепь по приведенному плану:
1) Название рельсовой цепи, где применяется (на станции, на перегоне)
2) Назначение элементов рельсовой цепи (начиная с питающего конца)
3) Работа рельсовой цепи в различных режимах
4) Защита рельсовой цепи:
а) от короткого замыкания трансформаторов
б) от тягового тока
в) от большой асимметрии тягового тока
г) от искрообразования
д) от молнии
е) от ложной свободности при пробое стыков
5) Особенности рельсовой цепи (преимущества, недостатки по сравнению с другими)
2. Поясните, какой сдвиг фаз между ПЧП и ПЧМ называется правильным.
3. Поясните назначение блока ФУ-1.
4. Поясните назначение резисторов включенных параллельно обмоткам реле Н и О в схеме ФУ-1.
Список литературы:
1. Основы железнодорожной автоматики и телемеханики , М.:Транспорт, 1988. – 288с., стр. 189-195.
2. Электромагнитные реле и РЦ: Электронный учебник. Омск: ОТЖТ, 2002, параграф 11.3.
Практическая работа № 1
по дисциплине «Основы автоматики»
«Построение однониточного плана станции: нумерация, расстановка стыков»
(2 часа)
Цель работы: научиться строить однониточный план станции.
Задание по лабораторной работе:
Построить однониточный план заданной горловины станции.
Порядок работы:
1. Вычертите черновой вариант путевого развития горловины станции.
2. Добавьте изображение стрелки оборудованной электроприводом.
3. Пронумеруйте приемоотправочные пути станции.
4. Осуществите нумерацию стрелок.
5. Осуществите деление станции на изолированные участки.
6. Покажите черновой вариант плана преподавателю.
7. Исправьте ошибки.
Требования к содержанию отчета:
Отчет по практической работе выполняется индивидуально каждым студентом.
Отчет должен содержать:
- название работы,
- номер задания (карточки с горловиной станции),
- цель работы,
- однониточный план станции.
Список литературы:
1. «Построение однониточного плана станции» Омск: ОТЖТ, 2010.
Практическая работа № 2
по дисциплине «Основы автоматики»
«Построение однониточного плана станции: осигнализование»
(2 часа)
Цель работы: научиться строить однониточный план станции.
Задание по лабораторной работе:
Построить однониточный план заданной горловины станции.
Порядок работы:
1. Расставьте входные cветофоры на станции.
2. Расставьте выходные cветофоры на станции.
3. Расставьте маневровые светофоры на станции.
4. Покажите черновой вариант плана преподавателю.
5. Исправьте ошибки, вычертите план на чистовую.
Требования к содержанию отчета:
Отчет по практической работе выполняется индивидуально каждым студентом.
Отчет должен содержать:
- название работы,
- номер задания (карточки с горловиной станции),
- цель работы,
- однониточный план станции.
Список литературы:
1. «Построение однониточного плана станции» Омск: ОТЖТ, 2010.
Практическая работа № 3
по дисциплине «Основы автоматики»
«Построение двухниточного плана станции:
расстановка стыков, разгонка полярности»
(2 часа)
Цель работы: научиться строить двухниточный план станции.
Задание по лабораторной работе:
1. Построить двухниточный план заданной горловины станции.
Порядок работы:
1. Вычертите черновой вариант путевого развития горловины станции.
2. Перенесите с однониточного плана изолирующие стыки, номера приемоотправочных путей.
3. Добавьте изолирующие стыки на стрелках.
4. Проверьте на четность количество изолирующих стыков в замкнутых контурах.
5. Покажите на станции чередование полярностей в соседних рельсовых цепях.
6. Покажите черновой план преподавателю, исправьте ошибки.
Требования к содержанию отчета:
Отчет по практической работе выполняется индивидуально каждым студентом.
Отчет должен содержать:
- название работы,
- номер задания (карточки с горловиной станции),
- цель работы,
- двухниточный план станции.
Список литературы:
1. «Построение двухниточного плана станции» Омск: ОТЖТ, 2010.
Практическая работа № 4
по дисциплине «Основы автоматики»
«Построение двухниточного плана станции: расстановка аппаратуры»
(2 часа)
Цель работы: научиться строить двухниточный план станции.
Задание по лабораторной работе:
1. Построить двухниточный план заданной горловины станции.
Порядок работы:
1. Установите на станции дроссель-трансформаторы.
2. Расставьте на станции аппаратуру рельсовых цепей.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
