Рабочая программа по алгебре (стр. 3 )

учитель первой квалификационной категории

Пояснительная записка

Рабочая программа по информатике для 5 класса составлена на основе:

•  федерального компонента государственного стандарта основного общего образования,

•  примерной программы по информатике и ИКТ основного общего образования,

•  федерального перечня учебников, рекомендованных Министерством образования РФ,

•  с учетом требований к оснащению образовательного процесса, в соответствии с содержанием наполнения учебных предметов компонента государственного стандарта общего образования,

•  авторской программы по информатике \ Л. : БИНОМ 2009г.

•  базисного учебного плана.

Рабочая программа ориентирована на использование учебно-методического комплекта:

•  Учебник по информатике для 5 класса, автора «Информатика и ИКТ» М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009

•  Рабочая тетрадь для 5 класса, автора « Информатика и ИКТ» М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009

•  Windows CD. Версия 6Компьютерный практикум, программно-методическая поддержка курса «Информатика и ИКТ для 5-7 классов»./ – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008г.

•  Дополнительная литнература для учителя: Методическое пособие. Информатика 5-6 класс / – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006

Программа рассчитана на 34 часа (1 час в неделю).

Программой предусмотрено проведение:

контрольных работ – 4

практических работ – 14;

Изучение информатики в 5 классе пропедевтического курса направлено на достижение следующих целей:

•  формирование у учащихся готовности к информационно-учебной деятельности, выражающейся в их желании применять средства информационных и коммуникационных технологий в любом предмете для реализации учебных целей и саморазвития;

•  пропедевтика понятий базового курса школьной информатики;

•  развитие алгоритмического мышления, творческих и познавательных способностей учащихся;

•  воспитание культуры проектной деятельности, в том числе умения планировать, работать в коллективе; чувства ответственности за результаты своего труда, используемые другими людьми; установки на позитивную социальную деятельность в информационном обществе, недопустимости действий, нарушающих правовые и этические нормы работы с информацией;

•  приобретение опыта планирования деятельности, поиска нужной информации, создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств; построения компьютерных моделей, коллективной реализации информационных проектов, преодоления трудностей в процессе интеллектуального проектирования.

Программой предусмотрено проведение непродолжительных проверочных работ (10-15 мин), направленных на отработку отдельных технологических приемов, и практикумов – интегрированных практических работ, ориентированных на получение целостного содержательного результата, осмысленного и интересного для учащихся. При выполнении работ практикума предполагается использование актуального содержательного материала и заданий из других предметных областей. Часть практической работы (прежде всего, подготовительный этап, не требующий использования средств информационных и коммуникационных технологий) может быть включена в домашнюю работу учащихся или проектную деятельность; работа разбита на части и осуществляется в течение нескольких недель.

В результате изучения курса информатики и ИКТ учащиеся должны:

•  понимать и правильно применять на бытовом уровне понятия «информация», «информационный объект»;

•  различать виды информации по способам её восприятия человеком, по формам представления на материальных носителях;

•  приводить простые жизненные примеры передачи, хранения и обработки информации в деятельности человека, в живой природе, обществе, технике;

•  приводить примеры информационных носителей;

•  иметь представление о способах кодирования информации;

•  уметь кодировать и декодировать простейшее сообщение;

•  определять устройства компьютера, моделирующие основные компоненты информационных функций человека;

•  различать программное и аппаратное обеспечение компьютера;

•  запускать программы из меню Пуск;

•  уметь изменять размеры и перемещать окна, реагировать на диалоговые окна;

•  вводить информацию в компьютер с помощью клавиатуры и мыши;

•  уметь применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования простейших текстов;

•  уметь применять простейший графический редактор для создания и редактирования рисунков;

•  уметь выполнять вычисления с помощью приложения Калькулятор;

•  знать о требованиях к организации компьютерного рабочего места, соблюдать требования безопасности и гигиены в работе со средствами ИКТ.

Объекты и средства материально-технического обеспечения курса информатики и ИКТ в 5 класса

Аппаратные средства

1.  Персональный компьютер - рабочее место учителя и учащихся

2.  Мультимедиапроектор

3.  Принтер

4.  Устройства вывода звуковой информации

5.  Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экран­ными объектами (клавиатура и мышь)

6.  Сканер

Программные средства

1. Операционная система.

2. Антивирусная программа.

3. Программа-архиватор.

4. Клавиатурный тренажер.

Тематическое планирование

Информация - Компьютер- Информатика. Изучение структуры учебника «Информатика 5 класс». Понятие «Информация» на бытовом уровне. Виды информации. Формы представления информации. Информатика как наука. Компьютер – универсальное средство для работы с информацией. Учащиеся должны знать какой смысл вкладывается в понятие информации; знать правила поведения, ТБ и организации рабочего места в компьютерном классе; уметь работать с учебником; уметь организовать рабочее место в компьютерном классе.

Компьютер для начинающих. Устройство компьютера. Ввод информации в память компьютера. Клавиатура. Группы клавиш. Основная позиция пальцев на клавиатуре. Программы и файлы. Рабочий стол. Управление компьютером с помощью мыши. Главное меню. Запуск программ. Управление компьютером с помощью меню. Учащиеся должны уметь определять устройства компьютера, моделирующие основные компоненты информационных функций человека; различать программное и аппаратное обеспечение компьютера; запускать программы из меню «Пуск»; уметь изменять размеры и перемещать окна, реагировать на диалоговые окна; вводить информацию в компьютер с помощью клавиатуры и мыши; уметь применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования простейших текстов.

Информация вокруг нас. Действия с информацией. Хранение информации. Носители информации. Носи­тели информации. Передача информации. Кодирование информации. Формы представления информации. Метод координат. Текст как форма представления информации. Табличная форма представления информации. Наглядные формы представления информации. Учащиеся должны иметь представления о способах кодирования информации; уметь кодировать и декодировать информацию; различать виды информации по способам её восприятия человеком, по формам представления на материальных носителях; приводить различные жизненные примеры передачи, хранения и обработки информации в деятельности человека, в живой и неживой природе, обществе и технике; приводить примеры информационных носителей; представлять информацию в различных видах.

Информационные технологии. Обработка информации. Обработка текстовой информации. Редактирование текста. Работа с фрагментами. Редактирование текста. Поиск информации. Изменение формы представления информации. Компьютерная графика. Инструменты графического редактора. Обработка текстовой и графической информации. Преобразование информации по заданным правилам. Преобразование информации путем рассуждений. Разработка плана действий и его запись. Создание движущихся изображений. Учащиеся должны знать способы обработки текстовой, числовой информации; основные операции с текстом; формы представления информации; способы систематизации информации; виды инструментов рисования; способы записи алгоритмов.

Контроль за результатами обучения осуществляется через использование следующих видов: входной, текущий, тематический, итоговый. При этом используются различные формы контроля: контрольная работа, практическая контрольная работа, самостоятельная работа, домашняя практическая работа, тест, контрольный интерактивный тест, устный опрос, визуальная проверка.

№№	Содержание обучения	Всего часов
	Информация- Компьютер - Информатика.	2
	Компьютер для начинающих.	8
	Информация вокруг нас.	12
	Информационные технологии.	12

Календарное планирование

пропедевтического курса информатики для 5 класса

учебный год

Количество часов: 1 урок в неделю, всего 34 часа

№ урока	Тематика урока	Параграф учебника	Примерные сроки изучения	Корректи-ровка даты
I триместр (11 часов)
1.	Информация – Компьютер – Информатика. Техника безопасности и организация рабочего места. Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов	§1.1.	03.09.12 – 08.0912
2.	Как устроен компьютер. Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов	§2.1, §2.2	10.09.12-15.09.12
3.	Ввод информации в память компьютера. Клавиатура. Группы клавиш. Практическая работа №1. Знакомство с клавиатурой.	§2.3	17.09.12-22.09.12
4.	Основная позиция пальцев на клавиатуре. Клавиатурный тренажер (Упражнения 1-8).	§2.3	24.09.12-29.09.12
5.	Программы и файлы. Клавиатурный тренажер в режиме игры.	§2.4	01.10.12-01.10.12
6.	Рабочий стол. Управление мышью. Практическая работа №2. Освоение мыши.	§2.5, §2.6	03.10.12-08.10.12
7.	Главное меню. Запуск программ. Практическая работа №3. Запуск программ. Основные элементы окна программы.	§2.7	10.10.12-15.10.12
8.	Проверочная работа. Управление компьютером с помощью меню. Практическая работа №4. Управление компьютером с помощью меню.	§2.8	17.10.12-22.10.12
9.	Действия с информацией. Хранение информации. Логическая игра (тренировка памяти).	§1.2, 1.3	24.10.12-29.10.12
Каникулы с 29 октября по 5 ноября
10.	Носители информации. Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов.	§1.4	07.11.12-12.11.12
11.	Передача информации. Клавиатурный тренажер в режиме ввода предложений.	§1.5	14.11.12-19.11.12
12.	Кодирование информации.	§1.6	21.11.12-26.11.12
ІІ триместр (11 часов)
13.	Формы представления информации. Метод координат.	§1.7	28.11.12-03.12.12
14.	Текст как форма представления информации. Логическая игра.	§1.9	05.12.12-10.12.12
15.	Табличная форма представления информации. Игра «Морской бой»	§1.10	12.12.12-17.12.12
16.	Наглядные формы представления информации. Проверочная работа.	§1.11	19.12.12-24.12.12
Каникулы с 24 декабря по 9 января
17.	Обработка информации. Практическая работа №5. Выполнение вычислений с помощью приложения Калькулятор.	§1.12	09.01.13-14.01.13
18.	Обработка текстовой информации. Практическая работа №6. Ввод текста.	§2.9(1)	16.01.13-21.01.13
19.	Обработка текстовой информации. Практическая работа №7. Редактирование текста.	§2.9(2)	23.01.13-28.01.13
20.	Редактирование текста. Работа с фрагментами. Практическая работа №7. Редактирование текста.	§2.9(2)	30.01.13-04.02.13
21.	Редактирование текста. Поиск информации. Практическая работа №7. Редактирование текста.	§2.9(2), §1.13(2)	06.02.13-11.02.13
22.	Изменение формы представления информации. Систематизация информации.	§1.13	13.02.13-18.02.13
23.	Форматирование – изменение формы представления информации. Практическая работа №8. Форматирование текста.	§1.13(3)	20.02.13-25.02.13
ІІІ триместр (12 часов)
24.	Компьютерная графика. Практическая работа №9. Знакомство с инструментами рисования графического редактора.	§2.10(1)	27.02.13-03.03.13
25.	Инструменты графического редактора. Практическая работа №9. Знакомство с инструментами рисования графического редактора.	§2.10(2)	05.03.13-10.03.13
26.	Проверочная работа. Обработка графической информации. Практическая работа №10. Раскраска.	§2.10	12.03.13-17.03.13
Каникулы с 25 марта по 31 марта
27.	Обработка текстовой и графической информации. Практическая работа №11. Пригласительный билет. Практическая работа №12. Создание комбинированных документов.	§2.9, §2.10	19.03.13-24.03.13
28.	Преобразование информации по заданным правилам. Практическая работа №5. Выполнение вычислений с помощью приложения Калькулятор.	§1	02.04.13-07.04.13
29.	Преобразование информации путем рассуждений. Практическая работа №13. Работа с фрагментами.	§1	09.04.13-14.04.13
30.	Преобразование информации путем рассуждений. Практическая работа №13. Работа с фрагментами.	§1	16.04.13-21.04.13
31	Контрольная работа.		23.04.13-28.04.13
32	Создание движущихся изображений. Практическая работа №14. Анимация (начало)	§2.11	30.04.13-12.05.13
33.	Создание движущихся изображений. Практическая работа №14. Анимация (завершение)	§2.11	14.05.13-19.05.13
34-35.	Резерв учебного времени		21.05.13-31.05.13

Рабочая программа по информатике и ИКТ

6 класс

Составитель: