Основная общеобразовательная программа дошкольного образования с приоритетным осуществлением деятельности по физическому, социально-личностному направлению, коррекции отклонений речевого развития детей (стр. 13 )

Месяц	Лексические темы	Звуки	Лексико-грамматические средства языка
Декабрь 1 неделя	Одежда	Б – Бь Дифференциация звуков на слух, Выделение их из ряда других	Притяжательные местоимения: мой, моя, мои
2 неделя	Обувь	П – Б Анализ синтез прямого слога	Дательный падеж существительных в единственном числе
3 неделя	Зима	М - Мь	Согласование имен прилагательных в роде числе и падеже
4 неделя	Новый год	В - Вь	Слова с противоположным значением
Январь 1 неделя	Звери	С - Сь Дифференциация звуков на слух, Выделение их из ряда других	Притяжательные прилагательные
2 неделя	Домашние животные	З – Зь Дифференциация звуков на слух, Выделение их из ряда других	Имена существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами
3 неделя	Птицы	С – З, Сь – Зь Дифференциация звуков определение позиции звука	Согласование существительных с числительными
4 неделя	Наземный транспорт	Ц Анализ и синтез прямого слога	Использование в речи предлогов Над, Под
Февраль 1 неделя	Водный транспорт	Ш – Ж Выделение гласного звука в положении после согласного	Использование в речи предлогов В, ИЗ
2 неделя	Воздушный транспорт	С – Ш Дифференциация звуков, выделение гласного между согласными	Предложный падеж существительных в единственном числе с предлогом О
3 неделя	Продукты питания	З – Ж Дифференциация звуков по звонкости-глухости	Относительные прилагательные со значением соотнесенности с продуктами питания
4 неделя	Магазин	Закрепление произношения свистящих и шипящих	Подбор определений к предметам и объектам
Март 1 неделя	Весна	Л Различение изученных звуков на слух	Приставочный способ образования глаголов
2 неделя	Профессии	Л – Ль Звуковой анализ и синтез слогов	Падежные формы существительных
3 неделя	Театр. Музыкальные инструменты	Р Выделение заданного звука из ряда других звуков	Подбор нескольких определений к объектам и предметам
4 неделя	Город	Р – Рь Дифференциация звуков по принципу твердости - мягкости	Глаголы - антонимы

3 период (апрель - май)

Месяц	Лексические темы	Звуки	Лексико-грамматические средства языка
Апрель 1 неделя	Спорт	Р – Л Дифференциация звуков по принцип гласный – согласный, с помощью графических обозначений	Образование существительных от глаголов (плавать –пловец, бороться – борец)
2 неделя	Деревья	Рь – Ль Дифференциация звуков, анализ и синтез односложных слов	Использование в речи предлогов ЗА, ИЗ-ЗА, ИЗ-ПОД
3 неделя	Плоды, семена	Л – Й Звуковой анализ слов	Использование в речи предлогов
4 неделя	Грибы	Л – Ль - Й	Образование существительных с увеличительными суффиксами
Май 1 неделя	Цветы	Ч Составление схем слов	Глагольные формы настоящего и прошедшего времени
2 неделя	Насекомые	Щ Анализ и синтез слов со стечением согласных	Согласование слов в предложении
3 неделя	Лето	Ч - Щ	Согласование слов в предложении
4 неделя	Ягоды	Закрепление произношения и дифференциации изученных звуков	Согласование слов в предложении

1.4.6. Отчетность логопеда.

В конце года логопеды оформляют отчет об эффективности проведенной работы. В этих отчетах содержатся следующие данные:

1. Дата комплектования группы

2. Количество детей, поступивших в группу

3. Количество выпущенных детей:

- с хорошей речью

- со значительными улучшениями

- без улучшения

4. Рекомендовать направить:

- в массовую школу

- в массовую школу с посещением логопункта

- в массовую группу детского сада

5. Количество детей оставшихся на повторный курс

6. Количество детей выбывших по разным причинам в течении года

1.5.Комплексно-тематическое планирование

по оброазовательной области «Коммуникация» (Татарский язык)

Минем өем

(Уртанчылар төркеме өчен тематик план )

Тема	актив сүзләр	Сөйләм үрнәге	Аудиоязма Эш дәфтәре Мультфильм
1.Гаилә (26 – сәгать) 1-26 2.Ашамлыклар (18-сәгать) 26-44 3.Уенчыклар (27 сәгать) 44-71 4. Саннар (9- сәгать) 71-80 5. Кабатлау (16 сәгать) 80-96	Әти әни малай кыз мин, исәнмесез, сау булыгыз исәнме эт песи әйе юк сау бул әби бабай әйбәт Ипи Алма Сөт чәй мә рәхмәт тәмле кил монда утыр аша эч бир туп зур кечкенә матур курчак куян аю хәлләр ничек, уйна пычрак чиста ю. бер ике өч дүрт биш	-Бу кем? - Әти (әни, малай, кыз, әби, бабай) -Кем юк - Әти (әни, малай, кыз, әби, бабай) -Исәнмесез. -Син кем? - Мин Коля (Оля) -Мин малай -Сау булыгыз -Исәнме, әни (әти, малай, кыз, әби, бабай, Мияу, Акбай) -Сау бул, әни (әти, малай, кыз, әби, бабай, Мияу, Акбай) -Кем анда? -Мин песи. Мин Мияу. -Кил монда -Мин эт. Мин Акбай. -Кил монда -Син Коля? -Әйе, Коля. -Син малай (кыз) -Әйе (юк) -Әти?( әни, малай, кыз, әби, бабай) -Әйе. Әни?( әти, малай, кыз, әби, бабай,) -Юк -Хәлләр ничек? -Әйбәт. -Мә, ипи (алма, сөт, чәй) -Рәхмәт,әби -Коля, мә ипи (алма, сөт, чәй) -Рәхмәт -Мияу, кил монда. Утыр. (Акбай, Коля, Оля) -Оля, кил монда. Мә ипи (алма, сөт, чәй).Ипи (алма, сөт, чәй) тәмле (ме)? -Ипи (алма, сөт, чәй) тәмле. Рәхмәт. -Мә, тәмле алма (ипи) -Мә, ипи (алма) аша. -Мә, сөт (чәй) эч. -Бу нәрсә? -Туп (курчак, аю, куян) -Курчак (туп, аю, куян) -Мә курчак (туп, аю, куян) -Бу нәрсә? -Аю (курчак, туп, куян) -Аю (курчак, туп, куян) -Аю (курчак, туп, куян) нинди? -Аю (курчак, туп, куян) зур (кеченә, матур, әйбәт). -Аю (курчак, туп, куян)? -Әйе. -Курчак (туп, аю, куян) -Юк. -Бу нәрсә? -Аю (курчак, туп, куян) -Мә аю (курчак, туп, куян) -Коля кил монда. Уйна. -Оля кил монда. Уйна. -Аю (курчак, туп, куян) -Аю (курчак, туп, куян) нинди? -Аю (курчак, туп, куян) зур -Аю (курчак, туп, куян) кечкенә. -Мә , зур аю (курчак, туп, куян) -Мә кечкенә аю (курчак, туп, куян) -Аю (курчак, туп, куян) ,кил монда. Аша (утыр, эч, уйна) -Коля (Оля), аю (курчак, туп, куян) ю. -Аю (курчак, туп, куян) нинди? -Аю (курчак, туп, куян) пычрак (чиста). -Туп ю. -Туп чиста -Юк, туп пычрак. (Әйе, туп чиста).Ю, ю,ю-туп(курчак, аю, куян) ю. -Ничә? -Бер (ике,өч, дүрт, биш) алма. -Ничә малай? -Бер (ике,өч, дүрт, биш) малай -Ничә кыз? -Бер (ике,өч, дүрт, биш) кыз. -Өч? -Юк. -ике. -Әйе -Ничә аю (курчак, туп, куян)? - Бер (ике,өч, дүрт, биш) аю	Аудиоязма№1-23 Дәфтәрдә эш №1-4 Мультфильмнар: 1.”Әйдәгез дуслашыйк” 2.”Качышлы уйныбыз” 3.”Шалкан” Аудиоязма№24-39 Дәфтәрдә эш №5-10 Мультфильмнар: 1.”Тәмле кибетендә” 2.”Азат кунак чакыра” Аудиоязма№ 40-53 Дәфтәрдә эш № 11-13 Мультфильмнар: 1.  “Паркка сәяхәт” 2.  “Уенчыклар үпкәләгән” 3.  “Күңелле уеннар 4.  “Акбай һәм Мияу маҗаралары” Аудиоязма№ 54-60 Дәфтәрдә эш № 14 Мультфильм 1.”Уйный-уйный саныйбыз” Аудиоязма№ 54-60 Дәфтәрдә эш № 14 Мультфильм 1.”Күңелле ял итәбез”

Уйный – уйный үсәбез

(Зурлар төркеме өчен тематик план )

Тема	актив сүзләр	Сөйләм үрнәге	Аудиоязма Эш дәфтәре Мультфильм
1.Кабатлау “Минем өем” (3 сәгать) 1-3 2.Яшелчәләр(33 сәгать) 4-37 3.Ашамлыклар(9сәгать) 37-46 4.Савыт-саба(9сәгать) 46-55 5.Киемнәр (6 сәгать) 55-61 6.Шәхси гигиена (3 сәгать) 61-64 7.Өй җиһазлары (5 сәгать) 64-69 8. Бәйрәм “Туган көн”(16 сәгать) 69-85 9.Бәйрәм “Сабантуй” (5 сәгать) 85-90	Әти,әни, малай, кыз, мин, исәнмесез, сау булыгыз, исәнме, эт, песи,әйе, юк, сау бул,әби, бабай, әйбәт, ипи, алма, сөт, чәй, мә, рәхмәт, тәмле, кил монда, утыр. бир, туп, зур, кечкенә, матур,. курчак, куян, аю, хәлләр ничек, пычрак, чиста, ю, бер, ике, өч, дүрт. биш кишер баллы ничә суган бәрәңге кыяр кәбестә нинди алты җиде сигез тугыз ун кызыл сары яшел, нәрсә кирәк? юа. Аш ботка Кашык Тәлинкә Чынаяк зәңгәр Күлмәк чалбар ки сал йокла Бит кул хәерле көн өстәл урындык карават яратам бар Ел буе өйрәнгән сүзләрне кабатлау	“Минем өем”проекты буенча -Бу нәрсә? -Кишер. -Мә кишер. -Нинди кишер(суган, бәрәңге, кәбестә, кыяр). -Зур (кечкенә) кишер (суган, бәрәңге, кәбестә, кыяр). -Рәхмәт. -Зур кишер (суган, бәрәңге, кәбестә, кыяр). -Кечкенә кишер (суган, бәрәңге, кәбестә, кыяр). -Пычрак кишер (суган, бәрәңге, кәбестә, кыяр). -Чиста кишер (суган, бәрәңге, кәбестә, кыяр). -Кишер (суган, бәрәңге, кәбестә, кыяр) нинди? -Кишер (суган, бәрәңге, кәбестә, кыяр) матур, чиста (пычрак) Кишер баллы. Алма баллы. -Мә, кишер (алма) аша. Баллы? -Әйе, баллы. Рәхмәт. -Ничә кишер (суган, бәрәңге, кәбестә, кыяр) ?Сана. -Ике (1-10) кишер (суган, бәрәңге, кәбестә, кыяр). -Оля кил монда. Мә.ике (1-10) кишер (суган, бәрәңге, кәбестә, кыяр). -Ике (1-10) кишер (суган, бәрәңге, кәбестә, кыяр). -Оля кыяр ( кишер суган, бәрәңге, кәбестә, )бир. -Мә, кыяр ( кишер суган, бәрәңге, кәбестә, ) -Рәхмәт. -Коля, (1-10)кәбестә( кишер суган, бәрәңге, кыяр)бир. -Мә, (1-10) кәбестә, (суган, бәрәңге, кишер, кыяр). -Сау бул, Коля -Ничә кыяр ( кишер суган, бәрәңге, кәбестә, )? - Бер (1-10)кыяр ( кишер суган, бәрәңге, кәбестә, ) -Кыяр ( кишер суган, бәрәңге, кәбестә, )пычрак. -Бу туп. -Туп (алма) нинди? -Туп (алма) сары (кызыл, яшел). -Нинди туп (алма) юк? - Сары (кызыл, яшел) туп (алма) юк. - Кишер (суган, бәрәңге, кәбестә, кыяр) кирәк? -Кирәк. -Коля, нәрсә кирәк? - Кишер (суган, бәрәңге, кәбестә, кыяр) кирәк. -Нинди кыяр? -Яшел (тәмле, чиста0 кыяр. -Кыяр ( кишер суган, бәрәңге, кәбестә, )пычрак. -Мә, кыяр ( кишер суган, бәрәңге, кәбестә, ) ю. -Оля кыяр ( кишер суган, бәрәңге, кәбестә, ) юа. Тәмле аш (ботка, сөт, ипи, чәй). -Нәрсә кирәк? -Аш (ботка, сөт, ипи, чәй)кирәк. -Нинди аш(ботка, сөт, ипи, чәй кишер суган, бәрәңге, кәбестә)? - Тәмле аш (ботка, сөт, ипи, чәй кишер суган, бәрәңге, кәбестә). -Мә, аш (ботка, сөт, ипи, чәй кишер суган, бәрәңге, кәбестә) аша (эч). -Рәхмәт. Аш (ботка, сөт, ипи, чәй, кишер, суган, бәрәңге, кәбестә) тәмле. -Кашык (тәлинкә,чынаяк) бир. -Нинди кашык(тәлинкә,чынаяк)? -Зур (кечкенә, сары, яшел, зәңгәр, кызыл). -Ничә кашык(тәлинкә,чынаяк)? -(1-10) кашык ( тәлинкә,чынаяк) -Мә, сары (яшел, зәңгәр, кызыл) кашык (тәлинкә, чынаяк). -Сары (яшел, зәңгәр, кызыл) күлмәк (чалбар) -Чиста күлмәк (чалбар) -Матур күлмәк (чалбар) -Оля күлмәк (чалбар) бир. -Нинди күлмәк (чалбар) - Сары (яшел, зәңгәр, кызыл) күлмәк (чалбар) -Ничә күлмәк (чалбар) -Бер (1-10) күлмәк (чалбар) -Курчак күлмәк (чалбар) ки (сал). -Оля чалбар (күлмәк) бир. -Мә, чалбар (күлмәк). -Рәхмәт. Курчак, мә чалбар (күлмәк) ки (сал). -Курчак йокла. -Хәерле көн. -Мә су бит (кул) ю. -Бит (кул) чиста. -Бит (кул) чиста. -Әйе, бит (кул) чиста. -Зур (кечкенә) урындык (өстәл, карават) -Зур аю, мә зур урындык (өстәл, карават) -Кечкенә аю, мә кечкенә урындык (өстәл, карават) -Нәрсә кирәк? - Урындык (өстәл, карават) -Нинди карават? - Зур (кечкенә,сары, яшел, зәңгәр)карават. -Мә, зур карават. -Рәхмәт. -Мин алма 9ипи, сөт, чәй, ботка, аш, кыяр. кәбестә, бәрәңге, кишер) яратам. -Мин Коля (ны) (Оля (ны) яратам. -Мин курчак (ны) (аю(ны), песи (не),эт (не), куян (ны) яратам. -Нәрсә бар? -Туп (курчак) бар. -Нәрсә юк? -Туп (курчак) юк. Бар, юк сүзләрен кулланып, “Гаилә”, “Яшелчә”, “Уенчыклар” темаларын кабатлау. Диалогларны кабатлау. “Кибетле” уеннары. Ел дәвамында өйрәнелгән сүзләр, сөйләм үрнәге кулланыла. “Гаилә”, “Яшелчә”, “Уенчыклар” темаларын кабатлау. Диалогларны кабатлау. “Кибетле” уеннары.	Аудиоязма№ 1 Дәфтәрдә эш № 1 Мультфильм 1.”Шалкан” Аудиоязма№ 2-24 Дәфтәрдә эш № 2-6 Мультфильмнар 1.”Баллы кишер” 2.”Уйный - уйный эшлибез” 3. “Юл маҗаралары” 4.”Кем эшләми, шул ашамый” Аудиоязма№ 25--29 Дәфтәрдә эш № 7,8 Мультфильм: “Аш бүлмәсе” Аудиоязма№ 30-37 Дәфтәрдә эш № 9,10 Мультфильм: 1.“Өч аю” 2.”Чисталыкта матурлык” Аудиоязма№ 38-43 Дәфтәрдә эш № 11,12 Мультфильм: 1.“Киемнәр кибетендә” 2. “Шаян уенчыклар” Аудиоязма№ 43,44-48 Дәфтәрдә эш № 1№,14 Мультфильм: 1.“Ни өчен киемнәр югалган” Аудиоязма№ 49 Дәфтәрдә эш № 15 Мультфильм: 1.“Маша һәм өч аю” Аудиоязма№ 50-60 Дәфтәрдә эш № 16-19 Мультфильмнар: 1.“Туган көн” 2.”Кем нәрсә ярата” Аудиоязма№ 61-63 Дәфтәрдә эш № 16-19 Мультфильм: 1.“Сабантуй бәйрәме”

“Без инде хәзер зурлар- мәктәпкә илтә юллар” проектаның