Основная общеобразовательная программа дошкольного образования с приоритетным осуществлением деятельности по физическому, социально-личностному направлению, коррекции отклонений речевого развития детей (стр. 3 )

Младший дошкольный возраст.

№ п/п	Направления развития ребенка	1-я половина дня	2-я половина дня
1	Физическое развитие	Прием детей на воздухе в теплое время года. Утренняя гимнастика (подвижные игры, игровые сюжеты). Гигиенические процедуры (обширное умывание, полоскание рта). Закаливание в повседневной жизни (облегченная одежда в группе, одежда по сезону на прогулке, умывание, воздушные ванны). Физкультминутки на проектах. Физкультурные проекты. Двигательная активность на прогулке. Подвижные игры. Дыхательная гимнастика. Игры малой подвижности, хороводные игры. Пальчиковая гимнастика.	Корригирующая гимнастика после сна. Закаливание (воздушные ванны, ходьба босиком в спальне). Физкультурные досуги, игры и развлечения. Самостоятельная двигательная деятельность. Прогулки на свежем воздухе. Индивидуальная работа по развитию движений. Совместная деятельность воспитателя с детьми.
2	Познавательное развитие	Проекты. Дидактические игры. Наблюдения. Беседа. Экскурсии по участку.	Проекты. Игры. Досуги. Индивидуальная работа. Совместная и самостоятельная деятельность.
3	Социально-личностное развитие	Индивидуальные и подгрупповые беседы во время утреннего приема детей. Оценка эмоционального состояния детей. Формирование навыков культуры принятия пищи. Трудовые поручения. Формирование навыков культуры общения. Театрализованные игры. Сюжетно-ролевые игры. Подарки для детей.	Индивидуальная работа. Самообслуживание. Игры с ряженьем. Деятельность в книжном уголке. Формирование навыков культуры принятия пищи. Общение младших и старших детей. Совместные игры, обучение игровым действиям.
4	Художественно-эстетическое	Занятия по музыкальному воспитанию и изобразительной деятельности, конструирование. Экскурсии в природу на участке. Любование объектами на полочке красоты.	Занятия по музыкальному воспитанию и изобразительной деятельности. Конструирование. Музыкально-художественные досуги. Индивидуальная работа. Совместная и самостоятельная деятельность.

Старший дошкольный возраст.

№ п/п	Направления развития ребенка	1-я половина дня	2-я половина дня
1	Физическое развитие и оздоровление	Прием детей на воздухе в теплое время года. Утренняя гимнастика: подвижные игры, игровые сюжеты (в теплое время года на улице). Гигиенические процедуры (обширное умывание, полоскание рта). Закаливание в повседневной жизни (облегченная одежда в группе, одежда по сезону на прогулке, воздушные ванны). Физкультминутки на проектах. Физкультурные проекты. Двигательная активность во время прогулки.	Закаливание ( босохождение, воздушные ванны). Корригирующая гимнастика после сна. Эстафеты и игры соревнования. Пальчиковая и дыхательная гимнастика. Оздоровительные упражнения по осанку, коррекцию зрения, профилактику плоскостопия. Свободная двигательная деятельность с использованием нестандартного физкультурного оборудования и спортивного инвентаря. Подвижные игры. Физкультурные досуги, праздники, развлечения.
2	Познавательное развитие	Проекты познавательного цикла. Дидактические игры. Наблюдения. Беседы. Экскурсия по участку. Исследовательская работа, опыты и экспериментирования.	Проекты. Развивающие игры. Интеллектуальные досуги. Индивидуальная работа.
3	Социально-личностное развитие	Утренний прием детей, индивидуальные и подгрупповые беседы. Оценка эмоционального состояния. Формирования навыков культуры еды. Этика быта, трудовые поручения. Помощники и хозяева (столовой, в природном уголке помощь в подготовке к проектам). Утро радостных встреч. Различные виды игр.	Воспитание в процессе хозяйственно-бытового труда и труда в природе. Эстетика быта. Тематические досуги в игровой форме. Работа в книжном уголке. Общение младших и старших детей (совместные игры, спектакли). Сюжетно-ролевые игры. Сладкие вечера. Различные виды игр.
4	Художественно-эстетическое развитие	Проекты по музыкальному воспитанию и изобразительной деятельности. Эстетика быта. Экскурсии в природу. Посещение музеев, театров.	Проекты по изобразительной деятельности. Музыкально-художественные досуги. Индивидуальная работа.

Летняя оздоровительная работа осуществляется в рамках проекта «Здоровичок»

Цель: обновление и обогащение образовательного пространства, наиболее эффективно способствующего сохранению и укреплению физического и психического здоровья и разностороннему развитию детей.

1.2.4. Проектирование воспитательно-образовательного процесса

Воспитательно-образовательная деятельность осуществляется на основе нормативно – правовой базы:

1.  Федерального закона «Об образовании» от 01.01.01 года № 000-1 (с изменениями от 01.01.2001)

2.  Инструктивным письмом Минобрнауки РФ от 01.01.2001г. № 03-248 «О разработке основной общеобразовательной программы дошкольного образования», находится в переходном периоде для внедрения федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

3.  Инструктивно-методического письма Министерства образования РФ от 14 марта 2010г. № 65/23-16 «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке детей дошкольного возраста в организованных формах обучения»

4.  Методического письма Министерства образования РФ от 01.01.01 г. №35М «Об организации взаимодействия образовательных учреждений и обеспечении преемственности дошкольного и начального общего образования».

5.  Письма Министерства образования РФ от 01.01.01 г. № 89/34-16 «О реализации права дошкольных образовательных учреждений на выбор программ и педагогических технологий».

6.  «Временных требований к содержанию и методам воспитания и обучения, реализуемым в ДОУ» (Приказ Министерства образования Р. Ф. № 000 от 22.08.96г.).

7.  От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. , , – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2010.

С целью исключения перегрузок воспитанников в ДОУ установлено в соответствии с Сан Пи Ном:

Максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки, включая занятия по дополнительному образованию, для детей дошкольного возраста составляет:

·  В младшей группе ( дети четвертого года жизни) – 11 занятий, в средней группе ( дети пятого года жизни) – 12, в старшей группе ( дети шестого года жизни) – 15, в подготовительной ( дети седьмого года жизни) – 17 занятий.

Максимально допустимое количество занятий в первой половине для в младшей и средней группах не должно превышать двух занятий, а в старшей и подготовительной – трех.

Продолжительность занятий для детей 4-го года жизни – не более 15 минут, для детей 5-го года жизни – не более 20 минут, для детей 6-го года жизни – не более 25 минут, а для детей 7-го года жизни – не более 30 минут. В середине занятия проводят физкультминутку. Перерывы между занятиями – не менее 10 минут.

Объем лечебно-оздоровительной работы и коррекционной помощи детям ( ЛФК, массаж, занятия с логопедом, с психологом и другие) регламентируют индивидуально в соответствии с медико-педагогическими рекомендациями.

Наполняемость направлений

№	Направления	Образовательная область	Виды детской деятельности
1.	Физическое	-Физическая культура	Игровая
- Здоровье - Безопасность	Самостоятельная, игровая
2.	Социально - личностное	- Социализация	Игровая, коммуникативная
- Труд	Трудовая
-Чтение художественной литературы	Чтение
3.	Познавательно - речевое	- Коммуникация	Коммуникативная
- Познание	Познавательно - исследовательская, продуктивная
4.	Художественно - эстетическое	-Художественное творчество	Продуктивная
- Музыка	Музыкально - художественная

Расписание непосредственно образовательной деятельности (холодный период)

№ групп	понедельник	вторник	среда	четверг	пятница
1гр. Первая мл. 10 зн. (по подгруп пам)	8.30-9.00 о. о худ. тв. (рисование) 15.30-15.40 о. о. физ. кул (физ-ра)	8.30-9.00 о. о коммун. (разв. речи) 15.30-15.40   о. о. музыка	8.30-9.00 о. о. познание (ФЦКМ) 15.30-15.40 о. о физ. кул (физ-ра)	8.30-9.00 о. о. познание (констр.) о. о. физ. кул (физ-ра на воздухе) 15.30-15.40 о. о музыка	8.30-9.00 о. о худ. тв. (лепка)
6 гр. Первая мл. 10 зн. (по подгруп пам)	8.30-9.00 о. о худ. тв. (рисование) 15.40-15.50 о. о. физ. кул (физ-ра)	8.30-9.00 о. о коммун. (разв. речи) 15.50-16.00   о. о. музыка	8.30-9.00 о. о. познание (ФЦКМ) 15.40-15.50 о. о физ. кул (физ-ра)	8.30-9.00 о. о. худ. тв. (лепка) о. о. физ. кул (физ-ра на воздухе) 15.50-16.00 о. о музыка	8.30-9.00 о. о познание (констр.)
3гр.   Вторая мл. 11 зн.	8.40-8.55 о. о. познание (ФЦКМ) 9.05-9.20 о. о. музыка	8.40-8.55 о. о коммун. (разв. речи) о. о. физ. кул (физ-ра на воздухе) 15.40-15.55 «Умелые ручки»	8.40-8.55 о. о.познание (ФЭМП) 9.05-9.20 о. о.музыка	9.00-9.15 о. о. худ. тв. (лепка/аппликация) 15.40-15.55 о. о. физ. кул (физ-ра)	9.00-9.15 о. о худ. тв. (рисование) 15.40-15.55 о. о. физ. кул (физ-ра)
4 гр. Вторая мл. 11 зн.	8.40-8.55 о. о.музыка 9.05-9.20 о. о. познание (ФЦКМ)	9.00-9.15 о. о коммун. (разв. речи) 9.25-9.40 о. о. физ. кул (физ-ра) 15.30-15.45 «Экология»	8.40-8.55 о. о.музыка 9.05-9.20 о. о. познание (ФЭМП)	9.00-9.15 о. о. худ. тв. (лепка/аппликация) 9.25-9.40 о. о. физ. кул (физ-ра)	9.00-9.15 о. о. худ. тв.(рисование) о. о. физ. кул (физ-ра на воздухе)
5 гр. Вторая мл. 11 зн.	9.00-9.15 о. о. познание (ФЦКМ) 9.30-9.45 о. о.музыка	9.00-9.15 о. о коммун. (разв. речи) о. о. физ. кул (физ-ра на воздухе) 15.45-16.00 «Юные волшебники»	9.00-9.15 о. о. познание (ФЭМП) 9.30-9.45 о. о.музыка	9.00-9.15 о. о. худ. тв. (лепка/аппликация) 9.25-9.40 о. о. физ. кул (физ-ра)	9.00-9.15 о. о. худ. тв.(рисование) 9.25-9.40 о. о. физ. кул (физ-ра)
2гр. Тат. Средняя 12 зн.	9.00-9.40 о. о коммун. (рус. яз) 15.50-16.10 о. о.музыка	9.00-9.20 о. о. физ. кул (физ-ра) 9.30-9.50 о. о. познание (ФЭМП)	9.00-9.40. о. о коммун. (рус. яз) 9.50-10.00 о. о. познание (ФЦКМ) о. о. физ. кул (физ-ра на воздухе) 15.50-16.10 о. о.музыка	9.00-9.20 о. о. физ. кул (физ-ра) 9.30-9.50 о. о коммун (тат. яз)	9.00-9.40. о. о коммун. (рус. яз) 9.50-10.10 о. о. худ. тв.(рисование)
10гр. Средняя 12 зн.	9.00-9.40 о. о коммун. (тат. яз) 9.55-10.15 о. о.музыка	9.00-9.20 о. о. познание (ФЭМП) 9.30-9.50 о. о. физ. кул (физ-ра) 10.00-10.20 о. о. познание (ФЦКМ)	9.00-9.40 о. о коммун. (тат. яз) 9.50-10.10 о. о.музыка о. о. физ. кул (физ-ра на воздухе)	9.00-9.20 о. о коммун. (разв. речи) 9.30-9.50 о. о. физ. кул (физ-ра)	9.00-9.20 о. о коммун. (тат. яз) 9.30-9.50 худ. тв.(рисование)
7 гр. Старшая 15 зн.	9.00-9.25 о. о коммун. (разв. речи) 9.35-10.00 о. о. познание (лепка/апплик) 10.25-10.50 о. о. музыка	9.00-9.50 о. о. познание (ФЭМП) 9.00-9.50 о. о коммун. (тат. яз) 10.00-10.25 о. о. физ. кул (физ-ра)	9.00-9.25 о. о. познание (ФЦКМ) 9.35-10.00 о. о худ. тв. (рисование) 10.25-10.50 о. о.музыка 15.30-15.55 о. о.чтение худ. лит	9.00-9.50 о. о коммун. (тат. яз) 9.00-9.50 о. о познание (констр) 10.00-10.25 о. о. физ. кул (физ-ра)	9.00-9.25 о. о коммун. (тат. яз) о. о. физ. кул (физ-ра на воздухе)
8 гр. Старшая 15 зн.	9.00-9.25 о. о. физ. кул (физ-ра) 9.35-10.00 о. о худ. тв.(рисование) 10.10-11.00 о. о коммун. (тат. яз)	9.00-9.25 о. о. познание (ФЭМП) 9.35-10.00 о. о. познание (конструирование) 11.30-12.00 о. о.музыка 15.30-15.55 о. о.чтение худ. лит.	9.00-9.25 о. о физ. кул (физ-ра) 9.35-10.00 о. о. коммун.(разв. речи) 10.10-11.00 о. о коммун. (тат. яз)	9.00-9.25 о. о. познание (ФЦКМ) о. о. физ. кул (физ-ра на воздухе) 11.00-12.00 о. о.музыка	9.00-9.25 о. о худ. тв.(лепка/апплик) 9.35-10.00 о. о коммун. (тат. яз)
13гр. 15 зн. Старшая	9.00-9.25 о. о худ. тв.(лепка/апплик) 10.00-10.50 о о коммун. (тат. яз) 15.20-15.45 о. о.музыка	9.00-9.25 о. о коммун. (разв. речи) 9.35-10.00 о. о. познание (конструирование) 10.35-11.00 о. о. физ. кул (физ-ра)	9.00-9.25 о. о. познание (ФЭМП) 10.00-10.50 о о коммун. (тат. яз) 15.20-15.45 о. о.музыка 15.55-16.20 о. о.худ. тв. (рисование	9.00-9.25 о. о. познание (ФЦКМ) 9.35-10.00 о. о.чтение худ. лит. 10.35-11.00 о. о. физ. кул (физ-ра)	10.10-10.35 о о коммун. (тат. яз) о. о. физ. кул (физ-ра на воздухе)
9 гр. Под готовитель ная 17 зн.	8.55-9.25 о. о. познание (ФЦКМ) 9.35-10.05 о. о. физ. кул (физ-ра) 10.15-10.45 о. о.чтение худ. лит.	9.00-9.30 о. о.музыка 9.40-10.10 о. о. познание (ФЭМП) 10.20-11.20 о о коммун. (тат. яз) 15.40-16.10 о о худ. тв.(рисование	8.55-9.25 о. о. познание (ФЭМП) 9.35-10.05 о. о. физ. кул (физ-ра) 10.15-10.45 о о коммун. (разв. речи)	9.00-9.30 о о музыка 9.40-10.10 о о коммун.(обуч. грам) 10.20-11.20 о о коммун. (тат. яз) 15.40-16.10 о. о. познание (констр.)	9.00-9.30 о о худ. тв.(лепка/апплик.) 9.50-10.20 о. о. физ. кул (физ-ра на воздухе) 10.45-11.10 о о коммун. (тат. яз)
1 1гр. Под готовитель ная лог. 17 зн.	9.00-9.30о. о. коммун. (логопедия) 9.40-10.10 о. о. познание (ФЦКМ) 10.20-10.50 о. о. физ. кул (физ-ра)	9.00-9.30 о. о. коммун. (логопедия) 9.40-10.10 о. о. познание (ФЭМП) 10.20-10.50 о о музыка о. о. физ. кул (физ-ра на воздухе)	9.00-9.30 о. о. коммун. (логопедия) 9.40-10.10 о. о. коммун. (разв. речи) 10.20-10.50 о. о. физ. кул (физ-ра) 15.40-16.10 о о коммун. (тат. яз)	9.00-9.30 о. о. познание (ФЭМП) 10.20-10.50 о о музыка 15.40-16.10 о. о. коммун. (логопедия)	9.00-9.30 о. о. коммун. (логопедия) 9.40-10.10 о о худ. тв. (лепка.) 10.20-10.50 о о коммун. (тат. яз)
1 2гр. Под готовитель ная 17 зн.	9.00-9.30 о. о. познание (ФЦКМ) 9. о о худ. тв. (рисование) 11.50-12.20 о. о. физ. кул (физ-ра) 16.00-16.30 о. о. познание (констр)	8.50-9.20 о. о. познание (ФЭМП) 9.30-10.00 о о музыка 10.10-11.10 о о коммун. (тат. яз) 16.00-16.30 о. о.чтение худ. лит.	9.00-9.30 о. о. познание (ФЭМП) 9. о о коммун. (разв. речи) 11.50-12.20 о. о. физ. кул (физ-ра)	8.50-9.20 о о коммун (обуч. грам) 9.30-10.00 о о музыка 10.10-11.10 о о коммун. (тат. яз)	о. о. физ. кул (физ-ра на воздухе) 10.45-11.15 о о коммун. (тат. яз) 16.00-16.30 о о худ. тв.(лепка/апплик.)

Расписание непосредственно образовательной деятельности (тёплый период)