Анализ учебно - воспитательной работы за 2011 – 2012 учебный год (стр. 2 )

Государственная (итоговая) аттестация 9-х классов

Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9-х классов прово­дилась в соответствии с Законом РФ от 01.01.01г. № 000-1 «Об образовании» ст.10 п.1, с Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI (XII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации (приказ Минобразования РФ письмами Рособрнадзора от 01.01.2001 г. № 02-5 для организованного проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов в образовательных учреждениях, реализующих основные образовательные программы основного общего образования и расположенных на территории области, Приказом МО и ПО РО от 01.01.2001 г. № 000 «Об установлении сроков проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений, расположенных на территории Ростовской области в 2012 году». Выпускники 9-х классов, освоившие основные образовательные программы основного общего образования и имеющие положительные отметки по всем предметам УП были допущены в установленном порядке к государственной (итоговой) в традиционной форме и в форме ГИА в следующие сроки:

- Для обучающихся образовательного учреждения, расположенного на территории области, освоивших основные образовательные программы основного общего образования и допущенные в установленном порядке к государственной (итоговой) аттестации в традиционной форме:

30 мая - русский язык;

02  июня - алгебра.

- Приняли участие в проведение экзаменов в IX классах, организуемых территориальными экзаменационными комиссиями (далее – итоговая аттестация в новой форме):

29 мая - математика;

01 июня - экзамены по выбору учащихся;

05 июня - русский язык;

Так же были установлены дополнительные дни:

16 июня - резервный день по русскому языку (выпускники, не сдавшие 1 экзамен по уважительной причине или получившие одну неудовлетворительную отметку по данному предмету);

18 июня - резервный день по математике (выпускники, не сдавшие 1 экзамен по уважительной причине или получившие одну неудовлетворительную отметку по данному предмету).

Экзамены в традиционной форме в 9-х классах проводились по расписанию, утвержденному приказом директора школы от 01.01.2001г. № 98. Экзаменационные комиссии назначались из числа учителей соответствующей образовательной области (в 9-х классах в коли­честве 3-х человек) и работали согласно «Положения об экзамена­ционной комиссии» (см. локальные акты МБОУ СОШ № 17»). Все члены экзаменационных комиссий были ознакомлены с должностными обязанностями, утвержденными педсоветом школы (протокол от 01.01.2001г.)

Из 62 выпускников 9-х классов были допущены к государственной (итоговой) аттестации 62 учащихся, с одной двойкой по физике (с обязательной сдачей экзамена по этому предмету) решением педсовета от 01.01.2001г. №11 допущен Подшивайлов Иван, выпускник 9-а класса.

Выпускники 9-х классов сдавали 4 экзамена (2–обязательных: русский язык –25 выпускников в форме ГИА; 37 выпускников в традиционной форме - изложение с творческим заданием, алгебра – 25 выпускников в форме ГИА, 37 в традиционной - контрольная работа; 2 экзамена - по выбору учащихся, где у учащихся было право выбора формы сдачи).

Пакет для проведения письменного экзамена по русскому языку в 9-х классах (изложение с творческим заданием) был вскрыт в 8-30 часов, где находились номера двух текстов из «Сборника текстов для проведения письменного экзамена по русскому языку за курс основной школы. 9 класс.» Авт.-составитель , . – 8 изд. Стериотип. – М:Дрофа,2004, Текст № 11, №44.

Все учащиеся писали подробное изложение по тексту №44.

Экзамен длился 4 астрономических часа. Анализ письменной работы изложения с творческим заданием подробно рассмотрен на заседании ШМО учителей русского языка и литературы.

Оптимально спланированная индивидуальная и групповая работа В (9б класс), (9а, в классы) с учащимися в период подготовки к госаттестации дала положительные результаты – УО 100%, КО на том же уровне, что и итоговые отметки. (см. приложение № 1)

25 выпускников 9-х классов сдавали русский язык по новой форме (ГИА).

Получены результаты: (см. приложение № 1)

Следует отметить 100% УО и КО по данному предмету в 9б классе учитель , что говорит о высоком профессионализме учителя. При УО 100% у (9а, в классы) наблюдается незначительное понижения КО на экзамене 85%, в сравнении с итоговыми отметками (КО 100%). Следует продолжить работу по подготовке выпускников 9-х классов к сдаче государственной (итоговой) аттестации по новой форме.

Письменный экзамен по алгебре проводился по «Сборнику заданий для проведения письменного экзамена по алгебре за курс основной школы. 9 класс»

(авт. ), работа длилась 4 часа.

Получены результаты: (см. приложение № 1)

Следует отметить стабильно высокий результат по данному предмету у учителя Высшей категории (УО 100%; КО 63%), что говорит о высоком профессионализме учителя. Незначительное повышение качества на экзамене наблюдается в 9-а классе (+15%) у учителя Григорьевой результат показали выпускники 9-в класса (КО 15%) как на экзамене, так и по результатам года у учителя

Учащиеся 9-а, б,в классов – 25 чел. (учителя М, В, Е,) сдавали государственный экзамен по алгебре по новой форме. Выпускники подтвердили на государственной (итоговой) аттестации результаты уровень обученности (100%), хотя если сравнивать качество обученности, то наблюдается понижение (ГИА алгебра - КО 60%, а по итогам года КО – 96%). Рекомендованно проанализировать результаты экзамена на ШМО, внести коррекцию в планирование по подготовке к государственной (итоговой) аттестации в учебном году.

Впервые МБОУ СОШ №17 сдавала экзамены по выбору по новой форме.

Анализируя результаты: (см. приложение № 1), следует отметить высокий (УО 100%; КО 100%) по химии учитель Высшей категории Н, по истории учитель Высшей категории

100% УО по предметам по новой форме показали выпускники:

по обществознанию (учитель Г),

по информатике (учитель Г),

по географии (учитель ), хотя в сравнении с результатом года надлюдается понижение качества:

по географии – 14% (учитель )

по обществознанию – 25% (учитель Г),

по информатике – 100% (учитель Г), сдавал 1 выпускник.

Следует обратить внимание на низкие результаты выпускников 9-х классов по физике.

Из восьми сдававших, успешно прошли государственную (итоговую) аттестацию только 7, Дунда Борис пересдавал физику в традиционной форме. КО по физике по результатам экзамена составило 38%, а по итогам года 100%, что свидетельствует о низком уровне подготовке выпускников, а так же о недостаточной подготовительной работе учителя физики Коньковой внести коррекцию в планирование по подготовке к государственной (итоговой) аттестации в учебном году, поставить на ВШК преподавание физики в выпускных классах.

Кроме новой формы (ГИА), часть выпускников сдавали предметы по выбору в традиционной форме.

Устные экзамены в традиционной форме проводились по билетам, отражающим содержание действующих учебных программ и учебников, рекомендуемым Минобрнауки России, а также примерных вопросов (см. Вестник образования № 1-2,февраль 2007г.). Весь экзаменационный материал прошел экспертизу руководителями школьных, городских предметных м/о, рассмотрен на методическом совете от 01.01.2001г. №4.

Наиболее популярными предметами для итоговой аттестации за курс основной общеобразовательной школы в учебном году оказались:

№	предмет	учитель	Кол-во уч-ся	Процент выбора
1.	Химия		22	42%
2.	Информатика		21	34%
3.	География		20	32%
4.	Физика		14	23%
5.	Обществознание		11	18%

Все учащиеся успешно выдержали государственную (итоговую) аттестацию:

гос. аттестация итоги года

%УО %КО %УО %КО

Следует обратить внимание на то, показатели качества по результатам года выше на 8% показателей на гсударственной (итоговой) аттестации.

Произошло повышение качества обученности по результатам государственной (итоговой) аттестации:

(биология, устно)+28%

Осталось на том же высоком уровне качество обученности (100%) по результатам государственной (итоговой) аттестации:

(литература)

Осталось на том же высоком уровне качество обученности по результатам государственной (итоговой) аттестации:

. (биология) 89%

(химия) 77%

(информатика) 55%

(география) 46%

Это стало возможным благодаря умению данных учителей правильно планировать подготовительную работу к государственной (итоговой) аттестации, используя индивидуальные формы и методы работы с учащимися, а также ответственному отношению к подготовке к экзаменам самих учащихся 9-х классов.

Произошло понижение качества обученности по результатам государственной (итоговой) аттестации:

(обществознание) -29%

(геометрия) -25%

(литература) -20%

Это говорит о недостаточной подготовке к экзаменам по выбору учащихся.

В соответствии с Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI (XII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации (приказ Минобразования РФ от 01.01.2001 г. № 000), письмами Рособрнадзора от 01.01.2001 г. № 02-5 для организованного проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов в образовательных учреждениях, реализующих основные образовательные программы основного общего образования и расположенных на территории области, Приказом МО и ПО РО от 01.01.2001 г. № 000 «Об установлении сроков проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений, расположенных на территории Ростовской области в 2012 году», Положением о формах получения выпускниками золотой и серебряной медалей «За особые успехи в учении», (Приказ Минобрнауки России от 9.01.07 г. №1) решением педагогического совета школы от 01.01.2001г. №14 выпускникам 9 классов, имеющим годовые, экзаменационные и итоговые отметки «5» выдали аттестаты об основном общем образовании особого образца:

1.  Горпольской Екатерине Игоревне

2.  Олейниковой Наталье Сергеевне

3.  Павловской Олесе Сергеевне

4.  Шведчикову Евгению Валерьевичу

В соответствии с п. 4.1 Положения о государственной (итоговой) аттестации выпускников 9, 11(12)-х классов общеобразовательных учреждений РФ», утвержденного приказом Министерства образования России от 3.12.1999 г. № 000 с внесением в него дополнениями и изменениями (приказ МО РФ от 21.01.03 г. № 000), Положение о формах получения выпускниками золотой и серебряной медалей «За особые успехи в учении», (Приказ Минобрнауки России от 9.01.07 г. №1) решением педагогического совета школы от 01.01.2001г. №14 выпускники 9 классов были награждены Похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов»:

1. по геометрии

2. по геометрии

3.  по географии

4.  по химии

5.  по информатике

6.  по информатике

7.  по информатике

8.  по химии

9.  по химии

Все выпускники 9-х классов, допущенные к государственной (итоговой) аттестации получили аттестаты об окончании курса основной общеобразовательной школы.

Государственная (итоговая) аттестация выпускников 11-го класса

Государственная (итоговая) аттестация выпускников 11-х классов проходила в соответствии с Законом РФ «Об образовании» ст.10 п.1, ст.15 п.4, в соответствии с Положением о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования, утверждённым приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 13 января 2009 г., регистрационный № 000), с изменениями, внесёнными приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г. № 16 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 20 марта 2009 г., регистрационный № 000) и от 19 декабря 2011 г. № 000 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 27 января 2012 г., регистрационный № 000), и Порядком проведения единого государственного экзамена, утверждённым приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 11 октября 2011 г. № 000 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 31 января 2012 г., регистрационный № 000), Приказом Минобрнауки от 01.01.2001 г. № 58 «Об утверждении сроков и единого расписания проведения единого государственного экзамена, его продолжительности по каждому общеобразовательному предмету, перечня дополнительных устройств и материалов, пользование которыми разрешено на едином государственном экзамене по отдельным общеобразовательным предметам в 2012 году», письмом Минобрнауки от 01.01.2001 г. № 03-220.

Согласно этим нормативным документам к государственной (итоговой) аттестации были допущены 48 выпускников 11а, б классов, имеющих положительные годовые отметки по всем общеобразовательным предметам учебного плана за 10,классы, а так же экстерн , как освоивший образовательные программы за курс среднего (полного) образования, имеющий положительные годовые отметки по всем общеобразовательным предметам учебного плана, но не прошедший государственную (итоговую) аттестацию в учебном году. Решением педсовета №10 от 04.05.12г. на основании справки МСЭ-2011 от 01.01.2001 г. № 1 и согласно заявления, экстерн был

допущен к сдаче государственной (итоговой) аттестации в форме ГВЭ.

В соответствии с Положением о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования, утверждённым приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 13 января 2009 г., регистрационный № 000), с изменениями, внесёнными приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г. № 16 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 20 марта 2009 г., регистрационный № 000) и от 01.01.01 г. № 000 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 27 января 2012 г., регистрационный № 000), и Порядком проведения единого государственного экзамена, утверждённым приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 31 января 2012 г., регистрационный № 000), Приказом Минобрнауки от 01.01.2001 г. № 58 «Об утверждении сроков и единого расписания проведения единого государственного экзамена, его продолжительности по каждому общеобразовательному предмету, перечня дополнительных устройств и материалов, пользование которыми разрешено на едином государственном экзамене по отдельным общеобразовательным предметам в 2012 году», письмом Минобрнауки от 01.01.2001 г. № 03-220 прошла государственная (итоговая) аттестации в следующие сроки:

28 мая (понедельник) – информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ), биология, история;

31 мая (четверг) – русский язык;

4 июня (понедельник) – иностранные языки (английский, французский, немецкий, испанский), химия;

7 июня (четверг) – математика;

13 июня (среда) – обществознание, физика;

16 июня (суббота) – география, литература.

Для участников ЕГЭ - выпускников текущего года, не сдававших ЕГЭ или
не завершивших выполнение экзаменационной работы по уважительным причинам (болезнь или иные обстоятельства, подтвержденные документально), а также для участников ЕГЭ, результаты ЕГЭ которых могут быть отменены государственной экзаменационной комиссией субъекта Российской Федерации (федеральной экзаменационной комиссией):

18 июня (понедельник) – иностранные языки (английский, французский, немецкий, испанский), обществознание, биология, информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ);

19 июня (вторник) – география, химия, литература, история, физика;

20 июня (среда) – русский язык;

21 июня (четверг) – математика.

Для участников ЕГЭ - выпускников текущего года, получивших на государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ неудовлетворительный результат по русскому языку или математике:

31 мая (четверг) – русский язык;

7 июня (четверг) – математика;

20 июня (среда) – русский язык;

21 июня (вторник) – математика;

Выпускники 11-х классов сдавали –2 экзамена обязательных:

-  математика по материалам и в форме ЕГЭ;

-  русский язык по материалам и в форме ЕГЭ;

-  остальные 2 экзамена по материалам ЕГЭ и в форме по выбору учащихся;

Анализируя результаты, полученные на экзамене по русскому языку следует отметить, что обязательный экзамен по русскому языку по материалам и форме ЕГЭ проводился в штатном режиме, механизм подготовки учащихся 11-х классов к сдаче экзамена по русскому языку по материалам и в форме ЕГЭ отработан. Учащиеся имели достаточное количество методических пособий для подготовки к ЕГЭ по русскому языку.

Минимальное количество баллов, установленное Рособрнадзором – 36. Средний балл выпускников 11-х классов – 64,95, что подтверждает высокий профессионализм учителя В, которая смогла оптимально организовать индивидуальную подготовительную работу со всеми учащимися, а также сами выпускники достаточно серьезно отнеслись к подготовке к экзамену.

Максимальное количество баллов набрали:

Ильина Валерия - 92 (учитель )

Мирошникова Ольга - 90 (учитель )

Саркисян Эдуард – 84 (учитель )

Анализируя результаты, полученные на экзамене по математике (по материалам и в форме ЕГЭ) который также проводился в штатном режиме, следует констатировать, что механизм подготовки учащихся 11-х классов к сдаче экзамена по математике по материалам и в форме ЕГЭ отработан. Учащиеся имели достаточное количество методических пособий для подготовки к ЕГЭ по математике. Минимальное количество баллов, установленное Рособрнадзором – 24. Средний балл выпускников 11-х классов – 44,52 (учитель ).

Следует отметить, что после основного срока сдачи (07.06.2012) четверо выпускников (Карапетян Ирина 11а класс, Лисанова Юлия 11а класс, Аваков Юрий 11б класс, Тузикова Надежда 11б класс) не смогли пройти минимум и пересдавали повторно 20 июня 2012г. В результате повторной пересдачи минимум смогли преодолеть только 2 выпускников (Лисанова Юлия 11а класс, Аваков Юрий 11б класс), двое Карапетян Ирина 11а класс, Тузикова Надежда 11б класс не получили аттестат, выпущены со справкой.

Максимальное количество баллов набрал:

Романов Александр - 70 (учитель В)

Рымарь Павел - 70 (учитель В)

Результаты, полученные на экзаменах по выбору (по материалам и в форме ЕГЭ):

По биологии: сдавали 14 чел. Минимальное количество баллов, установленное Рособрнадзором – 36. Средний балл выпускников 11-х классов – 60,7.

Результаты по классам:

11-а класс (учитель ) средний балл: 63,4

Максимальное количество баллов набрали:

Ильина Валерия – 74 (учитель )

Кудинов Антон - 73 (учитель )

11-б класс (учитель ) средний балл: 59,2

Максимальное количество баллов набрали:

Мирошникова Ольга – 77 учитель )

По литературе: сдавали 2 человека. Минимальное количество баллов, установленное Рособрнадзором – 32. Средний балл выпускников 11-го класса – 37.

Пузикова Елена, набрав 24 балла, не прошла минимум (учитель )

По обществознанию: сдавали 28 чел. Минимальное количество баллов, установленное Рособрнадзором – 39. Средний балл выпускников 11-х классов – 58,68.

Максимальное количество баллов набрал:

Левченко Кристина - 78 (учитель )

Берлизова Дарья - 75(учитель )

По химии: сдавали 9 чел. Минимальное количество баллов, установленное Рособрнадзором – 36. Средний балл выпускников 11-х классов – 62,55.

Максимальное количество баллов набрала:

Ильина Валерия - 77 (учитель )

Честных Лолита – 75 (учитель )

По физике: сдавали 16 чел. Минимальное количество баллов, установленное Рособрнадзором – 36. Средний балл выпускников 11-х классов – 48,63.

Максимальное количество баллов набрали:

Рымарь Павел - 65 (учитель )

Ниже минимального количества баллов, установленного Рособрнадзором набрал 1 человек –Шарипов Темирлан – 30 б.

По истории: сдавали 16 чел. Минимальное количество баллов, установленное Рособрнадзором – 32. Средний балл выпускников 11-го класса – 47,25.

Результаты по классам:

11а класс 6 человек (учитель ) . Средний балл выпускников - 57,16

11б класс 10 человек (учитель ) Средний балл выпускников – 41,3

Максимальное количество баллов набрал:

Карпов Дмитрий - 72 (учитель )

По географии: сдавали 3 человека. Минимальное количество баллов, установленное Рособрнадзором – 37. Средний балл выпускницы 11-го класса – 41,3.

По информатике: сдавали 11 человек. Минимальное количество баллов, установленное Рособрнадзором – 40. Средний балл выпускников 11-х классов – 46,45.

Максимальное количество баллов набрал:

Рымарь Павел - 67 (учитель )

По английскому языку: сдавал 1 человек. Минимальное количество баллов, установленное Рособрнадзором – 20. Средний балл выпускников 11-х классов – 47.

Наиболее популярными предметами для итоговой аттестации за курс средней (полной) общеобразовательной школы в учебном году оказались:

-  обществознание (учитель ) – 28 чел. (58%)

- история 16 (учитель ) – 10 чел. (40%)

(учитель В) – 6 чел. (26%)

-  физика (учитель ) – 16 чел. (33%).

К сожалению не все учащиеся выдержали государственную аттестацию на предметах по выбору (преодолев рубежный балл), по информатике – 2 человека, по физике – 1 человек, по литературе – 1 человек.

итоги года

%УО %КО

96 56

В соответствии с инструктивным письмом Минобрнауки России, Департамента государственной политики в образовании от 01.01.2001г. «О награждении выпускников общеобразовательных учреждений золотыми и серебряными медалями «За особые успехи в учении» и Похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов» в 2012 году» и Положением о формах получения выпускниками образовательных учреждений золотой и серебряной медалей "За особые успехи в учении" (приказ Минобрнауки РФ от 01.01.2001 г. № 000, зарегистрирован в Министерстве юстиции Российской Федерации ) выдан аттестат о среднем (полном) образовании особого образца и награждены золотой медалью "За особые успехи в учении" выпускники 11-х классов, , . , награждены серебряными медалями и вручён аттестат о среднем (полном) образовании особого образца.

Из 48 выпускников 11-х класса получили аттестаты об окончании средней (полной) общеобразовательной школы 46 человек. 2 человека получили справку особого образца.

Промежуточная аттестация 2-8, 10 классов

В соответствии с п.16. ст. 32 Закона РФ «Об образовании» в редакции, введенной в действие с 15.01.1996 г. 3 с изменениями на 22 августа 2004 г., Уставом школы, Положением о промежуточной (годовой) аттестации учащихся переводных классов, годовым календарным графикам на уч. год, утвержденным педагогическим советом школы (протокол , от 30 августа 2011г.) с по 30.05.2012 года в ОУ проводилась промежуточная (годовая) аттестация учащихся 2-8,10 классов.

К промежуточной (годовой) аттестации были допущены (см. протокол педсовета от 24.05.12 № 11):

учащиеся 1 ступени – 271 чел.

учащиеся 2 ступени – 309 чел.

учащихся 10 класса – 45 чел.

Педагогическим советом №11 от 24.г. было решено:

освободить от промежуточной (годовой) аттестации учащихся 7,8,10-х классов, имеющих отличные годовые отметки по всем предметам УП

Ковальчук Юлию 7а класс

Титову Анастасию 8а класс

Бирюкову Наталью 8б класс

Глущенко Алину 10а класс

Евлахову Наталью 10а класс

Сергееву Полину 10б класс

Вдовенко Алину 10б класс

Фадееву Светлану 10б класс

Пилипенко Викторию 10б класс

Педагогическим советом № 11 от 24.г. было решено:

- не допустить к промежуточной (годовой) аттестации и оставить на осеннюю переэкзаменовку учащегося, имеющего одну неудовлетворительную отметку по итогам года:

7-б класс Никитина Александра (биология)

Промежуточная аттестация проводилась в форме:

- контрольных работ:

-  во 2-х – 4-х классах - русский язык, математика, техника чтения;

-  в 5-х-7-х классах - русский язык, математика;

- в 8-х классах – алгебра;

-  в 10-х классах – алгебра и начала анализа (по материалам ЕГЭ) (2 часа), русский язык (2 часа) (по материалам ЕГЭ).

- экзаменов:

экзамен по выбору школы:

-  7а – география (по билетам)

-  7б – физика (по билетам)

Один из экзаменов по выбору учащихся: 8а, 8б, 10 а, б классы.

К промежуточной (годовой) аттестации были допущены 271 учащийся 1 ступени.

Не аттестовывались ученики 1-х классов, где разрешена безотметочная система работы. Однако всем этим классам были даны срезовые контрольные работы по русскому языку, математике, чтению с целью проверки освоения ФГОС.

Промежуточная (годовая) аттестация во 2-х – 4-х классах проводилась в форме:

контрольных работ по русскому языку, математике, технике чтения.

Статистический отчет по результатам административных контрольных работ (см. приложение № 1) показал:

-  Качество обученности выше на промежуточной аттестации, чем результаты года (на 10% и более):

по русскому языку

4б класс (учитель ) +17%

2г класс (учитель )+16%

4а класс (учитель ) +13%

по математике

2г класс (учитель )+12%

4а класс (учитель ) +12%

Это стало возможным благодаря использованию учителями различных форм и методов индивидуальной работы со слабоуспевающими учащимися в период подготовки к промежуточной (годовой) аттестации.

-  Не подтвердили результаты качества обученности на промежуточной аттестации, в сравнении с результатами года (более 10%):

по русскому языку

2б класс (учитель ) - 16%

2д класс (учитель ) - 10%

по математике

2д класс (учитель ) - 10%

3б класс (учитель %

по чтению

3б класс (учитель %

2д класс (учитель ) - 10%

Это говорит о том, что учителя не смогли оптимально организовать индивидуальную подготовительную работу со слабоуспевающими учащимися, а также о недостаточной подготовке к промежуточной (годовой) аттестации самих учащихся. Следует так же учесть, что в середине учебного года сменились учителя во 2в классе, в 3а классе. Возможно, адаптационный период ещё не закончился, что и послужило снижению качества обученности по предметам.

Подтвердили высокий уровень качества обученности

по русскому языку

2а класс (учитель ) 68%

2в класс (учитель ) - 65%

3а класс (учитель ) 58%

3в класс (учитель ) 65%

4в класс (учитель ) 75%

по математике

2а класс (учитель ) 67%

2б класс (учитель ) 64%

3а класс (учитель ) 65%

3в класс (учитель ) 59%

4б класс (учитель ) 85%

4в класс (учитель ) 78%

По чтению

2а класс (учитель ) 81%

2б класс (учитель ) 84%

2г класс (учитель )87%

3а класс (учитель ) 81%

4а класс (учитель ) 79%

4б класс (учитель ) 83%

4в класс (учитель ) 79%