Анализ учебно - воспитательной работы за 2011 – 2012 учебный год (стр. 5 )

Кроме данного конкурса, дети участвовали в дистанционных Интернет-олимпиадах:

№ п\п	Название конкурса или олимпиады	Название и адрес сайта	Кол-во участников	Результаты	Учитель
1.	Всероссийская дистанционная олимпиада «В гостях у дедушки Буквозная»	Сайт «Фактор Роста» www. *****	3	Гуменюк Алексей 5 класс – победитель, 2 место Гобунков Виктор 5 класс Прокопенко Алексей 5 класс - участники
2.	Всероссийская дистанционная олимпиада по русскому языку для 5-11 классов	Сайт Минобр. орг «Моё интернет образование» http://minobr. org	18	Горбунков Виктор 5 класс – победитель, 3 место Прокофьева Екатерина – победитель, 2 место
3.	Всероссийская дистанционная олимпиада по русскому языку «Альбус»	ООО "Институт Развития Школьного Образования" http://*****	60	Пока нет

Методическое объединение естественно-математического цикла второй год организует участие учащихся школы в Международном конкурсе «Кенгуру - математика для всех» с целью популяризации предмета. В этом учебном году приняли участие 272 учащихся 2-10 классов. В конкурсе «Кенгуру-2012» 1 место в школе, в районе и 155 место (из 4086) заняла ученица 9а класс Кудинова Яна, 1 место в школе, районе 317(из 5760) в регионе занял Гуменюк Алексей - уч-ся 5б класса, Пилипенко Виктория (10б класс) 1 место в школе, 69 место в регионе (из 2573).

Учащиеся-победители получили Диплом, призёры - памятные призы и все учащиеся получили Сертификат участника конкурса.

Во Всероссийском конкурсе «Человек и природа» (ЧИП) приняли участие 175 учащихся 1-10 классов. Были определены победители на школьном уровне. Пилипенко Виктория (10 класс) заняла 9 место в регионе (из 316 уч-ся).

Педагоги методическое объединения истории и географии активно использовали интернет-ресурс http://*****.

Учащиеся школы с 5 по 11 класс участвовали в следующих Всероссийских дистанционных конкурсах и олимпиадах:

Всероссийский дистанционный конкурс презентаций «Новые семь чудес света»:
диплом II степени – (учителя Г, );

диплом III степени – (учитель Г);

Всероссийская дистанционная олимпиада по истории для 5-6 классов ( 1 тур): диплом III степени – (учитель );

Всероссийская дистанционная олимпиада по истории для 9-11 классов ( 1 тур):
диплом II степени – (учитель );
диплом III степени – (учитель Г);

Всероссийская дистанционная олимпиада по истории для 5-6 классов ( 2 тур):

диплом II степени – (учитель );

диплом III степени – Лебедев К, (учитель );

и сертификаты участников получили ещё 7 учащихся;

Всероссийская дистанционная олимпиада по истории для 9-11 классов ( 2 тур):

диплом II степени – (учитель ).

Олимпиада «Ломоносов»: (история), (обществознание) (учителя Г, , );

Олимпиада по граждановедению и избирательному праву: (учитель Г);

Конкурс сочинений «Жители Дона – герои участники Отечественной войны 1812 года»: (учитель Г);

Силами учителей и было организовано участие школьников в игре-конкурсе «ИНФОЗНАЙКА» (www. *****) по информатике и информационным технологиям для учащихся общеобразовательных школ в 2012 году. Конкурс проводится с целью активизации познавательного интереса школьников в области информатики и информационных технологий Чувашским отделением Академии информатизации образования совместно с Министерством образования и молодежной политики Чувашской Республики, Чувашским государственным педагогическим университетом им.

Приняли участие 87 учащихся школы (2-10 классы).

Учитель начальных классов В. организовала участие учащихся класса в дистанционных конкурсах которые проводит сайт www. *****: «На крыльях снежного вихря», «Урок математики в лесной школе» (4 участника – 3 призовых места), «Творческие заморочки» (2 участника – 2 призовых места) и др.

Интернет-ресурс http://***** проводит массу творческих конкурсов (рисунков, сочинений, эссе и т. д.)

Под руководством учителя ИЗО и искусства школьники МБОУ СОШ № 17 принимали участие во всероссийских дистанционных конкурсах рисунков и творческих работ сайта «Вот задачка»:

- Загадки вселенной

- Игрушка на елку

: Зимняя сказка

-Зимняя ночь

- Мороз рисует на стекле

- Подарок маме

- Валентинка

- По страницам истории

-Самый веселый клоун

- Осторожно, огонь.

Работы следующих учащихся отмечены дипломами различных степеней: 11а – 1м, 11б - 1 и 3 м, 5б – 2м, 9а – 3м, Заикина 2в – 3м, 3а – 3м, 2а – 2м, 5а – 3м, 6б – 3м, 5в – 3м, 2в – 1 м, 5б – 3м. , (9а кл).

Кроме этого учащиеся принимали участие и в других конкурсах муниципального и регионального уровней. Получены следующие результаты:

ü  в районном конкурсе рисунков о коррупции «Чистые руки», ученица 11б класса Барак Евгения отмечена почетной грамотой

ü  В областном конкурсе «Чтобы счастлива, сильна была любимая страна», в 1 этапе, признаны победителями 2г класс, 5б класс

ü  В конкурсе эмблем «Юный патриот Калитвы» стал победителем 9б класс

ü  Пятиклассники Волга Галина и Казаков Дмитрий приняли участие в областном конкурсе «Пожарные глазами детей»

ü  в областном конкурсе рисунков «В кругу семьи» (для детей находящиеся под опекой) приняли участие : Замосквичева Кристина (9а кл), Перетятько Лариса (6б кл), Емельяненко Алина (5б кл)

ü  Участие в конкурсе «Проект эмблемы символа социального центра Святой Блаженной Матроны» приняли активное учащиеся 7-х классов.

Решая одну из главных задач образования – воспитание личности, цен­ностно- ориентированной на культуру, творчество, постоянно стремящуюся к самосовершенствованию и самообразованию, возрождая лучшие культурно-педагогические традиции Совет школы, администрация учредили конкурс «Ученик года».

Задачи конкурса

Ø  Поиск путей наиболее полного использования возможностей школы педагогической культуры для раскрытия способностей учащихся и реализации творческого потенциала педагогического коллектива.

Ø  Утверждение образования как одного из главных способов саморазвития и
самовыражения личности, ее самоутверждения.

Ø  Стимулирование познавательной активности и творческой деятельности учеников в урочное и внеурочное время.

Конкурс «Ученик года-2010», который вызвал неподдельный интерес у всех учащихся школы, проводился в три этапа.

В период подготовки творческая группа составила задания для 2-4, 5-7, 8-11-х классов.

В конкурсе приняли участие учащиеся 2-11 классов

В индивидуальном первенстве победили следующие учащиеся:

место	Ф. И.	баллы	класс
1 место	Пилипенко Виктория	188	10-б
2 место	Ильина Валерия	166	11-а
2 место	Сергеева Полина	166	10-б
3 место	Шевцова Анастасия	158	2-а
4 место	Вдовенко Алина	151	10-б
5 место	Чернышов Сергей	150	11-б
6 место	Олейникова Наталья	149	9-в
7 место	Куприянова Мария	140	11-а
8 место	Балахнина Анастасия	138	2-б
9 место	Ковальчук Юлия	127	7-а
10 место	Долгопятов Виктор	124	4-б
11 место	Щулькин Илья	121	4-в
12 место	Воротынцева Анастасия	119,5	2-в
13 место	Гречкина Софья	119	3-б
14 место	Павловская Олеся	118	9-а
15 место	Постникова Анжела	116	7-б
16 место	Бирюкова Наталья	113	8-б
	Самохина Арианна	113	2-г
17 место	Бересток Даниил	112	7-а
	Луночкина Анастасия	112	3-а
18 место	Блатман Ростислав	110	9-в
19 место	Титова Анастасия	105	8-а
20 место	Пискунова Елена	102	8-б

«Учеником года-2012» МОУ СОШ № 17 стала учащаяся 10-б класса Пилипенко Виктория

Все победители были награждены грамотами и ценными подарками.

В рамках конкурса был определен рейтинг классов:

место	баллы	класс
1 место	108,2	10-б
2 место	105	11-а
3 место	94,3	10-а
4 место	93,8	11-б
5 место	93,5	2-а
6 место	89,6	4-б
7 место	88,5	4-в
8 место	81,4	7-а
9 место	80,1	2-б
10 место	79,4	5-б
11 место	73,9	9-б
12 место	73,6	2-в
13 место	69,7	5-в
14 место	68,3	7-б
15 место	67,2	8-а
16 место	66,4	3-б
17 место	65,7	6-а
18 место	65,7	8-б
19 место	65	3-а
20 место	64,9	6-в
21 место	64,1	9-в
22 место	63,2	3-в
23 место	62,2	9-а
24 место	62,2	6-б
25 место	62,1	2-г
26 место	59,8	4-а
27 место	52	5-а
28 место	43,4	2-д

Выводы и рекомендации:

1.  Администрации школы провести заседание педагогического совета, на котором проанализировать результаты государственной (итоговой) аттестации и промежуточной аттестации за 2011 – 2012 учебный год.

2.  Отметить работу учителей-предметников, работавших в учебном году с выпускниками 9-х классов, чьи уч-ся на государственной (итоговой) аттестации подтвердили или повысили КО по отношению к результатам года: В, И, А, Е,

3.  Отметить работу учителей В, Е, В, Н, Н, Г, А, по привитию глубоких и прочных знаний, показанных выпускниками 9-х классов на государственной (итоговой) аттестации по новой форме (ГИА).

4.  Отметить работу учителей-предметников, работавших в учебном году с выпускниками 11-х классов, по привитию глубоких и прочных знаний по предметам УП, все учащиеся которых преодолели минимум на государственной (итоговой) аттестации по материалам и в форме ЕГЭ: В, И, Е, , Е, А, .

5.  Руководителям предметных ШМО , , Г, проанализировать итоги государственной (итоговой) аттестации и на августовских заседаниях учесть результаты аттестации при планировании работы на учебный год.

6.  Учителям-предметникам, совместно с классными руководителями, уделить особое внимание обеспечению учащихся выпускных классов методическими пособиями для подготовки к сдаче государственной (итоговой) аттестации по материалам и в форме к ЕГЭ, а также к сдаче государственной (итоговой) аттестации в 9 классе по новой форме (ГИА).

7.  Зам. директора по УВР Е, В, руководителям предметных ШМО дополнить банк измерителей материалами, содержащими тестовые задания для проверки ЗУН уч-ся 4, 9,11-х классов (см. Демо-версии по предметам).

8.  Учителям-предметникам, работающих в выпускных классах, использовать формы и методы оптимизации и активизации познавательной деятельности при организации индивидуальной подготовительной работы с учащимися при подготовке к государственной (итоговой) аттестации по материалам и в форме ЕГЭ и по новой форме (ГИА).

9.  Отметить работу педколлектива по реализации Программы «Одаренные дети».

10.  Предметным методическим объединениям изучить и использовать в работе нормативные документы, регламентирующие требования к уровню подготовки учащихся по предметам учебного плана.

11.  Предметным школьным м/о проанализировать итоги промежуточной (годовой) аттестации и на августовских заседаниях учесть результаты аттестации при планировании работы на учебный год, наметить пути коррекции.

12.  Учителям-предметникам использовать формы и методы оптимизации и активизации познавательной деятельности при организации индивидуальной подготовительной работы с учащимися при подготовке к промежуточной (годовой) аттестации.

13.  Администрации школы и руководителям предметных ШМО при накоплении банка измерителей составлять индивидуальные задания для учащихся с низким уровнем возможностей.

14.  Администрации школы и руководителям предметных м/о при накоплении банка измерителей шире использовать тестовые материалы, в рамках подготовки к ЕГЭ, ГИА, а также новой форме сдачи экзаменов в выпускных классах (4 класс).

15.  Продолжить работу по образовательной подготовке обучающихся:

§  формирование целостной системы универсальных знаний, умений и навыков, обеспечивающих дифференциацию и индивидуализацию образования;

§  формирование опыта самостоятельности и личной ответственности обучающихся, т. е. ключевых компетенций, определяющих современное качество содержания образования;

§  проведение оптимизации учебной, психологической и физической нагрузки обучающихся и создание условий для сохранения укрепления здоровья;

§  повышать мотивационную сферу обучения;

§  регулярно проводить мониторинг (стартовый, рубежный, итоговый контроль достижений обучающихся по областям знаний);

§  обеспечить внедрение в учебный процесс новых образовательных технологий; метод проектов, проблемного и дифференцированного обучения, информационных технологий;

§  повысить качество образовательного процесса.

Анализ подготовили

зам. директора по УВР: