Образовательная программа (стр. 1 )

УТВЕРЖДАЮ Директор гимназии № 74 ________________

ПРИНЯТО

Решением педагогического совета

30.08.2010 протокол

председатель ПС

___________

Государственное общеобразовательное учреждение гимназия № 74 Выборгского района Санкт-Петербурга

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

Санкт-Петербург

2010

СОДЕРЖАНИЕ

1.  Целевое назначение образовательных программ.

2.  Характеристика учащихся, которым адресованы образовательные програм­мы.

3.  Пояснительная записка и учебный план.

4.  Характеристика учебных программ.

5.  Организационно-педагогические условия реализации образовательной про­граммы.

6.  Формы контроля, аттестации и учета достижений учащихся.

7.  Текущие и ожидаемые результаты освоения образовательной программы.

ЦЕЛЕВОЕ НАЗНАЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ

Гимназиями в Санкт-Петербурге традиционно являлись учебные заведения гумани­тарной направленности, дающие в то же время широкое общее образование. Из этих учеб­ных заведений всегда выходили выпускники с прочными знаниями, развитым интеллектом, высоким уровнем воспитанности. Эти люди прекрасно знали историю России, русскую и за­рубежную литературу, писали стихи и прозу, свободно говорили на нескольких языках. На­ше учебное заведение стремится к этому идеалу. Наша история не длинна, но динамична и последовательна. Вот её этапы:

Ø  В сентябре 1967 школа открылась как общеобразовательное учреждение;

Ø  В 1989 получила статус школы с углубленным изучением немецкого языка;

Ø  С 1991 работала в экспериментальном режиме по отработке концепции школы-гимназии;

Ø  В 1994 получила статус школы-гимназии;

Ø  В 1997 стала победителем в городском конкурсе «Школа года»;

Ø  В 1998 получила статус гимназии;

Ø  В 1999 гимназия получила право сдачи немецкого языкового диплома Министерства образования Германии;

Ø  С 1998 по 2005 год гимназия являлась победителем Всероссийского конкурса
педагогических достижений в номинации «Школа года»;

Ø  С 2004 гимназия участвует в региональной эколого-образовательной акции «Юный патруль ЮНЕСКО»;

Ø  В 2004, 2005 лауреат конкурса «Знак качества образования»;

Ø  2006 – победитель конкурса «Приоритетный национальный проект «Образование»;

Ø  2005 – 2010 лауреат конкурса «Школа XXI века».

Социально-экономические преобразования, произошедшие в российском обществе, привели к серьезным изменениям в системе образования. Эти изменения коснулись как организационного, так и содержательного аспекта деятельности образовательных учреждений. Образовательная программа ГОУ гимназия № 74 представляет собой долгосрочный (2010 – 2015 годы) нормативно-управленческий документ, характеризующий имеющиеся достижения и проблемы, основные тенденции, главные цели, задачи и направления обучения, воспитания, развития учащихся, особенности организации кадрового и методического обеспечения педагогического процесса и инновационных преобразований учебно-воспитательной системы.

Изменения принципов государственной образовательной политики в России раскрыты в Национальной доктрине образования Российской Федерации до 2025 года, Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года и определены в законе Российской Федерации «Об образовании». Там же законодательно закреплены разграничения полномочий в области образования, компетентность и ответственность образовательных учреждений.

На основании пункта 5 статьи 14 Закона РФ «Об образовании» «содержание образования в конкретном учреждении определяется образовательной программой (образовательными программами), разрабатываемой, принимаемой и реализуемой этим образовательным учреждением самостоятельно».

Образовательная программа школы - это целостная система мер по гуманизации и гуманитаризации, дифференциации и индивидуализации обучения и воспитания школьников, учитывающая потребности обучаемых, их родителей, общественности и социума.

В процессе реализации Образовательной программы в рамках деятельности школы предполагается построение информационного пространства, которое всесторонне учитывает сущность, содержание, организацию, а также условия и факторы продуктивного процесса обучения и воспитания учащихся.

В соответствии с данным документом общая цель гимназии, как государственного образовательного учреждения, заключается в следующем: создание условий для достижения учащимися ключевой компетентности в сферах самостоятельной познавательной, гражданско-общественной, социально-трудовой и культурно-досуговой деятельности, в бытовой сфере.

Достижение данной цели предполагает конструирование образовательного процесса в соответствии с современными требованиями, предъявляемыми к образовательной деятельности, т. е.:

обеспечение возможности проектирования учащимися индивидуального образовательного маршрута на основании разнообразного выбора в урочной и внеурочной деятельности; поддержка планирования гимназистами дальнейшей образовательной траектории на основании профильной подготовки; создание развивающей образовательной среды, позволяющей расширять информационное пространство учащихся, содействовать обогащению их образовательного опыта, удовлетворять образовательные потребности гимназистов и их родителей; диагностическое психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса; стимулирование профессионального роста педагогов гимназии.

Образовательная программа направлена на удовлетворение потребностей:

учащихся - в программах обучения, способствующих развитию способностей и позна­вательных возможностей, прочному освоению знаний по всем предметам учебного плана; расширяющих кругозор и формирующих опыт общения с разными людьми;

родителей - в создании комфортных условий для обучения и развития учащихся;

общества и государства - в реализации программ, направленных на формирование

интеллектуальной элиты, способной к продуктивной творческой деятельности в сфере науки, культуры, общественных отношений;

Санкт-Петербурга - в сохранении и развитии традиции города как крупнейшего науч­ного и культурного центра России.

Вузов города - в притоке интеллектуально-развитой, широко-образованной молодежи, обладающей высоким уровнем познавательной готовности к освоению программ высшего образования.

Образовательная программа реализуется на основании следующих нормативных доку­ментов:

·  Закон РФ «Об образовании»;

·  Конвенция «О правах ребенка»;

·  Приказ МО и ПО РФ «Об утверждении базисного учебного плана общеобразовательных учреждений РФ»;

·  Приказ МО и ПО РФ «Об утверждении обязательного минимума содержания начального общего, основного общего и среднего образования»;

·  Директивные и нормативные документы правительства Санкт-Петербурга и Комитета по образованию;

·  Приказ МО и ПО РФ «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования».

Гимназия обеспечивает равные возможности развития для всех учащихся. При выбо­ре учащимся образовательной программы учитываются его возможности, пожелания родителей, мнение педагогического коллектива.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ПРЕДЛАГАЕМЫЕ УЧАЩИМСЯ

Начальная школа (1 – 4 классы). Общеобразовательная программа (расширенного обучения):

Основная школа (5 – 9 классы) Общеобразовательная программа, обеспечивающая дополнительную (углубленную) подготовку по предметам гуманитарного профиля:

 

Средняя школа (10 – 11 классы) профильное обучение: социально-экономическое, филологическое:

 

 

ХАРАКТЕРИСТИКИ УЧАЩИХСЯ, КОТОРЫМ АДРЕСОВАНЫ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ

НАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

I. Прием детей в 1-ый класс осуществляется в соответствии с Законом «Об образовании», Типовым положением об образовательном учреждении от 19.03.01г. № 000. Санитарными правилами (СП 2.4.2.782-99), на основе Правил приема в образовательные учреждения, приняты в Санкт-Петербурге 02.02.05г. Комитетом по образованию и и Инструктивно-методическим письмом к Порядку приема детей в образовательные учреждения Санкт-Петербурга Комитета по образованию /00 от 01.01.2001., Уставом Гимназии № 74, в соответствии с договором с Учредителем.

П. 1. В первый класс четырехлетней начальной школы принимаются дети в возрасте не менее 6,5 лет на 1 сентября текущего

2. Зачисление детей на I-ую ступень начального общего образования и комплектование 1 –х классов проводится с 20 апреля при наличии следующих документов:

ü  Заявление родителей (законного представителя);

ü  Копия свидетельства о рождении с подтверждением Российского гражданства

ü  Справка о регистрации ребенка (форма № 9);

ü  Медицинская карта по форме 0-26/У-200, утвержденная приказом Министерства здравоохранения РФ от 01.01.2001г. № 000.

ü  Ксерокопия нового медицинского полиса ребенка.

3. Заявление о приеме ребенка регистрируется в журнале приема заявлений в 1-ый класс.

4. Порядок приема иностранных граждан, лиц без гражданства и их учет осуществляется на основании Федерального Закона от 01.01.2001 года «О правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации».

5. Лица, не являющиеся гражданами Российской Федерации и граждане Российской Федерации, не имеющие регистрации в Санкт-Петербурге, принимаются в образовательные учреждения по направлению администрации района.

6. Прием заявлений о зачислении в 1-ый класс начинается строго в установленный период с 1апреля текущего года и проводится по графику, согласованному с Учредителем

7. Информацию о зачислении ребенка в 1-ый класс родители обязаны получить лично или по телефону .

8. Родители несут ответственность за целесообразность выбора образовательного учреждения и выбор образовательных программ.

ОСНОВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Положение о формировании пятых гимназических классов

Прием детей в 5-ый гимназический класс осуществляется в соответствии с законами РФ:

«Об образовании» с изменениями и дополнениями;

Типовым положением об образовательном учреждении; утвержденным постановлением Правительства РФ от 01.01.2001г. № 000;

Письмом Министерства образования РФ от 01.01.2001 № ин/13-03;

Распоряжением Комитета по образованию -р с изменениями -р и уставом общеобразовательного учреждения.

Цели гимназического образования:

формирование личности, ориентированной и способной к продолжению образования в высшей школе; развитие личности, способной к позитивной самореализации и создание условий для ее самореализации. Основной задачей организации учебного процесса мы считаем: создание условий для формирования гражданской жизненной позиции; привитие навыков нравственного поведения на основе единства учебной и внеучебной работы с использованием социокультурных условий города; удовлетворенность учащихся и их родителей результатами образовательного процесса.

Гимназия обеспечивает получение качественного образования с учетом индивидуальных возможностей учащихся. Гимназия гарантирует высокий уровень образованности учащихся, конкурентноспособность и подготовленность к продолжению образования в университетах технического и гуманитарного профиля.

В результате успешного освоения гимназической образовательной программы учащимся гарантируется достижение уровня компьютерной грамотности, общекультурной компетентности и достижение уровня методологической компетентности по образовательным областям, включающим профилирующие предметы: немецкий язык, литература, история.

Гимназическая образовательная программа отличается повышенным уровнем обучения, темпом обучения, увеличенной нагрузкой учащихся. Дополнительное образование является составляющим компонентом образовательной программы гимназии, осуществляется с использованием социокультурной среды города и обязательна для всех учащихся гимназии. Оплата дополнительного образования производится частично за счет родительской платы.

В пятые гимназические классы могут быть зачислены учащиеся, успешно окончившие начальную школу и готовые адаптироваться к условиям освоения новой программы обучения в средней школе

Критерии комплектования 5-х классов:

·  начитанность;

·  высокий общекультурный уровень;

·  результаты промежуточной аттестации по окончании начальной школы, рекомендации педагогического совета, желания родителей учащихся (по заявлению);

·  Высокий уровень познавательного интереса;

·  Соответствие уровня физического развития I и II групп здоровья

Зачисление в 5-ый класс

1.  Для учащихся начальной школы обучающихся на базе гимназии зачисление производится в сроки до 01 июня по результатам итоговых контрольных работ и решения Педагогического Совета.

2.  Для учащихся других образовательных учреждений города зачисление по результатам вступительных испытаний по иностранному языку, математике, русскому языку, в срок с 29 мая по 10 июня.

3.  Информацию о зачислении ребенка в 5-ый класс родители обязаны получить лично или по телефону в срок до 1 июля.

4.  Родители обязаны присутствовать на родительском собрании, для решения организационных вопросов, обеспечения учащихся учебно-методическими пособиями.

5.  Родители имеют право подать апелляцию в районную апелляционную комиссию в течение 3-х дней с момента объявления решения о приеме.

6.  В 5-е классы гимназии для обучения по общеобразовательной программе, обеспечивающей дополнительную (углубленную) подготовку предметов гуманитарного профиля зачисляются учащиеся других школ на основании следующих документов:

·  Заявление родителей о приеме ребенка в 5-й класс.

·  Справка о регистрации ребенка по месту жительства.

·  Копия свидетельства о рождении ребенка.

·  Медицинская карта.

·  Личное дело.

СРЕДНЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Прием детей в 10-ый гимназический класс осуществляется в соответствии с законами РФ:

«Об образовании» с изменениями и дополнениями; Типовым положением об образовательном учреждении; утвержденным постановлением Правительства РФ от 01.01.2001г. № 000; Письмом Министерства образования РФ от 01.01.2001 №

ин/13-03;

Распоряжением Комитета по образованию -р с изменениями -р и уставом общеобразовательного учреждения. На основании «Закона об образовании» и распоряжения Комитета по образованию администрации Санкт-Петербурга от 13.02.02г., инструктивно – методического письма от 17.02.04 № /00 «Об организации приема учащихся в 10 классы».

Прием в 10 классы на программы профильного обучения принимаются учащиеся, успешно освоившие образовательную программу основной школы, на конкурсной основе

I. Для учащихся получивших основное общее образование в гимназии № 74

Конкурс аттестатов об основном общем образовании: Собеседование и вступительные испытания проводятся по вопросам, разработанным МО учителей предметов гуманитарного цикла, с 15 по 20 июня. Вступительные испытания по профилирующим предметам: немецкий язык, литература, история (Педагогический совет имеет право освободить от собеседования учащихся имеющих отличные знания по этим предметам Достижения учащихся по выбранному профилю обучения (зафиксированы в виде прортфолио).

Преимущественным правом зачисления пользуются:

Учащиеся, имеющие аттестат о неполном среднем образовании с отличием

Учащиеся – победители районных и городских олимпиад, конкурсов по предметам выбранного профиля

II. Для учащихся других ОУ города:

1.  Конкурс аттестатов об основном общем образовании.

2.  Вступительные испытания по профилирующим предметам: немецкий язык, литература, история в срок с 10 по 20 июня.

Количество 10-х классов зависит от числа поданных заявлений, а также условий, созданных для осуществления образовательного процесса с учетом санитарных норм (Устав ОУ, пункт 2.18). Информацию о зачислении ребенка в 10-ый класс родители обязаны получить лично или по телефону в срок до 1 июля. Родители обязаны присутствовать на родительском собрании, для решения организационных вопросов, обеспечения учащихся учебно-методическими пособиями. Родители имеют право подать апелляцию в районную апелляционную комиссию в течение 3-х дней с момента объявления решения о приеме в 10 класс.

ВОЗМОЖНОСТИ ИЗМЕНЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МАРШРУТА

Различные виды образовательных программ находят отражение в учебных планах, разработанных на основе специфики ОУ, возможностей учащихся, вы­бора учащимися и их родителями, профиля обучения и образовательного маршрута. Учащиеся гимназии имеют возможность на любом этапе обучения изменить образовательный маршрут.

В том случае, если у учащегося возникают временные трудности в освоении образо­вательной программы любого уровня, ему оказывается индивидуальная помощь, предусматриваются формы домашнего обучения для больных детей. Форма семейного обучения и экстерната.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА И УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ

Учебный план гимназии № 74 основан на ведущих идеях Базисного учебного плана Российской Федерации и сохраняет его структуру, образова­тельные области, максимально допустимую нагрузку учащихся.

В гимназии реализуются следующие образовательные программы:

1.  общеобразовательная (1-4)

2.  общеобразовательная, обеспечивающая дополнительную (углубленную) подготовку по предметам гуманитарного профиля 5-9

3.  программа профильного обучения филологический социально-экономический

4.  индивидуального обучения (1-4), (5-9), (10-11).

Особенности учебных планов гимназии

Учебные планы в гимназии № 74 основаны на ведущих идеях Базисного учебного плана Российской Федерации (Приказ № 000 от 01.01.2001 «Об утверждении Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации») и в основе сохранили его структуру. Образовательные области, максимально допустимую нагрузку. Но однако при их составлении учитывались четыре образовательные программы, которые реализуются в связи спецификой гимназии № 74:

1.  Базовая программа (7 – 9кл.)

2.  Расширенного начального обучения (1-4кл.) и углубленного обучения (8 – 9кл.)

3.  Гимназическая (5 – 11кл)

4.  Индивидуального обучениякл)

Различные виды образовательных программ нашли отражение в учебных в первую очередь в образовательных областях «Филология», «Обществознание», «Искусство», в которых изменено количество часов, предложенных Базисным учебным планом на изучение иностранных языков, русского языка и литературы, истории Отечества, истории и культуры Санкт-Петербурга. Это связано с обеспечением реализации регионального и гимназического (школьного) компонентов, а также с учетом специфики гимназии с углубленным изучением немецкого языка.

Предметы этих областей знаний ориентированы на расширение и углубление знаний по гуманитарным предметам, исследовательский опыт, на повышение интеллектуального и культурного развития учащихся, так как задача гимназического образования – подготовить учащихся к интеллектуальному труду в любой сфере деятельности.

В учебных планах предусмотрено сочетание трех основных видов учебных занятий, обязательных; обязательных по выбору гимназии или учащихся, тьютерских занятий, что предоставляет возможность выбора образовательного маршрута ученику или его родителям. Учитывается механизм ротации, предполагающий изменение маршрута в зависимости от учебного плана и индивидуальных планов и способностей учащихся.

В учебные планы внесены некоторые изменения, которые вызваны переходом школ Российской федерации на профильное обучение (Приказ Министерства образования РФ «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» и распоряжения Комитета образования «О формировании учебных планов образовательных учреждений Санкт-Петербурга»). Учебные планы 9-х классов и 8-го базового изменились в первую очередь. (Остальные учебные планы остались прежними и сохранили построение по образовательным областям). В область «Технологии» в учебные планы 9-х и 8-го базового классов включены часы на информационные технологии и профориентацию, также отведены часы на предпрофильную подготовку (элективные курсы). Это служит общекультурному развитию личности школьника и его специализации, позволяет ему в дальнейшем сделать выбор профиля обучения.

Учебные планы 10-11 классов строились по образовательным областям.

Каждый из разработанных учебных планов состоит из инвариантной и вариативной части. В инвариантной части всех учебных планов полностью реализуется Федеральный компонент государственного образовательного стандарта. Базово-инвариантный блок пред­полагает достижение следующих целей:

1.  включение образования в конкретном ОУ в единое образовательное пространство Российской Федерации;

2.  гарантирование выпускникам данного ОУ необходимого минимума знаний, уме­ний и навыков, обеспечивающих возможности продолжения образования;

3.  сохранение преемственности в содержании учебного материала, последовательно­сти в сроках и темпах обучения;

4.  предоставление возможности учащимся выбора профиля, образовательных маршрутов со­гласно их желанию способностям и дальнейшим целям образования.

Вариативная часть учебного плана обеспечивает реализацию регионального и школьно­го компонента с учётом специфики гимназии с углублённым изучением предметов гуманитарного цикла. Целями данного блока являются:

1.  систематизация и углубление полученных базовых знаний;

2.  создание условий для самоопределения учащихся через углублённое изучение профильных предметов (немецкий язык, литература, история);

3.  реализация требований образовательного стандарта для достижения уровня обра­зованности по профильным предметам, соответствующего на ступени 5-9 класс общекультурной компетентности, на ступени 10-11 класс методологической ком­петентности;

4.  создание условий для реализации творческих способностей учащихся через вклю­чение их в исследовательскую деятельность по профильным предметам.

Учебный план предусматривает сочетание следующих видов учебных занятий - обяза­тельных, обязательных по выбору школы или учащихся, элективных курсов - предоставляя тем самым возможность каждому ученику содержательно наполнить свой индивидуальный образовательный маршрут.

Учебный план структурирован в рамках семи образовательных областей: «Филоло­гия», «Математика», «Обществознание», «Естествознание», «Искусство», «Физическая куль­тура», «Технологии».

Обязательная учебная нагрузка учащихся на ступени основного и среднего образова­ния увеличена за счет введения тьюторских занятий, которые проводятся во второй половине дня.

При проектировании образовательных программ учтены пожелания учащихся и роди­тельской общественности, рекомендации психолога, требования ЦГСЭН. Общая нагрузка учащихся не превышает максимально допустимую.

Режим работы гимназии № 74.

Гимназия № 74 работает по смешанной 5-6 дневной рабочей неделе. Продолжитель­ность уроков - 40 минут, начало уроков в 8 часов 45 минут. Школа работает в одну смену. Расписание уроков и перемен:

1  урок - 8перемена 10 минут)

2  урок - 9.35-10.15 (перемена 15 минут)

3  урок - 10.30-11.10 (перемена 20 минут)

4  урок - 11перемена 10 минут)

5 урок - 12.20-13.00
Пауза отдыха 13

6 урок - 13.20-14.00 (перемена 10 минут)
7урок - 14.10-14.50

Все занятия дополнительного образования проводятся после динамической паузы от­дыха. Во внеурочное время организована работа кружков и секций и с 16.00 до 20.00.

НАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Пояснительная записка и учебный план общеобразовательной программы (расширенное обучение)

Образовательная область «Филология» реализуется двумя образовательными компо­нентами - «Русский язык» и «Литературное чтение» и немецкий язык со 2 класса

Образовательная область «Математика» представлена учебной дисциплиной «Мате­матика».

Образовательную область «Естествознание» составляет образовательный компонент «Окружающий мир», который учащиеся изучают с первого класса.

В образовательной области «Искусство» изучаются дисциплины «Музыка», «Изобра­зительное искусство».

Образовательная область «Физическая культура» реализуется обязательными учеб­ными предметами - «Физическая культура».

Образовательная область «Технологии» представлена образовательным компонентом «Трудовое обучение».

Общеобразовательные области	Образовательные компоненты	Количество часов в неделю
1	2	3	4
Филология	Русский язык	5	5	4	4
Практикум по разв. речи		2	2	4
Литература	4	4	4
Немецкий яз.		2	2	2
Математика	Математика	4	4	4	4
Естествознание	Окружающий мир	1	1	2	2
Искусство	Музыка ИЗО	1 1	1 1	1 1	1 1
Физическая культура	Физическая культура	2	2	2	2
Технология	Трудовое обучен.	2	2	2	2
Итого		20	22	22	22

ВЗЯТЬ ТАБЛИЦУ ИЗ УЧЕБНОГО ПЛАНА НАЧ. ШКОЛЫ

ОСНОВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ