Порядок государственной аккредитации образовательных учреждений Челябинской области, реализующих программы общего образования (стр. 11 )

об уровне соответствия образованности выпускников государственным требованиям

__________________________________________________________________________

Член(ы) комиссии

по аккредитационной экспертизе: О.

Дата:

Экспертный лист № 11

оценивания соответствия качества подготовки обучающихся государственным образовательным стандартам по программам среднего (полного) общего образования

В таблицу занесите данные результатов тестирования, проведенного в ходе аккредитационной экспертизы.

Таблица 1

Предмет	Класс	Количество обучающихся по списку	Уровень образованности учащихся по результатам тестирования
Количество обучающихся, участвующих в тестировании	Количество обучающихся, получивших положительную оценку («3», «4», «5»)	Количество обучающихся, получивших оценки «4» и «5»
чел.	%	чел.	%

Заключение: ______________________________________________________________________

об уровне соответствия образованности выпускников государственным требованиям

Член(ы) комиссии

по аккредитационной экспертизе: О.

Дата:

Протокол аккредитационного тестирования,

проведенного в форме _______________________________________________________

(указать форму контрольного опроса)

С «_____» _____________ 20___ г. по «_____» _____________ 20___ г. в присутствии эксперта – Ф. И.О., должность, действующего на основании приказа Министерства образования и науки Челябинской области от «_____» _______20___ г. №03- ____, проведено аккредитационное тестирование обучающихся ________________________________________,

наименование образовательного учреждения, класс

по основной образовательной программе _____________________________________

ступень образования

по учебному предмету ________________________________________

наименование учебного предмета

Результаты аккредитационного тестирования:

№ п/п	Ф. И.О. обучающегося (по списку)	Оценка	Причина отсутствия обучающегося

Вывод: качество подготовки обучающихся по учебному предмету ___________ соответствует (не соответствует, соответствует не в полной мере) требованиям федерального компонента государственного образовательного стандарта _____________

ступень образования

Эксперт ___________________ _______________________

подпись Ф. И.О.

Директор

образовательного учреждения _______________ ______________________

подпись Ф. И.О.

Примечание: протокол заполняется по каждому учебному предмету, по которому проводится аккредитационное тестирование.

Форма 6

Заключение

комиссии по аккредитационной экспертизе

муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы (наименование по уставу)

Комиссия по аккредитационной экспертизе в соответствии с приказом Министерства образования и науки Челябинской области от «___» __________ г. №03-___ «О проведении аккредитационной экспертизы муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы (наименование по уставу)» (далее МОУ СОШ) в составе:

председатель комиссии по аккредитационной экспертизе,

заместитель председателя комиссии,

члены комиссии (ф. и.о., занимаемая должность)

провела аккредитационную экспертизу соответствия содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников МОУ СОШ по заявленным для государственной аккредитации образовательным программам федеральному компоненту государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования с ____ по _____ 20___ года.

При этом проанализировано:

- нормативно-правовое обеспечение образовательного процесса;

- кадровое обеспечение, материально-техническая база, информационно-методическое обеспечение образовательного процесса;

-документально-содержательное обеспечение образовательного процесса;

-качество подготовки обучающихся и выпускников;

- организация и содержание воспитательной работы.

К аккредитационной экспертизе образовательным учреждением представлены нормативно-правовая документация, учебные планы и образовательные программы, учебно-методическое и информационное обеспечение, материалы о кадровом и материально-техническом обеспечении образовательного процесса в МОУ СОШ. Предметом экспертизы были также отчет о результатах самообследовании.

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа (полное наименование образовательного учреждения в соответствии с уставом) осуществляет свою деятельность в соответствии с Уставом, утвержденным (кем, когда, указать новые редакции), и лицензией серии А № ______ рег. № ____ от _________ г., выданной Министерством образования и науки Челябинской области на срок действия до __________, на образовательную деятельность по общеобразовательным программам (указать уровни программ).

МОУ СОШ имеет свидетельство о государственной аккредитации серии ________ рег.№ от _________ г., выданное Министерством образования и науки Челябинской области на срок действия до __________.

Юридический адрес:

Фактический адрес:

Учредитель образовательного учреждения:

Школа работает в режиме 5 (6)-дневной учебной недели. Количество обучающихся в ней ____ человек (на момент аккредитации), предельный контингент по лицензии _____ человек, наполняемость классов от ____ до ____ человека. Школа функционирует в ____ смены.

В образовательном учреждении реализуются образовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.

Характеристика реализуемой образовательной программы и школьного учебного плана (дается краткое описание реализуемой образовательной программы, школьного учебного плана, особенности части учебного плана, формируемой участниками образовательного процесса).

В ходе аккредитационной экспертизы были представлены документы, регламентирующие образовательной процесс, рабочие программы, учебно-методические комплексы по предметам учебного плана. Экспертиза документационного обеспечения реализации образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования показала, что учебный план, расписание уроков, годовой календарный график школы соответствует (не соответствует, соответствует не в полной мере) нормативным требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федерального и областного базисных учебных планов.

Максимальная учебная нагрузка учащихся не превышает предельно-допустимой нагрузки для дневной учебной недели.

Рабочие программы в соответствии со ст. 32 Закона РФ «Об образовании» разработаны по всем предметам учебного плана, структура и содержание программ соответствуют примерным программам, реализуемое содержание образования соответствует требованиям федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования. Учебный план и программы выполняются полностью (по результатам ______ четверти).

Таким образом, документально-содержательное обеспечение образовательного и воспитательного процесса начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования в ______________________________________________________

(наименование образовательного учреждения)

полностью соответствует (соответствует, не соответствует по отдельным показателям, не соответствует) государственным требованиям (приложение1).

Вместе с тем, членами комиссии по аккредитационной экспертизе выявлено: (перечислить замечания по содержательно-документарному обеспечению образовательного процесса, если есть).

В учебном году 4 класс закончили ___ человек, переведено в 5 класс ____ человек, 9 класс закончили ___ человек, которые сдавали экзамены по русскому языку, алгебре, (перечислить все учебные предметы, по которым выпускники сдавали экзамены), выпускников 11-х классов было ____ человек, которые сдавали экзамены по русскому языку, математике (перечислить все учебные предметы, по которым выпускники сдавали экзамены). Выпускники 4, 9, 11 классов показали достаточный уровень подготовки.

В ходе аккредитационной экспертизы проводилось аккредитационное тестирование обучающихся ____ классов по учебным предметам _____. По результатам аккредитационного тестирования качество подготовки обучающихся МОУ СОШ соответствует требованиям федерального компонента государственного образовательного стандарта начального общего образования, основного общего образования и среднего (полного) общего образования.

Таким образом, результаты итоговой аттестации и результаты аккредитационного тестирования свидетельствуют о том, что качество подготовки выпускников 4, 9, 11 классов соответствует требованиям федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования (приложение 2).

Характеристика воспитательной системы общеобразовательной школы и ее эффективность (реализуемые воспитательные программы, их соответствие требованиям, основные цели, задачи и направления воспитательной работы, характеристика структуры системы воспитания в МОУ СОШ, характеристика структуры, управляющей воспитательной деятельностью в образовательном учреждении, характеристика органов ученического самоуправления, основные результаты воспитательной работы, проведение мониторинга по вопросам воспитания).

Вывод о соответствии воспитательной работы, проводимой в образовательном учреждении, предъявляемым требованиям, рекомендации в части организации и содержании воспитательной работы.

Характеристика кадрового обеспечения образовательного процесса.

Характеристика информационно-методического обеспечения.

Вывод о соответствии кадрового, информационно-методического обеспечения образовательного процесса предъявляемым требованиям.

На основании экспертизы соответствия содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы требованиям федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, а также показателей деятельности образовательного учреждения, которые необходимы для определения его вида, комиссия по аккредитационной экспертизе пришла к выводам:

1. Требования в части обязательного минимума содержания основных общеобразовательных программ начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования; максимального объема учебной нагрузки обучающихся; полноты выполнения общеобразовательных программ исполняются.

2. Содержание, уровень и качество подготовки обучающихся и выпускников общеобразовательного учреждения соответствует требованиям, определяющим обязательный минимум основных общеобразовательных программ начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.

3. Материально-техническое и кадровое обеспечение образовательного процесса достаточны для реализации указанных общеобразовательных программ.

4. Уровень организации воспитательной деятельности соответствует ее целям и задачам.

Комиссия по аккредитационной экспертизе предлагает:

1. Признать Муниципальное общеобразовательное учреждение среднюю общеобразовательную школу (полное наименование по уставу) прошедшим экспертизу соответствия содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников установленным требованиям и показателям деятельности по основным общеобразовательным программам начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.

2. Рекомендовать аккредитовать сроком на 12 лет Муниципальное общеобразовательное учреждение среднюю общеобразовательную школу как общеобразовательное учреждение среднюю общеобразовательную школу (приложение 3), реализующее основные общеобразовательные программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования[1].

Комиссия по аккредитационной экспертизе рекомендует администрации Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы в части:

кадрового обеспечения;

материально-технического обеспечения;

информационного обеспечения;

организации образовательного процесса;

определения содержания образования и др.

Председатель комиссии

по аккредитационной экспертизе (Подпись) (Ф. И.О)

Заместитель председателя комиссии: (Подпись) (Ф. И.О.)

Члены комиссии (Подпись) (Ф. И.О.)

Примечание: если общеобразовательное учреждение имеет в своем составе филиал (филиалы), то в заключение комиссии по аккредитационной экспертизе отражается деятельность филиала по всем реализуемым и аккредитуемым образовательным программам, по филиалу заполняются отдельные приложения 1, 2, комиссия по аккредитационной экспертизе принимает отдельное решение по аккредитации филиала и реализуемым в нем образовательным программам, что отражается в выводах и рекомендациях комиссии.

Приложение 1

к заключению комиссии

по аккредитационной экспертизе

Экспертное заключение

о документально-содержательном обеспечении

образовательной и воспитательной деятельности в

__________________________________________________________________________________

(наименование общеобразовательного учреждения)

Комиссия по аккредитационной экспертизе в составе:

председатель (заместитель председателя)_________________________________________

члены ______________________________________________________________________

провела оценку исполнения общеобразовательным учреждением ___________________ __________________________________________________________________________________ (указать полное наименование общеобразовательного учреждения) требований федерального компонента государственных образовательных стандартов общего образования при организации обучения и воспитания по образовательным программам: __________________________________________________________________________________

(указать уровень и направленность реализуемых образовательных программ)

на основе экспертизы учебных планов, образовательных программ, реализуемых общеобразовательным учреждением, расписания учебных занятий, классных журналов, годового календарного графика учебных занятий.

Экспертные оценки документально-содержательного обеспечения

образовательного процесса

№	Показатели	Уровень (кол-во баллов)
Начальная школа	Основная школа	Средняя школа
1	Направленность образовательной программы (результаты экспертного листа №1)
1.1	Реализация минимума содержания образования
1.2	Реализация профильного обучения в 10-11 классах (указать наименование профилей обучения)
1.3	Реализация углубленного изучения предметов (указать каких) соответствует государственным требованиям
П.	Соответствие документов, регламентирующих организацию образовательного процесса, государственным требованиям (результаты экспертного листа №2)
2.1	Соответствие учебного плана образовательного учреждения номенклатуре учебных предметов инвариантной части и региональному компоненту и количеству часов по ним
2.2	Соответствие максимальной учебной нагрузки
III.	Характеристика используемого учебно-методического комплекса (результаты экспертного листа № 3)
IY.	Наличие и соответствие регионального (национально-регионального) компонента содержания образования (результаты экспертного листа №4)
Y.	Выполнение образовательной программы (результаты экспертного листа № 5)
YI.	Документально-содержательное обеспечение воспитательного процесса и его результаты (результаты экспертных листов № 6, 7, 8)
	Сумма баллов (суммируются баллы строк I, II, III, IY, Y, YI)

Заключение: таким образом, документально-содержательное обеспечение образовательного и воспитательного процесса начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования в ______________________________________________________