** указать все профили обучения, реализуемые на старшей ступени, оценив соответствие образовательной программы профильного обучения нормативным требованиям.
*** программы содержания, воспитания и социальной адаптации воспитанников оцениваются в школах-интернатах
Заключение: ________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(составляется по каждой ступени образования)
Член(ы) комиссии
по аккредитационной экспертизе: О.
Дата:
Экспертный лист №2
Документы, регламентирующие организацию
образовательного процесса в общеобразовательном учреждении
Оцените соответствие учебного плана, годового календарного учебного графика и расписания учебных занятий общеобразовательного учреждения по показателям, предложенным в таблице, требованиям, предъявляемым Типовым положением об общеобразовательном учреждении и областным базисным учебным планом (далее ОБУП) (приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 16 июня 2011 г. №04-997 «О формировании учебных планов общеобразовательных учреждений Челябинской области на учебный год»). Для оценивания показателя №4 «Выраженность преемственности и непрерывности образования по уровням и классам в вариативно-индивидуальном компоненте учебного плана» рассматриваются учебные планы общеобразовательного учреждения за последние три года. Соответствие оценивается в баллах от 0 до 10.
№ | Показатель | Оценка соответствия | ||
Начальное общее образование | Основное общее образование | Среднее общее образование | ||
1. | Соответствие учебного плана общеобразовательного учреждения ОБУП: · номенклатуре учебных предметов инвариантной части областного базисного учебного плана и количеству часов по ним | |||
· максимальной нагрузке учащихся (в часах) | ||||
2. | Соответствие вариативного компонента учебного плана · целям и задачам общеобразовательного учреждения (образовательной программы) | |||
· удовлетворению выявленных образовательных потребностей участников образовательного процесса | ||||
3. | Выраженность преемственности и непрерывности образования по уровням и классам в вариативно-индивидуальном компоненте учебного плана | |||
4. | Соответствие расписания учебных занятий учебному плану образовательного учреждения * | |||
5. | Соответствие годового календарного графика учебных занятий государственным требованиям: · продолжительность учебного года | |||
· наличие и продолжительность каникул в течение учебного года | ||||
· наличие и продолжительность каникул летом | ||||
6. | Соответствие учебного плана для специальных (коррекционных) классов _______ вида областному базисному учебному плану для специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений (приказ Министерства образования науки Челябинской области от 01.01.01 г. № 02-452) | |||
Сумма баллов |
* расписание учебных занятий оценивается с учетом выполнения требований санитарно-эпидемиологических правил СанПиН 2.4.2.2821-10, действующих с 01 сентября 2011 года.
Примечание:
1) документы, регламентирующие организацию образовательного процесса в 1 классе, не подлежат экспертизе.
2) учебные планы для классов (групп) очно-заочной (вечерней), заочной формы обучения оцениваются в соответствии с письмом главного управления образования и науки Челябинской области от 01.01.01 г. №05-2229.
Заключение: ________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Член(ы) комиссии
по аккредитационной экспертизе: О.
Дата:
Экспертный лист № 3.1.
Дидактическое и методическое обеспечение
образовательной программы начального общего образования
Оцените соответствие дидактического и методического обеспечения образовательной программы начального общего образования. Оценивается только инвариантная часть базисного учебного плана.
Соответствие оценивается в баллах от 0 до 10 по каждому учебному предмету инвариантной части областного базисного учебного плана.
Учебники, используемые в образовательном процессе, должны отвечать утвержденному Министерством образования и науки Российской Федерации федеральному перечню учебников, рекомендованных (допущенных) на 2011/2012 учебный год (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 декабря 2010 г. N 2080 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2011/2012 учебный год»).
Если в общеобразовательном учреждении реализуется программа специального (коррекционного) образования, то дидактическое и методическое обеспечение оценивается в соответствии с утвержденной Министерством образования и науки Челябинской области аттестационной технологией и критериями аттестации специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (соответствующие экспертные листы).
Дидактическое и методическое обеспечение образовательной программы 2-4 классов
Учебный предмет | Примерная программа | Рабочая программа (характеристика рабочей документации учителя) | Учебные материалы (учебники, учебные пособия) | Наличие методического обеспечения | Соответствие государственным требованиям | |
да | нет | кол-во баллов | ||||
Русский язык | ||||||
Литературное чтение | ||||||
Иностранный язык | ||||||
Математика | ||||||
Окружающий мир (человек, природа, общество) | ||||||
Музыка | ||||||
Изобразительное искусство | ||||||
Физическая культура | ||||||
Технология (труд) | ||||||
Сумма баллов |
Примечание: 1. В образовательном учреждении должны использоваться примерные программы согласно письму Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г. «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана».
2. В столбце «Рабочая программа» дается характеристика рабочей учебной документации учителя. В соответствии с пп.7 п. 2 ст. 32 Закона Российской Федерации «Об образовании» к компетенции образовательного учреждения относятся разработка и утверждение рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), поэтому при оценке содержания образования подвергаются экспертизе рабочие программы по предметам, составленные учителями и утвержденные руководителем общеобразовательного учреждения. Требования к структуре и содержанию рабочих программ изложены в методических письмах ГОУ ДПО ЧИППКРО «О преподавании учебных предметов в 2011/2012 учебном году».
В случае наличия авторской учебной программы, составленной на основе примерных программ и рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации, учитель может составить календарно-тематическое планирование в соответствии с требованиями, предъявляемыми к такому формату документа.
Заключение: ________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Член(ы) комиссии
по аккредитационной экспертизе: О.
Дата:
Экспертный лист №3.2.
Дидактическое и методическое обеспечение
образовательной программы основного общего образования
Оцените соответствие дидактического и методического обеспечения образовательной программы основного общего образования.
Соответствие оценивается в баллах от 0 до 10 по каждому учебному предмету инвариантной части областного базисного учебного плана.
Если в общеобразовательном учреждении реализуется программа специального (коррекционного) образования, то дидактическое и методическое обеспечение оценивается в соответствии с утвержденной Министерством образования и науки Челябинской области аттестационной технологией и критериями аттестации специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (соответствующие экспертные листы).
Дидактическое и методическое обеспечение образовательной программы 5-9 классов
Учебный предмет | Программы | Рабочая программа (характеристика рабочей документации учителя) | Учебные материалы (учебники, учебные пособия) | Наличие методического обеспечения | Соответствие государственным требованиям | |
да | нет | кол-во баллов | ||||
Русский язык | ||||||
Литература | ||||||
Иностранный язык | ||||||
Математика | ||||||
Алгебра | ||||||
Геометрия | ||||||
Информатика и ИКТ | ||||||
История | ||||||
Обществознание | ||||||
Природоведение | ||||||
География | ||||||
Краеведение (НРК) | ||||||
Биология | ||||||
Физика | ||||||
Химия | ||||||
Мировая художественная культура | ||||||
Музыка | ||||||
Изо | ||||||
Физическая культура | ||||||
Технология | ||||||
Сумма баллов |
Примечание: 1. В образовательном учреждении должны использоваться примерные программы согласно письму Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г. «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана».
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 |
