Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы детский сад комбинированного вида № 000 (стр. 4 )

В размере 25% от размера ежемесячной оплаты за содержание детей:

·  Семьям, имеющим двоих детей, посещающих образовательные учреждения, реализующие общеобразовательные программы дошкольного образования.

В размере 50% от размера ежемесячной оплаты за содержание детей:

·  Одиноким родителям (законным представителям), в т. ч. вдовам и разведенным;

·  Матерям детей, отцовство которых установлено по взаимному согласию родителей, или по решению суда, не состоящим в браке с отцом ребенка и не проживающим с ним;

·  Гражданам, подвергшимся воздействию радиации вследствие Чернобыльской катастрофы;

·  Педагогическим работникам государственных образовательных учреждений и негосударственных образовательных организаций, имеющих государственную аккредитацию;

·  Семьям, в которых родитель (законный представитель) занимает педагогическую или иную должность в государственном образовательном учреждении системы Департамента образования города Москвы, реализующем общеобразовательные программы дошкольного образования, дошкольных образовательных учреждениях системы Департамента здравоохранения города Москвы и дошкольных образовательных учреждениях системы Департамента здравоохранения города Москвы или дошкольном образовательном учреждении системы Департамента социальной защиты населения города Москвы.

В размере 75% от размера ежемесячной оплаты за содержание детей:

·  Семьям военнослужащих срочной службы (кроме офицерского состава)

В размере 100% от размера ежемесячной оплаты за содержание детей:

·  Семьи, в которых один или оба родителя являются инвалидами I и II групп;

·  Многодетные семьи;

·  Семьи, имеющие в своем составе ребенка-инвалида до 18 лет;

·  Семьи военнослужащих и сотрудников органов МВД, погибших при исполнении служебных обязанностей;

·  Обучающиеся, студенты учреждений начального, среднего и высшего профессионального образования в случае, если оба родителя (законных представителя) или одинокая мать (отец) получают образование по дневной форме обучения;

·  Родители (законные представители) за содержание детей в группах кратковременного пребывания «Особый ребенок», в государственных учреждениях «детский сад компенсирующего вида» и «детский сад комбинированного вида», государственных образовательных учреждениях «начальная школа-детский сад компенсирующего вида» для:

-глухих и слабослышащих детей;

-слепых и слабовидящих детей;

-детей с нарушением интеллекта;

-детей с туберкулезной интоксикацией;

-детей с тяжелыми нарушениями речи, посещающих дошкольные образовательные учреждения системы департамента здравоохранения города Москвы.

·  Опекуны.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. ПЕРСПЕКТИВЫ И ПЛАНЫ РАЗВИТИЯ

В настоящее время перед коллективом стоит задача дальнейшей реализацией Образовательной программы для повышения качества дошкольного образования в соответствии с утверждением и введением в действие Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. (Приказ Министерства образования и науки РФ № 000 от 23/11/2009 г.). Образовательная программа ДОУ рассматривается как модель организации образовательного процесса, ориентированного на личность воспитанника.

Мониторинг образовательного процесса

на конец учебного года (выпускные группы № 1, № 2.)

Уровень овладения необходимыми навыками и умениями по образовательным областям

Уровень	Здоровье	Физ. культура	Социализация зация	Труд	Безопасность	Познание	Коммуникация	Чтение худ. лит.	Худ. творчество	Музыка	Итоговый результат
В.	86,8	89,2	85,0	98,0	84,4	83,8	81,3	79,1	89,1	92,5	86,9
С.	13,2	10,8	15,0	2,0	15,6	16,2	18,7	20,9	10,9	7,5	13,1
Н.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-

Мониторинг образовательного процесса

на конец учебного года (выпускной логопедической группы № 7)

Уровень овладения необходимыми навыками и умениями по образовательным областям

Уровень	Здоровье	Физ. культура	Социализация зация	Труд	Безопасность	Познание	Коммуникация	Чтение худ. лит.	Худ. творчество	Музыка	Итоговый результат
В.	74,0	88,0	60,0	64,0	82,5	79,6	81,0	71,0	59,4	72,9	73,2
С.	26,0	12,0	40,0	36,0	17,5	20,4	19,0	29,0	40,6	27,1	26,8
Н.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-

По итогам работы педагоги-логопеды: и к концу учебного года добились хороших результатов по развитию речи.

Воспитанники группы № 9 (старшая) в полном составе переведены в подготовительную группу с хорошими результатами.

Воспитанники группы №7 также в полном составе поступили в школу массового посещения (11 человек).

Результатом обследования уровня готовности детей к обучению в школе выявили следующие показадетей из общеобразовательной группы и 29 детей из логопедических групп):

Уровень готовности	Общеобразовательная группа	Логопедические группы	Всего
Высокий	25	53,2 %	4	8,4%	29	60,9 %
Средний	11	23,1 %	7	14,7 %	18	37,8 %
Низкий	0	0 %	0	0 %
Всего	36		11		47

В школу выпускается 47 воспитанников, из них:

общеобразовательные группы 47 человек;

логопедические группы 11 выпускников (5 детей остались в ДОУ по возрасту).

Экспертиза эмоционального состояния детей показала, что в ДОУ не выявлено детей с проблемами эмоционального тонуса. Дети испытывают состояние комфорта и безопасности, легко идут на контакт и вступают в общение с новыми людьми. Уровень эмоционального самочувствия воспитанников высокий.

Анализ выполнения образовательной деятельности за три года

(сад)

Образовательные области	2009/2010	2010/2011	2011/2012
В	С	Н	В	С	Н	В	С	Н
Здоровье	62,0	35,2	2,8	65,4	32,9	1,7	67,3	31,7	1,0
Физическая культура	79,3	23.1	-	82,1	17,9	-	85,3	14,7	-
Социализация	73,0	20,6	6,3	73.3	20,4	6,3	73,9	20,0	6,1
Труд	75,9	21,8	2,3	76,7	21,5	1,8	76,9	22,1	1,0
Безопасность	-	-	-	-	-	-	74,4	22,1	3,5
Познание	73,7	22,0	4,3	73,7	22,2	4,1	74,0	22,0	4,0
Коммуникация	73,3	21,5	5,2	73,7	22,1	4,2	75,0	24,2	0,8
Чтение художественной литературы	73,8	25,2	1,0	73,8	25,7	0,5	74,4	24,9	0,7
Музыка	77,7	22,7	2,7	78,0	19,5	2,5	78,9	19,2	1,9
Художественное творчество	74,2	22.7	3,1	75,0	22,3	2,7	75,9	2,6	3,5
Итоговый результат	73,6	23,4	3,0	74,6	22,8	2,6	75,6	22,1	2,3

Анализ выполнения образовательной деятельности за три года