Образовательные области | 2009/2010 | 2010/2011 | 2011/2012 | ||||||
В | С | Н | В | С | Н | В | С | Н | |
Здоровье | 55,2 | 34,3 | 10,5 | 57,0 | 34,0 | 9,0 | 58,3 | 34,4 | 7,5 |
Физическая культура | 79,3 | 18,6 | 2,1 | 79,7 | 18,3 | 2,0 | 85,5 | 14,5 | - |
Социализация | 73,0 | 21,7 | 5,3 | 73,3 | 21,7 | 5,0 | 74,0 | 22,0 | 4,0 |
Труд | 84,1 | 12,7 | 3,2 | 84,5 | 12,5 | 3,0 | 85,0 | 10,0 | 5,0 |
Безопасность | - | - | - | - | - | - | 74,1 | 24,7 | 1,2 |
Познание | 72,5 | 21,4 | 6,1 | 73,1 | 21,7 | 3,4 | 73,4 | 23,2 | 3,4 |
Коммуникация | 68,1 | 15,8 | 16,1 | 69,0 | 15,2 | 15,8 | 69,5 | 24,1 | 6,4 |
Чтение художественной литературы | 73,8 | 16,2 | 10,0 | 73,8 | 18,8 | 7,4 | 74,0 | 20,0 | 6,0 |
Музыка | 77,8 | 20,0 | 2,2 | 78,0 | 20,0 | 2,0 | 70,7 | 39,4 | 5,0 |
Художественное творчество | 75,0 | 18,5 | 6,5 | 75,2 | 18,8 | 6,0 | 75,2 | 14,8 | 10,0 |
Итоговый результат | 73,2 | 19,9 | 6,9 | 73,7 | 20,4 | 5,9 | 73,9 | 21,8 | 4,8 |
Руководствуясь программой «Модернизация московского образования», конвенцией ООН «О правах ребенка», основной общеобразовательной Программой дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией , , опираясь на результаты мониторинга и исходя из вышесказанного, коллектив детского сада 2012/2013 учебном году ставит годовые задачи:
1. Продолжать сохранять физическое и психическое здоровье детей; укреплять опорно-двигательный аппарат для профилактики нарушений и коррекции осанки; продолжать развивать двигательные умения и навыки.
2. Продолжать развивать игровую деятельность дошкольника: развивать умение использовать предметы-заменители; учить развивать сюжет на основе знаний, полученных при восприятии окружающего, из литературных произведений, вовремя просмотра театрализованных представлений.
3. Формировать интерес к эстетической стороне окружающей действительности, народно-прикладному искусству; удовлетворять потребности детей в самовыражении.
Коллектив детского сада комбинированного вида № 000 в 2012/2013 учебном году планирует осуществить полный переход на новую форму планирования и моделирования воспитательно-образовательного процесса в ДОУ, соответствующую Федеральным требованиям к образовательной программе ДОУ, с интеграцией образовательных областей и комплексно-тематическим планированием воспитательно-образовательного процесса, где решение программных образовательных задач будет осуществляться в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей, причем не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов. Строить образовательный процесс на адекватных возрасту формах работы с детьми, основной из которых является игра - ведущий вид детской деятельности. Нарабатывать планирующую и регламентирующую рабочую документацию по ФГТ.
Координаты для связи , эл. почта *****@***ru можно направлять вопросы, замечания и предложения по отчету и связанными с ним различными аспектами деятельности образовательного учреждения.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
