Учебно-методический комплекс русский язык и культура речи (стр. 2 )

1.3.1. Требования к результатам освоения дисциплины.

В результате изучения дисциплины «Русский язык и культура речи» в плане реализации компетентностного подхода, заложенного в ФГОС ВПО, студент должен:

знать:

основные нормы современного русского литературного языка; основные формы речи; основные способы переработки текстовой информации; основные правила оформления деловых документов.

уметь:

писать аннотацию, тезисы, рефераты различных типов, курсовую работу; доказывать и обосновывать, аргументировать, опровергать, делать оценки, отвечать на вопросы; выступать с самостоятельно с подготовленным докладом, участвовать в диалоге, беседе, дискуссии; защищать курсовой проект;

анализировать предмет общения, организовывать обсуждение, управлять общением, использовать этикетные средства для достижения коммуникативных целей;

·  анализировать конфликты, кризисные ситуации и разрешать их;

переводить устную информацию в письменную, знаковую в словесную и наоборот; анализировать текст на предмет соответствия его нормам современного русского языка; выступать перед аудиторией.

владеть:

·  эффективными методиками коммуникации;

·  навыками лингвистического анализа различных текстов;

·  разнообразными методами использования современного русского литературного

языка как инструмента эффективного общения;

·  культурой речи и коммуникативной компетентностью;

·  широким кругозором и навыками социально-культурного взаимодействия и

сотрудничества, способностью реализовывать педагогическую деятельность в

профессиональной сфере и работать в команде.

1.3.2. Требования к формированию компетенций.

Требования ФГОС ВПО к формированию соответствующих общекультурных компетенций при подготовке бакалавров и их содержание по направлениям подготовки соответственно:

- юриспруденция - ОК-4,

- экономика - ОК-6, ПК-15,

- менеджмент - ОК-6, ОК-19 и на этой основе формирование у них теоретических знаний, практических навыков и умений по дисциплине «Русский язык и культура речи», представлены в таблице.

Код Компетенции (ФГОС)	В результате освоения дисциплины «Культурология» студент должен обладать следующими общекультурными (ОК) и профессиональными (ПК) компетенциями	Направления подготовки бакалавров
	Содержание компетенций
ОК-4 ОК-6 ПК-15 ОК-:6 ОК-19	Способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь Способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь. Cпособен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин Умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь Способен осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведения совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации	030900 Юриспруденция 080100 Экономика 080200 Менеджмент

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлениям подготовки «Юриспруденция», «Экономика», «Менеджмент» реализация компетентностного подхода предусматривает использование в учебном процессе традиционных, активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой студентов. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, в учебном процессе по дисциплине составляет 20 % аудиторных занятий.

Раздел 2. Тематический план.

2.1. Тематический план по курсу «Русский язык и культура речи» (очная форма обучения)

№№ тем	Наименование разделов и тем	Общее к-во часов	Аудиторные часы	Самостоя- тельная работа
всего	в том числе:
лекции	семинары, практич. занятия
1	2	3	4	5	6	7
Раздел I. Русский язык и культура речи: предмет и общие понятия курса.	12	6	2	4	6
1.	Предмет, цели и задачи курса. Язык и речь. Языковая и коммуникативная компетенция. Понятие языковой нормы.	8	2	2		6
	Практическое занятие: «Лингвистическая и коммуникативная компетенции. Понятие языковой нормы». Пробный диктант.	4	4		4
Раздел II. Разновидности форм речи и функциональные стили современного русского литературного языка.	27	13	5	2/6*	14
2.	Особенности коммуникации. Устная и письменная формы речи, диалог и монолог. Читательская квалификация.	6	2	2		4
	Практическое занятие: «Читательская квалификация». Решение тестовых заданий по разделам I - II.	2	2		2
3.	Понятие о функциональных стилях. Научный стиль. Официально-деловой стиль. Публицистический стиль.	7	2	2		5
4.	Функционально – стилевой состав книжной речи. Разговорная речь и просторечие.	6	1	1		5
	Индивидуальное контрольное собеседование: «Характеристика функциональных стилей речи».	6	6		6*
Раздел III. Культура речи и русский литературный язык.	16	8	2	6*	8
5.	Основные направления повышения грамотности письменной и устной речи. Ошибки в современной речи, их причины, пути устранения.	10	2	2		8
	Практическое занятие: «Типичные ошибки в современной речи и их причины». Пробный диктант.	6	6		6*
Раздел IV. Публичная речь и ораторское искусство: история предмета и общие понятия.	10	4	2	2	6
6.	Предмет ораторского искусства и его значение для профессиональной деятельности специалиста. История ораторского искусства. Величайшие ораторы прошлого и современности.	8	2	2		6
	Семинарское занятие: «Ораторское искусство: общая характеристика предмета и основные этапы развития».	2	2		2
Раздел V. Требования к ораторской речи. Специфика и структура публичного выступления.	24	12	4	8*	12
7.	Общие требования к публичному выступлению. Виды и структура публичной речи. Особенности деловой и судебной речи. Основные этапы работы оратора над речью.	8	2	2		6
8.	Логические основы ораторской речи. Техника и культура речи оратора.	8	2	2		6
	Практическое занятие: Методика подготовки и произнесения публичной речи**.	8	8		8*
Раздел VI. Социально – психологические особенности публичного выступления.	15	7	3	4	8
9.	Социально – психологические аспекты взаимодействия оратора с аудиторией.	6	2	2		4
10.	Основы полемического мастерства. Логические приёмы и уловки спора, дискуссии, полемики.	5	1	1		4
	Семинар-практикум: «Ораторское искусство в профессиональной деятельности специалиста».	4	4		4
Зачёт.	4	4		4
Всего:	108	54	18	36	54

* - интерактивная форма проведения занятий.