Основная образовательная программа начального общего образования МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 5» (стр. 6 )

Директор МОУ «СОШ № 5»

____________

«___»________________2011г.

Приказ №____ от «___»_________2011г.

Учебный план

начального общего образования

МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 5»

на 2011 – 2012 учебный год

Рассмотрено на заседании

педагогического совета

протокол №________

от «___»____________2011г.

Рассмотрено на заседании

Управляющего совета

протокол № ______

от «____»___________2011г.

1.  Общие положения.

1.1.Учебный план начального общего образования МОУ «СОШ №5» на учебный год является нормативным документом, определяющим распределение учебного времени, отводимого на изучение различных учебных предметов обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, максимальный объем обязательной нагрузки обучающихся, нормативы финансирования.

1.2. Учебный план начального общего образования МОУ «СОШ №5» на учебный год разработан на основе перспективного учебного плана начального общего образования, в преемственности с планом учебного года.

1.3. Содержание и структура учебного плана начального общего образования определяются требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, целями, задачами и спецификой образовательной деятельности МОУ «СОШ №5», сформулированными в Уставе МОУ «СОШ №5», годовом плане работы школы.

1.4. Ступень начального общего образования МОУ «СОШ №5» в учебном году работает в следующем режиме:

·  продолжительность учебного года – в 1-х классах 33 учебные недели, во 2-4 классах 34 учебные недели;

·  продолжительность учебной недели – в 1-х классах 5 дней, во 2-4 классах 6 дней;

·  обязательная недельная нагрузка обучающихся – в 1-х классах 21 час, во 2-4 классах 26 часов;

·  продолжительность урока – в 1-х классах 35 минут в первом полугодии, 45 минут во втором, во 2-4 классах – 45 минут.

В сентябре – октябре четвертый урок в 1-х классах проводится в форме: --- игр на свежем воздухе;

- через динамическую паузу и через курс «Окружающий мир».

1.5. Учебный план включает две части: обязательную и формируемую участниками образовательного процесса. Наполняемость обязательной части определена составом учебных предметов обязательных областей; часть, формируемая участниками образовательного процесса.

1.6. Часть учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса, обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся. Время, отводимое на данную часть внутри максимально допустимой недельной нагрузки используется на введение учебных курсов, обеспечивающих различные интересы обучающихся, в том числе этнокультурные. В данную часть входит внеурочная деятельность.

1.7. Внеурочная деятельность МОУ «СОШ №5» организуется по направлениям развития личности:

-  спортивно-оздоровительное;

-  духовно – нравственное;

-  обще-интеллектуальное;

-  военно-патриотическое;

-  социальное;

-  общекультурное;

в соответствии с диагностикой обучающихся и их родителей (законных представителей).

1.8. Содержание занятий, предусмотренных как внеурочная деятельность, направлено на реализацию различных форм ее организации, отличных от урочной системы обучения, таких как экскурсии, кружки, секции, конференции, олимпиады, конкурсы, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно-полезная практика.

2.  Учебный план начального общего образования МОУ «СОШ №5».

2.1.Содержание образования на ступени начального общего образования МОУ «СОШ №5» определено системами учебников «Школа 2100».

Программа соответствует основным принципам государственной политики РФ в области образования, изложенным в Законе Российской Федерации “Об образовании”. Это:

-  гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности;

-  воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

-  единство федерального культурного и образовательного пространства, защита и развитие системой образования национальных культур, региональных культурных традиций и особенностей в условиях многонационального государства;

-  общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся и воспитанников;

-  обеспечение самоопределения личности, создание условий для ее самореализации, творческого развития;

-  формирование у обучающегося адекватной современному уровню знаний и ступени обучения картины мира;

-  формирование человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества;

-  содействие взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами независимо от национальной, религиозной и социальной принадлежности.

Программа опирается на развивающую парадигму, представленную в виде системы психолого-педагогических принципов:

а) Личностно ориентированные принципы (принцип адаптивности, принцип развития, принцип психологической комфортности).

б) Культурно ориентированные принципы (принцип образа мира, принцип целостности содержания образования, принцип систематичности, принцип смыслового отношения к миру, принцип ориентировочной функции знаний, принцип овладения культурой).

в) Деятельностно ориентированные принципы (принцип обучения деятельности, принцип управляемого перехода от деятельности в учебной ситуации к деятельности в жизненной ситуации, принцип управляемого перехода от совместной учебно-познавательной деятельности к самостоятельной деятельности ученика, принцип опоры на предшествующее (спонтанное) развитие, креативный принцип). Целью реализации основной образовательной программы начального общего образования является обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальной общеобразовательной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребенка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья.

В основе реализации основной образовательной программы лежит системно-деятельностный подход, который предполагает:

·  ориентацию на достижение цели и основного результата образования – развитие личности обучающегося на основе освоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира;

·  опору на современные образовательные технологии деятельностного типа:

- технологию формирования типа правильной читательской деятельности (технологию продуктивного чтения),

- проблемно-диалогическую технологию,

- технологию оценивания образовательных достижений (учебных успехов).

·  обеспечение преемственности дошкольного, начального общего, основного и среднего (полного) общего образования.

2.2. Учебным планом школы предусмотрено введение часов регионального компонента:

во 2 классах – основы здорового образа жизни;

в 3 классах – основы здорового образа жизни;

в 4 классах – основы здорового образа жизни;

Цели программы: через практические навыки, умения познакомить учащихся со своим организмом, то есть с самим собой; формировать у детей представления о ценности здоровья и необходимости бережного отношения к нему; формировать важнейшие коммуникативные навыки, способствующие успешной социальной адаптации; помочь сделать осознанный выбор здорового стиля жизни.

Задачи программы: научить ребенка чувствовать свой организм; через практические задания в доступной форме познакомить с функциями органов; выучить комплекс физических упражнений, направленных на укрепление и сохранение здоровья; научить выполнять правила личной гигиены; осуществлять постоянную связь с природой.

2.3. Часы компонента образовательного учреждения использованы следующим образом:

2  классы – информатика и ИКТ, риторика;

3 классы – информатика и ИКТ, риторика;

4 классы – информатика и ИКТ, риторика;

Освоение информационных и коммуникационных технологий направлено на достижение следующих целей:

- овладение трудовыми умениями и навыками при работе на компьютере, опытом практической деятельности по созданию информационных объектов, полезных для человека и общества, способами планирования и организации созидательной деятельности на компьютере, умениями использовать компьютерную технику для работы с информацией;

- развитие мелкой моторики рук;

- развитие пространственного воображения, логического и визуального мышления;

- освоение знаний о роли информационной деятельности человека в преобразовании окружающего мира;

- формирование первоначальных представлений о профессиях, в которых информационные технологии играют ведущую роль;

- воспитание интереса к информационной и коммуникационной деятельности;

- воспитание уважительного отношения к авторским правам;

- практическое применение сотрудничества в коллективной информационной деятельности.

Цель риторики как предмета филологического цикла – научить речи, развивать коммуникативные умения, научить младших школьников эффективно общаться в разных ситуациях, решать различные коммуникативные задачи, которые ставит перед учениками сама жизнь.

2.4. В начальных классах производится деление на подгруппы при организации занятий:

- по иностранному языку (на английский и французский язык и при количестве обучающихся от 25 чел.);

- по информатике и ИКТ (в соответствии с возможностями кабинета).

2.5. Организация внеурочной деятельности МОУ «СОШ №5» на учебный год представлена в приложении к учебному плану.

3.  Сетка часов учебного плана начального общего образования МОУ «СОШ №5» на учебный год.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

начального общего образования на учебный год

1 классы

Предметные области	Учебные предметы	Количество часов в неделю
Классы	1а	1б	1в	1г
Обязательная часть
Филология	Русский язык	5	5	5	5
Литературное чтение	4	4	4	4
Математика и информатика	Математика	4	4	4	4
Обществознание и естествознание	Окружающий мир	2	2	2	2
Искусство	Музыка	1	1	1	1
Изобразительное искусство	1	1	1	1
Технология	Технология	1	1	1	1
Физическая культура	Физическая культура	3	3	3	3
Итого	21	21	21	21
Максимально-допустимая недельная нагрузка	21	21	21	21

Внеурочная деятельность

Направления деятельности	Формы реализации	Количество часов в неделю
1а	1б	1в	1г
Спортивно-оздоровительное	Кружок «Спортивная радуга»	1ч	1ч	1ч	1ч
Духовно-нравственное	Студия «Светлица»	1ч	1ч	1ч	1ч
Обще-интеллектуальное	Кружок «Детская риторика» Кружок «Мой край»	1ч 1ч	1ч 1ч	1ч 1ч	1ч 1ч
Военно-патриотическое	Клуб «Поиск»	1ч	1ч	1ч	1ч
Социальное	Уроки психологии	1ч	1ч	1ч	1ч
Общекультурное	Кружок «Умелые ручки» Хор «До, ми, соль-ка»	1ч 1ч	1ч 1ч	1ч 1ч	1ч 1ч
Итого по внеурочной деятельности	8ч	8ч	8ч	8ч

УЧЕБНЫЙ План для 2-х классов

муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 5 » на 2011/2012 учебный год.

Учебные предметы	Количество часов в неделю
2а	2б	2в	2г
Русский язык	5	5	5	5
Литературное чтение	4	4	4	4
Иностранный язык	2	2	2	2
Математика	4	4	4	4
Окружающий мир (человек, природа, общество)	2	2	2	2
Музыка	1	1	1	1
Изобразительное искусство	1	1	1	1
Физическая культура	3	3	3	3
Технология (труд)	1	1	1	1
Региональный компонент
Основы здорового образа жизни	1	1	1	1
Часть, формируемая участниками образовательного процесса
Информатика и ИКТ	1	1	1	1
Риторика	1	1	1	1
6-дневная неделя	26	26	26	26

Внеурочная деятельность