Образовательная программа (стр. 18 )

Динамика количества медалистов

	учебный год	учебный год	учебный год
Золотая медаль	1	1	-
Серебряная медаль	1	-	1
Общее количество медалистов	2 (14%)	1 (4%)	1 (6%)

Выводы:

1.  За последние три года в школе нет неуспевающих.

2.  Ежегодно учащиеся школы награждаются медалями.

3.  Наблюдается стабильность в результатах по итогам сдачи ГИА И ЕГЭ с тенденцией к повышению.

Итоги успеваемости по школе за учебный год

Всего учащихся – 368

Аттестуются – 318

Отличники – 23 (8%)

Хорошисты – %)

С одной «3» - 21 (7%)

% уровня обученности – 100%

% качества обученности – 45%

Рейтинг классов по качеству обученности в начальной школе

2Б (79%); 2А (75%); 3А (70%); 3Б (59%); 4А (53%)

Рейтинг классов по качеству обученности в основной школе

6А (52%); 5Б (48%); 5А (45%); 9А (43%); 8А (39%); 11А (33%); 10А (26%); 7А (24%)

По сравнению с прошлым учебным годом % уровень обученности остался прежним – 100%, % качества обученности понизился на 6% (с 51% до 45%).

Выпускница 9А класса Арефьева Елена получила аттестат об основном общем образовании с отличием.

Выпускница 11А класса Старостина Татьяна награждена серебряной медалью.

Проанализировав результаты успеваемости ОУ за учебный год педагогический коллектив ставит в следующем учебном году следующие задачи:

1.  Продолжить работу по повышению учебной мотивации у учащихся

2.  Усилить индивидуальную работу с мотивированными учащимися и детьми, требующими повышенного педагогического внимания, в том числе с учащимися имеющими одну «3» по учебному предмету.

Для этого:

Активизировать деятельность над обновлением содержания образования и подготовку к работе по

образовательным стандартам второго поколения, внедрение в практику новых педагогических технологий на основе деятельностно-компетентностного подхода с использованием ИКТ.

Совершенствовать работу по увеличению ответственности учащихся и их родителей за результаты учебного процесса.

Образовательный процесс организовывать на основе индивидуализации и дифференциации обучения.

Усилить контроль за посещаемостью учащихся, исключить необоснованные пропуски.

Анализ школьной документации:

1.  Культура оформления журналов, своевременность заполнения, наполняемость оценками, объективность оценки знаний учащихся, отражение техники безопасности в журналах.

Проверки журналов выявляют типичные недостатки: учителя по-прежнему допускают несвоевременные записи тем уроков, продолжают исправление дат и отметок, практически не делают записи по использованию ИКТ на уроках.

2.  Проверка тетрадей.

По результатам проверок тетрадей видно, что учителя не снижают своих требований по внешнему виду и ведению рабочих тетрадей. Тетради, в основном, проверяются регулярно. Однако, не все учителя требуют выполнения работы над ошибками, часто тетради для контрольных работ могут находиться у учеников на руках. Выявлены случаи, когда учителя пропускают ошибки в тетрадях.

3.  Проверка дневников учащихся.

Проверки дневников показали в целом, что совместные усилия учителей-предметников и классных руководителей увенчались успехом: улучшилось качество оформления дневников, повысилось внимание родителей к дневнику своего ребенка. Недостаток в том, что учителя-предметники не всегда выставляют текущие отметки, делается это классными руководителями.

Международные связи

ОУ продолжает программу международного сотрудничества с партнером во Франции (Центр имени М. Даниелу), предоставляя своим учащимся возможность языковой стажировки в стране изучаемого языка. В 2011 году учащиеся 10А классы Лобачева Александра, Озерова Дарья прошли месячную языковую стажировку в Центре им. Мадлен Данилу.

В октябре 2010 года учащиеся школы выезжали на языковую стажировку в город Экс-ан-Прованс. Участниками стажировки стали 19 учащихся 4-5 классов. Стажировка включала в себя ежедневные занятия языком, спортивные мероприятия, занятия театром, живописью и обширную экскурсионную программу. По итогам стажировки каждый участник получил сертификат.

С 16 по 25 марта в рамках проекта «Наше открытие Парижа» прошла языковая стажировка учащихся 6«А» во Францию.

С 19 по 26 марта была организована языковая стажировка в Англию для учащихся 8-11 классов.

Результаты

воспитательного процесса

Воспитательная работа в школе направлена на реализацию программы «Столичное образование – 5».

Цели и задачи воспитательной работы:

- активизация работы всех классных руководителей в рамках адаптивной образовательной среды;

- усиление работы совета ученической общественности. Вовлечение в активную деятельность большего количества учащихся;

- увеличение количества кружков и секций по интересам;

- усиление работы МО классных руководителей;

- разнообразие форм и методов работы с родительской общественностью;

- развитие правового всеобуча в рамках профилактики правонарушений, безопасности движения и пропаганда здорового образа жизни;

- расширение экспозиции школьного музея.

Одним из главных направлений воспитательной работы школы является патриотическое воспитание.

Патриотическая работа

и работа школьного музея.

В связи с завершением выполнения Государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на гг.», вся музейная работа проводилась в соответствии с планами воспитательной работы администрации, педагогического коллектива школы и школьного музея на 2010/2011 гг. и проходила под знаком подготовки празднования 66-летия Победы советского народа в Великой Отечественной войне гг., 50-летия полёта в космос, 280-летия со дня рождения выдающегося русского полководца , 180-летия со дня рождения первого командира Отдельного корпуса пограничной стражи России генерала от артиллерии , 150-летия со дня рождения известного пограничного писателя , а также других знаменательных и памятных дней из истории Отечества и пограничной службы.

За истекший период школьным музеем в соответствии с его направленностью и профилем решались вопросы, связанные с реализацией задач в рамках основных направлений его музейной деятельности: поисково-исследовательская работа; пополнение музейного фонда (собирательская работа и комплектование материалов музейных значения); обновление экспозиции и создание тематических выставок; методическая работа; массовая научно-просветительская деятельность; поиск наиболее эффективных форм музейной работы с посетителями (учащимися); укрепление межмузейных связей и контактов с целью обмена опытом и развитием дальнейшего сотрудничества. Исходя из этого основной задачей музея по-прежнему остается содействие педагогическому коллективу школы в воспитании и формировании основ патриотизма и активной гражданской позиции у учащихся на основе исторического наследия и традиции нашего Отечества, опыта лучших его представителей различных поколений.

Музей истории пограничной службы России был создан в школе № 000 в 2004 году при содействии Центрального пограничного музея ФСБ России. При музее функционирует Совет и актив школьного музея из учащихся старших и средних классов.

Основные итоги деятельности школьного музея

- В собирательской и поисково-исследовательской работе:

Коллекции основного и научно-вспомогательного фонда музея за истекший год соответственно пополнились на 4 и 17 единиц хранения. В основной фонд поступили: книга пограничного писателя полковника погранвойск в отставке «День осеннего равноденствия» (с автографом), 2 скульптурные композиции на пограничную тематику, капсула со священной землёй с Могилы Неизвестного солдата в Москве. Научно-вспомогательный фонд пополнили книги, журналы и газеты, посвящённые пограничной тематике, буклеты, плакаты и другая сувенирная продукция Книжно-журнального издательства «Граница» и Центрального пограничного музея. В музей также поступили новые видеофильмы, посвящённые истории пограничной службы, а также диски с видеопрезентацией школьного музея, подготовленные для смотров-конкурсов школьных музейных экспозиций, лучших экскурсоводов и макетов. В ходе соответствующего оформления учётно-хранительской документации все поступившие музейные предметы были приняты на ответственное хранение в музее. Также был обновлён рекламный буклет о школьном музее; на сайте школы была размещена дополнительная музейная информация. Таким образом, за прошедший учебный год пополнилась и источниковая база музея, что позволило ввести в музейный оборот дополнительные материалы по истории отечественной пограничной службы. В поисково-исследовательской работе были продолжены прежние и установлены новые контакты с конкретными экспонентами – пограничниками-участниками Великой Отечественной войны, войн и локальных конфликтов, их родственниками, а также представителями науки и творческих профессий, работающих по пограничной тематике. Активом и Советом музея целенаправленно изучалась литература по истории отечественной пограничной службы с целью последующего комплектования необходимых материалов музейного значения.

- В экспозиционно-выставочной работе:

все вышеперечисленные музейные предметы были введены в экспозицию в качестве экспонатов. Совет школьного музея вместе с его руководителем подготовили иллюстрированные стенды, посвящённые проблеме музейной педагогики и военно-патриотическому воспитанию учащихся, а также истории пограничной службы России: «История границы – история страны», размещённые в фойе и на этажах школы. На базе музея также были подготовлены сменные выставки по военной и пограничной тематике, в том числе книжно-журнальная.

- В области массовой научно-просветительной деятельности:

в учебном году использовались разнообразные формы музейной работы, такие как экскурсия, беседа, выступление с сообщением, консультации, лекция, тематические встречи. Музей посетило 786 человек. Для них было проведено 56 экскурсий, 5 методических занятий и консультаций для состава актива и Совета школьного музея, 11 массовых мероприятий. Основные категории посетителей – учащиеся и гости школы, ветераны войн, военных конфликтов, военной службы. Музей также посетили ветераны войны и военной службы ЦАО г. Москвы, воспитанники детских садов. На базе музея с участием ребят из Совета и актива музея прошли мероприятия к 117-й годовщине создания Отдельного корпуса пограничной стражи России, Суворовские чтения, 50-летию полёта в космос, 150-летия со дня рождения писателя-пограничника , встреча с пограничниками-участниками локальных войн, конфликтов, ликвидации аварии на Чернобыльской АЭС, празднованию Дня Победы и Дня пограничника. Завершились праздничные мероприятия в канун Дня Победы патриотической акцией – импровизированным митингом и возложением цветов к Памятнику пограничникам Отечества и поздравлением ветеранов-пограничников, участников Великой Отечественной войны в Центральном пограничном музее. На всех мероприятиях, помимо учащихся, присутствовали приглашенные ветераны и представители пограничной службы России. В дни открытых дверей школы ребята из нового состава Совета музея ознакомили учащихся и гостей c экспозицией музея истории пограничной службы России. Учащиеся школы также неоднократно посещали выставки и различные мероприятия в Центральном пограничном музее.

- В области методики музейной работы:

с целью овладения навыками музейной работы и обновления состава Совета и актива музея были продолжены методические занятия и обучение учащихся 8-х классов основам музееведения и истории пограничной службы России. Активисты музея принимали участие в смотре-конкурсе на звание лучшего экскурсовода среди школьных музеев Центрального округа. За активное участие в смотре-конкурсе член Горячева была удостоена диплома второй степени, грамотами были отмечены также педагоги школы за участие в окружных мероприятиях военно-патриотической направленности. Кроме того, музей принял участие в окружном смотре-конкурсе на лучший музей ЦОУО системы Департамента образования г. Москвы. К этим двум конкурсам были соответственно подготовлены 2 презентационных компакт-диска для сайта школы. Руководителем музея была также оказана помощь в подготовке и проведении в Центральном пограничном музее методического семинара с заместителями директоров и руководителями школьных музеев ЦАО г. Москвы по теме «Деятельность музея – эффективная форма патриотического и гражданского воспитания обучающейся молодёжи». Музей также принял участие в окружном смотре-конкурсе макетов, изготовленных учащимися к 50- летию полёта в космос.

По результатам проведения окружной ежегодной добровольческой патриотической акции «Поздравь солдата с Днём Победы!», посвящённой 66-й годовщине Победы советского народа в Великой Отечественной войне гг., с 28 марта по 10 мая 2011 г., была подготовлена специальная презентация для размещения на сайте школы, а также большая виртуальная экспозиция по школьному музею, включающая в себя фотографии, документальный и текстовой материал.

Была также разработана новая программа историко-патриотического кружка «Патриот Отечества» на текущий учебный год. Руководитель музея и представители Совета также участвовали во всех окружных и городских семинарах и совещаниях по вопросам совершенствования школьной музейной работы, в том числе конференции, посвящённой 50-летию полёта в космос. Музеем составлены анкеты о патронате и шефстве над ветеранами войн и локальных конфликтов.

Большую работу проводит с музеем Совет ветеранов 8-го микрорайона Басманного района. Ветераны часто посещают школу, встречаются с учащимися и педагогами, помогают в дальнейшем развитии и повседневной работе музея. Нынешний председатель Совета генерал-майор и почётный член Совета полковник в отставке , ранее некоторое время служивший в погранвойсках, постоянно помогают школе и музею в работе по патриотическому воспитанию подрастающего поколения, передают в школьный музей свои личные вещи и материалы, относящиеся к военной службе, книги и военно-мемуарную литературу по военно-патриотической тематике, очень часто выступают перед школьниками во время проведения мероприятий и тематических встреч, особенно в преддверии празднования Дня Победы советского народа в Великой Отечественной войне гг. и Дня пограничника.

За последние годы у школы сложились стабильные взаимоотношения и плодотворное сотрудничество в сфере военно-патриотической работы с коллективом Центрального пограничного музея ФСБ России, который оказывает содействие администрации школы в патриотическом воспитании подрастающего поколения.

В перспективных планах школьного музея намечено дальнейшее пополнение музейного собрания материалами о москвичах, связанных с пограничной службой в прошлом и настоящем, в первую очередь, об участниках Великой Отечественной войны, других военных конфликтов и боевых действий. Таким образом, целью деятельности музея истории пограничной службы России за отчётный период по-прежнему оставалось воспитание патриотизма, формирование основ исторического сознания и активной жизненной позиции учащихся на базе культурно-исторического наследия прошлого нашего Отечества, героической славы российского народа.

Общешкольные мероприятия

В учебном году были организованы и проведены следующие общешкольные мероприятия:

- День Знаний (1 сентября);

- Праздник для первоклассников в Цирке на Цветном бульваре (организованный Префектурой ЦАО);

- Тематический классный час «Великие Победы русского народа»;

- Тематический урок «Всероссийская перепись - 2010»;

- Тематический урок «Профсоюзное движение»;

- Тематический урок к Дню Космонавтики;

- Концертная программа, составленная учащимися 5-11 классов к Дню Учителя;

- Конкурс декоративных цветов и букетов для начальной школы:

- Традиционно в конце первой четверти проводится праздник с участием первоклассников «Мои первые шаги во французском языке»;

- Осенние праздники: в начальной школе «Праздник урожая».

На французском языке:

- фонетический конкурс «Ступенька к успеху»;

- конкурс литературного перевода;

- защита проекта «Французское присутствие в моей семье»;

- защита проекта «Экспонат музея школы»;

- проект «Мой Париж»;

- проект «Франция - песня»

Спектакли на французском языке:

- «Теремок» 1б класс;

- «Кошкин дом» 2а класс;

- «Красная шапочка в двух версиях» 3а класс;

- «Фруктовое приключение» 4а класс;

- «Золушка» 6а, 3а, 3б, 1б,2а,7а классы;

- «Мои первые шаги во французском языке» 1а,1б классы;

- «Мои первые шаги в английском языке» 3а, 3б классы.

- В декабре прошли новогодние праздники:

в начальной школе «В гостях у сказки» 1-4 классы;

в средней и старшей школе – «Новогодний вернисаж» 5-11 классы;

- встреча с офицерами Военного Университета Министерства Обороны учащихся 8-10 классов, посвященная Дню защитника Отечества;

- районный смотр-конкурс военно-патриотической работы с допризывной молодежью на кубок Главы Управы для учащихся 10-11 классов;

- к международному Женскому Дню активистами совета ученической общественности была подготовлена концертная программа;

- «Прощание с Букварем»;

- 7 апреля прошел Всемирный День здоровья (кл. часы, спортивные соревнования, лекции сотрудников института Гигиены);

- 18 апреля и 18 мая дни исторического и культурного наследия.

- Мероприятия посвященные 66-й годовщине Победе в Великой Отечественной войне гг.:

проведение митинга у памятника пограничникам с возложением цветов, организованного советом ученической общественности;

праздничная программа, посвященная Дню Победы, подготовленная учащимися 1-4 классов;

встреча учащихся 5-11 классов с пограничниками-участниками локальных войн, конфликтов, ликвидации аварии на Чернобыльской АЭС;

- Праздники «Последний звонок» и «Выпускной вечер»;

- Дни открытых дверей (октябрь, март, апрель).

В течение года учащиеся принимали активное участие в окружных и городских, всероссийских конкурсах и проектах:

Участие в мероприятиях, проводимых Центром воспитания

и дополнительного образования в учебном году

№	Название мероприятия	Количество участников	Ответственный
1.	Окружной фестиваль «Эстафета искусств - 2011»	20
2.	Окружной театральный фестиваль «Театральный Олимп - 2011»	7
3.	Окружная игра «Агитбригады» в рамках проекта «От сверстника к сверстнику»	25
4.	Конкурс творческих работ к Дням славянской культуре и письменности	8
5.	Конкурс по краеведению «Открываем Москву»	1
6.	Единый День Дублера (ЕДД)	15
7.	Конкурс учащихся, мотивированных на педагогическую профессию «Новая смена»	2
8.	Участие в окружных проектах (Герои нашего времени. Это гордое имя Учитель)	5
9.	Добровольческая деятельность	50
10.	Окружная игра «Центровая команда» (команда ЮНГ-1 место, команда СТАР-2 место)	30
11.	Фестиваль социального проектирования	5
12.	Конкурс «Если бы я был главой управы»	10
13.	Конкурс «Лидер ученического самоуправления»	1
14.	Окружной конкурс ученических проектов по НТТ «Звёздам навстречу», посвященный Году российской космонавтики	1	И.
15.	Окружная выставка декоративно-прикладного и технического творчества, посвящённая Году учителя и Дню учителя (победители)	10
16.	Окружной КВН «Вернисаж профессий» по профориентации	10
17.	Окружной фестиваль семейного творчества, посвященный Году учителя	8
18.	Окружной конкурс ученических проектов «Бережём планету вместе» (победители)	6
19.	Окружной конкурс декоративно-прикладного и технического творчества «Праздник хлеба»	5
20.	Городской конкурс по благоустройству территории	4
21.	Конкурс экскурсоводов школьных музеев	1
22.	Конкурс детского рисунка, посвященный 50-летию выхода человека в космос	2
23.	Окружной конкурс «Вожатый и его команда» (2 место)	17
24.	Городской конкурс «Вожатый и его команда» (3 место)	17
25.	Окружной конкурс «Вожатый года» (1 место)	1
26.	Всероссийский конкурс «За нравственный подвиг учителя»	1
27.	Окружной конкурс «Космические города»	2
28.	Окружной конкурс проектов и творческих работ, посвященного академику	2

Участие в конкурсах, фестивалях, проектах, соревнованиях