Оглавление (стр. 5 )

Процесс пищеварения Сравнение движения животных и растений, значение движения в жизни живых организмов

При собеседовании с учителем предметником наибольшие трудности у учащихся при выполнении работ в форме ЕГЭ вызвали темы:

- метаболизм клетки;

- передача наследственной информации в клетке;

- селекция растений и животных;

- критерии вида;

- круговорот веществ в биосфере;

- функции органов организма человека;

задания:

- практико-ориентированные;

- на соответствие между строением и функцией органов человека;

- на умение обосновать причину и значение биологических процессов;

- на умение сравнить биологические объекты и процессы;

- на распознавание рисунков;

- на применение знаний в измененной и новой ситуации.

Рекомендации

На уроках общей биологии следует формировать целостное представление о живой природе, больше внимания уделять общебиологическому значению и смыслу изучаемых процессов, явлений, закономерностей, применению биологических знаний в практической жизни и деятельности человека.

Физика.

Качество знаний - 62 %. По предмету обучались учащиеся 7-11 классов. Результаты промежуточной аттестации представлены в таблице.

Класс	Форма диагностирования	«5»	«4»	«3»	«2»	Качество	Успеваемость	Учитель
8	Контрольная работа	1	5	3	1	60	90
8	Контрольная работа	1	7	2	-	70	100
9	Контрольная работа	-	8	4	-	66	100
7	Контрольная работа	-	12	11	1	50	95

Анализ контрольных работ выявил пробелы в знаниях учащихся по ключевым темам, как:

Оптическая сила линзы, построение изображения в линзе Решение задач практической направленности Незнание теоретического материала

По итогам контрольных работ в форме ГИА и ЕГЭ, тестирования вызвали наиболее значительные затруднения задача на тему «Силы в природе», задача на механические колебания и волны, задача на движение частиц в однородном магнитном поле, задача повышенного уровня сложности на явление фотоэффекта и применение закона Эйнштейна для фотоэффекта,

Рекомендации учителю:

Все вышеизложенное позволяет сделать вывод, что при подготовке к ЕГЭ по физике следует обратить внимание на те темы, в которых было допущено наибольшее число ошибок (см. выше) и предложить следующие направления работы:

- предусмотреть систему консультаций по подготовке к выполнению заданий части «А» и «В» для учителей, работающих в 11 классах.

Химия.

Качество знаний - 71 %. По предмету обучались учащиеся 7-11 классов. Результаты промежуточной аттестации представлены в таблице.

Класс	Форма диагностирования	«5»	«4»	«3»	«2»	Качество	Успеваемость	Учитель
8	Контрольная работа	27%	36,5%	36,5%	-	64	100
8	Контрольная работа	10%	60%	30%	-	70	100
10	Зачет	-	50%	50%	-	50	100
11	Тестирование	40%	40%	20%	-	80	100
9	Зачет	15%	31%	54%	-	46	100
8	Тестирование	20%	50%	30%	-	70	100

При выполнении контрольных работ выявлены ошибки:

В знании химических свойств веществ В решении задач по уравнениям В ионных уравнениях. написание ионных уравнений; знание свойств веществ классов неорганических соединений; определение типов химических связей; распознавание ионов (качественные реакции); определение изменения свойств элементов в периоде и группе; знание свойств металлов; знание условий прохождения реакций до конца; определение типов химических реакций; определение степени окисления; разбор ОВР; расстановка коэффициентов. теория ЭД

Рекомендации учителю:

Все вышеизложенное позволяет сделать вывод, что при подготовке к ЕГЭ по химии следует обратить внимание на те темы, в которых было допущено наибольшее число ошибок (см. выше) и предложить следующие направления работы:

- предусмотреть систему консультаций по подготовке к выполнению заданий части «А» и «В» для учителей, работающих в 11 классах.

Музыка.

По предмету занималось ученики 1-8 классов.. Успевают все, что составляет 100% по всем классам. Программа выполнена полностью на 100%.

Изобразительное искусство.

Предмет ведется в 1-7 классах. Успевают все, качество знаний составило 930% по всем классам. Программа выполнена полностью.

Физическая культура.

Предмет ведется во всех классах. Успевают все, качество знаний составило 99,5%.

Ежегодно учащиеся 9 класса сдают зачеты по физической культуре: бег на 60 м и 2 км, челночный бег, прыжки в длину с места, подтягивание и пресс за 30 сек. Результаты мониторинга в 9 классе показали, что не все ребята физически развиты, у многих освобождение от сдачи зачета по нескольким видам.

Технология.

Предмет ведется во всех классах. Успевают все, качество знаний составило 98%.

Класс	Форма диагностирования	«5»	«4»	«3»	«2»	Качество	Успеваемость	Учитель
5	Контрольная работа	13%	38%	25%	24%	50	88
5	Контрольная работа	-	86%	14%	-	86	100
6	Защита творческих пректов	43	57	-	-	100	100
9	Контрольный срез	-	100	-	-	100	100
8	Контрольный срез	25	75	-	-	100	100
7	Контрольный срез	14	72	14	-	86	100
6	Контрольный срез	38	38	24	-	75	100
8	Контрольный срез	100	-	-	-	100	100

Анализ контрольных срезов показал несформированность теоретических знаний, умения защиты проекта.