Обучение завершается итоговой аттестацией в форме интегрированного зачета.
По результатам обучения слушатели получают свидетельство о повышении квалификации государственного образца.
Коррекционно-педагогическая работа с детьми,
имеющими недостатки слуха
(144 часа)
(Для педагогических работников образовательных учреждений, имеющих в своем составе детей с нарушениями слуха)
Цель: развитие профессиональной компетенции педагогических работников образовательных учреждений, имеющих в своем составе детей с нарушениями слуха.
Программой предусмотрено рассмотрение следующих вопросов:
- государственная политика в области образования;
- психолого-педагогическое сопровождение деятельности педагогов в системе специального образования;
- информационно-коммуникационные технологии в деятельности педагогов образовательных учреждений, имеющих в своем составе детей с нарушениями слуха;
- теоретико-методологические аспекты и технологические основы коррекционно-развивающего обучения.
Освоение программы предусматривает сочетание различных форм аудиторных занятий, дистанционное обучение, самостоятельная работа слушателей.
В ходе реализации курсов у педагогов будут сформированы следующие компетенции: коммуникативная, информационная, общекультурная, социально-трудовая, познавательно-творческая компетенция, компетенция личностного самосовершенствовании и ценностно-смысловая ориентация личности.
Курс обеспечен учебно-методическими и видео пособиями по данной проблеме, предусматривается получение знаний педагогам в области применения современных информационных и здоровьесберегающих технологий.
Процесс освоения программы фиксируется в методическом портфолио слушателя, который одновременно является формой аутентичного оценивания хода и результатов работы с учебным содержанием.
Обучение завершается итоговой аттестацией в форме интегрированного зачета.
По результатам обучения слушатели получают свидетельство о повышении квалификации государственного образца
Коррекционно-педагогическая работа с детьми раннего возраста, имеющими отклонения в развитии
(144 часа)
(Для педагогических работников образовательных учреждений, имеющих в своем составе детей раннего возраста с отклонениями в развитии)
Цель: развитие профессиональных компетенций педагогов, работающих с детьми раннего возраста и имеющих нарушения в развитии.
Программой предусмотрено рассмотрение следующих вопросов:
- государственная политика в области образования;
- психолого-педагогическое сопровождение деятельности педагогов в системе специального образования;
- информационно-коммуникационные технологии в деятельности педагогов, работающих с детьми раннего дошкольного возраста и имеющих нарушения в развитии;
- теоретико-методологические аспекты и технологические основы коррекционно-развивающего обучения.
Освоение программы предусматривает сочетание различных форм аудиторных занятий, дистанционное обучение, самостоятельная работа слушателей.
Курс обеспечен учебно-методическими и видео пособиями по данной проблеме, предусматривается получение знаний педагогам в области применения современных информационных и здоровьесберегающих технологий.
Процесс освоения программы фиксируется в методическом портфолио слушателя, который одновременно является формой аутентичного оценивания хода и результатов работы с учебным содержанием.
Обучение завершается итоговой аттестацией в форме интегрированного зачета.
По результатам обучения слушатели получают свидетельство о повышении квалификации государственного образца.
Социальная адаптация воспитанников
интернатных учреждений
(144 часа)
(Для воспитателей детских домов и школ-интернатов)
Цель: развитие профессиональных компетенций педагогов в сфере воспитания детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Программой курса предусмотрено изучение следующих вопросов:
· система государственного обеспечения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
· психолого-педагогические проблемы социализации детей-сирот;
· теория и методика воспитания детей-сирот.
Курс реализуется через систему лекционных и практических занятий, дистанционного обучения и самостоятельной работы слушателей, проводятся индивидуальные и групповые консультации, выходы в образовательные учреждения города, семинары, круглые столы, анализ конкретных педагогических ситуации. В ходе проведения курсов предусмотрено знакомство с новой методической литературой по данному направлению.
В ходе реализации курсов у педагогов будут сформированы следующие компетенции: коммуникативная, информационная, общекультурная, социально-трудовая, познавательно-творческая компетенция, компетенция личностного самосовершенствования.
Курс обеспечен учебно-методическими и видео пособиями по данной проблеме, предусматривается получение знаний педагогами в области применения современных информационных и здоровьесберегающих технологий.
Обучение завершается итоговой аттестацией в форме интегрированного зачета.
По результатам обучения слушатели получают свидетельство о повышении квалификации установленного образца.
Организация воспитательного процесса в условиях
школы полного дня
(144 часа)
(Для воспитателей образовательных учреждений, школ полного дня)
Цель: развитие профессиональных компетенций воспитателей образовательных учреждений.
Программой курса предусмотрено рассмотрение следующих вопросов:
· нормативно-правовые основы образовательной деятельности воспитателей в условиях школы полного дня;
· психолого-педагогические основы деятельности воспитателей ШПД;
· современные информационные технологии в системе образования;
· теория и методика воспитания детей.
Курс реализуется через систему лекционных и практических занятий, дистанционного обучения и самостоятельной работы слушателей, проводятся индивидуальные и групповые консультации, выходы в образовательные учреждения города, семинары, круглые столы, анализ конкретных педагогических ситуации. В ходе проведения курсов предусмотрено знакомство с новой методической литературой по данному направлению.
В ходе реализации курсов у педагогов будут сформированы следующие компетенции: коммуникативная, информационная, общекультурная, социально-трудовая, познавательно-творческая компетенция, компетенция личностного самосовершенствовании.
Курс обеспечен учебно-методическими и видео пособиями по данной проблеме, предусматривается получение знаний педагогами в области применения современных информационных и здоровьесберегающих технологий.
Обучение завершается итоговой аттестацией в форме интегрированного зачета.
По результатам обучения слушатели получают свидетельство о повышении квалификации установленного образца.
Кафедра гуманитарных и социально-экономических дисциплин
Обеспечение нового качества литературно-лингвистического
образования
(144 часа)
(Для учителей русского языка и литературы)
Цель: развитие профессиональных компетенций учителей-словесников в условиях обновления содержания филологического образования.
В ходе реализации программы курсов предполагается обсуждение приоритетных вопросов современного образования, связанных с реализацией национальной образовательной стратегии–инициативы «Наша новая школа», формированием современной модели образования, развитием региональной системы оценки качества и процессом перехода на стандарты нового поколения.
Программа курсов носит практико–ориентированный характер, что позволяет всем участникам образовательного процесса успешно проектировать педагогическую и учебную деятельность: осваивать информационно–коммуникационные технологии в преподавании русского языка и литературы, технологию разработки и комплексной экспертизы тестовых материалов по предмету, методические особенности УМК нового поколения, разрабатывать учебную программу курса и программу дополнительного образования.
В рамках курсов проводятся индивидуальные и групповые консультации, посещение уроков, мастер-классов, знакомство с новыми публикациями художественной, учебной, научно-методической литературы. Предусмотрена самостоятельная работа слушателей и дистанционное обучение.
Курс позволит слушателю освоить современные методики и инновационные практики, анализировать и проектировать свою деятельность, что способствует развитию профессиональных компетенций педагога. В результате освоения программы слушатели также повысят уровень информационно–коммуникационной компетенции (овладеют методикой разработки социального проекта, применения ИКТ не только в учебной деятельности, но и в целом в педагогическом процессе: мониторинге эффективности образовательной деятельности, организации учебного пространства с помощью современных средств обучения (компьютеров, интерактивной доски, ЭОР); станут участниками предметных сетевых сообществ, федеральных и региональных порталов).
После прохождения курсов слушатели получат документ государственного образца (свидетельство о повышении квалификации).
Обеспечение качества образовательных достижений
учащихся по иностранному языку в условиях реализации
государственных стандартов нового поколения
(144 часа)
(Для учителей иностранного языка)
Цель: развитие коммуникативной, социокультурной и лингвистической компетенции учителей иностранного языка в условиях реализации государственных образовательных стандартов нового поколения».
В программу курса включены актуальные темы:
- Стратегия развития российского образования. Модернизация системы образования Тамбовской области.
- Современная модель образования.
- Государственная образовательная стратегия «Наша новая школа».
- Стратегии и технологии воспитания социально-успешной личности.
- Использование ресурсов сети Интернет для реализации проекта.
- Одаренные дети.
- Языковой портфель как средство самоконтроля и саморазвития.
- Новые технологии при обучении иностранному языку.
- Программы и УМК нового поколения.
При реализации курсов акцент делается на деятельностный подход, который предполагает широкое использование деловых игр, семинарских и выездных занятия, выполнение проектных заданий. Предусмотрено проведение
1/3 часов с использованием дистанционных технологий.
Итоговая государственная проходит в виде интегрированного зачета.
После прохождения курсов и успешной сдачи зачета слушатели получат документ государственного образца (свидетельство о повышении квалификации).
Преподавание истории и обществознания в условиях
реализации государственных образовательных
стандартов нового поколения
(144 часа)
(Для учителей истории и обществознания)
Цель: повышение профессиональной компетентности учителей истории и обществознания в сфере применения современных образовательных технологий, реализации новых концептуальных подходов к изучению отечественной и всеобщей истории, проектирования образовательной деятельности в условиях перехода на стандарты второго поколения.
С целью создания общей ориентационной основы проектирования профессиональной деятельности, в программу включено обсуждение вопросов, связанных с реализацией национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», формированием современной модели образования, особенностями образовательных стандартов нового поколения, предусмотрено знакомство с изменениями в образовательном законодательстве РФ и Тамбовской области.
В рамках психолого-педагогического блока планируется рассмотрение тем, связанных с ролью педагога в обеспечении становления социально-успешной личности, формированием толерантного поведения и профилактикой экстремизма в подростковой среде, особенностями работы по выявлению и развитию детской одаренности.
Повышению компетентности в области применения информационно-коммуникационных технологий должно способствовать изучение тематического модуля (18 ч.) по технологии создания социального проекта с использованием ресурсов сети Интернет (по итогам защиты проекта выдается сертификат).
В области предметно-теоретической и методической подготовки программа курсов предусматривает:
- анализ концептуальных подходов к осмыслению ключевых проблем отечественной и всеобщей истории, представленных в современной учебной литературе;
- практикум по выбору УМК для использования в образовательном процессе;
- освоение технологии создания рабочих программ по предмету и программ дополнительного образования;
- совершенствование навыков организации познавательной деятельности учащихся при работе с различными источниками информации;
- освоение основ применения метода проектов, технологии case-study, технологии развития критического мышления, организации исследовательской деятельности учащихся;
- развитие навыков проведения мониторинга образовательной деятельности учащихся по истории и обществознанию;
- рассмотрение наиболее сложных вопросов подготовки учащихся к ЕГЭ по обществознанию и истории России.
Программа курсов предполагает освоение значительной части учебного материала с использованием технологий дистанционного, а также в форме самостоятельного изучения специально подготовленных учебно-методических материалов.
Оценка успешности освоения программы курсов определяется по итогам выполнения различных видов работ, предлагаемых слушателям в процессе обучения (анализ УМК, подготовка проектов рабочей программы и программы дополнительного образования; разработка учебно-методических материалов; проекта учебного кейса; КИМов для проведения тематического контроля и т. д.).
После прохождения курсов слушатели получат документ государственного образца (свидетельство о повышении квалификации).
Методические особенности организации занятий по развитию
музыкально-эстетических навыков детей дошкольного возраста
(144 часа)
(Для музыкальных руководителей дошкольных образовательных
учреждений)
Цель: формирование аксиологической, культурологической, историко-этнокультурной и артпедагогической компетенции музыкальных руководителей ДОУ в условиях модернизации общего образования.
В процессе реализации программы будут рассмотрены следующие вопросы:
- современные представления о качестве образования;
- сущность и основные составляющие общероссийской системы оценки качества образования. Особенности региональной системы оценки качества образования в Тамбовской области;
- аттестация педагогических работников как составной элемент РСОКО;
- теория и методика музыкального воспитания и развития детей дошкольного возраста;
- информационные технологии в практике работы учителя социально-гуманитарных дисциплин;
- музыкальная культура детей;
- детское музыкальное исполнительство и творчество;
- формы и методы организации музыкально-эстетической деятельности детей в дошкольных образовательных учреждениях;
- психолого-педагогические аспекты музыкально-эстетического развития детей дошкольного возраста;
- современные методики проведения занятий по развитию музыкально-эстетических навыков детей дошкольного возраста (планируется цикл открытых занятий, досуговых мероприятий на базе экспериментальных площадок ДОУ г. Тамбова и области).
Аксиологические аспекты развития методологической
и методической культуры учителя музыки
(144 часа)
(Для учителей музыки)
Цель: формирование аксиологической, культурологической, историко-этнокультурной и артпедагогической компетенции учителей музыки в условиях модернизации общего образования.
Программа курсов ориентирована на освоение следующих тематических разделов:
- Современные представления о качестве образования.
- Сущность и основные составляющие общероссийской системы оценки качества образования. Особенности региональной системы оценки качества образования в Тамбовской области.
- Аттестация педагогических работников как составной элемент РСОКО.
- Методические основы реализации компетентностного подхода в преподавании музыки.
- Сравнительный анализ УМК по музыке; проблемы повышения эффективности их использования.
- Информационные технологии в практике работы учителя социально-гуманитарных дисциплин.
- Контрольно-диагностическая деятельность учителя музыки.
- Подготовка учащихся к олимпиадам по МХК.
- Совершенствование художественно-практической деятельности через освоение новых педагогических технологий в области преподавания искусства.
- Организация непрерывного художественно-педагогического процесса, благотворно влияющего на здоровье детей, способствующего сотрудничеству (сотворчеству) учителя и ученика.
- Знакомство с системой диагностики и оценивания личностных изменений, интеллектуальных и креативных достижений школьников.
- Детское музыкальное исполнительство и творчество.
В ходе работы курсов предполагаются активные формы проведения практических занятий: семинары, практикумы (вокальная артпедагогика, дирижерская техника, исполнительское мастерство), тренинги, а также мастер-классы преподавателей высших и средних учебных заведений и ведущих специалистов города и области.
Аксиологические аспекты развития методологической
и методической культуры учителя изобразительного искусства
(144 часа)
(Для учителей изобразительного искусства)
Цель: формирование аксиологической, культурологической, историко-этнокультурной и артпедагогической компетенции учителей изоискусства в условиях модернизации общего образования.
Программа курсов ориентирована на освоение следующих тематических разделов:
- Современные представления о качестве образования.
- Сущность и основные составляющие общероссийской системы оценки качества образования. Особенности региональной системы оценки качества образования в Тамбовской области.
- Аттестация педагогических работников как составной элемент РСОКО.
- Методические основы реализации компетентностного подхода в преподавании изобразительного искусства.
- Сравнительный анализ УМК по изобразительному искусству; проблемы повышения эффективности их использования.
- Информационные технологии в практике работы учителя социально-гуманитарных дисциплин.
- Контрольно-диагностическая деятельность учителя изобразительного искусства.
- Подготовка учащихся к олимпиадам по МХК.
- Овладение слушателями современными методиками развития художественно-графического творчества учащихся.
- Методы и приемы работы с разнообразными художественными материалами на уроках и во внеурочное время.
- Изобразительное творчество учащихся.
- Психолого-педагогические аспекты художественно-графической культуры учащихся
- Коммуникативная и конструктивная функции учителя изоискусства.
В ходе работы курсов предполагаются активные формы проведения практических занятий: семинары, практикумы (дизайн, бумагопластика, изобразительное мастерство и т. п.), тренинги, а также мастер-классы преподавателей высших и средних учебных заведений и ведущих специалистов города и области.
Кафедра преподавания дисциплин
естественно-математического цикла
Повышение качества биологического образования
в условиях реализации ГОС нового поколения
(144 часа)
(Для учителей биологии)
Цель: совершенствование профессионального мастерства учителей биологии, повышение их научно-теоретического, методического, общекультурного уровня на основе модернизации содержания форм и методов обучения, внедрения инновационных технологий в учебный процесс.
Программа курсов разработана с учетом новых направлений в содержании биологического образования; современных тенденций развития педагогических технологий; основных направлений модернизации образования, требования ГОС нового поколения.
Реализация программы позволит повысить уровень профессиональной компетентности слушателей по следующим вопросам:
- государственная политика в области образования; актуальные проблемы развития образования в регионе в аспекте реализации государственной образовательной стратегии «Наша новая школа»;
- новые подходы к аттестации педагогических работников в условиях новой оплаты труда;
- современные методы системы оценки качества обучения (СОКО);
- учебно-методическое обеспечение курса биологии, разработка рабочих программ;
- применение современных технологий обучения для решения различных дидактических и методических задач при обучении биологии на базовом и профильном уровне;
- методика организации и подготовки учащихся к итоговой аттестации по биологии в форме ЕГЭ;
- организация исследовательской и проектной деятельности учащихся с использованием ИКТ.
В ходе реализации программы курса предусматривается:
- использование активных форм обучения (деловые игры, дискуссии, семинары, практические занятия на базе лабораторий ТГУ им. , ведущих школ г. Тамбова, обеспеченных современным оборудованием);
- организация дистанционного обучения и самостоятельной работы
слушателей;
- работа в сетевых сообществах учителей сети Интернет;
- создание собственных электронных образовательных ресурсов;
- моделирование занятий с использованием ИКТ.
Процесс освоения программы фиксируется в методическом портфолио слушателя, который одновременно является формой аутентичного оценивания хода и результатов работы с учебным содержанием.
После прохождения курсов слушатели получат документ государственного образца (свидетельство о повышении квалификации).
Повышение качества географического образования в условиях
реализации ГОС нового поколения
(144 часа)
(Для учителей географии)
Цель: повышение предметных, социально-личностных и коммуникативных компетенций учителей географии на основе реализации личностно-ориентированного подхода в образовательном процессе.
Программа курсов составлена с учетом новых направлений в содержании географического образования; современных тенденций развития педагогических технологий; основных направлений модернизации образования, требования ГОС нового поколения.
Реализация программы позволит повысить уровень профессиональной компетентности слушателей по следующим вопросам:
- государственная политика в области образования; актуальные проблемы развития образования в регионе в аспекте реализации государственной образовательной стратегии «Наша новая школа»;
- реализация кредитно-зачетной системы на курсах повышения квалификации;
- новые подходы к аттестации педагогических работников в условиях новой оплаты труда;
- современные методы системы оценки качества обучения (СОКО);
- учебно-методическое обеспечение курса географии, разработка рабочих программ, в соответствии с ФГОС нового поколения;
- применение современных технологий обучения для решения различных дидактических и методических задач при обучении географии на базовом и профильном уровне;
- методика организации и подготовки учащихся к итоговой аттестации по географии в форме ЕГЭ;
- организация исследовательской и проектной деятельности учащихся с использованием ИКТ;
- социальные сервисы и их использование в педагогической практике.
Содержание программы, инновационные формы и методы обучения позволят слушателям совершенствовать свое профессиональное мастерство, повысить научно-теоретический, методический, а также общекультурный уровень.
Процесс освоения программы фиксируется в методическом портфолио слушателя, который одновременно является формой оценивания хода и результатов работы с учебным содержанием.
Итогом является государственная аттестация, которая предполагает защиту работ слушателей, выполненных в ходе курсовой подготовки.
После прохождения курсов слушатели получат документ государственного образца (свидетельство о повышении квалификации).
Компетентностный подход в преподавании информатики
(144 часа)
(Для учителей информатики)
Цель: систематизация и углубление знаний слушателей курсов в соответствии с требованиями проекта государственного стандарта и обязательного образовательного минимума содержания по информатике; овладение слушателями современным методическим аппаратом предмета в целях повышения эффективности преподавания информатики в средней школе.
Курсы позволят слушателям познакомиться с современными нормативно-правовыми документами, требованиями Государственного образовательного стандарта к профессиональной компетентности педагога, теоретическими и практическими основами педагогической психологии, основными принципами организации учебного процесса по информатике в средней школе; теоретическими основами информатики и ИКТ.
Реализация программы позволит повысить уровень профессиональной компетентности слушателей по следующим вопросам:
- стратегия развития российского образования;
- современная модель образования. Государственная образовательная стратегия «Наша новая школа»;
- развитие региональной системы оценки качества образования;
- нормативно-правовые основы аттестации работников системы образования;
- особенности организации образовательного процесса по информатике при переходе на государственный образовательный стандарт нового поколения;
- проектирование учебной программы по информатике в соответствии с современными требованиями к качеству образования;
- УМК по информатике в условиях введения ФГОС нового поколения;
- основы программирования Visual Basic®.NET;
- законы фундаментальной логики;
- методика подготовки учащихся к выполнению тестовых заданий ЕГЭ по информатике;
- методика решения задач разного уровня сложности. Олимпиадные задачи по информатике;
Курс реализуется через систему лекционных и практических занятий, мастер-классов, дистанционного обучения и самостоятельной работы слушателей, проводятся индивидуальные и групповые консультации. Предусматривается выход в учреждения образования, анализ конкретных педагогических ситуаций. В ходе курсовой подготовки предусматривается знакомство с новыми публикациями учебной, учебно-методической литературы.
Итоговая аттестация проводится в форме интегрированного зачета.
После прохождения курсов слушатели получат документ государственного образца (свидетельство о повышении квалификации).
Компетентностный подход в преподавании математики
(144 часа)
(Для учителей математики)
Цель: развитие общепредметных, социально-личностных и коммуникативных компетенций учителей математики на основе реализации личностно-ориентированного подхода в образовательном процессе.
Особенностью данной программы является ориентация на подготовку слушателей к педагогической деятельности в условиях развития новой модели современного образования.
Реализация программы позволит повысить уровень профессиональной компетентности слушателей, связанной с:
- раскрытием новых требований, предъявляемых к педагогическим работникам в условиях модернизации образования, анализом государственной и региональной политики в области образования, в частности, государственной образовательной стратегии «Наша новая школа»;
- реализацией требований к результатам освоения учащимися образовательных программ (предметные знания, ключевые компетентности, социальный опыт) и к условиям реализации образовательных программ в соответствии с ФГОС нового поколения;
- применением современных технологий обучения для решения различных дидактических и методических задач при обучении математике;
- реализацией целей предпрофильного и профильного обучения;
- организацией научно-исследовательской работы при обучении математики;
- совершенствованием предметных умений (расширение теоретических знаний по темам курса математики; решение задач с параметрами разного уровня сложности; выполнение заданий контрольно-измерительных материалов единого государственного экзамена по математике);
- развитием ИКТ-компетенций (работа в социальных сервисах сети Интернет, создание учебного или социального проекта, применение ЭОР нового поколения).
Для достижения поставленной цели в построении программы использован подход, позволяющий проектировать образовательный процесс с учетом индивидуальной траектории обучения слушателей. Обучающийся может изучить некоторые темы самостоятельно в удобном для него темпе и уделить больше внимания наиболее трудным для него темам.
Процесс освоения программы фиксируется в методическом портфолио слушателя, который одновременно является формой аутентичного оценивания хода и результатов работы с учебным содержанием.
Итогом прохождения курсов является государственная аттестация, которая предполагает защиту методических работ портфолио слушателей.
После прохождения курсов слушатели получат документ государственного образца (свидетельство о повышении квалификации).
Повышение качества технологического образования
в условиях модернизации образования
(144 часа)
(Для учителей технологии)
Цель: развитие профессиональной компетенции учителей, в соответствии с требованиями, предъявляемыми к преподаванию ОО «Технология» в условиях реализации государственного образовательного стандарта нового поколения.
Особенностью данной программы является то, что, она ориентирована на подготовку слушателей к педагогической деятельности в условиях развития новой модели современного образования.
Содержание программы охватывает анализ государственной и региональной политики в области образования; изучение нормативных документов; рассмотрение актуальных проблем развития образования в регионе в аспекте реализации государственной образовательной стратегии «Наша новая школа», нормативно-правовые основы аттестации работников системы образования, психолого-педагогические аспекты деятельности учителя и учащихся; основы организации учебной деятельности на уроках технологии с использованием информационно-коммуникативных технологий.
В процессе реализации программы предусматривается рассмотрение следующих разделов и тем:
- организация образовательного процесса по технологии в рамках современной парадигмы образования ФГОС нового поколения;
- психофизиологические основы трудового обучения;
- внедрение современных методик и инновационных практик по ОО «Технология»;
- комплексно-методическое обеспечение ОО «Технология»;
- проектирование учебной программы по разделам ОО «Технология» в соответствии с современными требованиями к качеству образования, формирование универсальных учебных действий;
- реализации проектной деятельности с использованием ИКТ в процессе обучения;
- дизайн и эргономика современной образовательной среды мастерских ОО «Технология»;
- проектирование учебного процесса по ОО «Технология» в условиях реализации ФГОС нового поколения на основе интегрированного подхода.
Процесс освоения программы фиксируется в методическом портфолио слушателя, который одновременно является формой оценивания процесса и результатов работы с учебным содержанием.
Итогом прохождения курсов является государственная аттестация, которая предполагает защиту результатов работ методического портфолио слушателей.
После прохождения курсов слушатели получат документ государственного образца (свидетельство о повышении квалификации).
Совершенствование профессиональной компетенции
учителей физики в условиях реализации
ГОС нового поколения
(144 часа)
(Для учителей физики)
Цель: развитие общепредметных, социально-личностных и коммуникативных компетенций учителей физики на основе реализации личностно-ориентированного подхода в образовательном процессе.
Программа курсов способствует повышению уровня:
- физической компетентности – расширение и углубление знаний по всем разделам курса школьной физики и выполнение заданий повышенного уровня по физике и смежным дисциплинам с учетом КИМов ЕГЭ;
- социально-личностной компетентности – владение навыками и умениями научного познания, мышления, расширение знаний и умений в области коммуникативной культуры, пополнение арсенала педагогических технологий и систем обучения;
- общекультурной компетентности – владение методикой диагностики общего и психического развития детей;
- предметно-мировоззренческой компетентности – расширение знаний и представлений о физике как части общечеловеческой культуры.
Программой предусмотрено рассмотрение следующих вопросов:
- стратегия развития российского образования; современная модель образования; государственная образовательная стратегия «Наша новая школа»; развитие и становление ОСОКО; региональный опыт организации и проведения процедур оценки качества образования;
- новые подходы к аттестации педагогических работников;
- знакомство с новыми УМК по физике, проектирование и разработка рабочих программ;
- развитие ИКТ-компетенций (работа в социальных сервисах сети Интернет, создание учебного или социального проекта, применение ЭОР нового поколения);
- методика организации и осуществления исследовательской и проектной деятельности при изучении физики;
- знакомство с интегративным подходом к отбору содержания, процессу обучения, формированию и развитию учебных действий в образовательном процессе;
- методика подготовки учащихся основной школы к новой форме итоговой аттестации по физике в 9 классах и к ЕГЭ в 11 классах.
Обучение завершается итоговой аттестацией в форме круглого стола.
После прохождения курсов слушатели получат документ государственного образца (свидетельство о повышении квалификации).
Преподавание химии в контексте модернизации образования
(144 часа)
(Для учителей химии)
Цель: развитие общепредметных, социально-личностных и коммуникативных компетенций учителей химии на основе реализации личностно-ориентированного подхода в образовательном процессе.
Особенностью данной программы является ориентация на подготовку слушателей к педагогической деятельности в условиях развития новой модели современного образования.
Реализация программы позволит повысить уровень профессиональной компетентности слушателей, связанной с:
- проектированием собственной педагогической деятельности в соответствии с приоритетами развития региональной и общероссийской систем образования;
- реализацией требований к результатам освоения учащимися образовательных программ (предметные знания, ключевые компетентности, социальный опыт) и к условиям реализации образовательных программ в соответствии с ФГОС нового поколения;
- совершенствованием предметных умений (расширение теоретических знаний по темам курса химии; решение практических и расчетных задач разного уровня сложности по химии; выделение общих и специфических методов, алгоритмов, приемов выполнения заданий контрольно-измерительных материалов единого государственного экзамена по химии);
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
