Освоение программы предусматривает сочетание аудиторных занятий, основанных на интерактивных формах освоения учебного содержания, самостоятельной работы, в том числе, с электронным информационно-образовательным ресурсом.
Обучение завершается итоговой аттестацией в форме интегрированного зачета.
По завершению обучения слушатели получают сертификат об окончании курсов установленного образца.
Инновационная деятельность педагогов системы специального
образования и коррекционно-развивающего обучения
(36 часов)
(Для педагогических работников системы специального образования и коррекционно-развивающего обучения)
Цель: развитие инновационной мобильности педагогических работников системы специального образования и коррекционно-развивающего обучения».
Программой курса предусмотрено рассмотрение следующих вопросов:
- инновационные процессы в системе специального образования и коррекционно-развивающего обучения;
- проектная и экспериментальная деятельность в системе специального образования и коррекционно-развивающего обучения;
- технология подготовки и участия в конкурсных процедурах;
- подготовка имиджевого и брендового материала для представления инновационного опыта педагога системы специального образования и коррекционно-развивающего обучения;
- мониторинг и статистика в системе специального образования и коррекционно-развивающего обучения
Курс реализуется в процессе творческого сотрудничества с представителями научной школы и обмена опытом с ведущими специалистами-практиками через систему лекционных и практических занятий, дистанционное обучение и самостоятельную работу слушателей. В рамках курса проводятся индивидуальные и групповые консультации, просмотр видеоматериалов, анализ конкретных педагогических ситуаций.
Обучение завершается итоговой аттестацией в форме интегрированного зачета.
По завершению обучения слушатели получают сертификат о повышении квалификации.
Особенности семейного воспитания детей с ограниченными
возможностями здоровья и детей-инвалидов
(36 часов)
(Для родителей)
Цель: формирование психолого-педагогических компетенций родителей, воспитывающих ребенка-инвалида.
Программой курса предусмотрено изучение следующих вопросов:
- особенности психофизического развития детей с ограниченными возможностями здоровья;
- содержание коррекционно-развивающей работы с детьми различных категорий нарушенного развития;
- основные направления реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья.
Программа курса позволит освоить инновационные методики реабилитации и семейного воспитания, предупредить вторичные отклонения в развитии детей.
Курс реализуется через систему лекционных и практических занятий. В рамках курса проводятся индивидуальные и групповые консультации ведущих специалистов-практиков и ученых области, мастер-классы, знакомство с учебной, научно-методической литературой по данному направлению.
Обучение завершается итоговой аттестацией в форме интегрированного зачета.
По завершению обучения слушатели получают сертификат о повышении квалификации.
Организация занятий по физическому воспитанию с учащимися,
отнесенными к специальной медицинской группе (СМГ)
(36 часов)
Цель: совершенствование профессиональной компетентности педагогов, работающих с детьми специальных медицинских групп.
В ходе реализации программы курсов будут рассмотрены следующие
вопросы:
· Нормативно–правовые основы деятельности педагогов специальных медицинских групп.
· Планирование учебного процесса по физическому воспитанию учащихся специальных медицинских групп.
· Средства и методы физической культуры, применяемые в специальных медицинских группах (из опыта работы педагогов специальных медицинских групп).
· Особенности организации и проведения урока с учащимися специальных медицинских групп.
· Врачебно–педагогический контроль за физическим развитием и уровнем физической подготовленности школьников.
· Уровень физической подготовленности детей, отнесенных по состоянию здоровья к специальным медицинским группам.
· Оценивание учащихся специальных медицинских групп.
В рамках реализации курсов предусмотрены практические занятия по адаптивной физической культуре с детьми разных нозологических групп. К осуществлению курсов привлекаются преподаватели отделений «Адаптивная физическая культура» ТГУ им. Державина и педколледжа, педагоги-практики, инструкторы по лечебной физкультуре и массажу.
Обучение завершается итоговой аттестацией в форме интегрированного зачета.
По завершению обучения слушатели получают сертификат о повышении квалификации.
Деятельность образовательных учреждений
по профилактике и предупреждению детского
дорожно–транспортного травматизма
(36 часов)
(Для зам. директоров по УВР, преподавателей-организаторов и учителей ОБЖ)
Цель: совершенствование профессиональной компетентности зам. директоров по УВР, преподавателей-организаторов и учителей ОБЖ в области профилактики и предупреждения дорожно–транспортного травматизма.
В ходе реализации программы курсов будут рассмотрены следующие
вопросы:
· Правовые основы и юридическая ответственность
за нарушение безопасного поведения, повлекшего за собой чрезвычайную ситуацию.
· Первая медицинская помощь при ранениях и несчастных случаях, произошедших в результате дорожно–транспортных происшествий.
· Формы, средства и методы образовательного процесса по профилактике и предупреждению ДДТТ школьников.
· Формы, средства и методы организации и проведения воспитательной работы по профилактике и предупреждению детского дорожно–транспортного травматизма.
В рамках реализации курсов предусмотрены практические занятия по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма. К осуществлению курсов привлекаются преподаватели ТГУ им. Державина и педколледжа, педагоги-практики, специалисты ГИБДД.
Обучение завершается итоговой аттестацией в форме интегрированного зачета.
По завершению обучения слушатели получают сертификат о повышении квалификации.
Использование проектной деятельности в учебном процессе
младшего школьника
(36 часов)
(Для учителей начальных классов)
Цель: совершенствование профессиональной компетентности педагогов в области проектной деятельности
Реализации программы курсов направлена на решение следующих задач:
· обеспечение педагогов образовательных учреждений базовыми знаниями по использованию проектной деятельности с использованием ИКТ;
· организация рабочего пространства проекта;
· Internet и авторское право;
· образовательные ресурсы сети Internet, программно–педагогические средства;
· использование ресурсов сети Internet для реализации проекта;
· использование мультимедийных презентаций в проектной деятельности;
· создание дидактических материалов по проекту с использованием систем обработки текстовой информации;
· разработка информационных буклетов
Курс реализуется через систему лекционных и практических занятий. В рамках курсов проводятся индивидуальные и групповые консультации, мастер-классы, знакомство с учебной, научно-методической литературой по данному направлению.
Итоговая аттестация проходит в форме защиты проекта
Обучение завершается итоговой аттестацией в форме интегрированного зачета.
По завершению обучения слушатели получают сертификат о повышении квалификации.
Кафедра гуманитарных и социально-экономических дисциплин
Проектирование учебного процесса в современной школе
(72 часа)
(Для учителей общеобразовательных предметов)
Цель: развитие профессиональной компетентности учителей общеобразовательных предметов по проектированию и реализации образовательного процесса на основе современных требований к организации и качеству результатов обучения.
Программа курсов рассчитана на учителей разных специальностей и призвана создать условия для эффективного использования ими в своей деятельности актуальных подходов к построению обучения (личностно-ориентированного, деятельностного, компетентностного), современных образовательных технологий.
В ходе курсов учителям предлагаются темы, посвященные:
- задачам развития образования в контексте приоритетов образовательной политики Российского государства;
- специфике образовательных стандартов нового поколения;
- основам педагогического проектирования;
- выявлению и развитию детской одаренности;
- технологии создания рабочих программ по общеобразовательным предметам, а также программ дополнительного образования детей;
- организации проектной деятельности учащихся с использованием информационно-коммуникационных технологий;
- использованию в образовательном процессе образовательных технологий развития критического мышления, дебатов, кейс-технологии; организации работы в малых группах сотрудничества.
Специфика программы курсов позволяет с успехом использовать ее для организации командного обучения, участие в котором принимает весь педагогический коллектив образовательного учреждения.
Итоговая аттестация проводится по результатам выполнения комплекса индивидуальных практических заданий.
После прохождения курсов слушатели получат документ установленного образца (удостоверение о повышении квалификации).
Кафедра преподавания дисциплин
естественно-математического цикла
Лоскутная техника
(72 часа)
(Для учителей технологии, педагогов дополнительного образования)
Цель: обеспечение освоения учителями одной из технологий художественной обработки материалов, повышение художественно-эстетической культуры учителя, вооружение его специальными знаниями и умениями по конструированию и шитью оригинальных изделий из лоскута, повышение профессиональной компетентности слушателей.
Программа учитывает вариативность содержания художественной обработки материалов в ОО «Технология» и обеспечивает повышение профессиональной компетентности слушателей, направлена на возрождение и распространение народных промыслов, национальных традиций. Изучение курса способствует развитию основ графической грамотности, образного и пространственного воображения, формируются навыки работы с чертежными инструментами и приспособлениями
При изучении курса решаются следующие основные задачи:
- ознакомление с истоками и ролью народного творчества, декоративно-прикладного искусства в духовно-материальной жизни общества;
- освоение опыта трудовой, хозяйственно-бытовой деятельности, проектирования и создания продуктов труда;
- развитие познавательных интересов, творческих и организаторских способностей, трудовых, коммуникативных умений, эстетического вкуса в процессе выполнения различных видов деятельности.
Обучение ориентировано на выполнение необходимых изделий для украшения интерьера, быта, одежды.
Программа курса рассматривает следующие вопросы:
- история лоскутной техники;
- ткани, материалы, инструменты и приспособления, необходимые для выполнения лоскутной техники;
- основа цветовых сочетаний;
- техника быстрого раскроя;
- различные виды техник;
- аппликации и лоскутные букеты.
В ходе обучения курсу «Лоскутная мозаика» слушатели осваивают различные техники лоскутной пластики, методику применения технических средств обучения (видеофильмы, информационные технологии).
После прохождения курсов слушатели получат документ государственного образца (удостоверение о краткосрочном повышении квалификации).
Художественная обработка материалов
(народные ремесла)
(72 часа)
(Для учителей технологии и педагогов дополнительного образования)
Цель: обеспечение освоения слушателями новых технологий художественной обработки материалов, педагогических технологий обучения с целью сохранения и развития ремесел Тамбовской области на основе исторически сложившихся художественно-стилевых особенностей и традиционных технологий местного народного искусства с учетом современных эстетических требований.
Программа направлена на систематизацию знаний слушателей по теории и методике обучения технологиям художественной обработки материалов, формирование умений выполнять технологию обработки в рамках традиционных народных ремесел: ковроткачество, обработка бересты, лозоплетение.
Программа курса рассматривает следующие вопросы:
- технология ковроткачества;
- технология изготовления изделий из бересты;
- технология лозоплетения;
- методика обучения художественной обработке материалов в рамках перечисленных технологий;
- организация проектной деятельности по разделу «Художественная обработка материалов»;
- элективные курсы, требования к составлению программ элективных курсов, разработка УМК.
Процесс обучения народным ремеслам имеет практико-ориентированную направленность.
После прохождения курсов слушатели получат документ государственного образца (удостоверение о краткосрочном повышении квалификации).
Основы дизайна и его прикладные направления
(72 часа)
(Для учителей эстетического цикла, технологии, педагогов дополнительного образования)
Цель: обеспечение освоения слушателями основных закономерностей дизайна, методики реализации их в профильном обучении и формирование навыков применения закономерностей дизайна в различных прикладных направлениях.
Программа предусматривает рассмотрение следующих вопросов:
- психологические основы творчества;
- основные закономерности дизайна;
- прикладные направления дизайна:
- дизайн в декоративно-прикладном искусстве,
- дизайн одежды;
- дизайн оформления печатной продукции;
- компьютерный дизайн;
- разработка проекта и изготовление изделия по прикладному направлению дизайна;
- элективные курсы дизайнерской тематики в предпрофильной и профильной подготовке, разработка УМК;
- методика формирования знаний основ дизайна учащихся на уроках технологии и изобразительного искусства;
- дизайн-подход к проектированию изделий.
В ходе курсов слушатели выполняют индивидуальные и групповые дизайн-проекты, участвуют в мастер-классах.
После прохождения курсов слушатели получат документ государственного образца (удостоверение о краткосрочном повышении квалификации).
Отдел информационных ресурсов
Microsoft Office Word
(Для педагогических и руководящих работников)
Цель: развитие ИКТ-компетентности педагогических работников образовательных учреждений.
Программа курса направлена на изучение основных функций и освоение необходимых навыков и приёмов работы в популярном текстовом редакторе Word, позволяющем создавать профессионально и качественно оформленные печатные документы.
Предлагается 2 варианта реализации программы: Microsoft Office Word 2ч.) и Microsoft Office Word 2ч.).
Разное количество часов обуславливается тем, что версия Microsoft Office Word 2007 отличается новыми возможностями, новым интерфейсом, а, следовательно, и новыми методами и приёмами работы.
Курс может быть полезен как начинающим, так и опытным пользователям, которые хотят систематизировать и углубить свои знания.
В программе большее количество часов отводится на практические занятия.
Обучение завершается итоговой аттестацией в форме интегрированного зачёта.
По окончании курса слушатели получают сертификат.
Программа курса поможет подготовиться к сдаче экзамена по международным программам и стать сертифицированным специалистом.
Microsoft Office Excel
(Для педагогических и руководящих работников)
Цель: развитие ИКТ-компетентности педагогических работников образовательных учреждений.
Программа курса направлена на изучение основных функций и освоение необходимых навыков и приёмов работы с электронными таблицами.
Для изучения предлагается на выбор 2 варианта программы: Microsoft Office Excel 2ч.) и Microsoft Office Excel 2ч.).
Разное количество часов обуславливается тем, что последняя версия Microsoft Office Excel 2007 отличается новыми возможностями, новым интерфейсом, а, следовательно, и новыми методами и приёмами работы.
Курс может быть полезен как начинающим, так и опытным пользователям, которые хотят систематизировать и углубить свои знания.
В программе большее количество часов отводится на практические занятия.
Обучение завершается итоговой аттестацией в форме интегрированного зачёта.
По окончании курса слушатели получают сертификат.
Программа курса поможет подготовиться к сдаче экзамена по международным программам стать сертифицированным специалистом.
Лаборатория ПНПО
Формирование профессиональной компетентности учителя в рамках участия в конкурсе на государственную поддержку лучших учителей приоритетного национального проекта «Образование»
(72 часа)
(Для педагогических и руководящих работников, председателей муниципальных организационных групп ПНПО)
Цель программы: развитие инновационной мобильности педагогических работников, формирование компетентности в работе с информацией, самодиагностике, оценке профессиональных результатов на основе анализа своего педагогического опыта.
Программа ориентирована на конкретную проблему: проектирование учительской заявки на участие в конкурсе на поддержку лучших учителей в рамках приоритетного национального проекта «Образование».
Кроме создания практического документа (учительского проекта участника конкурса ПНПО) курс преследует более широкую задачу по подготовке учителя к компетентному участию в проектной работе всех уровней, профессиональных конкурсах, публичному представлению своего опыта.
По итогам прохождения курсовой подготовки слушатели получат удостоверение о повышении квалификации государственного образца.
СОДЕРЖАНИЕ
Информационное письмо | 3 |
Курсы по профессиональной переподготовке педагогических |
|
Кафедра управления развитием образовательных систем | 6 |
Кафедра педагогики и психологии | 7 |
Кафедра гуманитарных и социально-экономических дисциплин | 16 |
Кафедра преподавания дисциплин естественно-математического цикла | 20 |
Отдел информационных ресурсов | 26 |
Курсы повышения квалификации педагогических кадров |
|
Кафедра управления развитием образовательных систем | 27 |
Кафедра педагогики и психологии | 31 |
Кафедра гуманитарных и социально-экономических дисциплин | 47 |
Кафедра преподавания дисциплин естественно-математического цикла | 52 |
Отдел развития начального и среднего профессионального образования | 59 |
Курсы повышения квалификации педагогических кадров |
|
Кафедра управления развитием образовательных систем | 61 |
Кафедра педагогики и психологии | 65 |
Кафедра гуманитарных и социально-экономических дисциплин | 72 |
Кафедра преподавания дисциплин естественно-математического цикла | 78 |
Отдел экспериментальной и инновационной деятельности | 86 |
Отдел информационных ресурсов | 89 |
Лаборатория информатизации управленческой деятельности | 94 |
Отдел развития начального и среднего профессионального образования | 97 |
Курсы повышения квалификации педагогических кадров |
|
Кафедра управления развитием образовательных систем | 99 |
Кафедра педагогики и психологии | 104 |
Кафедра гуманитарных и социально-экономических дисциплин | 110 |
Кафедра преподавания дисциплин естественно-математического цикла | 111 |
Отдел информационных ресурсов | 113 |
Лаборатория ПНПО | 114 |
Авторы:
, доцент кафедры педагогики и психологии ТОИПКРО;
, доцент кафедры преподавания дисциплин естественно-математического цикла ТОИПКРО;
, доцент кафедры преподавания дисциплин естественно-математического цикла ТОИПКРО;
, зав. лабораторией информатизации управленческой деятельности ТОИПКРО;
, заведующая отделом информационных ресурсов ТОИПКРО;
, заместитель заведующего отделом развития начального и среднего профессионального образования ТОИПКРО;
, зав. лабораторией развития сети ОУ ТОИПКРО;
, зав. отделом экспериментальной работы и инновационной деятельности ТОИПКРО, к. п.н.;
, методист лаборатории современных образовательных технологий ТОИПКРО;
, зав. лабораторией ПНПО;
, доцент кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин ТОИПКРО;
, доцент, зав. кафедрой управления развитием образовательных систем ТОИПКРО, к. псх. н., Заслуженный учитель РФ;
, зав. кафедрой педагогики и психологии ТОИПКРО;
, доцент кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин ТОИПКРО;
, доцент кафедры педагогики и психологии ТОИПКРО;
, зав. кафедрой гуманитарных и социально-экономических дисциплин ТОИПКРО, к. фил. н.;
, зав. библиотекой ТОИПКРО;
, методист лаборатории ППО ТОИПКРО;
, доцент кафедры преподавания дисциплин естественно-математического цикла ТОИПКРО, к. п.н.;
, доцент кафедры педагогики и психологии ТОИПКРО, к. п.н.;
, зав. кафедрой преподавания дисциплин естественно-математического цикла ТОИПКРО;
, методист лаборатории экономики в образовании ТОИПКРО, к. э.н.;
, доцент кафедры преподавания дисциплин естественно-математического цикла ТОИПКРО;
, зав. лабораторией современных информационных технологий ТОИПКРО;
, доцент кафедры управления развитием образовательных систем ТОИПКРО, Заслуженный учитель РФ;
, методист отдела информационных ресурсов ТОИПКРО;
, доцент кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин ТОИПКРО, к. фил. н.;
, доцент кафедры преподавания дисциплин естественно-математического цикла ТОИПКРО;
, зав. лабораторией психологического сопровождения учебно-воспитательного процесса
ТОИПКРО;
, методист кафедры педагогики и психологии ТОИПКРО;
, зав. лабораторией развития дополнительного образования и воспитательной работы ТОИПКРО
Аннотации к программам учебных курсов
по профессиональной переподготовке и повышению квалификации
педагогических кадров на 2010 год
Тамбов: Изд-во ТОИПКРО, 2009.
Технический редактор: .
Лицензия серия ИД № 000 от 01.01.01 года Государственного учреждения дополнительного образования Тамбовского областного института повышения квалификации работников образования
Тираж 45 экз. Объем 7,2 п. л. Подписано в печать
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
