Жукова (стр. 7 )

11. Средний класс включает в себя:

а) рабочих; б) безработных; в) наемных работников, состоятельных профессионалов, управляющих; г) маргиналов.

12. Высший слой современного российского общества составляют:

а) элитные группы, занимающие наиболее важные позиции в системе государственного управления;

б) служащие;

в) рабочие;

г) программисты.

13. Высший слой современного российского общества объединяет:

а) возможность влиять на духовную сферу общества;

б) возможность влиять на людей;

в) факт нахождения у власти и возможность оказывать прямое влияние на процессы реформирования;

г) работа в органах власти.

14. Высший слой советского общества составляла:

а) богатые династии;

б) партийная номенклатура;

в) аристократия;

г) рабочие.

Тема № 9 Социальные общности (социальные институты и социальные организации)

1.Виды социальных общностей.

2.Структура социальных институтов, их типология. Основные и неосновные институты, социальные практики.

3. Понятие социальной организации, её структура и динамика. Методы и стили руководства.

Дайте определения терминам и понятиям:

Социальные общности -

Социальная группа -

Социальная организация –

Формальная организация –

Неформальная организация -

Социальный институт –

Институализация –

Явные функции -

Латентные функции –

Неформальные институты –

Формальные институты -

Административная организация -

Инноватика -

Инновационный проект -

Вторичная группа -

Малая социальная группа -

Нация -

Первичная группа -

Этническое самосознание -

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Этнос -

Вопросы и задания к практическому заданию:

1.Заполните недостающие звенья следующей схемы:

Общности

Групповые

Массовые

Большая социальная группа

Малая социальная группа

2.Приведите примеры социальных общностей, которые можно отнести к большим социальным группам:

· этнические общности ______________________________

______________________________________________________________________________________________________________

· социально-территориальные общности _______________

______________________________________________________________________________________________________________

· социально-демографические общности_______________

______________________________________________________________________________________________________________

3. Соц. группы могут классифицироваться по различным основаниям. Назовите основные черты следующих социальных групп:

Название социальной группы	Отличительные черты	Примеры
Малая социальная группа
Большая социальная группа
Первичная социальная группа
Вторичная социальная группа
Формальная социальная группа
Неформальная социальная группа
Субъективная социальная группа
Объективная социальная группа
Референтная социальная группа

4. Какие характеристики отличают малую группу от статистической группы и большой группы?

5. Как известно, выделяют следующие ролевые функции, выполняемые членами группы:

роли, ориентированные на решение задачи;

роли, ориентированные на поддержание отношений;

роли, связанные с ориентацией на себя.

Попробуйте определить, какие роли выполняют члены группы, в которую Вы входите.

6. Приведите примеры видов общностей:

Впишите недостающий пункт. Социальные группы - разновидность социальных общностей. Социальные группы характеризуются:

1) устойчивым взаимодействием;

2) относительно - высокой степенью сплоченности;

3) _______________________________________________;

4) вхождение в более широкие общности в качестве структурных образований.

7.Какие факторы могут оказаться барьерами на пути к групповой сплоченности?

8. Каковы основные социальные институты и их виды.

9. В чем причина разнообразия социальных институтов в современном обществе?

10. Заполните пропуски в таблице «Признаки социальных институтов».

Семья	Образование	Государство	Экономика	Религия
I. Кодекс устный и письменный.
Нормы:
некоторые семейные запреты и допущения	учебное расписание, Госстандарт, правила учащихся	конституция
Статусы:
	Студент, преподаватель, декан
II. Социальные установки и образцы поведения (роли) - общая ориентация человека на какой-либо социальный объект.
привязанность, лояльность, ответственность, уважение, любовь...			получение прибыли, расчетливость, бережливость
III. Идеология - система идей санкционирующих нормы.
	идеология академической свободы, равенство при обучении		право на труд, свободная торговля.
IV. Символы - знаки, комплексы знаков, создание образа института.
брачные ритуалы			фабричная марка
V. Материальные условия.
	аудитории, библиотеки, оборудование.

11. Каким образом происходит процесс институционализации? Какова последовательность этого процесса? Наблюдаете ли Вы в настоящее время становление новых для российского общества социальных институтов? Если да, то, каких?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. Что такое внеинституциональные формы социального поведения? Приведите примеры.

13. Существует ли иерархия социальных институтов по масштабу подчиненности, общественной значимости? Почему институт семьи является базовым в любом обществе?

14. Почему некоторые социальные институты продолжают существовать, даже если они не выполняют возложенные на них функции? Приведите примеры. Объясните причины.

15. Укажите соответствие между понятиями и их определениями:

Понятия	Определения
а) тотальный институт	1)устойчивый комплекс правил, норм, установок, регулирующих различные сферы человеческой деятельности и организующих их в систему социальных ролей и статусов;
б) институциональный анализ	2)процесс увеличения числа и сложности институтов, их дифференциации, в основе которого лежит степень разделения труда в обществе, специализация деятельности;
в) институт семьи	3)организации, охватывающие полный суточный цикл жизнедеятельности своих подопечных, что оказывает глубокое воздействие на их психику и поведение
д) сегментация институционального порядка	4)учреждения, организованные с целью регулирования процесса принятия решений, касающихся коллективных интересов;
е) политические институты	5)поведение, предписанное в определенных обстоятельствах и ожидаемое другими участниками взаимодействия;
ж) институционализация	6)способы объяснения и оправдания сложившегося институционального порядка;
з) легитимация	7)специально разработанные правила организационного поведения;
и) социальный институт	8)процесс образования социального института;
к)экономические институты	9)институциональные комплексы, назначение которых регулировать производство и распределение продуктов и услуг, отношения собственности и обмена;
л) социальная роль	10)разнообразие ролевого поведения конкретного человека, его способность модифицировать, варьировать исполнение одной и той же роли в зависимости от изменения ситуации;
м) ролевой репертуар	11)изучение повторяющихся и наиболее устойчивых образцов поведения, привычек, традиций, передающихся из поколения в поколение;
	12)система правил, норм поведения, ролей, связанных с регулированием сексуального поведения, деторождения, социализации, обеспечением социального положения.

16. Является ли “виртуальное” общение пользователей сети Internet в полном смысле социальным взаимодействием?

17. Состояние социальных институтов является индикатором социальной стабильности всей общественной системы: общество стабильно тогда, когда функции институтов понятны, очевидны, неизменны, когда латентные функции институтов вполне соответствуют явным функциям, когда не возникает двойных стандартов социальных отношений, поведения, оценки, способов разрешения противоречий, когда нет условий для широкой вариативности поведения (вплоть до “наоборот”) и конфликта долженствований - нормативных и жизненных. С учетом этих положений, какое социологическое объяснение Вы можете дать феномену, описанному в газете “Комсомольская правда” (25 октября 2000 года. С. 1, 6-7): “Новое явление в России: обворованные люди обращаются за помощью не в милицию, а к тем, кто их унизил и обокрал. Им помогают”?

В 1970 г. О. Тоффлер ввел термин “адхократия” и назвал ее альтернативной бюрократии формой организации.

Адхократия - организационная структура, основу ее составляют временные рабочие группы, которые собираются для решения одной задачи или проекта, а после завершения работы распускаются и создаются заново для следующей задачи. Согласны ли Вы с мнением специалистов, утверждающих, что адхократия - это будущее формальных организаций? Аргументируйте свой ответ.

18. Что заставляет людей объединяться в организации? Какой эффект при этом наблюдается?

19. Возникновение организаций связано с достижением индивидуальных или коллективных целей. Коллективное достижение вызывает необходимость иерархии и управления. Вставьте недостающую информацию.

Свойства Признаки	Общественный инструмент	Человеческая общность	Безличная структура
Цель	цели-задания (например, заказ на специалистов)		системные цели, связанные с существованием и воспроизводством самой организации
	централизация (связана с координацией и интеграцией усилий)	личная зависимость	власть = подчинение определенным формальными правилам
Управление	целенаправленное воздействие на объект (через приказ, задание, стимулирование)		Организационный порядок

20. Какие виды организаций Вы знаете?

21. Этциони выделяет три основных типа организаций: добровольные, принудительные и утилитарные. Членом каких организаций Вы являетесь? Какие из них для Вас являются добровольными, принудительными, утилитарными?

22. М. Вебер определил в качестве обязательных условий идеального типа бюрократии пять характеристик. Назовите их.

23. Французский социолог М. Козье утверждал, что бюрократические системы предоставляют чиновникам возможности независимости и безопасности одновременно. Как Вы это понимаете? Приведите примеры.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9

Домашний очаг

Справочная информация

Техника

Общество

Образование и наука

Мир

Бизнес и финансы