Жукова (стр. 1 )

КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра социологии и культурологии

2009

ЖУКОВА Т. А.

СОЦИОЛОГИЯ

Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы

Краснодар

КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра социологии и культурологии

ЖУКОВА Т. А.

СОЦИОЛОГИЯ

Учебно-методическое пособие

для самостоятельной работы

Краснодар

2009

Печатается по решению кафедры социологии и культурологии

УДК 316(075.8)

ББК 60.5

Ж 85

Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы отличается интегральным решением учебных задач, мотивационным построением текста, позволяющим последовательно и углубленно формировать тезаурус в области социологического знания. В инновационном ключе представлены механизмы «свернутого» изложения и воспроизводства текста (смысловые таблицы).

Предназначено для студентов высших учебных заведений дневной и заочной форм обучения, аспирантов, преподавателей и тех, кто неформально интересуется проблемами социального устройства.

Ответственный редактор:

доктор социологических наук, профессор,

Предисловие

Подготовка высококвалифицированных кадров всегда была первостепенной задачей российских вузов, и в наше сложное и противоречивое время она приобретает еще большую значимость. Это заставляет вузовских преподавателей общественных наук постоянно совершенствовать учебный процесс с ориентацией на решение новых проблем, которые возникают перед выпускниками университета. После окончания университета они должны рассчитывать на себя, на свои возможности, способности, знания, умения и навыки, эффективно, творчески решать поставленные жизнью задачи в новом тысячелетии проблемы. Большую роль в этом играют новые социально-политические дисциплины, в число которых входит и одна из самых молодых общественных наук – социология. Интерес к социологии в современном обществе постоянно возрастает, ибо она – своеобразная анатомия и физиология общества, позволяющая выявлять его как нормальные, так и патологические состояния, и на этой основе давать обоснованные прогнозы на будущее. В этом плане можно сказать, что данное учебно-методическое пособие отличается от остальных качественных российских пособий по социологии тем, что его высокая информационная насыщенность обеспечивает не только повышение социологической эрудиции, но и позволяет учиться самостоятельно и критично мыслить, грамотно и всесторонне изучать социальные процессы.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Представленное учебно-методическое пособие социологии содержит многообразный материал, способствующий более детальному изучению курса: вопросы для контроля и самоконтроля, тесты, структурно-логические схемы и таблицы, задачи и упражнения различных видов, работу с категориями, анализ различных высказываний и разных точек зрения, разных подходов к решению одних и тех же проблем, задания по анализу статистических материалов и проведению социологических исследований.

Тема 1. Социология как наука об обществе

1. Социология как наука. Предмет, объект социологии.

2. Социология в системе других наук.

3. Уровни знания и отрасли социологии.

4. Функции социологии.

5. Признаки категории «социальное действие».

Дайте определения понятиям и терминам:

Социология –

Объект социологии –

Предмет социологии –

Социальная система –

Социальный факт –

Макросоциология –

Микросоциология –

Теории среднего уровня –

Социальная структура –

Социум -

Социальное действие –

Прикладная социология –

Социальная статика –

Социальная динамика –

Социальный факт –

Вопросы и задания к практическому занятию:

1. Что изучает социология?

Сопоставьте свои представления о предмете социологии с высказываниями ученых:

1.”... социология имеет область столь же определенную, как и у всякой иной науки, оставаясь, однако, в полной связи с каждой наукой в неделимом целом знании. При разделении труда в области науки социология имеет свое особое дело, но успех его работы зависит всецело от разумного сотрудничества с товарищами, работающими в других областях знания.”(. Основания социологии. М.: 1998. С. 36-55)

2. “Социология есть наука о становлении, развитии и функционировании социальных общностей, социальных организаций и социальных процессов как модусов их существования, наука о социальных отношениях как механизмах взаимосвязи и взаимодействия между многообразными социальными общностями, между личностью и обществом, наука о закономерностях социальных действий и массового поведения...” (. Социологические исследования. 1990, N 2.)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. “...Ни экономика, ни политика, ни мораль не могут дать нам отправной точки рассуждения, ставящей себе задачей условия поступательного движения человеческих обществ: только имея в виду жизнь людей в среде им подобных и преследование ими одновременно задач собственного благополучия и общего блага, можем мы пройти к верному представлению о действительной природе человека, в полном соответствии с которой должна развиваться одинаково его личная, домашняя, общественная и политическая деятельность.” (. О задачах школы общественных наук. Цит. по: Социология: Хрестоматия. М.: 1993.)

4. “Первый вопрос, который встает перед нами, гласит: что за наука социология? Каков предмет ее изучения и, наконец, каковы главные отделы этой дисциплины? Самым общим и распространенным ответом на эти вопросы является ответ: социология – это наука об обществе и закономерностях, проявляющихся в общественных явлениях. Такое определение социологии вытекает из смысла самого слова “социология”, что буквально означает “слово (наука) об обществе”. Из него следует, что предметом изучения социологии является общество или общественные явления.” (П. Сорокин. Человек. Цивилизация. Общество. М.: 1992. С.27-29)

5. ”... какими же чертами характеризуется общество, являющееся предметом изучения социологии и дающее почву для существования последней в качестве самостоятельной науки? ...Общество означает прежде всего совокупность нескольких единиц ( индивидов, существ, особей). Общество означает не только совокупность несколько единиц (особей, индивидов и т. д.), но представляет, что эти единицы не изолированы друг от друга, а находятся между собой в процессе взаимодействия, то есть оказывают друг на друга то или иное влияние, соприкасаются друг с другом и имеют между собой ту или иную связь. ... Общество как предмет изучения социологии дано только там, где дано несколько единиц (индивидов), одаренных психикой и связанных между собой процессами психического взаимодействия, .. то есть обменом идей, волевых устремлений, короче – тем, что характеризуется словом “сознание”.” (П. Сорокин. Человек. Цивилизация. Общество. М.: 1992. С.27-29.)

2. Каковы основные способы получения социологического знания и их роль в развитии науки?

3. Назовите предмет и объект социологии.

4.Сравните социологию с социальной философией, историей общества, антропологией, экономической теорией и культурологией.

Название науки	Сравнение их с социологией
Социальная философия
История
Антропология
Экономическая теория
Культурология

5. Учёные обнаружили статистическую связь между психическим расстройством и безработицей. Попросили психиатра и социолога прокомментировать.

Один из специалистов утверждал, что причины расстройства (плохой сон, подавленность, плохое эмоциональное состояние) являются следствием, а не причиной безработицы, так как, перестав быть кормильцем семьи, мужчина теряет уверенность в себе и впадает в депрессию.

Другой из них сказал: многие люди, проявляющие признаки подавленности, не способны к активному труду и просто поиску работы, и по этой причине не могут долго сохранить за собой имеющуюся работу. Следовательно, душевное состояние выступает причиной безработицы.

______________________________________________________________________________________________________________

Укажите, какая версия принадлежит социологу.

6. Любая наука начинается с правильно поставленных вопросов. С вопросов вообще начинается любой поиск. Социология тоже задаёт вопросы, причём такие, каких никогда не задаст лингвист или микробиолог. Например:

Почему одни люди становятся богатыми, а другие бедными? С какой целью мужчины и женщины ссорятся, а потом опять мирятся?

Вам предоставляется возможность побыть в роли социолога и задать социологические вопросы.

7. Какие признаки присущи такой категории, как социальное действие?

8. Чем разнятся между собой макросоциология и микросоциология?

9. Впишите в схему к какому уровню – макро - или микросоциологии - относятся следующие общественные явления.

Развод. Забастовка. Выборы президента государства. Ссора с другом. Революция. Межнациональный конфликт. Семейный конфликт. Девальвация рубля.

10. Деление социологического знания по ориентации на фундаментальное и прикладное достаточно условно, так как и то и другое вносит определённый вклад в решение как научных, так и практических задач. С учётом этого, охарактеризуйте функции социологии, представленные и сгруппированные следующим образом:

Прикладные

Фундаментальные

11. Приведите уровни и типы знания, отрасли и подотрасли социологии.

12. Охарактеризовав элементы, заполните блок-схему «Структура социологии»:

13. Передайте особенности биологии человека как предпосылки его социальной жизни.

Проверьте и закрепите полученные знания с помощью

тестов:

1. Как дословно перевести понятие «социология»?

а) учение о природе;

б) учение о сознании;

в) учение о человеке;

г) учение об обществе.

2. Что входит в предмет социологии?

а) социальные системы;

б) социальное действие;

в) социальные отношения;

г) социологические категории.

3. К уровню макросоциологии относится:

а) социология труда;

б) эмпирическая социология;

в) социология общества;

г) социология города.

Тема № 2 Становление и основные этапы исторического развития социологии

1. Мыслители античности и эпохи Возрождения.

2. О. Конт - родоначальник социологии. Социальные условия и теоретические предпосылки возникновения социологии.

3. Классический тип научности социологии. Учение о методе Э. Дюркгейма.

4. Нетрадиционный тип научности. «Понимающая социология» Г. Зиммеля и М. Вебера.

5. Основные принципы материалистического учения об обществе К. Маркса и Ф. Энгельса.

6. Основные этапы и направления развития социологии в США.

7. Развитие социологической мысли в России.

Дайте определения следующим понятиям и терминам:

Позитивизм –

Социальный эволюционизм –

«Понимающая социология» -

«Идеальный тип» -

Структурный функционализм –

Теория соц. действия -

Теория обмена –

Теория глобализации современного общества –

Структурализм –

Теории конфликта –

Бихевиоризм -

Неопозитивизм –

Психоаналитическая социология –

Общественно-экономическая формация –

Системный функционализм –

Феноменология –

Этнометодология -

Вопросы и задания к практическому занятию:

1. Назовите социально-философские предпосылки возникновения социологии.

2. Передайте основные моменты социологических учений Платона и Аристотеля?3. Назовите основных представителей донаучного этапа становления социологии в Новое время и охарактеризуйте кратко их учения об обществе.

Представители	Характеристика учений

4. Заполните таблицу:

Ученый (годы жизни)	Социологические понятия, используемые в своем учении	Основной вклад данного ученого в социологию
Классический этап социологии
О. Конт
Например, Э. Дюркгейм (18	Аномия – состояние общества, в котором ценности и нормы перестают быть ясными ориентирами должного поведения. Механическая солидарность – типична для традиционного, архаического общества, основывается на неразвитости и сходстве составляющих общество людей: индивид не принадлежит сам себе и коллективное сознание целиком покрывает индивидуальные особенности Органическая солидарность порождается разделением общественного труда и основана на различии индивидов, предполагая развитие личности. Социальные факты – Коллективное сознание -	1. Выделил специфический предмет социологии – социальную сферу 2. Разработал методологию и методы социсследований
Г. Спенсер
М. Вебер
Ф. Теннис
Г. Зиммель
Постклассический этап в социологии
П. Сорокин
Т. Парсонс
Р. Мертон
Л. Козер
Р. Дарендорф
Э. Гидденс
Дж. Мид
А. Шюц
П. Бурдье
Н. Луман

5. По Марксу разделение труда порождает классовые антагонизмы, по Дюркгейму – солидарность. Кто из них, по-вашему, ближе к истине?

6. Известно древнее утверждение: «О времена! О нравы!». Каким понятием из социологической теории Э. Дюркгейма можно определить такую ситуацию?

7. Как объяснял М. Вебер возникновение такого социального явления, как западноевропейский капитализм?

8. Объясните, почему социология М. Вебера получила название «понимающей»?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Что, согласно М. Веберу, является исходным объектом изучения в социологии?

______________________________________________________________________________________________________________

10. Какой тип социального действия является, по Веберу, основным? Ответ аргументируйте.

11. Покажите различие социоцентрических и антропоцентрических подходов в социологии.

12. Соедините линиями приведенные ниже, соответствующие друг другу, понятия и определения:

Понятия	Определения
1.Целерациональное действие – это …	1) действие через эмоции и чувства
2. Традиционное действие – это …	2) действие через сознательную веру в эстетическую, религиозную значимость поведения
3. Аффективное действие – это …	3) действие через привычку
4.Ценностно-рациональное действие – это …	4) действие через ожидание определенного поведения предметов внешнего мира и других людей для рационально регулируемых целей

13. В качестве одной из центральных категорий социологии М. Вебера является понятие идеальных типов, которые условно можно разделить на исторические и социологические. Впишите в предложенную схему примеры первых и вторых.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9

Домашний очаг

Справочная информация

Техника

Общество

Образование и наука

Мир

Бизнес и финансы