Сделать словообразовательный разбор.
3. Рассветать, решить, узнавать, прикрыть.
Образовать формы времени, условного наклонения, формы лица повелительного наклонения, формы причастий и деепричастия.
4. Выпиливаемый, прибравшийся, укрепляя, устроив, толкните, готовь, пристрелянный, сжатый, осветил бы, начал, посмеявшись, синеющий.
Как образованы эти формы?
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 6
Тема: Постоянные признаки глагола
Вариант 5
1. Похитить, слушать, остановиться, терпеть, урезонить, разбаловаться, усмирять, подлаживаться, осветить, организовать, уверять, таить мечтать, эвакуировать, летать, жалеть, инструктировать.
Указать одновидовые, двувидовые и парные по виду глаголы, для парных указать второй член пары.
2. Перебрать, прибраться, собрать, убирать, забирать, собираться, перебирать, выбрать, подобрать, выдать, сдать, убрать, сдаваться.
Выписать видовые пары.
3. Слышать, уносить, завтракать, проглаживаться, лить, летать, вбить, перекрашивать, забить, переглядываться, укрывать, стоять.
Охарактеризовать глаголы с точки зрения предельности и переходности.
4. Постричь, терпеть, выгрести, прилечь, размахивать, крикнуть, проспать, забить, махать, вить, осмелеть, ложиться, тлеть, купить.
Указать основу настоящего (будущего) времени и основу инфинитива.
5. Обезболить, краснеть, задать, укрыть, расхотеться, выдать, умыть, читать, брить, чтить, гнуть, вылепить, украшать, ревновать, выдать.
Указать спряжение, вид, переходность. Проспрягать обездолить.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №7
Тема: Анализ именных и глагольных форм
Вариант 2
1. Взяли, снимаемый, белея, прилечь, умытый, четверо, убрав, темнота.
Разобрать по составу.
2. Наглухо, ослабеть, приплывать, никакой, десятый, волчий, учительница.
Сделать словообразовательный разбор.
3. Кенгуру, НИИ, злюка, рагу, Сухуми, кассир, тихоня, какао, вуаль.
Определить род существительных.
4. Летать, адресовать, устать, писать, жечь, убрать, идти, перелетать.
Какие из этих глаголов переходные? А какие непереходные?
5. Искоренить, твердить, смешать, подбежать, выдать, выкрасить, налить.
Определить спряжение.
6. Болеющий, краснея, приехавший, едущий, украсьте, скучнейший, темнее.
Как образованы эти формы?
7. Убрать, прилечь.
Образовать причастия и деепричастия.
8. «Да здравствует солнце,
Да скроется тьма!»
Сделать морфологический разбор.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 8
Тема: Трудные вопросы морфологии
1. Что же мне делать, слепцу и пасынку
В мире, где каждый и отч и зряч ... / М. Цветаевав/
Верно ли образованы и употреблены подчеркнутые слова/формы/?
2. Пусть ветер рябину занянчив
Пугает ее перед сном,
Порядок творенье обманчив,
Как сказка с хорошим концом. / Б. Пастернак./
Поставить знаки препинания. Сделать морфологический разбор глаголов.
З. И журавли, печально пролетая,
Уж не жалеют больше ни о ком... / С. Есенин./
Сделать морфологический разбор слов / знаменательных /
4. ...Но Кузнецов движимый чувством сострадания снял свои обвинения...
Поставить знаки препинания. Сделать морфологический разбор подчеркнутых слов.
5. И сладко мне рвануться из потемок
Что/б/ взяв меня в ладонь ты дальний мой потомок
Доделал то что я не завершил... /Заболоцкий /
Поставить знаки препинания. Сделать морфологический разбор самостоятельных слов.
6. Колебания не должны превышать разметов допустимых в данных условиях…
Поставить знаки препинания. Сделать морфологический разбор подчеркнутого слова. Доказать принадлежность этого слова к определенной части речи.
7. Водоемы обезрыблены. Как образовано подчеркнутая форма слова?
8. Пусть я умру под забором как пес
Пусть жизнь меня в землю втоптала
Я верю то Бог меня снегом занес
То буря меня целовала... / А. Блок/
9. Гонять, стелить, продать, выбегать, всмотреться.
Образовать формы причастий, деепричастий и формы лица повелительного наклонения.
10. Лежать, летать, атаковать, упрашивать, проезжать, высветить, накрыть.
Определить вид, видовую группу / одновидовой, двувидовой, парный по виду; для последних указать второй член пары/, спряжения, класс.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 9
Тема: Грамматический разбор самостоятельных слов
Вариант 4
1. Высота, выброс, неподготовленность, недопеченый, шумливый, восемнадцать, кому-нибудь, разноситься, умалчивать, перебегите, опоздавши: прочитанный, величайший, бодрее, увернувшись, осматриваясь; десятеро.
Разобрать по составу.
2. Приготовление, распоряжаться, глубина, бийчанин, высь, щекотливый, бездымный, что-то, семеро, важничать, отдавать, приплясывать, втемную, молчун, двенадцатый, переглядываться, набело, уверять, по-флотски.
Сделать словообразовательный разбор.
3. Темнейший, вернее, опустив, моющий, крепче,- примкните, слушая, бей.
Сделать формообразовательный разбор.
4. И сладко мне рвануться из потемок,
Чтоб, взяв меня в ладонь, ты, дальний мой. потомок,
Доделал то, что я не завершил... (Заболоцкий)
Сделать морфологический разбор самостоятельных слов.
3.2. Перечень вопросов к экзамену
Вопросы к экзамену по курсу «Современный русский язык. Часть 2»
1. Грамматика. Части грамматики. Предмет задачи курса.
2. Словообразование о задачи словообразования. Основные этапы изучения русского словообразования. (2/стр. 141-142).
3. Состав слова. Основа и окончание. Нулевое окончание.
4. Части основы. Свободные и связанные основы (корни).
5. Русское слово как структурное целое. Слова слитные и составные, простые и сложные, с членимой и нечленимой основой.
6. Членимость основ. Варианты морфем.
7. Изменения в составе слова. (2/стр. 146-147)
8. Основные изменения в словообразовательной системе русского языка в советскую эпоху. (2/стр. 164-166).
9. Образование слов. Производящее слово. Производящяя основа.
10. Способы словообразования.
11. Словообразовательные типы.
12. Морфемный словообразовательный и' этимологический анализ структуры слова. (2/стр. 166-167).
13. Грамматическое значение. Способы выражения грамматических значений.
14. Грамматическая категория. Грамматические категории слов и форм слов.
15. Части речи. Вопрос о категории состояния, модальных словах, звукоподражательных словах. Вопрос о причастиях и деепричастиях.
16. Имя существительное как часть речи.
17. Существительные одушевленные и неодушевленные.
18. Существительные собственные и нарицательные.
19. Существительные вещественные, собирательные, отвлеченные.
20. Категория рода существительных.
21. Категория падежа существительных.
22. Склонение существительных.
23. Несклоняемые существительные. Род несклоняемых существительных.
24. Категория числа существительных.
25. Словообразование существительных.
26. Прилагательное как часть речи.
27. Полные и краткие прилагательные.
28. Степени сравнения прилагательных.
29. Разряды прилагательных по значению.
30. Словообразование прилагательных.
31. Числительное как часть речи. Порядковые числительные. Простые и составные числительные.
32. Количественные числительные. Разряды количественных числительных.
33. Местоимение как часть речи. Личные местоимения.
34. Разряды местоимений по значению.
35. Глагол как часть речи. Основы глагола. Классы глагола.
36. Неопределенная форма глагола.
37. Вид глагола (общая характеристика). Глаголы одновидовые, двувидовые.
38. Видовые пары глагола. Типы видовых пар.
39. Значение видов. Методика определения видовых значений.
40. Категория наклонения глагола.
41. Категория лица глагола.
42. Категория времени глагола.
43. Спряжение глагола. Категория залога глагола.
44. Переходные и непереходные глаголы. Возвратные глаголы.
45. Безличные глаголы.
46. Словообразование глагола.
47. Причастие как особая форма глагола. Краткие причастия.
48. Образование причастий.
49. Деепричастие.
50. Наречие.
51. Категория состояния.
52. Служебные части речи. Общая характеристика. Модальные слова. (2/стр. 242-243).
53. Предлог.
54. Союз.
55. Частица.
56. Междометие.
57. Слова и разряды слов вне системы частей речи.
58. Основные этапы изучения русской морфологии.
Литература.
1. , . Современный русский язык. Ч.2
2. Современный русский литературный язык. Под ред. .
3. Русский язык. Учебник для 4, 5, 6, 7 кл.
3.3. Список терминов по курсу
СЛОВООБРАЗОВАНИЕ
1. Адъективация (адъективный)
2. Аффиксы
3. Аффиксоиды
4. Декорреляция
5. Деривация
6. Диффуз ия
7. Замещение
8. Интерфикс
9. Корневая морфема
10. Морфема
11. Мотивация (словообразовательная)
12. Опрощение
13. Переразложение
14. Префикс
15. Постфикс
16. Продуктивные / непродуктивные аффиксы
17. Словообразовательная цепь
18. Словообразовательная категория
19. Словообразовательное гнездо
20. Словообразовательный тип
21. Суффикс
22. Субстантивация
23. Унификс
24. Усложнение
25. Флексия
МОРФОЛОГИЯ
1. Грамматика
2. Грамматическое значение
3. Грамматическая форма слова ( аналитическая, синтетическая)
4. Грамматическая категория
5. Лексико-грамматический разряд
6. Морфология
7. Парадигма
8. Прилагательное
9. Существительное
10. Части речи
11. Глагол
12. Вид
13. Спряжение
14.Классы
15.Наклонение
16.Залог
17.Лицо
18. Предикат
19. Абсолютное время
20. Относительное время
21. Переходность/непереходность
4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
4.1. Методические рекомендации по дисциплине для студентов
СХЕМА ГРАММАТИЧЕСКОГО РАЗБОРА СЛОВ
I. РАЗБОР ПО СОСТАВУ
1. Окончание и основа; значение окончания.
2. Приставка (приставки), суффикс (суффиксы); значение суффикса и приставки.
3. Корень; 2-3 однокоренных слова.
II. СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РАЗБОР
1. Дать толкование лексического значения слова (например: слушатель – это тот, который слушает кого-нибудь).
2. Сравнить состав данного слова с однокоренным (слушатель – слушать); Выявить те части слова, с помощью которых оно образовано (-тель-).
3. Определить, от чего образована основа (от слуша- из слова слушать)
III. МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР
Имя существительное
1. Часть речи. Общее значение.
2. Морфологические признаки:
1)Начальная форма.
2)Постоянные признаки: а)собственное или нарицательное, б)одушевленное или неодушевленное, в)конкретное, отвлеченное, вещественное или собирательное, г)род, д)склонение.
3)Непостоянные признаки: а)падеж, б)число.
3. Синтаксическая роль.
Имя прилагательное
1. Часть речи. Общее значение.
2. Морфологические признаки:
1)Начальная форма.
2)Постоянные признаки: разряд по значению (качественное, относительное или притяжательное)
3)Непостоянные признаки:
У качественных: а)степень сравнения, б)краткая и полная форма
У всех прилагательных: а)падеж, б)число, в)род
3. Синтаксическая роль.
Имя числительное
1. Часть речи. Общее значение.
2. Морфологические признаки:
1)Начальная форма.
2)Постоянные признаки: а)простое или составное, б)количественное или порядковое, в)для количественных: целое, дробное, собирательное.
3)Непостоянные признаки: а)падеж, б)число (если есть), в)род.
3. Синтаксическая роль.
Местоимение
1. Часть речи. Общее значение.
2. Морфологические признаки:
1)Начальная форма.
2)Постоянные признаки: а)разряд, б)лицо (у личных местоимений).
3)Непостоянные признаки: а)падеж, б)число (если есть), в)род (если есть).
3. Синтаксическая роль.
Глагол
1. Часть речи. Общее значение.
2. Морфологические признаки:
1)Начальная форма.
2)Постоянные признаки: а)вид, б)спряжение, в)класс, г)переходность, д)личный или безличный.
3)Непостоянные признаки: а)наклонение, б)число, в)время (если есть), г)род (если есть).
3. Синтаксическая роль.
Причастие
1. Часть речи (особая форма глагола). Общее значение.
2.Морфологические признаки:
1)Начальная форма.
2)Постоянные признаки: а)действительное или страдательное, б)время, в)вид, г)переходность (у действительных причастий).
3)Непостоянные признаки: а)полная или краткая форма (у страдательных причастий), б)число, в)род, г)падеж (у причастий в полной форме).
3.Синтаксическая роль.
Деепричастие
1. Часть речи (особая форма глагола). Общее значение.
2.Морфологические признаки.
1)Начальная форма.
2)Постоянные признаки: а)вид, б)переходность, в)неизменяемость.
3.Синтаксическая роль.
Наречие
1. Часть речи. Общее значение.
2.Морфологические признаки:
1)Неизменяемость.
2)Степень сравнения (если есть).
3.Синтаксическая роль.
Предикатив (категория состояния)
1. Часть речи. Общее значение.
2.Морфологические признаки:
1)Неизменяемость.
2)Степень сравнения (если есть).
3.Синтаксическая роль.
Предлог
1. Часть речи. Общее значение.
2.Морфологические признаки:
1)Неизменяемость
2)Степень сравнения (если есть).
3.Синтаксическая роль.
2.2. Методические рекомендации для преподавателей
Курс «Современного русского языка» занимает центральное место в подготовке учителя-словесника. Успешному усвоению данного курса способствуют знания, полученные в течение первого и второго года обучения в вузе по следующим лингвистическим дисциплинам:
· Теория языка (Введение в языкознание).
· Практикум по русскому языку (Графика. Орфография).
· Современный русский язык (Лексикология. Фонетика).
· Историческая грамматика русского языка.
Профессиональная направленность данного курса ориентирует на тщательное изучение и анализ школьных учебников.
Приложение 1
КАРТА ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ
__Ф__│__Р__│__В____ Современный русский язык. Словообразование. Морфология.
(наименование)
для студентов образовательной профессиональной программы
540Филологическое образование
(наименование, шифр)
по очной форме
(форма обучения)
№ п/п | Наименование | Наличие место/ (кол-во экз.) | Потребность | Примечания |
Обязательная литература | ||||
Модуль №1 - 3 | ||||
1. | Современный русский литературный язык Под ред. учебник М.: Высшая школа, 2004 | 50 Библиотека | - | - |
2. | Современный русский язык. Теория. Анализ языковых единиц в двух частях Ч. 2 Морфология. Синтаксис Под ред. учебник М., 2006 | 30 Библиотека | - | - |
3. | Современный русский язык Под ред. учебник М.: Азбуковник, 2002 | 25 Библиотека | - | - |
Дополнительная литература | ||||
Модуль №1 | ||||
1. | Гридина русский язык: Словообразование: Теория, алгоритмы анализа, тренинг. учебное пособие М.: Флинта; Наука, 2007 | 3 Библиотека | - | - |
2. | и др. Русский язык: Теория: 5-9- класс. : Дрофа, 2007 | 20 Библиотека | - | - |
3. | Шанский русский язык в 3 ч. Ч 2. учебник М., 1987 | 10 Библиотека | - | - |
Модуль №2 | - | - | ||
1. | Русский язык. Грамматическое учение о слове учебник М., 1986 | 10 Библиотека | - | - |
2. | О частях речи в русском языке. Избранные работы по русскому языку учебник М., 1957 | 5 Библиотека | - | - |
3. | Морфология современного русского языка учебное пособие М.: Академия, 2007 | 10 Библиотека | - | - |
4. | Существительные в современном русском языке учебное пособие М.: Флинта; Наука, 2007 | 5 Библиотека | - | - |
5. | Глаголы в современном русском языке учебное пособие М.: Флинта; Наука, 2007 | 5 Библиотека | - | - |
Модуль №3 | - | - | ||
1. | Тесты по русскому языку для выпускников и абитуриентов учебное пособие Ростов-на-Дону: Феникс, 2007 | 2 Библиотека | - | - |
2. | Русский язык с основами языкознания учебник М.: ИЦ Академия, 2005 | 5 Библиотека | - | - |
3. | и др. Русский язык: Теория: 5-9- класс. : Дрофа, 2007 | 20 Библиотека | - | - |
(включая источники на электронных носителях, базы информационных ресурсов)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
