Современный русский литературный язык. Словообразование. Морфология (стр. 1 )

современный русский

литературный язык.

словообразование.

морфология

Учебно-методический комплекс дисциплины

Бийск

БПГУ имени

2009

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Бийский педагогический государственный университет

имени »

современный русский

литературный язык.

словообразование.

морфология

Учебно-методический комплекс дисциплины

Бийск

БПГУ имени

2009

ББК

Д

Печатается по решению
редакционно-издательского совета
Бийского педагогического государственного университета
имени

Научный редактор:

канд. филол. наук, доцент

Рецензент:

канд. филол. наук, доцент

С Современный русский литературный язык [Текст]: Учебно-методический комплекс дисциплины / Сост.: ; Бийский пед. гос. ун-т им. . – Бийск: БПГУ им. , 2009. –82 с.

Учебно-методический комплекс дисциплины разработан в соответствии с Государственным стандартом высшего профессионального образования. Он содержит учебную программу курса, материалы к лекционным и семинарским занятиям, методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов, контрольные задания для текущей и итоговой проверки знаний.

Для студентов педагогических вузов, обучающихся по направлению 050300.62 Филологическое образование.

Ó БПГУ им. , 2009.

Ó Сост.: , 2009.

ОГЛАВЛЕНИЕ

1. Организационно-нормативная документация

1.1. Рабочая учебная программа 6

1.2. Карты ресурсов 17

2. Дидактические материалы

2.1. Практический блок: планы практических занятий 19

3. Средства контроля. Блок оценочно-диагностических средств и контрольно-измерительных материалов

3.1. Вопросы и задания для контрольных работ 43

3.2. Перечень вопросов к экзамену 48

3. 3. Список терминов по курсу 50

4. Методические рекомендации по дисциплине.

4.1. Методические рекомендации по дисциплине для студентов 51

4.2. Методические рекомендации по дисциплине

для преподавателей 53

5. Приложения

Утверждаю

Декан факультета

«8» апреля 2009

Рабочая программа

Кафедра Русского языка

(наименование кафедры, обеспечивающей преподавание дисциплины)

Шифр и наименование дисциплины ДПП.01. Современный русский язык. Словообразование. Морфология.

(шифр с указанием цикла подготовки (ГЭС, ЕН, ОПД, ДС, СД), наименование дисциплины)

Статус обязательная

(обязательная, элективная, факультативная)

Специальности (направления) 540Филологическое образование

(коды специальностей (направлений)

Формы обучения____________________________дневная

(дневная, заочная)

Объем дисциплины 90

(общий объем дисциплины, час.)

Распределение по семестрам

Номер семестра	Учебные занятия	Число курсовых проектов (работ), расчетных заданий	Форма итоговой аттестации (зачет, экзамен)
Общий объем	в том числе
аудиторные	Самостоятельная работа
всего	из них
Лекции	Практич.	Лаборат.
6	162	90	36	54	-	72	-	экзамен

Рабочая программа составлена на основании ГОС направлений и специальностей высшего профессионального образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 года.

ДПП.01 Современный русский язык

Словообразовательная система русского языка. Структурные типы слов. Типология основ. Классификация морфем. Изменения в составе и структуре слова. Морфологическое словообразование. Морфемный и словообразовательный анализ. Морфология как грамматическое учение о слове. Понятие парадигмы. Типы морфологических категорий. Понятие функционально-семантической категории и функционально-семантического поля. Части речи и принципы их классификации. Явление переходности в системе частей речи. Характеристика знаменательных и служебных частей речи. Характеристика знаменательных и служебных частей речи. Аспекты и приемы морфологического анализа слова текста в школьном курсе русского языка.

Разработчик доцент

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры

русского языка 3 февраля 2009 г.

Зам. заведующего кафедрой

Одобрена Ученым советом филологического факультета

«8» апреля 2009 Председатель

1.1 РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

Цели и задачи курса «Современный русский литературный язык»

«Словообразование и морфология современного русского литературного языка» является одной из наиболее важных частей курса «Современный русский литературный язык» - основного из дисциплин языковедческого цикла в педагогическом университете.

Цели преподавания дисциплины

Основная цель курса «Словообразование и морфология» заключается в том, чтобы дать понятия словообразовательной и морфологической системы современного русского литературного языка, подготовить будущих учителей к успешному преподаванию соответствующих занятий по русскому языку в средней школе.

Курс «Словообразование и морфология» включает лекции, практические и лабораторные занятия.

Цель лекционной части курса - дать описание дериватологии и морфологии современного русского языка в наиболее устойчивой и проверенной практикой преподавания научной интерпретации, причем описание, профессионально ориентированное на школьные программы и учебники русского языка для 4 и 5-6 класса. А это означает, что на первый план в лекциях выдвигается не обзор, не сопоставительный анализ различных точек зрения по тем или иным вопросам словообразования и морфологии, а устоявшееся, проверенное практикой преподавания освещение этих вопросов. Отступать от традиционного освещения вопросов следует только тогда, когда это действительно несет новое знание, более глубокое и обладающее большей объяснительной силой их истолкование. Это также означает, что из нескольких равноценных истолкований тех или иных фактов в качестве рабочего избирается то, которое нашло отражение в школьном учебнике. Профессиональная направленность курса обуславливает и время, которое отводится на изучение тех или иных вопросов.

Цель практических занятий - проверка внеаудиторной самостоятельной работы студентов, выполнение определенных тренировочных упражнений, а также рассмотрение непосредственно на занятиях теоретических вопросов, имеющих практическую значимость.

Задачи изучения дисциплины

Основная задача курса «Морфология и словообразование» - подготовка учителя, свободно владеющего литературной речью в устной и письменной форме, уверенно анализирующего с языковедческой точки зрения языковой (в том числе и художественный) текст, знающего и умеющего применять необходимые конкретные методические приемы при изучении в школе той или иной темы.

Задача лекций - теоретическая подготовка студентов к морфологическому анализу слов и форм слов, формирование научно-лингвистического мышления, совершенствование знаний норм современного русского литературного языка.

Задача практических занятий - выработка прочных навыков и умений в разборе слов и форм слов по составу, в словообразовательном разборе, в формообразовательном разборе, в морфологическом разборе, а также выработка навыков в пользовании различного рода словарями для получения необходимой грамматической информации; выработка навыков самостоятельной работы с учебной и справочной литературой (в том числе с учебниками русского языка для 4 и 5-6 классов) и ее использования при анализе конкретных языковых фактов.

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Содержание лекций (36 ч.)

Модуль 1

№№ п п	Тема лекции	Содержание лекции	Кол-во часов
1	Словообразование. Общие вопросы. Морфемика. Состав слова. Членимость основ.	Задачи курса. Роль курса в подготовке учителя - словесника. Основные учебные пособия. Дериватология как учение о строении и образовании слов. Основные этапы изучения русского словообразования. Современные теории словообразования. Слово, словосочетание и морфема в русском языке. Обратные, словообразовательные и этимологические словари русского языка. Слова изменяемые и неизменяемые. Основа и окончание изменяемого слова. Анализ определения окончания. Нулевое окончание. Выявление нулевого окончания лишь на фоне ненулевых окончаний данного слова. Основа неизменяемого слова. Значимые части основы. Методика расчленения основы на значимые части (морфемы). Корень как смысловое ядро и организующий центр слова. Приставка. Суффикс. Суффиксы словообразовательные и формообразовательные. Вопрос о так наз. нулевых суффиксах. Соединительные морфемы (соединительные гласные). Вопрос о так наз. интерфиксах и циркумфиксах. Суффиксоиды и префиксоиды. Вопрос о так наз. постфиксах. Основы членимые и нечленимые. Основы с ослабленной, неясной членимостью. Степени членимости. Основы свободные и связанные. Варианты одной и той же морфемы и разные морфемы. Критерии тождества и различия морфем. Многозначность морфем. Синонимия морфем. Омонимия морфем. Наложение (аппликация) морфем. Нефонетические чередования на стыке морфем.	2
2	Разбор слов по составу. Образование слов. Словообразовательные типы.	Разбор слов по составу. Правила и приемы разбора слов по составу. Трудные случаи разбора. Состав слова с точки зрения современного состояния языка и с этимологической точки зрения. Трудности разбора слов по составу, обусловленные историческими изменениями в составе слов. Исторические изменения в составе слов. Основные процессы изменения состава слов. Опрощения, его причины и последствия. Переразложение, усложнение, замещение. Другие процессы. Пути появления слов в русском языке. Грамматическое словообразование, распадение многозначного слова на омонимы (лексико-семантическое словообразование), заимствование (включая калькирование). Грамматическое словообразование как основной путь пополнения словарного состава языка. Словообразовательная система. Отношение производности между словами. Словообразовательный тип как основная единица классификации словообразовательной системы. Признаки отнесенности производных слов к одному и тому же или разным словообразовательным типам.	2
3	Способы словообразования. Изменения в словообразовательной системе русского языка в советскую эпоху.	Грамматическое словообразование. Морфологическое словообразование. Способы морфологического словообразования. Приставочный способ. Суффиксальный способ. Приставочно-суффиксальный способ, бессуфиксный способ, сложение, аббревиация. Неморфологические способы: слияние сочетания слов в одно слово (лексико-синтаксический способ), переход слов из одной части речи в другую (морфолого-синтаксический способ). Словообразовательный характер неологизмов советской эпохи. Появление новых продуктивных способов словообразования (сложение сокращенных основ, сложение полной и сокращенной основ, образование сложно-составных слов, аббревиация). Изменения в составе, значении и диапазоне действия суффиксов и приставок. Основные принципы словообразовательного разбора. Трудные случаи словообразовательного разбора.	2

Модуль 2

№№ п п	Тема лекции	Содержание лекции	Кол-во часов
8. 9.	Общие вопросы морфологии. Существительное как часть речи. Род имен существительных.	Морфология как грамматическое учение о слове. Грамматические значения и способы их выражения в русском языке. Слова и формы слов. Способы формообразования в русском языке. Распределение слов по частям речи. Явление переходности в системе частей речи. Основные этапы изучения морфологии в русском языке. Знаменательные части речи, их отличия от служебных слов. Имена. Имя существительное. Семантические, морфологические и синтаксические признаки существительного. Лексико-грамматические разряды существительного. Существительные одушевленные и неодушевленные. Существительные собственные и нарицательные. Существительные отвлеченные, вещественные, собирательные. Другие ЛГР существительных. Род имен существительных. Морфологические и синтаксические показатели принадлежности существительного к мужскому, женскому или среднему роду. Существительные общего рода.	2
10. 11.	Склонение существительных. Число существительных. Словообразование существительных.	Склонение как изменение существительного по падежам. Падеж. Количество падежей в русском языке. Основные значения падежей. Типы склонения в современном русском языке. Существительные I склонения, II склонения, III склонения. Разносклоняемые существительные. Существительные, склоняющиеся по образцу прилагательных. Варианты падежных окончаний. Склонение существительных во множественном числе. Несклоняемые существительные, т. е. существительные, имеющие одну форму для всех падежей. Выражение падежных значений несклоняемых существительных. Род несклоняемых слов. Число существительных. Существительные, имеющие формы единственного и множественного числа. Использование формы единственного числа в обобщенном значении. Остатки двойственного числа. Словообразование существительных. Морфологические и неморфологические способы образования имен существительных. Морфологический разбор существительных.	2
12. 13. 14.	Имя прилагательное как часть речи. ЛГР прилагательных. Степени сравнения прилагательных. Словообразование прилагательных.	Определение имени прилагательного. Сужение объема и обогащение содержания определяемого существительного как основные семантические признаки имени прилагательного. Соотношение между этими функциями в различных стилях речи. Плеонастическое и оксюморонное употребление прилагательных. Склонение прилагательных. Синтаксическая функция прилагательных. Краткие прилагательные. Семантические, морфологические, синтаксические и стилистические отличия кратких форм от соответствующих полных. Из истории кратких и полных форм прилагательных. Основания членения прилагательных, их признаки (наличие форм степеней сравнения, наличие соотносительных кратких и полных форм, способность сочетаться с наречиями меры и степени, способность вступать в антонимические отношения и др.) Так наз. качественно-оценочные прилагательные, их отличие от других качественных. Притяжательные прилагательные. Семантические, морфологические и словообразовательные особенности прилагательных данного разряда. Вопрос о так наз. качественно-относительных и относительно-притяжательных прилагательных. Соотношение изменчивости признака и качественного значения. Степень сравнения как основной показатель изменчивости признака, выраженного прилагательным. Значение и образование сравнительной степени. Морфологические, синтаксические и стилистические различия между простой и составной формой сравнительной степени. Значение и образование форм превосходной степени. Морфологические, синтаксические и стилистические различия между простой и составной формой превосходной степени. Словообразование прилагательных. Переход прилагательных в существительные. Морфологический разбор прилагательных.	2
15.	Имя числительное.	Числительное как часть речи. Различия во взглядах языковедов на границы числительного как часть речи. Числительные - слова, являющиеся обозначениями естественного ряда чисел в его непрерывности и последовательности, начиная с единицы. Простые и составные числительные. Принципиальные различия составных числительных от других составных наименований. Разряды количественных числительных: целые, дробные, собирательные. Порядковые числительные, их морфологические, синтаксические и семантические особенности. Морфологический разбор числительных.	2
16.	Местоимение.	Местоимение как часть речи. Местоименные слова. Отличие местоименных слов от слов - названий. Границы местоимения как части речи. Разряды местоимений. Местоимения личные, возвратные, вопросительные, относительные, неопределенные, отрицательные, притяжательные, указательные, определительные. Семантико-грамматическая характеристика каждого из указанных разрядов местоимений. Морфологический разбор местоимений	2
17. 18.	Глагол как часть речи. Категория лица глагола.	Семантические, морфологические, синтаксические признаки глагола как части речи. Значение действия в грамматике. Глаголы со значением состояния, отношения, становления признака и др. Грамматические категории русского глагола, их типы. Парадигма глагольного слова в русском языке. Спрягаемые и неспрягаемые формы глагола. Неопределенная форма глагола, ее семантика, морфологические особенности, синтаксическое своеобразие и происхождение. Инфинитив как начальная глагольная форма. Инфинитив как исходная форма глагола. Основа неопределенной формы и основа настоящего времени, их формообразующие возможности. Спряжение глагола. Классы глагола. Глаголы личные и безличные. Категория лица личных глаголов. Лицо в изъявительном наклонении. Значение форм 1,2 и 3 лица. Употребление формы 2 лица в обобщенном значении. Неопределенно - личное использование форм лица. Лицо в повелительном наклонении. Формы 3 лица единственного и множественного числа. Безличные глаголы. Их семантика, морфологические, синтаксические особенности. Словообразование безличных глаголов. Личные глаголы в безличном употреблении.	2
19.	Категория наклонения глагола.	Синтаксическая модальность и грамматическое наклонение. Формы категории наклонения. Изъявительное наклонение. Основное значение наклонения. Возможность выражения оттенков ирреальных значений. Условное (сослагательное) наклонение. Его значение. Образование формы условного наклонения. Повелительное наклонение. Значение и образование формы 2 лица повелительного наклонения. Средства выражения побудительности в современном русском языке. Неимперативное употребление формы повелительного наклонения.	2
20.	Категория времени глагола.	Время как философская категория, как форма (способ) существования материи. Время как категория лингвистики. Вопрос о категории времени и формах категории времени в русской языковедческой традиции. Форма настоящего времени. Настоящее актуальное и неактуальное. Разновидности настоящего неактуального. Прошедшее время. Прошедшее совершенное и прошедшее несовершенное. Аористическое, перфективное и имперфективные значения прошедшего времени. Будущее время. Будущее совершенное. Будущее несовершенное. Абсолютное и относительное употребление форм времени. Прямое и переносное употребление форм времени.	2
21.	Категория вида глагола.	Вид как специфическая особенность славянского глагола. Общее значение категории вида. Вопрос о формах вида. Глаголы парные по виду. Типы видовых пар. Имперфективация. Перфективация. Глаголы одновидовые. Однонаправленные и неоднонаправленные глаголы несовершенного вида. Двувидовые глаголы. Вопрос о значении видовых форм. Предельность/непредельность, результативность/нерезультативность как основа семантического разграничения видовых форм. Целостность/нецельность действия как основа видовой корреляции. Методика выявления значений видовых форм. Сочетаемость глаголов совершенного и несовершенного вида с «видовыми» словами (слова типа «начать», «долго», «часто», «вдруг»).	2
22. 23. 24.	Лексико-грамматические категории глагола, связанные с видом. Переходные и непереходные глаголы. Словообразование глагола.	Глаголы предельные и непредельные. Понятие предела глагольного действия. Достижение предела и направленность на предел. Предельность и вид. Глаголы результативные и нерезультативные. Результативность и вид. Понятие результата глагольного действия. Достижение результата и направленность на результат. Способы глагольного действия. Понятие о способах глагольного действия. Типология СГД. Способы глагольного действия, связанные с обоими видами. Способы глагольного действия, связанные с совершенным и несовершенным видом. Понятие переходности/непереходности глагольного действия. Прямо-переходные и косвенно-переходные глаголы. Возвратные глаголы. Отношения возвратных глаголов к соответствующим невозвратным. Вопрос о категории залога в современном русском языке. Способы словообразование глагола. Приставочное словообразование. Суффиксальное словообразование. Приставочно-суффиксальное словообразование. Разбор глагола как части речи. Классификационные и словоизменительные категории глагола.	2
25.	Причастие.	Причастие как особая форма глагола. Причастие и прилагательное. Глагольные признаки причастия: вид, время, глагольное управление, образование только от основ глагола, значение действия (как признака предмета). Причастие и другие глагольные формы (наклонение, время, лицо). Причастие - форма глагола, но это особая форма. Причастия действительные и страдательные. Переходность/непереходность страдательных причастий. Причастия настоящего и прошедшего времени. Время у глагола в узком смысле и время у причастия. Образование действительных и страдательных причастий настоящего и прошедшего времени. Грамматические и лексические ограничения в образовании тех или иных форм конкретных причастий. Невозможность образования форм причастий от основ безличных глаголов. Невозможность образования страдательных причастий от основ непереходных глаголов. Невозможность образования форм настоящего времени от основ глаголов совершенного вида. Краткие причастия, их образование. Семантические, морфологические и синтаксические особенности кратких причастий.	2
26.	Деепричастие.	Деепричастие как особая форма глагола. Наречные признаки деепричастия: неизменяемость, синтаксическая функция обстоятельства. Глагольные признаки деепричастия: значение действия, вид, глагольное управление, образование только от глагольных основ. Деепричастия совершенного и несовершенного вида. Образование деепричастий совершенного вида. Образование деепричастий несовершенного вида. Обозначение деепричастием второстепенного действия. Выражение значений предшествования и одновременности по отношению к основному действию	2
27. 28. 29.	Наречие. Категория состояния. Модальные слова.	Наречие как часть речи. Определительные и обстоятельственные наречия. Семантические группы определительных и обстоятельственных наречий и их синтаксические свойства. Степени сравнения наречий. Значение и образование форм сравнительной и превосходной степени. Словообразование наречий в современном русском языке. Вопрос о категории состояния как части речи. Возможность рассмотрения слов, относимых к категории состояния, в качестве лексико-синтаксических дериватов других частей речи. Признаки категории состояния. Важнейшие семантические разряды категории состояния. Вопрос об модальных словах как об особой части речи. Место модальных слов в классификации . Семантические группы и синтаксические функции модальных слов. Образование модальных слов.	2

Модуль 3