Анализ работы МКОУ СОШ № 8 за учебный год (стр. 14 )

1.  Контроль за успеваемостью опекаемых.

2.  Индивидуальные беседы с опекаемыми и их опекунами.

3.  Беседа с классными руководителями об успеваемости и занятости детей после занятий

4.  Посещение на дому социальным педагогом и инспектором по охране детства А, оформление контрольных актов обследования жилищно - бытовых условий. ( 2 обследования – в декабре 2011 г. и июне 2012 г.)

5.  Оказана помощь в оформлении отчёта о сохранности, об использовании имущества несовершеннолетнего подопечного и об управлении таким имуществом.

Также была собрана информация о занятости подопечных детей во время летних каникул:

№ п/п	Ф. И.О. ребёнка	Класс	МЕСЯЦЫ
ИЮНЬ	ИЮЛЬ	АВГУСТ
1		1-Б	Пришкольный лагерь	дома	дома
2		1-Б	дома	дома	дома
3		2-А	дома	дома	дома
4		4-Б	Санаторий «Сомово» путёвка из детской поликлиники	«Золотой колос» путёвка от отдела соцзащиты населения	«Золотой колос» путёвка от отдела соцзащиты населения
5		4-Б	КУ ВО «СРЦДН»	КУ ВО «СРЦДН»	КУ ВО «СРЦДН»
6		4-Б	дома	дома	дома
7		5-А	Пришкольный лагерь	Словения (туристическая путёвка)	дома
8		6-А	«Золотой колос» путёвка от отдела соцзащиты населения	дома	дома
9		7-Б	«Золотой колос» путёвка от отдела соцзащиты населения	«Золотой колос» путёвка от отдела соцзащиты населения	дома
10		7-Б	«Золотой колос» путёвка от отдела соцзащиты населения	«Золотой колос» путёвка от отдела соцзащиты населения	дома
11		7-Б	«Чайка» путёвка от отдела соцзащиты населения	«Чайка» путёвка от отдела соцзащиты	дома
12		8-Б	Санаторий г. Воронеж «Чертовицкий» путёвкак из детской поликлиники	Санаторий г. Воронеж «Чертовицкий» путёвка из детской поликлиники	дома
13		8-Б	дома	дома	дома
14		9-А	Сдача экзаменов	дома	дома
15		дошкольник	дома	дома	дома
16		дошкольник	дома	дома	дома
17		дошкольник	КУ ВО «СРЦДН»	КУ ВО «СРЦДН»	КУ ВО «СРЦДН»

Наряду с вышеназванной работой социальным педагогом МКОУ СОШ № 8 в течение учебного года регулярно велась просветительская профилактическая работа. Это:

·  выступления с сообщениями на Совете профилактики и педагогических советах на по темам:

- обновление банка данных учащихся «группы риска», о мерах по сохранению и укреплению здоровья;

- об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних

- предотвращение грубых нарушений дисциплины в школе и пропусков занятий без уважительных причин;

- индивидуальная работа с детьми «группы риска по привлечению в кружки, секции;

·  выступления с докладами на общешкольных родительских собраниях на темы:

- «Мотивы плохого поведения детей. Причины стойкого непослушания»;

- «Деятельность ОУ по проблеме профилактики правонарушений среди несовершеннолетних»;

- «Организация и состояние социально-педагогической работы с социально тревожными семьями и детьми»;

·  оформление стенда «Охрана детства», содержащего материал по правам и обязанностям учащихся и родителей, извлечения из Устава школы и Конвенции ООН о правах ребенка, адреса служб и специалистов, осуществляющих охрану детства, Телефон Доверия, информацию об опеке и попечительстве, Закон Воронежской области «Об административных правонарушениях на территории Воронежской области»;

·  оформление стенда «Наркомания – знак беды!»

В следующем учебном году планируется усилить работу по охране детства по следующим направлениям:

1. Социальному педагогу:

- продолжить работу с детьми из «группы риска» и опекаемыми детьми, используя следующие методы работы, с целью изучения личности ребёнка:

А) наблюдение (социально-бытовые условия, физическое развитие, умственное развитие, нравственно эстетическое развитие)

Составление карт наблюдения индивидуальных особенностей, проявляемых ребёнком в процессе обучения, отношений со взрослыми и сверстниками, самоотношения, трудовой деятельности.

Б) беседа (интересы и потребности);

В) анкетирование;

Г) тестирование;

Д) тренинги;

Е) игры.

-  организовать проведения ряда мероприятий, в которых каждый ребёнок принимал бы активное участие, с целью воспитания в ребёнке таких качеств как: доброта, отзывчивость, уважение друг к другу, милосердие к окружающим его людям, дать возможность детям проявить свои личностные качества, умственные и творческие способности;

-  усилить работу с опекаемыми детьми, проводить с ними 1 раз в неделю различные мероприятия;

-  поддерживать тесный контакт с опекунами;

-  усилить контроль успеваемости, посещаемости и времяпрепровождения учащихся.

2. Классным руководителям совместно с социальным педагогом регулярно посещать семьи различных категорий с целью выявления, в каких условиях проживает ребёнок, какие в семье взаимоотношения между членами семьи.

3. Социальному педагогу совместно с классными руководителями спланировать и организовать просветительскую работу по правовому воспитанию детей на классных часах и общешкольных мероприятиях.

4. Привлекать к работе с трудными подростками специалистов (психологов, врачей, инспекторов ПДН РОВД, др.)

9. Анализ работы библиотеки

Внутренняя работа библиотеки выполнялась в соответствии с утвержденным планом. Были проделаны следующие виды работ:

- выборочно заменены формуляры, зарегистрированы вновь прибывшие учащиеся,

- подготовлены 2 отчета об обеспеченности учебниками на текущий и следующий учебный год, один отчет о наличии книжного фонда (учебной и художественной литературы) на 10 января 2012 г.),

- составлено 13 актов по спискам экстремистской литературы,

- приняты и поставлены на учет книги в количестве 2403 экземпляра на сумму 155205 руб.07 коп., из них учебники, поступившие из Должанской школы в кол-ве 333 экземпляров на сумму 42874руб.07 коп.; купленные школой в кол-ве 400 экземпляров на сумму 109791руб.; 2 экземпляра «Большой Российской энциклопедии» 17 и 18 т. на сумму 2340руб.; книга «Заслуженные учителя Воронежской области. Персоналии» 1 экземпляр на сумму 200 руб.; учебники, подаренные учащимися в июне 2012г. в кол-ве 1667 экземпляров.

- переоформлена инвентарная карта учебного фонда школы в связи с пополнением за счет приобретения учебников школой и дарением учащимися,

- проводилась работа по выявлению читателей, не возвративших вовремя книги в библиотеку (ноябрь, май, июнь),

- на учебный год выдано учащимся 2782 экземпляра учебников,

- оформлялась подписка на периодическую печать для школы и учителей,

- участие в составлении и проведении Литературной игры для учащихся начальной школы.

- составлены списки учебников на учебный год,

- проводилась работа по составлению каталога по нормативным документам,

- проводилась ежедневная работа с учащимися на абонементе и по просьбе учащихся – в читальном зале (подбор нужной литературы, оказание помощи в составлении сообщений для учащихся начальной школы).

ЗАДАЧИ РАБОТЫ БИБЛИОТЕКИ НА УЧЕБНЫЙ ГОД:

- создание благоприятных условий для умственной работы учащихся в библиотеке;

- проведение консультаций, бесед с читателями в библиотеке о работе над дополнительной литературой;

- осуществление помощи в подборке нужной литературы для учащихся и учителей;

- организация работы с классными руководителями и учащимися по совместному комплектованию учебного фонда в целях взаимопомощи;

- своевременное выполнение обязанностей, относящихся к внутренней работе библиотеки;

- постоянное осуществление операции «Живи, книга».

10. Задачи работы МКОУ СОШ № 8 в учебном году

Исходя из анализа работы ОУ в учебном году, перед педагогическим коллективом школы ставятся следующие задачи работы в 2012 – 2013 учебном году:

1.  Создание наиболее благоприятных условий психолого-развивающего пространства для успешной реализации учебно-воспитательного процесса.

2. Внедрение принципов личностно-ориентированного подхода в обучении, проблемно-исследовательских, проектных и модульных методов обучения, непрерывное развитие у учащихся творческого и исследовательского мышления.

3. Организация предпрофильной подготовки и профильного обучения учащихся как необходимое условие повышения качества образования.

3. Организация и проведение занятий с одаренными детьми, разработка и отработка новых педагогических технологий в работе с одаренными детьми, ориентирование на организацию научно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации программы «Одаренные дети». Обеспечение участия одаренных учащихся в работе районных, областных, республиканских научно-практических конференций, олимпиад, конкурсов.

4. Создание условий, способствующих сохранению и укреплению здоровья участников образовательного процесса. Совершенствование санитарно-гигиенической, просветительской, консультативной, информационной работы со всеми участниками образовательного процесса.

5. Повышение результативности методической работы по вопросам здоровьесбережения образовательного процесса и предупреждения травматизма.

6. Формирование правовой компетентности школьников, предупреждение подростковой преступности и правонарушений.

7. Создание условий для активного, полезного взаимодействия школы и семьи по вопросам обучения и воспитания учащихся.