СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
универсальный
Учебные предметы | Количество недельных часов | |
Базовые учебные предметы | ||
Русский язык | 2 | 2 |
Литература | 3 | 3 |
Математика | 5 | 5 |
Иностранный язык | 3 | 3 |
Биология | 1 | 1 |
География | 1 | 1 |
Химия | 1 | 1 |
Физика | 2 | 2 |
Мировая художественная культура | 1 | 1 |
Информатика | 1 | 1 |
1 | 1 | |
Физическая культура | 3 | 3 |
История | 2 | 2 |
Обществознание | 2 | 2 |
Технология | 1 | 1 |
Элективные учебные предметы | ||
Говорим и пишем правильно | 1 | 1 |
Замечательные неравенства: способы получения и примеры применения | 2 | |
Математические основы информатики | 1 | 1 |
Древнерусская цивилизация | 1 | |
Гражданин | 1 | |
География Алтайского края | 1 | |
Решение задач по органической химии повышенного уровня сложности | 1 | |
Социальное проектирование | 1 | |
Будь здоров! | 1 | |
Духовная жизнь России 20 века. | 1 | |
Алгебра плюс | 2 | |
История математики | 1 | |
Предельно допустимая нагрузка на одного ученика при 6-дневной учебной неделе | 37 | 37 |
Образовательная программа и учебный план гимназии предусматривают выполнение государственной функции школы – обеспечение базового общего среднего образования, развитие ребенка в процессе обучения. В прошедшем учебном году гимназия работала в режиме 5-дневной рабочей недели (1-9 классы), 6-дневной рабочей недели (10-11 классы). В гимназии занималось 17 классов (в прошлом году – 18), в которых на конец учебного года обучался 301 ученик (в прошлом году - 283).
Сравнительный анализ количества учащихся за 5 лет:
Сравнительный анализ количества учащихся начальных классов
Сравнительный анализ количества учащихся 5-9 классов
Сравнительный анализ количества учащихся 10-11 классов
Сравнительный анализ количества учащихся гимназии
Количество учащихся увеличилось в сравнении с прошлым годом на 18 человек.
Сравнительный анализ посещаемости учащихся гимназии
Пропущено за год 13394 (в прошлом году - 11620) уроков по уважительным причинам, что составляет 44,28 ур/уч, в прошлом году – 41,06 (больше на 3,22 ур/уч). Необходимо отметить, что вопросы пропусков и опозданий поднимался не раз на совещании при директоре, в индивидуальных беседах с классными руководителями. Эти вопросы оперативно и качественно решали классные руководители выпускных классов: , Минаева контроль за посещаемостью «трудных» подростков.
Качество обучения учащихся
Из 301 ученика гимназии на «5» закончили год 49 учеников (19,14%) , в прошлом году –,84%), на «4» и «5» - ,79%) , в прошлом году – ,14%).
«5» | % | «5» | % | «5» | % | «5» | % |
55 | 20,52 | 39 | 14,77 | 42 | 14,84 | 49 | 19,4 |
Качество обучения составило 60,93% (в прошлом году - 59, 27%). Увеличение качества обучения произошло на 1,66 %.
Сравнительный анализ качества обучения по школе за 5 лет:
Учебный год | По школе | 1 ступень обучения | 2 ступень обучения | 3 ступень обучения |
2007-08 | 61,9% | 72,7% | 57,4% | 62,2% |
2008-09 | 61,9% | 69,7% | 55,6% | 67,2% |
2009-10 | 57,1% | 70,3% | 50,8% | 52,2% |
2010-11 | 59,27% | 71,42% | 46,78% | 64,58% |
60,93% | 74,22% | 49,18% | 64,86% |
По сравнению с прошлым годом наблюдается увеличение качества обучения на всех ступенях обучения: на первой на 2,8%, на второй - на 2,4%, на третьей – на 0,28%, по гимназии увеличение на 1,66% .
Не аттестованных и оставленных на повторное обучение нет. 10 учащихся обучались со справкой ПМПК, из них по специальной программе вспомогательной школы – 5 учеников, 3 ученика обучались на дому по решению ПМПК.
Учащиеся со справками ПМПК
класс | нуждающиеся в коррекции | ВШ | Всего |
1а | 1 | 1 | |
1 б | 3 | 3 | |
2 б | 1 | 1 | 2 |
3 а | 1 | 1 | 2 |
4б | 1 | 1 | |
7 а | 2 | 2 | |
7 б | 1 | 1 | |
Всего по гимназии | 7 | 5 | 12 |
Второй год работала группа кратковременного пребывания, которую посещали 15 ребят (воспитатель ).
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 |
