Биология 6 класс: растения, бактерии, грибы, лишайники. дифференцированные задания (стр. 10 )

Тема – Виды корней и их видоизменения.

Задание. Перед Вами таблица, в первой части которой представлены названия видоизменений корней, а во второй приведены их описания. Подумайте и соотнесите название видоизменения корней и его описание.

Ниже дана таблица. Впишите в строку « Буква» этой таблицы букву описания соответствующую номеру названия видоизменения.

Время выполнения задания не более 10 минут.

1.	Придаточные корни		А.	Придаточные корни, отрастающие от крупных ветвей тропических деревьев, дорастающие до земли и служащие подпорками.
2.	Воздушные корни		Б.	Корень, который развивается из зародышевого корешка.
3.	Опорные корни		В.	Корни, отрастающие от главного корня.
4.	Корни-прицепки		Г.	Корни, которые образуются на стебле и листьях.
5.	Главный корень		Д.	Корни растений, произрастающих на болотах и топких берегах рек, которые растут вертикально вверх, пока не поднимутся над уровнем почвы или воды в болоте.
6.	Дыхательные корни		Е.	Видоизмененное основание главного корня и побега с большим запасом питательных веществ.
7.	Корни-присоски		Ж.	Видоизменения, при котором запас питательных веществ откладывается в придаточных корнях.
8.	Боковые корни		З.	Придаточные корни, благодаря которым растение прикрепляется к опоре (стене или стволу дерева).
9.	Корнеплоды		И.	Корни растений, живущих на стволах и ветвях деревьев влажных тропических лесов, способные поглощать влагу атмосферного воздуха.
10.	Корневые клубни		К.	Корни растений-паразитов.

№	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
буква
+ \ -

НОРМА ВЫПОЛНЕНИЯ:

Проверьте качество выполнения задания по ключу. В таблице в строке «+ / -» за каждый правильный ответ поставьте себе «+», за неправильный ответ – «-».

Если Вы набрали 10«+», то Вы получили оценку «ОТЛИЧНО»!!!

Если Вы набрали 9 «+», то Вы получили оценку « ХОРОШО»!

Если Вы набрали 8 «+», то Вы получили оценку «УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО».

Поставьте себе оценку:

Ключи:

Тема – Виды корней и их видоизменения.

Задание. Перед Вами таблица, в первой части которой представлены названия видоизменений корней, а во второй приведены их описания. Подумайте и соотнесите название видоизменения корней и его описание.

Ниже дана таблица. Впишите в строку « Буква» этой таблицы букву описания соответствующую номеру названия видоизменения.

Время выполнения задания не более 10 минут.

Уровень А:

№	1	2	3	4	5
буква	В	А	Д	Б	Г

Уровень В:

№	1	2	3	4	5	6	7	8
буква	З	В	Е	А	Г	Б	Д	Ж

Уровень С:

№	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
буква	Г	И	А	З	Б	Д	К	В	Е	Ж

Тема – Побег и почки.

Задание. Биологический диктант. Прослушайте зачитанное учителем толкование определения и запишите соответствующий термин в таблицу.

Время выполнения задания 3 минуты.

№	Термин, соответствующий толкованию	«+ / - »
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

НОРМА ВЫПОЛНЕНИЯ:

Проверьте качество выполнения задания по ключу. В таблице в строке «+ / -» за каждый правильный ответ поставьте себе «+», за неправильный ответ – «-».

Если Вы набрали 8 «+», то Вы получили оценку «ОТЛИЧНО»!!!

Если Вы набрали 7 «+», то Вы получили оценку « ХОРОШО»!

Если Вы набрали 5 или 6 «+», то Вы получили оценку «УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО».

Поставьте себе оценку:

Тема – Побег и почки.

Задание. Биологический диктант. Прослушайте зачитанное учителем толкование определения и запишите соответствующий термин в таблицу.

Время выполнения задания 3 минуты.

№	Термин, соответствующий толкованию	«+ / - »
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

НОРМА ВЫПОЛНЕНИЯ: