Основная общеобразовательная программа (стр. 9 )

  В ДОУ созданы условия для развития представлений о человеке в истории и культуре. Имеются подборки книг и открыток, комплекты репродукций, игры и игрушки, знакомящих с историей, культурой, трудом, бытом разных народов, с техническим достижениями человечества, а также модели разного вида жилища для человека.

 Имеются образцы предметов народного быта, национальных костюмов, куклы в национальных костюмах. Художественная литература (сказки, легенды народов мира, популярные издания античных, библейских сюжетов и пр.) В группах имеются настольно-печатные и дидактические игры, знакомящие с правилами дорожного движения.

  В ДОУ созданы условия для физического развития детей. Имеется спортивный зал. Дети среднего и старшего дошкольного возраста посещают бассейн (3-е физкультурное занятие). В летний период выносятся на участки надувные плескательные бассейны. В группах имеются инвентарь и оборудование для физической активности детей, массажа (спортивный инвентарь, массажные коврики, маты, др.). Имеется спортивный инвентарь для физической активности детей на участке (мячи, обручи, санки, лыжи, велосипеды и т. п.). На участке созданы условия для физического развития детей (стадион, беговая дорожка, полоса препятствий, спортивно-игровое оборудование, яма для прыжков). В ДОУ оборудован тренажерный зал, в котором расположены современные детские тренажеры. В ДОУ созданы условия для формирования у детей элементарных математических представлений. В группах имеется демонстрационный и раздаточный материал для обучения детей счёту, развития представлений о величине предметов  и их форме. Имеются материалы для формирования у детей представлений о числе и количестве (касса цифр, мерные ёмкости, весы и др.). Имеется материал для развития пространственных и временных представлений (карты-схемы, планы пространств, календари, часы (песочные, с циферблатом и др.).

  В ДОУ созданы условия для развития  у детей элементарных естественно - научных представлений. Имеются материалы и приборы для демонстрации и детского экспериментирования (глобусы, карты, макеты, наборы открыток и иллюстраций, настольно-печатные игры, магниты, очки, лупы и пр.). Имеются уголки для детского экспериментирования, в т. ч. для игр с водой и песком. Имеются наборы различных природных и производственных материалов (резина, ткань, пластмасса, бумага, полезные ископаемые и пр.).

  В ДОУ созданы условия для развития речи детей. Имеется библиотека детской художественной литературы. Имеются наборы картин и настольно-печатные игры по развитию речи. В каждой группе создана фонотека с детскими сказками. В ДОУ созданы условия для развития игровой деятельности детей. Имеется необходимое игровое оборудование, на участках и в группах, выделено пространство для игр. В ДОУ имеются игры и игрушки для различных видов игр: сюжетно-ролевых, подвижных, спортивных, дидактических  и пр. Также в группах имеется неоформленный материал, который может быть использован в качестве предметов-заместителей.

5.  Формы сотрудничества с семьей

6.  Преемственность в работе ДОУ и школы

Сроки	Мероприятие
В течение года	Беседы-игры с детьми на темы: «Чему учат в школе», «Поход в библиотеку», «Веселый этикет» (Культура речи, Умение вежливо слушать, Разговор с учителем, На перемене, В школьном гардеробе, В школьной столовой, Не ссориться и не обижать друг друга).
В течение года	Сюжетно-ролевые игры: «Мы – ученики», «Библиотека», «Школьный урок», «На уроке», «Школьная перемена», «В школьной столовой», «В школьном гардеробе», «Мы - пассажиры общественного транспорта».
Сентябрь	Экскурсия в школу « 1 сентября – день знаний»
Сентябрь	Диагностирование детей подготовительной группы по методикам и рекомендациям дошкольного образования
В течение года	Изучение литературы педагогами «Умственная готовность детей к обучению в школе», «Эмоционально-волевая готовность детей к обучению в школе», «Как подготовить детей к расширению сферы общения при переходе из детского сада в школу», «Мотивационная готовность детей к обучению в школе».
Апрель	Диагностирование детей на предмет готовности детей к обучению в школе
Май	Подготовка карт выпускников детского сада
В течение года	Проведение консультаций с родителями на темы: «Оцените готовность Вашего ребенка к школе» и др. Оформление наглядной информации для родителей по темам: «Здоровье дошкольника», «Готовность ребенка к школе», «Психологическая готовность детей к школе». Опросы родителей о необходимости консультаций «Вы спрашиваете – мы отвечаем».

7.  Взаимодействие ДОУ с другими учреждениями

 

Организация дополнительной образовательной деятельности

Направление	Название кружка	Руководитель	Возраст детей	Методическое обеспечение	Количество детей
1. Познавательно-речевое	«Школа умелого карандаша» Изостудия	Учитель-дефектолог	6-7 лет	«Школа умелого карандаша» Москва, 2008	15
2. Художественно-эстетическое	«Мастерская Лесовичка» Зимний сад	Воспитатель	4-5 лет	Авторская программа художественного воспитания обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки». – М.:Издательский дом «Карапуз»,2008	15
3. Физкультурно-оздоровительное	«Степ-аэробика» Физкультурный зал	Инструктор по физкультуре Морскова И, А,	6-7 лет	, Р. А.. Юдина. Программа «Старт» , Гуманитарный издательский центр «Владос».- М.: 2003	15
4. Художественно-эстетическое	«Топотушки» Хореографический зал	Воспитатель	5-7 лет	, Теленина программа дополнительного образования детей старшего дошкольного возраста «Познавайка» Н. Новгород, 2009	15
5. Художественно-эстетическое	«Волшебная кисточка» Изостудия	Воспитатель (изобразительная деятельность)	4-5 лет	Авторская программа художественного воспитания обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки». – М.:Издательский дом «Карапуз»,2008	15
6. Познавательно-речевое	«Английский для малышей» Группа	Воспитатель	6-7 лет	Программа «Little be little» , , 2011.	15
7. Художественно-эстетическое	«Сударушка» Музыкальный зал	Музыкальный руководитель	5-7 лет	«Синтез» Программа развития музыкального восприятия у детей на основе синтеза искусств (5, 6-ой год жизни)/ под ред. .- Москва, 1998	15

В МБДОУ детский сад № 1 «Ласточка» организована система дополнительного образования по всем направлениям развития ребенка. Программы дополнительной образовательной деятельности разрабатываются педагогами детского сада. Традиционно в детском саду организуются кружки:

Так же в детском саду организуются платные дополнительные услуги, которые реализуются на основании «Положения о порядке оказания платных дополнительных услуг» МБДОУ детского сада № 1, такие как:

- групповое занятие в бассейне «Мама+Я» для детей раннего возраста;

- индивидуальное занятие в бассейне «Тренер+Ребенок» для детей раннего и дошкольного возраста;

- услуги детского врача-стоматолога (осмотр и консультация врача-стоматолога, профилактическая чистка зубов, обработка зубов фторлаком).