Программа воспитательной работы МОУ «Владимировская основная общеобразовательная школа» (стр. 5 )

Цель: формирование сознательного отношения ребенка к своему здоровью, как естественной основе умственного, физического, трудового и нравственного развития

№ п/п	Содержание воспитательной работы	сроки	Формирование деятельности
	1. Диагностика.
1.	Состояние здоровья учащихся на начало учебного года	Сентябрь Октябрь
2.	Диагностика зрительного утомления и осанки (мониторинг позы)	Ноябрь Декабрь
3.	Мониторинг соматического здоровья	Январь Февраль
4.	Изучение и анализ познавательной активности, эмоционального состояния, трудности обучения в 5-11 классах	Декабрь Март
5.	Диагностика состояния здоровья на конец года.	Апрель Май
	2. Режим учебного процесса
1.	Составление расписания занятий с учетом предварительных результатов диагностики	Август Сентябрь	Заместитель директора по УВР
2.	Проведение классных часов с целью выявления психологического климата в классе, детей, нуждающихся в индивидуальном подходе	В течение года	Классные руководители, психолог
3.	Подготовка и проведение эколого-валеологических мероприятий	В течение года	Учитель биологии
	3. Урок и здоровье
1.	Организация специальных физкультурных групп. По данным медицинского кабинета.	Сентябрь	Врач, учитель физкультуры
2.	Проведение специальной гимнастики на осанку для учащихся на уроках 1-4-й класс	В течение года	Учителя начальных классов
3.	Проведение на уроках специальной гимнастики для глаз. Обязательно во всех классах	В течение года	Учителя-предметники, классные руководители
4.	Проведение бесед о здоровом образе жизни	В течение года	Классные руководители
	4. Методическая работа с педагогическим коллективом
1.	Выступление на педсоветах с анализом результатов проведенных диагностик	В течение года	Учителя-предметники
2.	Проведение обучающих семинаров по темам: ·  Самооценка школьника ·  Утомление и переутомление школьника ·  Охрана зрения школьника ·  Профилактика нарушения осанки	По плану
3.	Семинары с классными руководителями по изучению детского коллектива		Классные руководители
4.	Индивидуальные консультации для педагогов	В течение года
	5. Работа с родителями
1.	Выступления на родительских собраниях с результатами диагностик	По необходимости	Классные руководители
2.	Проведение лекций для родителей на темы: ·  Знание возрастных и индивидуальных особенностей – необходимое условие успешного воспитания ребенка в семье. ·  Режим дня школьника. Оценка режима дня, составленного по усмотрению родителей. ·  Причины детской нервности и ее предупреждение. Возникновение неврозов и роль семьи в их предупреждении.	По плану	Классные руководители
3.	Индивидуальные консультации с родителями	В течение года
	4. Физкультурно-оздоровительная работа
	·  Всемирный день борьбы со СПИДом ·  Всемирный День здоровья ·  Всемирный День борьбы с наркоманией ·  Дни здоровья ·  Малые олимпийские игры ·  «Веселые старты» ·  Туристический слет «Искра» ·  Конкурсы ·  Викторины ·  Участие в олимпиадах ·  Беседы о здоровом образе жизни ·  Шоу «Нет наркотикам!» ·  КВН «Мы и наше здоровье» ·  «Я презираю сигарету» и др.	декабрь Апрель июнь 1 раз в четверть Май Май В течение года	Учитель физкультуры, медработник, классные руководители, учителя-предметники, заместитель по УВР,

«Социализация»

Цель: воспитание нравственно здоровой, культурной и свободной личности, гражданина и патриота; формирование эстетических критериев и ценностей на примерах фольклора и народного быта.

№ п/п	Содержание воспитательной работы	сроки	Формирование деятельности
	1. Научно-методическая работа педагогического коллектива
1.	Составление программ, планов, сценариев, методических разработок уроков, внеурочной деятельности.	В течение года	Учителя-предметники, заместители по УР, ВР, старшая вожатая
2.	Поиск эффективных путей решения поставленных задач и обмен опытом между преподавателями на педсоветах, совещаниях, семинарах, научно-практических конференциях внутри школы	В течение года	Учителя-предметники, заместители по УР, ВР, старшая вожатая
3.	Накопление опыта работы педагогического коллектива по этнокультурному воспитанию учащихся (сбор, переработка, систематизация методических разработок)	В течение года	Учителя-предметники, заместители по УР, ВР, старшая вожатая
4.	Изучение многовекового опыта народной педагогики и применение его в учебно-воспитательной работе	В течение года	Учителя-предметники, заместители по УР, ВР, старшая вожатая
	2. Работа с родителями
1.	Знакомство с народной педагогикой (лекции, беседы)	По плану	Классные руководители, учителя-предметники
2.	Привлечение родителей к подготовке и проведению народных праздников, вечеров и других мероприятий	По плану	Классные руководители, заместитель по УВР
	3. Работа с учащимися в классах. Направления и формы работы.
1.	1-4-е классы: ·  «Устный фольклор» ü  Знакомство со сказками, пословицами, поговорками ü  Инсценировки сказок ü  Викторины, конкурсы ü  «Вечер загадок» ü  Конкурсы рисунков по народным сказкам ·  «Декоративно-прикладное искусство. Национальная кухня» ü  Знакомство с народной игрушкой и посудой ü  Конкурс-выставка декоративно-прикладного искусства ü  Ярмарки-продажи ü  Знакомство с национальной кухней ü  Вечер «Скатерть-самобранка» с национальными блюдами ü  Экскурсии на выставки декоративно-прикладного искусства ·  «Народная песня. Национальный костюм. Народное жилище» ü  Знакомство с национальным костюмом, с народным жилищем ü  Вечер народной песни ü  Конкурс на лучшую частушку ü  Экскурсии в музей	В течение года	Классные
2.	5-7-е классы: ·  «Народный танец. Народные ремесла» ü  Вечер национального танца ü  Знакомство с народными ремеслами ü  Приглашение народного умельца и знакомство с его ремеслом ü  Выставки ремесленных изделий ·  «Народный театр. Народный юмор» ü  Знакомство с народным театром ü  Постановка реприз со скоморохами ü  Знакомство с народным юмором ü  Конкурс на самый смешной анекдот ·  «Народные игры, развлечения, гуляния, посиделки, гадания» ü  Знакомство с народными играм, посиделками, развлечениями, гуляниями, гаданиями. ü  Вечер «Народные забавы» ü  Инсценировки гуляний и посиделок ü  Соревнования по детским народным играм ü  Вечер гаданий	В течение года	Классные руководители
3.	8-11-е классы: ·  «Национальные виды спорта. Народная медицина» ü  Знакомства с национальными видами спорта ü  Соревнования между классами ü  Знакомство с народной медициной ü  Поход в лес за лекарственными травами ·  «Народные праздники» ü  Знакомство с народными праздниками ü  Поездка на народный праздник ü  Выпуск стенных газет ü  Диспут «Утратили ли народные праздники свой смысл?» ·  «Народные обряды» ü  Знакомство с народными обрядами ü  Инсценировки обрядов ü  Выпуск стенгазет ü  Диспут «Обряды: за и против» ·  «Народные традиции и обычаи» ü  Знакомство с народными традициями и обычаями ü  Приглашение гостя, который расскажет о том, как соблюдаются народные традиции и обычаи в селе Владимировка. ü  Игра «Мудрость предков – нам урок» ü  Диспут на тему: «Современны ли традиционность, патриархальность, консерватизм?» ü  Выпуск стенгазеты о традициях и обычаях	В течение года	Классные руководители
	4. Традиционные общешкольные мероприятия:
	·  «Праздник загадок» ·  «Рождественские посиделки» ·  «Масленица» ·  «Праздник русской народной культуры» ·  «Праздник алтайской народной культуры»	Март Январь Март Март Март	Заместитель по УВР, старшая вожатая, классные руководители, учителя-предметники
	5. Изучение родного края
	·  Исследовательская работа по народным традициям, обычаям родного края. ·  Сбор материала для школьного музея ·  Фотоконкурс «Алтай - мой дом» ·  Туристические походы по родным местам	В течение года Март В течение года	Заместитель по уВР, старшая вожатая, классные руководители, учителя-предметники

логически связанных и взаимообусловленных частей: паспорта программы, аннотации, информационной справки о школе, аналитического и концептуального блоков стратегии перехода к новому состоянию.