(2009 год)

, , (2010 год)

Систематически в холле школе, в читальном зале оформлялись выставки новинок литературы, стенды, посвященные юбилярам - писателям, 65-летию Победы в ВОВ.

В этом году огромное значение в образовании детей имела Неделя детской Книги, мероприятия проходили в разных формах: бенефис читателя, викторина, интеллектуальные игры, бинарный урок, эрудит - кафе. Охват детей - 100 % благодаря продуманному плану библиотекаря школы, учителей русского языка и литературы.

Замечательной традицией становится акт дарения книг читателями: учителями, учениками и их родителями: Кузьмин Дмитрий, Белова Татьяна, Денисенко Егор, Мозолева Анна (11 классы), Бибикова Алена, Акланова Настя (8 классы), Апарин Петр, Иванов Саша (7 класс), Нестеренко Даниил(3 класс), ,

80% детей из малообеспеченных семей обеспечены учебниками уже в мае месяце, что позволит учащимся в течение лета знакомиться с содержанием книг, а это в свою очередь повысит интеллектуальный уровень.

Поддерживать интерес к образованию помогает связь с выпускниками школы, общественными организациями и школами города:

- к юбилею школы - цикл встреч с выпускниками прошлых лет;

- Центральная библиотека, например: Молодежный бум (10, 11А, 9А, 9Б); фестиваль «Помним. А знаем?»

- результативное (1.2.3 места) участие в районном поэтическом конкурсе по английскому языку, организованному учителями предметниками;

- ДДТ проведение олимпиад;

- ДК проведение познавательных игр, встреч с интересными людьми;

- КФ НГПУ конференции, посещение читального зала;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

- сотрудничество с учащимися гимназии 1, школы № 4.

Расширение кругозора учащихся возможно благодаря включению в план работы классных руководителей таких форм, как викторины, КВНы, брейн-ринги, видеолектории и др., систематическому отчету классных руководителей.

НЕ УЧАСТВОВАЛИ:

Областной конкурс проектов «Каждому школьнику - школьный ноутбук»

Областной конкурс по информационным технологиям «Школьные годы чудесные»

Общероссийская Национальная Виктории на по интеллектуальной собственности для старшеклассников

Задачи на следующий год:

Расширять информационное поле учащихся средствами Интернет - технологий, установлением в библиотеке автоматизированной информационной библиотечной системы. Сохранить функционирование ТО «Эрудит», «Занимательная география», Информатика. Более тщательно планировать проведение предметных недель во избежание наложений. Включать в подготовку интеллектуальных марафонов учителей - предметников.

5. Создавать условия для участия школьников, учителей в областных, Всероссийских конкурсах.

Профилактика правонарушений

Большую помощь в решении вопросов воспитательной работы оказывает социально-профилактическая и психолого-педагогическая служба.

Направления деятельности работы психолога, В., были весьма разнообразны:

- диагностико-коррекционная работа,

- коррекционно - развивающая работа,

-консультационнаяработа с учащимися, педагогами, родителями,

-профилактическая,

- просветительская,

- изучение познавательных процессов школьной мотивации,

- психологическая готовность к школе,

- психологическая помощь при подготовке к ЕГЭ и т. д.

(см. анализ работы психолога).

Цель работы социального педагога школы, ,- содействие социально - психологическому здоровью, образовательным интересам и раскрытию индивидуальности личности ребенка.

(См. анализ работы)

В школе активно велась работа и по профилактике наркомании и по предупреждению правонарушений среди несовершеннолетних. С этой целью проходят Недели Профилактики, Декады здорового образа жизни, неделя психологии, психологические семинары для учителей. Активно привлекаем специалистов разных сфер: врач-гинеколог, нарколог, юрист, инспектор ПДН, работников прокуратуры, молодежного центра, отдела госнаркоконтроля, ГИБДД.

Систематически проводятся Советы профилактики, малые педсоветы, тематические беседы, просмотры кинофильмов на актуальные темы.

Реализация комплексной программы по профилактике наркомании, алкоголизма и табакокурения в школе позволяет:

формировать у обучающихся представления об общечеловеческих ценностях, здоровом образе жизни, препятствовать вовлечению в наркотическую ситуацию;

формировать у обучающихся умения и навыки активной психологической защиты от вовлечения в наркотизацию и антисоциальную деятельность.

Проводится работа по выявлению трудных подростков и семей, не обеспечивающих воспитания. С неуспевающими учащимися и их родителями проводится профориентационная работа:

- КСХТ – 5 раз 9А, 9Б

- КПТ пресс - конференция встреча с директорами ссузов НСО - 2 раза 10 класс,

- профдиагностика и профконсультирование (см. отчет психолога школы)

- День открытых дверей в КФ НГПУ

- День открытых дверей в НГПУ

- Ярмарка профессий в ДК

- связь с представителями центра занятости населения

Проведена Неделя правовых знаний:

- беседы работников милиции - 15,

- день Инспектора в школе - 8,

- индивидуальные профилактические беседы - 47,

- рейды по месту жительства-11,

- следствие, дознание, уголовный розыск -4.

По классам проводилась систематическая профилактическая работа по коррекции различных девиаций, конфликтных отношений «ученик-ученик», «ученик-учитель».

Еженедельно проводилась индивидуальная работа с учащимися по проблемам учебной и поведенческой деятельности, по занятости во внеурочное время.

(См. тетрадь записей бесед)

Классными руководителями ведется работа с учащимися, нуждающимися в помощи по разным вопросам, на конец каждой четверти сдается отчет о работе с детьми, стоящими на учете в ПДН, ВШУ, организовано наставничество Овчаренко Виталия (), Кузьмина Дмитрия (). На каникулах, в летний период организована работа с детьми «группы риска».

С целью профилактики форм девиантного поведения и распространения наркомании, предупреждения вовлечения молодежи в незаконное потребление и оборот наркотиков в школе проведены:

1. Единая антинаркотическая акция «Классный час» (1-10 октября), в рамках которой состоялась лекция (10, 11А, 11Б) «Проблемы наркомании», которую прочитал лейтенант полиции, оперуполномоченный ООВМП , Управление Федеральной службы по контролю за оборотом наркотиков по России по НСО.

2. Рейд по местам концентрации молодежи в период проведения операции «Подросток».

3. «Занятия по профилактике ПАВ» (10 класс), организованные врачом наркологом - психотерапевтом .

4. Изучение информации Департамента НСО о Правах, обязанностях детей, родителей (родительские собрания).

С целью сохранения психического здоровья учащихся, развития социально - личностного самоопределения подростков, повышения их социальной активности, ориентации на здоровый образ жизни, профилактики вредных привычек учащиеся участвовали:

1. В районной конференции «Молодежь. Закон. Общество» 3 место (Мозолева Анна)

2 В городской конкурс «Жизнь без вредных привычек» 1 , 2, 3 места

3 . В 5 Областной Неделе психологии «Будущее начинается сегодня» диплом «Областного центра диагностики и консультирования», 2 место (Репина Настя, Старкова Кристина, Лопатова Саша, Хвостова Лида)

4 В районных акциях:

- Мы - против!

- «Молодежь против наркотиков»

- «31 мая - День отказа от курения. Навсегда».

- Ты знаешь - я рядом (декада инвалидов)

- Дети и дорога

- Пиво + подросток

Без внимания не остаются дети, нуждающиеся в социальной защите. Так в течение года 143 ученика получали бесплатное питание в школьной столовой, 54 ученика посетили лагерь с дневным пребыванием при МУ «Центр социальной помощи семье и детям», 2 ученика - центр реабилитации в г. Татарске.

Трудоустроены 5 человек в летний период, летний лагерь «Юбилейный»- 116 детей, лагерь при УСЗН- 6 человек.

Обеспеченность учебниками детей из незащищенных семей составляет 78 %.

Большое место в воспитательной системе занимает дополнительное образование.

Целью дополнительного образования являются выявление и развитие способностей каждого ребенка, формирование духовно богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей прочными базовыми знаниями, способной впоследствии на участие в духовном развитии общества.

Дополнительное образование в школе включает следующие направления:

1) эстетическое – «Креатив» (), «Мастерская праздников», «Искорка», «Звенящие голоса», «Калейдоскоп», «Капелька» ()

2) физкультурно-оздоровительное – «Баскетбол» ()

3) информационно - технологические «Информатика в играх и задачах» (), пресс-центр «Школьник» ()

4) экологическое «Эхо» ()

5) гражданско - патриотическое «Краеведение» (), «Патриот» ()

6) интеллектуальное направление «Занимательная география» (), «Эрудит» ()

Кружки, направленные на изучение личности учащихся:

7) «Психогимнастика», «Азбука первоклассника» ()

В нашей школе ведут спортивные секции представители СОК (баскетбол, волейбол, футбол, бокс). В здании школы находится СЮТ, что позволяет большому количеству учащихся заниматься во второй половине дня. Рядом со школой находится ДДТ, где многие кружки посещают учащиеся нашей школы.

Занятость детей кружковой работой:

Всего уч-ся (декабрь 2009)

Охват детей ДО (один раз)

Учреждения ДО

Учреждения культуры

Спорт

Школьные кружки

Другое

Всего

ДДТ

СЮТ

КДК

КДЦ

Школа искусств

ХШ

385

354

97

52

24

19

15

184

257

22

90 %

ВШУ

9

9

ПДН

3

3

В 2008 году работало 15 кружков, в – 16 кружков.

Занятость учащихся внеурочной деятельностью растет:

20%

20%

20%

Занятость учащихся, стоящих на учете ПДН, ВШУ - 100 %

Больше всего занято детей в 1-4 классах 97 %, в 5-8 классах 86%, а в 9-11 классах 62 %, по сравнению с прошлым годом произошло снижение занятости в 1-4 классах на 2% , а в 9-11 классах снизилась занятость на 6 %.

Из вышеизложенного следует, что в этом учебном году необходимо постараться охватить как можно больше детей кружками и секциями. Занятость в старшем звене резко снизилась в связи с тем, что, начиная с 9 класса, старшеклассники начинают посещать предпрофильные курсы, готовятся к экзаменам.

Но все же в течение года происходит отток детей из секций и кружков и к концу года остается иногда половина списочного состава или этот список практически полностью изменяется. Руководителям кружков и спортивных секций обратить особое внимание на сохранность числа учащихся, посещающих кружки и секции.

Администрация школы в течение года знакомит учащихся с кружками, интересными секциями, клубами, существующими в городе. Так в этом году состоялись встречи с руководителем туристического кружка (ДДТ), (Школа искусств), спортивной секции Дзюдо , танцевального кружка при ДДТ, секция волейбол на базе школы № 10, ежегодно наши дети ходят на презентацию кружков в ДДТ.

И все же, несмотря на то, что у нас в школе есть, чем заняться детям, остается 31 учащийся, которые нигде не заняты, что составляет 10 % от общего числа учащихся.

Количество учащихся, стоящих на учете ПДН, ВШУ, не снижается:

ПДН

5

4

3/ 4

ВШУ

8

8

9 / 10

Администрацией школы спланированы и ведутся совещания классных руководителей по темам:

Октябрь «Профессиональная ориентация учащихся»

Октябрь «Культура поведения в конфликте - как ее формировать».

Декабрь «Пути формирования здорового образа жизни»

Апрель «Формирование личности через дополнительное образование»

В марте проведен педагогический совет по вопросам диагностики классных коллективов: «Диагностика и мониторинг развития личности школьника и коллектива».

С коллективом учителей проведен Психологический семинар «Стресс надо победить»

В рамках программы «Семья» через родительские собрания, индивидуальные консультации ведется просвещение родителей:

Результаты диагностик см. в анализах работы соцпедагога, психолога школы.

Завершая анализ работы, приятно отметить самые весомые победы в районных, областных конкурсах:

3 место в районной конференции «Молодежь. Закон. Общество» (Мозолева Анна 11 класс, руководитель )

1, 2, 3 места в городском конкурсе «Жизнь без вредных привычек»

2 место в 5 Областной Неделе психологии «Будущее начинается сегодня» (Хвостова Лидия, 10 класс, руководитель ), дипломом «Областного центра диагностики и консультирования» награждена Репина Анастасия, 2 класс, руководитель

Задачи на новый учебный год:

1. Введение программы в начальной школе «Все цвета, кроме черного»

2. Работа по формированию психологического здорового образа жизни.

3. Сохранение количества учащихся, занятых внеурочной деятельностью.

4. Привлечение к работе специалистов различных уровней.

5. Реализация воспитательных программ данного направления.

Работа с Родителями

Воспитательная работа школы не может строиться без учета того, что индивидуальность ребенка формируется в семье. Школа и семья - два важнейших воспитательно-образовательных института, которые изначально призваны пополнять друг друга и взаимодействовать между собой.

С этой целью в школе велась большая работа с родителями или лицами их заменяющими. Систематически проводились классные родительские собрания, разнообразные по формам (организационные, тематические, итоговые, собрания-диспуты) (см. отчеты классных руководителей). Тематика родительских собраний зачастую выбиралась самими родителями.

В течение учебного года было проведены и общешкольные родительские собрания:

1. Анализ работы школы за у. г.(1-11)

2.Знакомство с информацией «Кодекс РФ об административных правонарушениях» (КоАП РФ) -ФЗ (1-11)

3.Знакомство с инструкциями по правилам безопасности жизнедеятельности (1-11)

4.Взамоджействие семьи, школы, социума (адаптация в 5 классе)

5.Профессии, которые выбирают ваши дети (9А,9Б классы) Знакомство с тестированием по профориентации.

6. Праздник «День Матери» (1-11 классы)

7. Общение: ученик - учитель- родиклассы)

8. Публичный отчет, анализ работы за 1 полугодие (1-11)

9. Формирование взаимоотношений в классном коллективе. (6 класс)

10. Подросток в мире вредных привычек. В рамках «Родительского урока» (9-11 классы)

11. «Последний звонок», «Выпускной». Как провести праздники? (11 классы)

В рамках Недели Добра прошли мероприятия, посвященные Дню Матери:

- конкурсы рисунков

- заочные экскурсии «Профессии наших мам»

- презентация творческих работ учащихся «Портрет моей мамы»

- беседы по прочитанным произведениям

- поздравительные открытки

- фотовыставка

- решение проблемных ситуаций «Скоро расстаемся».

Анализируя взаимодействие с родительской общественностью, можно отметить, что в школе успешно действуют классные и общешкольный родительские комитеты. Благодаря родительскому комитету, возглавляет который , решаются многие вопросы:

- посещение семей учащихся, дети в которых пропускают уроки

- заседания совета профилактики

- наличие учебников у детей из малообеспеченных семей

- проведение праздников

- создание условий для занятий в классных комнатах.

Родители являются помощниками классных руководителей в организации походов, экскурсий, «огоньков», выпускных вечеров.

Одной из составляющей части взаимодействия педагога и родителей является корректирование семейного воспитания. С этой целью проводились рейды по неблагополучным семьям с участием инспектора ПДН, социального педагога, участкового милиционера (1раз в четверть), индивидуальные и групповые беседы с родителями. Школой были предложены тематические консультации с директором, с учителями, с психологом, с социальным педагогом. В том числе:

    Беседы о недопустимости игр на льду водоемов
    Ознакомление с результатами профдиагностики и профконсультирования учащихся Изучение анализа ДТП с участием детей НСО по итогам 2-х месяцев 2010 года. (до 17.04.2010) Изучение информации Департамента НСО о Правах, обязанностях детей, родителей (родительские собрания)

Активно привлекались родители к участию в общешкольных мероприятиях: “Мама, папа, я – спортивная семья”, конкурсная программа “Дочки – матери”, праздник «день матери», спортивные эстафеты, цикл встреч к юбилею школы.

Крупные мероприятия, направленные на взаимодействие с семьей по вопросам профилактики правонарушений:

1)  Единая антинаркотическая акция «Классный час» (1-10 октября)

2)  Во Всемирный День психического здоровья (10 октября):

- круглый стол «Как сохранить психическое здоровье ребенка» (7-9 классы)

- телефон доверия «Я вас слушаю»

3)  Месячник безопасности на воде: родительские собрания в 1А, 8А, 8Б, 9А, 10, 11А, 11Б)

Большую работу с родителями ведет психолог школы Ею проведена консультационная работа по вопросам:

- способности учащихся (32 человека)

- Развитие личности (17 ч-к)

- Коммуникативное и социально- перцептивное реагирование ( 15 человек)

- Детско - родительские отношения (54 человека)

- Телефоны доверия ( в течение учебного года)

Просветительская работа:

- Адаптация 1-ков к школе (40 человек)

- Трудности 5-ков (25 человек)

- Как повысить успеваемость? (84 человека)

- Помощь при подготовке к экзаменам. (84 человека)

Социально - педагогическая профессиональная поддержка семье оказывалась социальным педагогом школы :

- бесплатным питанием охвачено 143 ученика из многодетных, малообеспеченных семей

- 54 человека посетили лагерь с дневным пребыванием при МУ «Центр социальной помощи семье и детям»

- 2 человека посетили центр реабилитации для детей. Оказавшихся в сложной ситуации (г. Татарск)

- 5 учащихся трудоустроены,

- 116 посетили летний оздоровительный лагерь при школе

- 6 лагерь при УСЗН

Оказывалась помощь родителям в вопросах социально - педагогической поддержки в формировании личности ребенка. Велась работа по пропаганде здорового образа жизни.

Тесное сотрудничество с общественными организациями города помогает семьям в вопросах воспитания детей:

- беседы с врачом - наркологом

- встречи с инспектором

- встречи с инспектором ПДН

- встречи со специалистом КДН иЗП и др.

В работе соцпедагога стоит выделить такие направления работы, как

    Обследование семей Работа в комиссии по распределению вводов материальной и социальной помощи

социально - незащищенным семьям

    Профилактическая работа с родителями

Существенную помощь во взаимодействии с родителями оказывает Дворец культуры, совместно с работниками проводим праздники:

- танцевально - развлекательную программу «Вместе нам веселей»

- танцевально - развлекательную программу «В путешествие за волшебным ключиком»

С удовольствием родители вместе с детьми посещают такие праздники, как:

«Праздник пасхи», «Праздник Букваря», «Прощай, зимушка-зима»

Анкетирование родителей 5 класса показало, что

- класс можно назвать дружным - 76 %

- сложились доброжелательные отношения с учителями 92 %

- дети получают прочные знания 68 %

- учитываются индивидуальные особенности ребенка 62 %

- создаются условия для проявления творчества 75 %

- продуктивная занятость учащихся во второй половине дня 74 %

Многие родители отмечают необходимость большей загруженности детей во второй половине дня.

Результаты анкетирования родителей 9, 11 классов «Удовлетворенность родителей выбором учебного заведения», май 2010 год

- уровень и качество обучения 92 %

- отсутствие проблем в общении с одноклассниками 82 %

- отсутствие проблем в общении с учителями 76 %

- подготовка домашнего задания не затрудняет 75 %

- чувствует себя комфортно в школе- 90 %

- классный руководитель - человек, болеющий за класс - 78 %

Анкетирование родителей «Удовлетворенность школьной жизнью» 11 классы:

Учебный год

Школа помогает ребенку (%)

Поверить в свои силы

Учиться решать жизненные проблемы

Учиться преодолевать жизненные трудности

Учиться правильно общаться со сверстниками

Учиться правильно общаться со взрослыми

86

62,5

72

67

80

92

65

65

74

82

88

68

68

82

85

Средний показатель

По итогам года на празднике «Последний звонок» объявлена благодарность родителям 11-ков:

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11