Высокое качество результатов обучения и воспитания (стр. 11 )

, ,

В следующем учебном году, считаю необходимым:

1) продолжить работу с родителями информационно-просветительской, творческой, организационно-направленной деятельностью;

2) разнообразить формы вышеперечисленной деятельности.

Работа с родителями оставляет желать лучшего.

Самоуправление

В школе продолжилась работа органов ученического самоуправления – Старостат (старосты классных коллективов) и Совет старшеклассников (представители классных коллективов 9-11 классов). Возглавляла совет ученица 11 класса «А» Мозолева Анна. Самыми активными членами Совета можно назвать Огороднову Наталью, 10 А, Пышкину Ирину, 10, Калиганову Надежду, 9, Кабанова Дмитрия, 11Б.

Основными целями и задачами школьного самоуправления являются:

* становление воспитательной системы через формирование единого общешкольного коллектива;

* приобщение личности к общешкольным ценностям, усвоение личностью социальных норм через участие в общественной жизни школы;

* создание условий для самовыражения, самоутверждения и реализации каждой личности через представление широкого выбора направлений и видов деятельности;

* развитие творчества, инициативы, формирование активной преобразованной гражданской позиции школьников;

* создание условий для развития отношений заботы друг о друге, о школе, о младших, взаимоуважение детей и взрослых.

На совете старшеклассников рассматривались вопросы:

Разработка положений конкурсов, фестивалей Подведение итогов конкурса «Самый классный класс» Вопросы профилактики правонарушений Итоги рейдов «Внешний вид учащихся», «Опоздания на уроки» Правовой статус учащихся Вопросы патриотического, трудового воспитания Анализ работы

Заседания Совета старшеклассников проходили один раз в месяц, старостат по мере необходимости. Приглашенными были директор школы, соцпедагог, психолог, классные руководители, представители городских организаций.

С целью создания условий для максимального проявления лучших качеств личности, повышения эффективности деятельности классных коллективов в школе существует рейтинговая система участия классов в общешкольных и городских мероприятиях.

По результатам рейтинга в учебном году места определились следующим образом: среднее звено

1 место – 7 , классный руководитель

2 место – 8А, классный руководитель

3 место – 5 ,классный руководитель

Старшее звено:

1 место – 11А, классный руководитель

2 место – 11 Б, классный руководитель

3 место – 10 ,классный руководитель

В каждом классе выбран актив класса, который организует дежурство по классу и школе, помогает классному руководителю в проведении внеклассных мероприятий, организации школьных праздников, «огоньков». Однако их деятельность не всегда эффективна. Необходимо организовать учебу актива и ввести систему планерок актива в следующем учебном году. Требует доработки система дежурства классов по школе. Необходимо особое поощрение лучшему классу по итогам дежурства по школе.

В городском смотре- конкурсе «Лучший выпускной класс - 2010» 1 место занял 11 класс «А» , классный руководитель - получила звание « Лучший классный руководитель- 2010».

На празднике «Час выпускника» были награждены выпускники 11 классов в номинации «Звезды»- 3 человека (Ленкова Татьяна, Шебуняева Яна, Денисенко Егор), в номинации «Лидеры» – 4 человека (Мозолева Анна, Альховик Светлана, Бабич Екатерина, Мосиявич Екатерина).

Председателем городского молодежного парламента была ученица нашей школы Мозолева Анна, 11 класс «А»

Работа Совета старшеклассников была направлена на повышение правовой и политической культуры будущих и молодых избирателей, приобщение учащихся к избирательным проблемам и решению задач социальной направленности. Хвостова Лидия, ученица 10 класса, стала победителем районного конкурса сочинений на знание избирательного законодательства, призером областного конкурса сочинений «Активная жизненная позиция - старт в успех». Белова Татьяна, 11 класс А,- призер районного конкурса проектов «Герой нашего времени».

Лидеры школьного самоуправления - постоянные участники:

- Отчетно - выборной сессии МП- 9 человек (Шехирева Татьяна, Альховик Светлана, Бабич Екатерина, Мосиявич Екатерина, Кузьменко Ксения, Мозолева Анна, Огороднова Наталья, Шморгун Анастасия, Васильев Артем);

- «Школы парламентаризма»- 4 человека (Калиганова Надежда, Зюзькова Виктория, Бочкарева Ирина, Збродова Ксения), которые способствовали решению актуальных проблем молодежи, роста деловой активности молодежи.

Активное участие учащиеся школы принимали во всех мероприятиях, организованных представителями М Ц:

- дебаты «Нужен ли ЕГЭ?» (20 человек, 10 класс)

- уборка Первомайского сквера к празднованию Победы в ВОВ (18 человек 9 Б)

- благотворительные акции (128 человек 1-11 классы).

Данные мероприятия помогали привлечь внимание к важной рои добровольческой деятельности в решении социальных проблем и повышение гражданской активности учащихся.

Впервые в этом году группа учащихся под руководством руководителя школьного пресс - центра А. приняла участие в проекте «Газета в образовании» с целью привлечения молодежи к чтению газет, формирования читательской аудитории, выработки навыка самостоятельного поиска, анализа и осмысления информации. Поиск информации, обработка данных находили отражение в школьной печати:

- газете «Школьник» (выпуск раз в месяц);

- выпуск «Молний» по вопросам дисциплины, успеваемости, отражение важных моментов праздников, основных событий в школе

Участие в общешкольных, городских, областных мероприятиях развивает ответственность, инициативу в наших детях, содействует воспитанию общественной активности, выявляет лидерские качества личности и их коммуникативные способности.

Положительным можно считать:

1 Учащихся школы отличает активная жизненная позиция. Итоги анкетирования выпускников: 89 %

2.Созданные в школе условия для удовлетворения потребностей человека в реализации “пяти” само – самоорганизации, самодеятельности, самоуправления, самовоспитания и самообучения.

3. Работа в органах ученического самоуправления способствует становлению личности учащихся, формирует активную гражданскую позицию и самосознание гражданина РФ.

4. Анализ анкетирования по итогам воспитательной работы, проведенного в классах, показал, что ученики оценивают деятельность совета положительно

Основная задача следующая:

- Необходимо организовать учебу актива и ввести систему планерок актива

- Требует доработки система дежурства классов по школе, необходимо особое поощрение лучшему классу по итогам дежурства по школе.

- ряд учащихся недобросовестно выполняют полученные поручения, вся активная работа велась благодаря заинтересованной работе самого совета старшеклассников.

Экологическое направление

Целью работы в данном направлении является экообразование или воспитание экологической культуры через лекторскую, научно-исследовательскую, практико - ориентированную работу, участие в НПК, экологических слетах, воспитание трудом.

Данная цель реализуется как в урочной, так и внеурочной деятельности.

Традиционна в школе Декада естественных наук, основными формами работы являются:

- лекторские группы, работающие в День Земли (14 человек), прочитаны 8 лекций для учащихся 1-11 классов (282 человека), тематика лекций: Охрана атмосферного воздуха, Питательные вещества и пищевые продукты и др.

- экологические акции:

·  в защиту домашних животных (87 человек)

·  в защиту экологии школы (358 человек)

·  Дню Победы - чистый город (116 человек)

- НПК по естественным наукам (24 человека)

- предметные олимпиады (33 человека)

- исследовательские работы учащихся (10 человек), с ними ознакомлены 86 старшеклассников 8-11 классы, тематика разнообразна:

Экология города Куйбышева, Экологический паспорт школы, Каинск - город берез и др.

Дважды в год в школе проводятся экологические субботники, участие - 100 % учащихся, учителей.

Большое внимание уделяется озеленению школы, так в этом году озеленена рекреация 3 этажа, поддерживается состояние растений группой учащихся, входящих в кружок ЭХО (руководитель ). 3 летних месяца учащиеся (96 человек) под руководством М, облагораживают территорию школы, школьного двора, в саду выращиваются не только цветы, но и некоторые овощи.

Каждую осень (1 четверть) 1-11 классы с удовольствием участвуют вместе с родителями в празднике Урожая, куда входят:

- выставка цветов и овощей,

- праздничная программа,

- озеленение классов.

Каждую зиму (2 четверть) проходит акция «Покорми птиц» (изготовление кормушек)- 56 человек;

Каждую весну (3 четверть)- акция «Здравствуй, птица!» (помощь пернатым)- 62 человека.

22 апреля в 1-4 классах прошли классные часы «Земля – наш общий дом» и конкурс рисунков «Как прекрасна Земля и на ней человек!».. Лучшие рисунки были представлены на выставке.

25 апреля - конкурс юных защитников природы для учащихся 5-8 классов.

Представители команд предварительно посещали занятия экологического кружка, где получили знания по различным экологическим проблемам. Праздник проводится в школе второй год и пользуется интересом у учащихся и становится уже традиционным.

Конкур экологических плакатов (9-11 классы) проходил под девизом «Мой город без экологических проблем». Конкурс способствовал формированию экологической культуры учащихся.

Немалое внимание школа уделяет и трудовому воспитанию. Основополагающей идеей этого направления является систематический, совместный, созидательный, творческий, социально значимый труд. На территории школы расположен огромный цветник, посаженный руками самих детей. Школьники самостоятельно собирают семена, проводят их сортировку, сушат, а потом высаживают на рассаду. Организуя разнообразную, насыщенную трудом деятельность: уборка учебных кабинетов, утепление окон, ремонтирование школьной мебели совместно с педагогом, уборка пришкольной территории и территории микрорайона, педагогический коллектив осознает пользу такого воспитания для будущего подрастающего поколения.

Многие мероприятия экологической направленности тесно связаны с формированием здорового образа жизни.

Так не остаются без внимания такие даты, как:

День туризма - экскурсии на природу (168 человек) День отказа от курения - акция, видеоуроки (112 человек) День борьбы со СПИДом - встречи с врачом - гинекологом (35 человек) День Здоровья - уроки здоровья, подвижные перемены, соревнования (214 человек)

С целью привлечения внимания к проблемам экологии, воспитания бережного отношения к природе и культуре России ежегодно проводим конкурсы, выставки:

- Конкурс рисунка «Воспоминание о лете» (1Б, 2А, 3 классы)

- Фотовыставка «Вот оно какое, наше лето!» (1-11 классы, родители, учителя)

- Чудеса в решете (выставка поделок из природного материала) (1-4 классы, учителя, родители)

Результатом работы в данном направлении можно считать:

1)  Эффективную работу творческого объединения «ЭХО» (руководитель )

2)  Заинтересованность учителей - предметников в формировании экологического мышления учащихся (, , и др.)

3)  86 % родителей выпускников считают, что школа облагораживается с каждым годом (анкетирование в конце года)

4)  отзывы жителей микрорайона о территории школы

5)  участие во Всероссийском конкурсе юных исследователей окружающей среды,

6)  участие во Всероссийском Детском Климатическом Форуме в г. Волгограде (2 человека, см. статью в СМИ)

7)  Победитель районного конкурса «Подрост»

8)  Призер районного этапа «Зеркало природы»

К сожалению, школа не участвовала в:

Районном Эколого - туристском слете школьников

Районном Конкурсе - фестивале «Зеленая волна - 2010»

Задачи на следующий год:

- продолжить работу ТО «ЭХО»

- повышать мотивацию к изучению предметов естественного цикла, к защите окружающей среды

- разнообразить формы проведения мероприятий (КВНы, фестивали…)

- возобновить работу учащихся (практическая часть)на СЮТ

- участвовать в конкурсах всероссийского и регионального уровней

Эстетическая направленность

Цели и задачи работы с учащимися во внеурочное время:

Формирование эмоционально образного отношения к искусству через организацию разных видов внеурочной деятельности, как познавательного, так и развивающего характера. Приобщение детей к искусству, развитие вокальных данных. Сохранение народных традиций.

·  Повышение общего тонуса школьной жизни.

Цели и задачи реализовывались через организацию выставок рисунков и поделок учащихся; проведение тематических классных часов по эстетике внешнего вида ученика, культуре поведения и речи; работа кружков художественно – прикладной направленности; участие в конкурсах, выставках детского творчества на уровне района, использование курса МХК.

Заметно улучшилась работа классных руководителей :

- участие всех классов в мероприятиях;

- прекрасное оформление классных комнат;

- разные формы классных уголков;

- участие самих классных руководителей в мероприятиях (, , )

В эстетическом плане заслуживает внимания оформление рекреации 3 этажа, стендовый материал, подготовленный , , учителями начальных классов, ,

Однако стоит отметить, что стенды 2 этажа практически не меняются: кабинет 15, 17 (, ), озеленение рекреаций желает быть лучшим.

Целью проводимых мероприятий ставилось формирование у детей активной жизненной позиции, воспитание культуры, ответственности, расширение кругозора, создание условий для развития творческих способностей, эстетического вкуса.

Кружковая работа:

название
Школа искусств	29	21	19
Художественная школа	7	9	15
ДДТ	46	48	97
СЮН	8	---	---
СЮТ	51	59	52
КДК, КДЦ	32	30	24
Школьные ТО	135	137	99
Итого	308 / 80 %	304 / 80 %	306 / 79 %

Опыт взаимодействия с СЮТ- одно из эффективных средств создания благоприятных условий для рационального использования ребенком своего свободного времени, обогащения развивающей деятельности ученика.

К сожалению, в связи с сокращением рабочих мест нет возможности организовать связь с ДДТ (нет педагогов, работают в отдаленных школах, школе - интернате)

Посещаемость школьных ТО (, ) не менее 70 % учащихся, что говорит о заинтересованности детей и качественной подготовке занятий педагогами, хочется отметить разнообразие форм школьных мероприятий, о чем говорят при анкетировании дети. Беседы с классными руководителями начальной школы говорят о высокой востребованности кружков именно художественной направленности.

Реализация всех целей и задач и направлений внеклассной работы с учащимися происходит через работу в творческих объединениях:

«Мастерская праздников», «Калейдоскоп», «Капелька», «Звенящие голоса», «Искорка».

В этих объединениях занимаются 99 учеников с 1 по 11 классы. Усилия всех кружков объединены в организацию тематических вечеров и праздников.

Творческое объединение «Мастерская праздников» и «Калейдоскоп».

Работа ведётся в 2-х возрастных группах: учащиеся 5-8 классов и учащиесяклассов.

Главная цель работы объединений «Мастерская праздников» и «Калейдоскоп»:

1. Формировать духовно- нравственную личность.

2. Давать возможность детям реализовать свои способности, таланты.

3.Формировать сценическое искусство.

Вовлекая детей в подготовку праздника, мы учим их серьёзно относиться к событиям общественной и школьной жизни. Некоторые праздники в нашей школе – уже традиции:

- Праздник первого звонка

- Праздник Урожая

- День народного единства

- Новогодний карнавал

- Фестиваль военной песни и др.

Формы проведения праздников разнообразны и различны по степени близости каких-либо событий и дат, отмечающих в стане, в мире, в жизни школы: театрализованное представление, праздничный концерт, спектакль.

В этом учебном году учащимися группы «Мастерская праздников» были запланированы и проведены следующие праздники для учащихся школы, родителей и гостей

Второй год в школе на базе ТО «Мастерская праздников» реализуется программа «Истоки добра», составленная учителем музыки и учителем литературы

В основу программы положена Концепция духовно - нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Направлена программа на осознание учащимися того, что ценности формируются в семье, в школе. Занятия позволяют расширить кругозор учащихся, обогатить их знания в области истории, литературы, художественной культуры. Занятия имеют как групповую, так и индивидуальную формы.

Стараемся задействовать социальное окружение детей:

- экскурсии на предприятия - 16 (место работы родителей, Храм Предтечи, краеведческий музей, ЦБ…)

- экскурсии на природу (обязательный выход на улицу практически на каждом занятии)

Чтение и обсуждение коротких произведений нравственной направленности, использование видеотехники, мультимедиа позволяют совершать виртуальные экскурсии по знаменитым местам России, знакомиться с достопримечательностями.

Программа была представлена на первом районном семинаре «Школа успеха», отмечена дипломом.

Цель работы творческого объединения «Капелька»:

1.Организация разных видов музыкальной внеурочной деятельности, как познавательного, так и развивающего характера.

2. Приобщение детей к пению.

На занятиях используются разнообразные виды деятельности:

прослушивание записей, просмотр телепередач, изучение быта, фольклора, музыкального творчества композиторов разных стран, посещение музыкальной школы и концертов в культурно-досуговом центре, беседы (встречи с музыкой).

Они способствуют обогащению детей представлениями о музыке и музыкальных течениях, помогают выявлению непосредственных впечатлений и мнений детей и формируют их целостное отношение к предмету «Музыка».

Репертуар очень разнообразный. Песни детские, народные, фольклорные, игровые.

Особенно важно для работы с детьми – привлечение в разучивании песни элементов игры. Наиболее простым и эффективным в работе с детьми, не имеющими специальной подготовки, является применение различных народных инструментов: бубен, трещотки, барабан, ложки, свистульки, рожки.

Работа ведётся в возрастной группе от 7 до 10 лет, учащиеся 1-4 классов. .

Со своими художественными номерами ребята принимали активное участие в школьных мероприятиях: «День знаний», «День пожилых людей», «Осенние посиделки», Новый год», «8-е Марта», «До свидания, 1 класс», «Последний звонок», «Смотр строя и песни», «Весенняя капель», фестиваль «Военной песни», посвящённой 65-летию Победы».

Самые активные учащиеся из группы младших школьников: Шевелев Денис, Репина Настя, Глушанина Вика, Артемьева Кристина, Говорухо Ира, Кайманакова Настя, лопатова Саша, Шебуняева Влада, Грош Алина, Игнатьева Марина, Замяткина Влада и многие другие.

В творческом объединении «Искорка» мы занимаемся с детьми развитием певческих способностей. Результат - выход ребят на концерты школьного уровня, а также за пределы школы, а именно, на конкурсы, концерты районного и городского масштаба.

В детском коллективе занимаются 12 учащихся.

Формы работы:

работа над вокалом, слушание музыки, знакомство с творчеством композиторов, разучивание песни, театрализованное исполнение песен, с соответствующим оформлением,

пение с сопровождаем танца.

Цель работы творческого объединения «Звенящие голоса»:

Формирование эмоционально-осознанного отношения к музыке. Расширение знаний, полученных на уроке. Развитие вокальных данных.

Работа в творческом объединении «Звенящие голоса» ведётся в возрастной группе от 14 до 15 лет. Самые активные участники городских и школьных мероприятий - учащиеся Калиганова Надя ( победитель районных и областных конкурсов), Панова Света, Дуденко Лера, Катковская Ксюша, Желуницына Валя.

Разнообразен репертуар: песни исторические, фольклорные, лирические, большое значение уделяем народной песне.

Для анализа и оценки эффективности воспитательной работы в данном направлении использовались следующие критерии и методики диагностики:

В течение года идет отслеживание участия детей «группы риска» в мероприятиях. Наблюдается заинтересованность детей во внеклассной деятельности:

- в кружковой работе задействованы 9 человек, стоящих на внутришкольном учете, 3 человека, стоящих на учете ПДН. За год ими не было пропущено практически ни одного мероприятия.

В течение года школа тесно взаимодействует с учреждениями города, что плодотворно влияет на развитие личности учащихся.

Учащиеся школы посетили концерты, выставки, участвовали в акциях:

- Акция «Белые цветы» РДК

- Концерт, посвящённый неделе добра. МЦ

- Концерт, посвящённый ветеранам ВОВ. МЦ

- Фестиваль «Радуга талантов». Отдел по делам молодёжи.

- Молодежный фестиваль «Радуга творчества» в международный день защиты детей МЦ

- Выставка творческих работ учащихся Барабинского колледжа культуры и искусств

- Развлекательная программа «Осень в стиле ДИСКО» ДК

- Творческий вечер Вероники Васечко в рамках проекта «Герой нашего времени» МЦ

- Концерт студии «Альянс» ДК

- Концерт выпускников Барабинского колледжа культуры ДК

- Концерт студентов Новосибирского аграрного университета ДК

- Творческий вечер Ф. Тарасова и его воспитанников ДК

Участие учащихся, учителей в конкурсах, фестивалях и результат:

8)  Благодарность управления образования Куйбышевского района за презентацию опыта работы на 1 педагогическом форуме «Школьник в воспитательном пространстве образовательного учреждения».

9)  Дипломант районной НПК педагогов «Школа успеха» за обобщение опыта работы по теме «Презентация программы творческого объединения «Мастерская праздников». Участник районного методического семинара классных руководителей по теме «Одарённые дети», презентация опыта работы.

10)  Публикация материала во Всероссийском сборнике «Первое сентября».Сценарий детского праздника «Душа –моя Масленица.»

11)  Синкевич Стас – Лауреат зонального этапа областного конкурса «Салют Победа».

12)  Призёры районного литературно – исторического конкурса «Великая Отечественная война. Помним. А знаем?», посвящённого 65 –летию Великой Победы в номинации «На привале».

13)  Мозолёва Анна – призёр районного конкурса песен на иностранном языке (3 место).

7) Ощепков Сергей – участник конкурса эмблем «Музеи Куйбышевского района»

8) Покорменюк Игорь - призер конкурса юных конструкторов «Лего»

Достижением является то, что сегодня приглашают наших учеников выступить на концертах (Синкевич Стас, Понамарев Артем), ведущими городских праздников являются наши ученики (Мозолева Анна, Кабанов Дмитрий), в старшей танцевальной группе ДДТ четыре наших ученицы: Кукель Вероника, Спицына Валерия, Шморгун Анастасия, Яковлева Анастасия, постоянный состав танцевального коллектива «Альянс» состоит из наших девушек: Старковой Ксении, Збродовой Ксении, в группу РДК входят Федосеева Екатерина, Калиганова Надежда, Зюзькова Виктория.

Самое главное, на мой взгляд, - увеличение активности уч-ся (62 человека - постоянные участники праздников, самые активные - 5 участий - Шморгун Н, Калиганова Н, Чижевская М, Гришина Ю, Гулина К, Панова С, Бочкарева С, Бочкарева И, Пушкарева К, Гилева А, Исламбекова К, Исламбекова А, Феденкова П, Шевцова С, Шевелев Д,, БарышниковД, и др.)

Из всего выше сказанного можно сделать вывод:

Работа по эстетическому воспитанию учащихся ведется систематически, имеет положительный результат:

- сочетание в системе воспитания общечеловеческих, национально - культурных ценностей,

- усиление значимости досугового компонента школы, создание условий для самовыражения детей в системе дополнительного образования и внеурочной деятельности (5 кружков),

- развитие творческих способностей выпускников 52 %,

- рост активности учащихся 1-11 классов ( 100% участие классов в мероприятиях, участие мальчиков классов, увеличение количества желающих готовить мероприятия),

- сформированность культуры межличностных отношений,

- стабильный состав учащихся, входящих в кружки эстетической направленности;

- эстетическое оформление школьных кабинетов, рекреаций (наблюдение, отзывы выпускников прошлых лет, гостей школы, анкетирование родителей);

- положительный опыт в организации и проведении КТД.

10.06.2010