Высокое качество результатов обучения и воспитания (стр. 5 )

Охват учащихся, занимающихся в спортивных секциях

Учебный год	Количество учащихся, посещающих школьные спортивные секции	Количество учащихся, посещающих городские спортивные секции	Итого (количество учащихся / %)
2007 – 2008	135	128	263 / 89%
2008 – 2009
2009 – 2010

Наша школа славится в районе своими спортивными достижениями, поэтому в 2007 году школе присвоен статус опорной школы по физической культуре.

  В 2006 году школа заняла второе место в спартакиаде среди школьников.

  Учащиеся занимают призовые места в районной олимпиаде по физической культуре (2006- 3 призовых места, 2007- 3 место).

  Четыре одиннадцатиклассницы входят в состав сборной района по волейболу и играют в высшей Российской лиге группы «Б».

  Сборная юношеская команда по баскетболу г. Куйбышева, которая на 60% состоит из учащихся нашей школы, является призёром областных соревнований.

  Две ученицы седьмого класса входят в сборную района по художественной гимнастике и участвуют во всероссийских соревнованиях.

  Городская сборная команда младших школьников по футболу на 70% состоит из учащихся нашей школы.

  Ученица школы признана лучшей спортсменкой 2007 года Куйбышевского района и третий год является стипендиатом главы администрации.

Вся внеурочная деятельность и система дополнительного образования школы действуют на бюджетной основе.

Методическая работа

с учителями- предметниками, классными руководителями

Методическое объединение классных руководителей работало над проблемой:

«Межличностные отношения в педагогическом и детском коллективах».

Было проведено 6 заседаний МО (руководитель ) в разных формах:

- практическое занятие

- круглый стол

- открытые мероприятия

- обобщение опыта работы классных руководителей

- творческий отчет классных руководителей.

Систематически проводятся cеминары, совещания классных руководителей:

Август «Планирование воспитательной работы»

Сентябрь «Классный руководитель и его деятельность»

Октябрь «Профессиональная ориентация учащихся»

Октябрь «Культура поведения в конфликте - как ее формировать».

Ноябрь «Вопросы диагностики и мониторинга результатов воспитательной практики ОУ»

Декабрь «Пути формирования здорового образа жизни»

Январь «Критерии эффективности воспитательного процесса»

Февраль «Гражданско-патриотическое воспитание: опыт, проблемы, перспективы»

Март - педсовет «Диагностика и мониторинг развития личности школьника и коллектива».

Апрель «Формирование личности через дополнительное образование»

В марте прошел педагогический совет «Диагностика и мониторинг развития личности школьника и коллектива», утверждена программа «Диагностика личности и классного коллектива». Опыт работы в данном направлении представлен , ,

16 февраля в школе состоялся cеминар – практикум на тему: «Гражданско-патриотическое воспитание: опыт, проблемы, перспективы». С опытом работы по организации гражданско-патриотического воспитания выступила В. (теоретическая часть), остановилась на Концепции духовно - нравственного развития и воспитания личности гражданина России (проект), опубликованный в Вестнике образования №года.

Руководитель школьного музея В. подвела итоги поисковой работы классов к юбилею школы, о работе патриотического объединения «Патриот» рассказала , педагог - организатор ОБЖ представила презентацию об участии наших детей в районных мероприятиях патриотической направленности.

Учителем литературы представлен опыт работы по теме «Анализ произведений о войне в среднем звене». Учителем рисования подготовлена выставка творческих работ учащихся 5-11 классов) по теме.

Н., , провели открытые внеклассные мероприятия: урок гражданина для учащихся 2 класса. Эмоционально и доступно они рассказали о государстве, государственных символах страны: гербе, гимне, флаге, Конституции нашего государства, о его многонациональном народе, его истории и культуре. Отдельная страница мероприятия была посвящена городу, его гербу. В заключении экспертная комиссия задала вопросы, ответы на которые показали, что мероприятие достигло своей цели.

Учитель истории вместе с учениками 5 А класса провела устный журнал «Посмотри, как хорош город тот, где ты живешь!». Мероприятие способствовало формированию представления об истории и особенностях нашего города, его символике и о том, что его процветание зависит от деятельности каждого его гражданина. Были представлены результаты поисковой и творческой работы: стенгазеты, фотографии.

Учителями , П. была подготовлена мультимедийная презентация «Чтобы помнили». Проникновенное исполнение песен военных лет старшеклассниками, чтение стихов поэтов-фронтовиков сопровождалось проецированием на экран фотографий, кадров кинохроники военных лет, что способствовало созданию духа сопричастности с той эпохой, ответственности за судьбу России в дальнейшем.

подготовлена и проведена игра-конкурс «Дорогами истории», в которой участвовали 4 сборные команды из двух 9-х классов. В состав жюри вошли ученики 11 класса- победители олимпиады по праву Мозолева Анна, победители интеллектуальной игры «Помним. А знаем?» – Жегурова Елена, Кузнецов Евгений, Кабанов Дмитрий. Конкурс включал 8 туров, были подготовлены стенгазеты о крупнейших военачальниках. Проведенное мероприятие способствовало воспитанию интереса к истории Отечества, развитию творческих способностей учащихся, сплочению классных коллективов.

Семинар получил высокую оценку всех участников. Всем педагогам, подготовившим его, приказом по школе объявлена благодарность.

Проведена работа с руководителями творческих объединений по вопросам:

- планирование работы, составление творческих программ;

- ведение документации

- мотивация учащихся к систематическим занятиям в кружковой работе;

- работа с детьми, стоящими на учете ПДН, ВШУ;

- анализ работы творческого объединения.

100% руководителей ТО правильно ведут документацию, контроль за посещаемостью занятий показал, что 85 % учащихся систематически посещают ТО. Самыми востребованными ТО являются «Мастерская праздников» (руководитель ), баскетбол (), занятия по информатике (), «Креатив» ().

Одним их условий, обеспечивающих оптимальное развитие школьника, является выбор педагогом форм и методов воздействия с опорой на знание психологических особенностей своих подопечных. Так психологом школы проведен ряд семинаров - тренингов по актуальным проблемам воспитания и развития:

- агрессия детей: ее причины, предупреждения

- стресс надо победить

- проблемы саморегуляции в деловых отношениях

- проблемы самочувствия и состояния здоровья.

Это способствует повышению уровня знаний методики педагогами.

В течение года проводились индивидуальные консультации с классными руководителями по вопросам планирования, формы портфолио, диагностики, формы работы с родителями, мероприятия, посвященные юбилею школы, 65-летию Победы и др.

Целенаправленно, систематически велась работа с начинающим классным руководителем - Школа молодого специалиста, (6 класс), что отражается на классном коллективе в целом: разнообразными стали формы проведения родительских собраний, содержательнее классные часы, стабильный уровень воспитанности учащихся, взаимоотношения в классном коллективе становятся ровными, уважительными, возрастает активность участия учащихся в школьных конкурсах. Беседы проводили зам. директора по ВР, УВР, психологом, соцпедагогом школы, опытными классными руководителями, руководителями МО предметников, руководителями ТО. В течение года посещено 1 родительское собрание, 7 классных часов.

Одной из задач методической работы является активизация проблем воспитания и повышения статуса педагогических работников через анализ, обобщение, распространение и пропаганду передового опыта. Для решения данной задачи администрация школы мотивировала педагогов к выступлениям:

1) на Первым районном педагогическом форуме «Школьник в воспитательном пространстве»:

- Фестиваль классных часов- 1 человек (диплом участника). Представлен опыт работы с учащимися (14 человек) и их родителями (8 человек), классный час «Книга - наш лучший друг» в форме деловой игры совместно с родителями;

- Педагогический форум- 4 человека , , Боровкова Л. В. (дипломы участников). Представлен опыт работы руководителей ТО «Мастерская праздника», программа «Истоки добра», работа ТО «Пресс-центр», работа библиотекаря школы.

2) Опыт работы представлен в виде творческого отчета на педагогическом форуме «Перемена»- 12 человек

3) Выступление руководителей ТО с программой «Истоки добра» на первом педагогическом форуме «Школа успеха»- 2 человека , В., учащиеся 10 класса: Гришина Д,

4) Участие в конкурсе «Портфолио классного руководителя», грамота в номинации «Лучший классный руководитель - исследователь» вручена В. (8А класс)

5) Участие в конкурсе «Лучший класс - 2010»- победитель (11А класс)

Рейтинг участия классных руководителей в МО:

(8А класс)- 5

(8 Б класс)- 3

(11 А класс) -2

(9Б класс)- 2

(2 А класс)- 2

- (1А класс)- 1

(10 класс) - 1

(1 класс)- 1

(2 Б класс)- 1

(7 класс)- 1

(7 А класс)- 1

Всего участвовало 11 кл. руководителей, что составляет 72 % и говорит об их активности.

Анкетирование учителей «Выявление стимулов педагогической деятельности» показало:

- 82 % «работа скорее нравится»

- больше всего устраивает в работе режим работы, профессия подходит в силу личных устремлений - 65%

- самый важный источник удовлетворения в работе - возможность общения с детьми - 72 %

Анкета «Выявление потенциала развития педагога»

- позитивных перемен больше и это отражается на результатах работы - 64 %

- работать стало труднее - 56 %

- за последние 2-3 года внесли в работу некоторые изменения, повысив ее эффективность - 54 %

- конкретные перемены коснулись вас: систематизировалась работа МО, возрос уровень требований к анализу, отчету по классу, активнее стали дети принимать участие в мероприятиях школы

- сложности испытывают при анализе работы 56 %.

Исходя из вышеизложенного, в следующем году следует:

1) методическое объединение классных руководителей будет продолжать работать над проблемой, заявленной в начале этого учебного года;

2) запланирован ряд мероприятий по тематике, связанной с методами ненасильственного взаимодействия в системе « учитель - ученик»;

3) продолжить оказывать помощь в планировании и анализе работы;

4) продолжить проведение психодиагностики, педагогической диагностики в целях оценки эффективности деятельности, своевременной и обоснованной коррекции воспитательных программ классов.

Анализ ВР патриотическое воспитание 2010

В формировании и развитии личности учащихся школа ведущую роль отводит гражданско-патриотическому воспитанию, которое способствует становлению социально значимых ценностей у подрастающего поколения.

Государственная Программа по патриотическому воспитанию ориентирует общество на целенаправленное патриотическое воспитание с учётом накопленного опыта предшествующих поколений.

В школе разработана и реализуется программа «Я - гражданин России».

Цель: Создание условий для формирования и реализации гражданско-патриотического воспитания.

Задачи:

- создание системы патриотического воспитания;

- совершенствование нормативно-правовой, организационной методической базы;

- воспитание патриотических чувств на примере любви к родной школе, родному городу, стране;

- проведение научно-обоснованной ,исследовательской деятельности, с целью дальнейшего развития патриотизма.

Решению этих задач призвана способствовать деятельность школы:

- Воспитание гражданина России через изучение правовой и государственной систем, символики, истории, жизни и деятельности выдающихся личностей;

- Воспитание чувства гражданственности и любви к Родине, положительного отношения к культуре и традициям, умения понимать и чувствовать их значимость;

- Формирования чувства гордости за свой родной край, преданность родному городу;

- Воспитание и развитие у школьников гражданского долга, патриотизма – важнейшей духовно-нравственной и социальной ценности.

Реализовать проект подпрограммы по патриотическому воспитанию позволяют следующие направления деятельности школы:

1. Методическая учёба классных руководителей.

2. Система классных часов и КТД.

3 Работа по плану УО

4. Участие в городском клубе «КИРиЛ».

5. Работа исторического творческого объединения «Патриот».

6. Работа с допризывной молодежью.

Методическая учёба классных руководителей.

Разные формы работы с классными руководителями (методические семинары, проблемный стол, индивидуальные консультации…) дают возможность научиться внедрять новые современные технологии в работе с учащимися, быть компетентными в вопросах патриотического воспитания.

Проведен семинар «Ребёнок в пространстве отечественной культуры». Обобщен опыт работы руководителя ТО «Мастерская праздников» и учителя литературы по программе «Истоки добра» (программа представлена на первом педагогическом форуме «Школьник в образовательном пространстве» и педагогическом семинаре «Школа Успеха», работа отмечена дипломами начальника управления образования ).

Проведено совещание по теме «Духовно - нравственное развитие и воспитание личности гражданина России» (изучение проекта, опубликованного в Вестнике образования №года).

В рамках Декады патриотического воспитания проведены открытые мероприятия классными руководителями: , ,

Система классных часов и КТД была направлена на

1) празднование 40-летия школы:

- встречи с выпускниками прошлых лет (7,9-11 классы)

- профессии наших мам, пап (1-6 классы)

- цикл классных часов об истории школы (руководитель музея «История школы» ) (2-10 классы);

- исследовательская деятельность по истории школы (материал об учителях, первых выпусках, спортсменах…) (6-11 классы);

- создание наглядного материала о выпусках школы ( 9-11 классы);

- вечер встречи выпускников классы).

2) празднование 65-летия Победы в Великой Отечественной войне:

- Декада патриотического воспитания, куда входили:

лекции - презентации о защитниках Отечества (3-8 классы); встречи с воинами - афганцами, ветеранами ВОВ (5-10 классы); чествование тружениц тыла, адресная помощь (2-11 классы);

исследовательская деятельность старшеклассников «След войны в моем доме» (9-11 классы) районный конкурс ( 1 место)

Всероссийский конкурс научно- исследовательских работ патриотической направленности среди учащихся и студенческой молодежи «Юность. Наука. Культура». (Диплом участников)

открытые мероприятия по теме «ВОВ. Страницы истории» (1, 2, 5, 6, 9А, 10 классы)

лекция «Песни военных лет» (4-8 классы).

Традиционными в школе являются:

- праздник «Смотр строя и песни» (210 человек),

- в день вывода войск из Афганистана (15 февраля)- Урок мужества ( 2-10 классы). Возле мемориальной доски школы была проведена “Вахта памяти”. Учащиеся почтили память нашего выпускника А. Двухреченского, погибшего при выполнении своего военного долга.

- литературно - музыкальная композиция «Ради жизни на земле» (160 человек),

- конкурс чтецов стихотворений о ВОВ, сочинений «Чтоб не забылась та война…» (120 человек)

С целью расширить и закрепить знания учащихся о выдающихся людях России, на их примере формировать чувства гражданственности, уважения к историческому прошлому:

1) Цикл мероприятий о маршале авиации , трижды герое Советского союза:

- видеолекторий классы);

- выставка рисунков «Мирное небо» (1-4 классы);

- уроки мужества в рамках уроков истории (5-8 классы);

- сочинения «Парень из нашего города» (8-10 классы)

2) Классный час «Александр Невский - личность нации» (5.6,7,8А.8Б,9А,9Б классы)

Стоит отметить спортивные соревнования “А ну-ка, мальчики!”, “Браво, парни!”, соревнования по футболу, посвященные памяти А. Двухреченского.

Воспитывалось уважение к символам и атрибутам Российского государства, воспитание патриотизма и гражданственности через популяризацию государственных символов РФ, содействие гражданскому и правовому образованию учащихся, развитие молодежного парламентаризма:

1)  учащиеся на школьных линейках и традиционных праздниках исполняли Государственный гимн РФ;

2)  были участниками тематических бесед и викторин по данной тематике;

3)  Неделя правовых знаний

4) Районный конкурс на лучше знание государственной символики России- 1, 2 места

5) 6 Всероссийский конкурс образовательных и социальных проектов «Свой мир мы строим сами»

Работа по плану УО

Многие мероприятия шли по плану районных организаций (65-детие Великой Победы) и направлены на привлечение детей к изучению истории Родины, подвига старших поколений, выработки у детей активной жизненной позиции, сохранение светлой памяти о героической истории своих предков, пропаганда героической истории и славы Отечества в молодежной среде:

- фотоконкурс «И помнит мир спасенный»

- презентация авторских слайд- фильмов «Из семейных архивов» (3 место)

- конкурс творческих работ «Славься, Отечество!» (1 место)

- Открытые уроки памяти с просмотром документального фильма «Живое слово ветерана», сделанного областным центром патриотического воспитания по итогам областной патриотической экспедиции «Молодежь НСО - 65-летию Великой победы»

- Районный конкурс сочинений «Сердце, опаленное войной» по инициативе партии «Единая Россия» (два лучших сочинения). Лауреат областного конкурса, публикация в областном СМИ

- НПК школьников «Народ и армия в годы ВОВ» (два первых места)

- конкурс материалов патриотической экспедиции «Молодежь НСО - 65-летию Великой Победы»- (1место)

- фестиваль детского творчества «Салют Победы» (призер, лауреат конкурса)

- Областной поезд памяти (56 человек)

- Будущий защитник Отечества, 5 класс (9 ч-к)- ( 2 место)

- Дни воинской славы:

- мероприятия по оказанию адресной помощи труженицам тыла

- тематическая выставка в школьном музее, в библиотеке

- Единый урок, посвященный Победе в ВОВ (05 мая)

Тесное сотрудничество с МУК «КДК», ЦБ, Краеведческим музеем, Советом ветеранов ВОВ по вопросам патриотического воспитания учащихся дает положительный результат:

Митинг у мемориала участникам боевых действий ( 11А, 11Б) В целях подготовки допризывной молодежи к службе в Вооруженных силах РФ «День призывника» 8А, 8Б Молодежная маевка «Май! Труд! Молодость!» Патриотический книжный десант «Книга как память о войне» (2Б - самый читающий класс, 3, 4, 10- активная жизненная позиция) Районный марш - бросок «Помним. А знаем?» (благодарность совета ветеранов 10, 11А классы)

Районные акции:

Акция «Я - гражданин России» (12 человек)

Акция «Солдатский медальон» (86 человек)

Акция «Письмо ветерану» (96 человек)

Акция «Чтоб не забылась та война» (152 человека)

Участие в интеллектуальном клубе КИРиЛ

Участие в интеллектуальном клубе КИРиЛ, изучение материала по истории ВОВ, истории города, района обогащали знания учащихся: Открытое первенство Сибири по Интеллектуальным играм, Шестое чувство, По страницам ГЕО, Интеллект-десятка, Эрудит.

Работа исторического творческого объединения «Патриот».

В этом году было организовано ТО «Патриот» на базе 5 класса, руководитель В. Программа ТО реализовывалась по четырем направлениям: память, Отечество, Сибирь глазами сибиряков, Очаг.

Высокую воспитательную функцию имели мероприятия:

- уроки мужества

- работа с архивными документами в музее г. Куйбышева, музеем школы

- участие в марш-броске «ВОВ. Помним. А знаем?», организованным работниками ЦБ

- создание школьной видеотеки «Лучшие фильмы о войне»

- оформление стенда «Символика России»

- выпуск стенгазет…

(См. отчет руководителя ТО)

В результате работы по данной программе у детей вырабатывались навыки ведения поиска и сбора информации, расширялись знания по истории родного края, развивалось уважительное отношение к культуре, историческому прошлому, формировалась собственная позиция. Дети знакомились с творческими коллективами города и района.

Экологические субботники способствовали воспитанию у учащихся бережного отношения к памятникам истории и культуры, природе родного края, любви к родной земле, к людям труда.

Работа с допризывной молодежью

Составляющим военно- патриотического воспитания в школе является работа с допризывной молодежью, которую ведет , педагог - организатор ОБЖ. Работа велась с юношами 9-11 классов (49 человек):

- постановка на учет,

- тестирование психологическое и психофизиологическое обследование,

- создание условий для прохождения медицинской комиссии.

Учащиеся школы активно участвуют в:

- военно- туристической игре «Тропа к победе» (9 человек),

- районном конкурс «Гордиев узел» (3 человека),

- военизированных играх (80 ч-к),

- занятиях в РОСТО по пулевой стрельбе (24 ч-ка),

- военизированных сборах (6 ч-к).

- Будущий защитник Отечества, 5 класс (9 ч-к)- призеры соревнований ( 2 место).

РЕЗУЛЬТАТЫ:

- 100% участие классов в мероприятиях данного направления (рейтинг)

- любимыми праздниками ребят являются «Смотр строя и песни», фестиваль военной песни, встречи с воинами - интернационалистами, конкурсы на лучшего знатока военной литературы, возложение цветов к монументу Славы 9 Мая…(результаты анкетирования)

- обогащение знаний учащихся об истории школы, об истории России (ВОВ) (результаты экзаменов по истории, обществознанию, результаты игр)

- анкетирование учащихся 9, 11-х классов показало, что 62 % юношей готовы к военной службе в Армии, 78 % опрошенных ставят такие понятия, как родина, дом, отечество на третье место при ранжировании понятий, что говорит о достаточно высоком развитии чувства патриотизма.

Главным результатом деятельности общешкольного коллектива по патриотическому воспитанию является трепетное и уважительное отношение к ветеранам Великой Отечественной войны, гордость за нашу Родину, народ-победитель и желание старшеклассников служить в рядах защитников Родины.

Мероприятия гражданско-патриотического направления способствуют воспитанию в детях высоких нравственных качеств: патриотизма, гражданственности, доброты, отзывчивости, благодарности, ответственности, чувство долга перед старшим поколением.

К сожалению, учащиеся школы НЕ ПРИНЯЛИ участия:

Всероссийский детско - юношеский литературно - художественный конкурс детских творческих работ «Я помню! Я горжусь!» Всероссийский фестиваль традиционной воинской культуры «Где стоишь - там и поле Куликово»

3 Фестиваль школьных музеев ОУ «Сокровища земли Каинской»

совершенствование патриотического воспитания молодежи посредством музейной работы

4. Областной сетевой конкурс «Надежнее, чем обелиски суровая память сердец..»

06.06.2010 

Патриотическое

1. ЦРБ конкурс рисунков «Каинский пейзаж» - 28 человек

2. Районный фотоконкурс «И помнит мир спасенный» - 2 человека

3. Районный конкурс на лучше знание государственной символики России - 1, 2 места 18 человек

4. 6 Всероссийский конкурс образовательных и социальных проектов «Свой мир мы строим сами» 2 человека

5. Районный Патриотический книжный десант «Книга как память о войне» (2Б, 3, 4, 10 классы, 112 человек)

6. Районный конкурс исследовательских работ «След войны в моем доме» ( 1 место) 2 человека

7. В день вывода войск из Афганистана (15 февраля):

– Урок мужества ( 2-10 классы) 224 человека

- Митинг у мемориала участникам боевых действий ( 11А, 11Б) 26 человек

8. Презентация авторских слайд - фильмов «Из семейных архивов» 1 человек 3 место

9. Районный конкурс творческих работ «Славься, Отечество!» (1 место) 1 человек

10. О маршале авиации , трижды герое Советского союза:

- видеолекторий (137 человек)

- выставка рисунков «Мирное небо» (78 человек)

- уроки мужества (346 человек)

- сочинения «Парень из нашего города» (87 человек)

11. Районный марш - бросок «Помним. А знаем?» (благодарность совета ветеранов, публикация в СМИ «Трудовая жизнь», «Аспект»)

12. Всероссийский конкурс научно - исследовательских работ патриотической направленности среди учащихся и студенческой молодежи «Юность. Наука. Культура».

2 человека

13. Дни воинской славы:

- мероприятия по оказанию адресной помощи труженицам тыла (12 человек)

- тематическая выставка в школьном музее, в библиотеке (358 человек)

14. Митинг «Мы за мир!» (минута памяти погибшим в Беслане) (358 человек)

15. Необъявленная война против своего народа (ЦБ) (24 человека)

16. Неделя правовых знаний.(225 человек)

17. Классный час «Александр Невский - личность нации» (114 человек)

18 Открытые уроки памяти с просмотром документального фильма «Живое слово ветерана», сделанного областным центром патриотического воспитания по итогам областной патриотической экспедиции «Молодежь НСО- 65-летию Великой победы»

(159 человек)

19. Районный конкурс сочинений «Сердце, опаленное войной» по инициативе партии «Единая Россия» (две лучшие работы, поездка в Новосибирск)

Лауреат областного конкурса, публикация в областном СМИ

20. В целях подготовки допризывной молодежи к службе в Вооруженных силах РФ «День призывника» (44 человека)

21. Единый урок, посвященный Победе в ВОВ (356 человек)

22. Молодежная маевка «Май! Труд! Молодость!» (17 человек)

23. Районная НПК школьников «Народ и армия в годы ВОВ» (два первых места)

24 Районный конкурс материалов патриотической экспедиции «Молодежь НСО - 65-летию Великой Победы»- 1 место

25. Школьная лекция «Песни военных лет» (147 человек)

26. Районная акция «Письмо ветерану» (126 человек)

27. Районная акция «Чтоб не забылась та война» (112 человек)

28. Фестиваль детского творчества «Салют Победы» (8 человек) (лауреат, призер конкурса)

29. Декада патриотического воспитания (358 человек)

30 Областной поезд памяти (56 человек)

31. Акция «Я - гражданин России» (12 человек)

32 Акция «Солдатский медальон» (78 человек)

33 Смотр строя и песни (358 человек)

34 Районный конкурс «Будущий защитник страны» 2 место (12 человек)

Эстетическая направленность

Цели и задачи работы с учащимися во внеурочное время:

Формирование эмоционально образного отношения к искусству через организацию разных видов внеурочной деятельности, как познавательного, так и развивающего характера. Приобщение детей к искусству, развитие вокальных данных. Сохранение народных традиций.

·  Повышение общего тонуса школьной жизни.

Кружковая работа:

название
Школа искусств	29	21	19
Художественная школа	7	9	15
ДДТ	46	48	97
СЮН	8	---	---
СЮТ	51	59	52
КДК, КДЦ	32	30	24
Школьные ТО	135	137	99
Итого	308 / 80 %	304 / 80 %	306 / 79 %

Реализация всех целей и задач и направлений внеклассной работы с учащимися происходит