План учебно-воспитательной работы (стр. 12 )

2. Организация досуга, включение в социально полезную деятельность;

3. Поддержка постоянной связи с семьями учащихся;

4. Защита ребенка от родительской жестокости, эгоизма, вседозволенности;

5. Выполнение роли посредника, связующего звена между детьми и взрослыми между семьей и государственными службами, организациями и учреждениями, призванными заботиться о духовном, физическом и психическом здоровье населения.

№ п/п	Наименование мероприятий	Сроки выполнения	Ответст. за выполнение	Отметка о выполнении
5.1.	Проведение сверки семей, находящихся в социально опасном положении, состоящих на ВШУ, КДН И ЗП, ПДН, службе социальной защиты населения.	сентябрь	социальный педагог, классные руководители
5.1.1.	Формирование банка данных на указанную категорию семей	Сентябрь, январь, май	социальный педагог, кл. рук.
5.2.	Работа на микроучастке школы. Посещение уч-ся социально-незащищенной категории по месту жительства с целью обследования социально-бытовых условий проживания, контроля за семьей и уч-ся, оказания помощи на основании требований ФЗ № 000-99 года «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»	в течение года	социальный педагог, классные руководители, инспектор ПДН, участковый уполномоченный милиции.
5.3.	Проведение цикла профилактических бесед с родителями:	1 раз в четверть
5.3.1.	Права, обязанности и ответственность родителей	1 четверть	социальный педагог
5.3.2.	Принципы отношений взрослых и детей	2 четверть	социальный педагог, педагог-психолог
5.3.3.	Причины совершения н/л противоправных действий, ответственность за совершение таковых	3 четверть	социальный педагог, инспектор ПДН
5.3.4.	Общешкольное родительское собрание «Что мы знаем о семейный кодексе»	апрель	социальный педагог инспектор ПДН
5.4.	Выявление семей, находящихся в социально опасном положении	в течение года	социальный педагог
5.5.	Установление причин неблагополучия, принятие мер по их устранению путем оказания социальной, юридической, правовой помощи.	в течение года	социальный педагог, классные руководители
5.6.	Проведение индивидуальных консультаций.	в течение года	социальный педагог,
5.7.	Круглый стол «Семья – семье…» для 1-11 классов	март	социальный педагог, зам. директора по ВР Классные руководители

6. Работа с педагогическим коллективом

Цель:

информировать педагогов о технологиях конструктивного, бесконфликтного общения с учащимися и способах совместной работы по коррекции негативных проявлений в ученических коллективах.

Задачи: 1. Коррекция негативных проявлений в ученичеких коллективах через проведение социометрических исследований;

2. Освоение технологии конструктивного общения.

№ п/п	Наименование мероприятия	Сроки выполнения	Ответствен. за выполнение	Отметка о выполнении
6.1.	Участие в методическом объединении классных руководителей школы.	по плану методического объединения классных руководителей	социальный педагог
6.2.	Участие в заседаниях педагогического совета школы:	по плану работы школы	социальный педагог
6.2.1.	Ознакомление с деятельностью социального педагога в школе, его правами и обязанностями
6.2.2.	Информирование о состоянии работы с учащимися и их семьями, находящимися в социально опасном положении
6.2.3.	ознакомление с правовыми документами, регламентирующими организацию работы с детьми и семьями «группы риска».
6.3.	Проведение индивидуальных консультаций.	в течение года

7. Диагностическая работа

№ п/п	Наименование мероприятия	Сроки выполнения	Ответственный за выполнение	Отметка о выполнении
7.1.	Организация мониторинга социального состава обучающихся школы и их семей	сентябрь	зам. директора по воспитательной работе, классные руководители, социальный педагог
7.1.1.	«Уровень воспитанности учащихся»	май	зам. директора по воспитательной работе, классные руководители, социальный педагог
7.1.2.	«Занятость детей и подростков в свободное от уроков время»,	Сентябрь, январь	зам. директора по воспитательной работе, классные руководители, социальный педагог
7.1.3.	«Уровень тревожности»	март	зам. директора по воспитательной работе, классные руководители, социальный педагог психолог
7.2.	Психодиагностика особенностей личности учащихся, склонных к девиантному поведению	в течение года	социальный педагог, классные руководители
7.3.	Исследование социального окружения учащихся, состоящих на ВШК и учете ПДН	в течение года	социальный педагог, классные руководители
7.4.	Изучение социальной комфортности в школе учащихся, состоящих на ВШК и учете ПДН	в течение года	социальный педагог, классные руководители
7.3.	Изучение потребности в рабочих местах для учащихся в летний период	апрель-май	классные руководители, социальный педагог

8. Методическая работа

№ п/п	Наименование мероприятия	Сроки выполнения	Ответственный за выполнение	Отметка о выполнении
8.1.	Анализ и обобщение опыта социально - педагогической деятельности.	апрель	социальный педагог
8.2.	Участие в методических секциях, семинарах, практикумах различного уровня по социально - педагогическим вопросам	в течение года	социальный педагог
8.3.	Накопление банка данных по методикам работы на основе изучения методической литературы, специальных изданий по социальной педагогике.	в течение года	социальный педагог

5.6.План работы библиотеки.

Задачи школьной библиотеки.

1.  Оказывать всестороннюю помощь учебно-воспитательному процессу школы.

2.  Оказывать помощь в проведении массовых учебно-воспитательных мероприятий.

3.  Оптимально использовать учебный фонд в распределении учебников.

4.  Организовать приобретение учебников для пополнения учебного фонда.

5.  Организовать активом библиотеки работу по бережному отношению и сохранности учебников.

Привлечение читателей в библиотеку.

1. Сверить списки учащихся по классам с формулярами до 15.09.

2. Провести ознакомительную экскурсию в библиотеку для первоклассников.

3. Провести литературное путешествие «На поиски сокровищ» 1класс, январь.

Индивидуальная работа с читателями.

1.  Провести анализ читательских формуляров (ноябрь, март)

2.  Ознакомить с результатами анализа на классных часах: 2-4 кл., 5-7 кл. – декабрь, 8-11кл. – март.

3.  Проводить рекомендательные беседы:

по интересам - для активных читателей,

по прочитанному – для развития навыков и интереса к чтению

для слабочитающих.

Информационное и справочно-библиографическое обслуживание читателей.

Своевременно выполнять библиотечно-библиографические справки и вести их учет.

Помощь учителю, классному руководителю.

Информировать учителей о новинках учебной и методической

литературе (в течение года)

Работа с родителями.

Провести беседы: «Бережное отношение к учебнику», «Причины и следствия утери ребенком учебника»