План учебно-воспитательной работы (стр. 2 )

3)  В международном конкурсе по истории и МХК «Золотое Руно» участвовали 34 учащихся с 2 по 11 класс. Призовые места на уровне района заняли Реш Эля

(учитель )

4)  Ученица 10 класса Гученко Лена стала победителем в районной историко-краеведческой конференции (учитель ).

5)  В международном конкурсе «Родное слово» участвовали – 71 человек

1 место в России, крае (учитель )

1 место в России, крае Тювякин Илья (учитель )

3 место в России, крае (учитель )

3 место в России, крае (учитель )

6)  В конкурсе «Молодёжный чемпионат» приняли участие :

по английскому языку – 7 человек ( учитель )

по обществознанию – 27 человек (учителя и А)

по физике – 7 человек (учитель василенко н. И.)

1 место в районе (учитель )

2 место в районе (учитель )

3 место в районе (учитель )

1 место в районе (учитель ), (учитель )

2 место в районе (учитель ), (учитель ).

3 место в районе (учитель ).

7)  Зарудний Иван, ученик 11 класса занял 2 место в Южно-Урадьской олимпиаде по истории (учитель ).

8)  Участие в районном конкурсе исследовательских работ «Продвижение» Иванова Наташа – 2 класс (учитель ), Лихачёв Миша – 10 класс (учитель ) Решетников Глеб – 8 А класс (учитель ), Гученко лена – 10 класс (учитель ).

9)  Ползуновская межрегиональная олимпиада

Матвеева Надежда - 10 класса (учитель ), приняли участие в первом и втором туре (заочном) по русскому языку

Олькина Настя, Зарудний Иван, Куковенцева Татьяна, Тихонова Снежана - 11 класс(учитель ), Матвеева Надежда - 10 класса(учитель ) приняли участие в первом и втором туре (заочном) по обществознанию.

Зарудний Иван занял 1 место.

10)  Международная игра по математике «Кенгуру» - 57 учащихся 2-10 классов.

11)  Районный конкурс чтецов посвящённый творчеству Р. Рождественского - диплом 2 степени Ишимова Даша(руководитель ), диплом 3 степени Тювякин Илья (руководитель ).

12)  Районная литературная игра «Умники и умницы» - ученики 10-11 классов заняли командное -1 место, – 1 место (учитель ).

13)  Принимали участие в олимпиаде « Альбус» ( Москва)

по истории – 26 человек

по математике – 49 человек

по русскому -15 человек

Награждены диплом лауреата :

Шимановская Ира(6 класс) учитель

Булатов Женя (7 А класс) учитель

Ваганов Данил (7 А класс) учитель

Грибанов Тимур (7 А класс) учитель

Акулов Дима ( 8 А класс) учитель

Горбачёва Катя ( 8 К класс) учитель

(ответственные за организацию и )

14)  13 Международный фестиваль «Детство без границ» - 2 место, Воронина Маргарита (учитель )

15)  Краевая историко-краеведческая конференция школьников – участница Гученко Лена ( учитель )

16)  Краевая фотовыстовка «Мир, в котором я живу» – 2 место Матвеева Надежда (руководитель ).

17)  Районная научно - практическая конфиренция естественно - математического цикла -1 место Савинский Николай(руководитель ), Лихачёв Миша – участник (Руководитель )

18)  Районная интеллектуально-позновательная игра «УМНИКИ И УМНИЦЫ» диплом 2 степени - Гученко Лена (руководитель ) , диплом лауреата -Зарудний Иван (руководитель ), диплом 1 степени - команда школы(руководитель )

19)  Районная выставка детского творчества «Весенние мелодии»- 1 место Реш Ира, 1 место Чертилина Дарья (руководитель )

20)  Муниципальный этап краевого фотоконкурса «Мир, в котором я живу» – 1 место Матвеева Надежда (руководитель ) и Вербило Алексей (руководитель ), 2 место Рожкова Ксения (руководитель )

21)  1 место команда школы(4-5 класс), (руководитель ) - муниципальная интеллектуально - позновательная игра «Одисея разума»

22)  Районная выставка декоративно-прикладного творчества «Зимняя сказка»

2 место Швабенланд Настя, 3 место Степанова Алина, 3 место Чертилина Дарья (руководитель ) - 3 место – муниципальный фестиваль школьных средств массовой информации

23)  Районный конкурс «Солнечный круг» - диплом 3 степени вакальная группа (руководитель ).

По итогам методической работы за 2011 – 2012 учебный год можно сделать вывод, что

ведется планомерная системная работа по вовлечению педагогов школы в инновационную деятельность. Последовательно осуществляется:

1)  знакомство с новыми технологиями через педагогические советы, заседания методических объединений; обучающие семинары, консультации, предоставление современной психолого-педагогической и методической литературы, инновационного педагогического опыта, работа творческих групп по различным направлениям, предоставление пакетов методических материалов (схемы наблюдения уроков, варианты анкет).

2) обучение учителей в системе  курсовой подготовки; взаимопосещение учебных занятий;

3)  организация научно-методического обеспечения педагогического процесса.

Задачи на 2012/2013 учебный год:

ü  Продолжить формирование системы непрерывного образования педагогов, способного обеспечить интенсивное, мотивированное погружение в новую систему образования.

ü  Расширить зону аналитической деятельности на основе мониторинга для полноценной реализации Программы развития школы.

ü  Совершенствование подготовки учащихся к олимпиадам разного уровня.

1.2. Анализ результатов учебной деятельности.

Учебный план и образовательные программы по ступеням обучения, позволяющие заложить фундамент знаний по основам дисциплинам, обеспечить уровень усвоения стандартов образования в прошедшем учебном году, выполнены в полном объёме. Часы школьного компонента были направлены на усиление предметов базового компонента, а также выделены часы для индивидуально – групповой работы с детьми. Для 8 учащихся с учётом состояния их здоровья были организовано надомное обучение. По коррекционным программам обучались 24 человек: по программе VII вида – 19 человека, по программе VIII вида – 7 человек. Для 25 учащихся 7К и 8К классов была организована группа продлённого дня.

Школьным автобусом был организован ежедневный подвоз 37 учащихся, проживающих в посёлке Вавилонский и кадетов.

Горячим питанием были охвачены все учащиеся, стоимость одного горячего завтрака на одного ребёнка в день составила в среднем 25 рубль. Компенсационные выплаты на питание получали 135 чел. (102 и 33).

Школой организован учёт детей школьного возраста, проживающих в её микрорайоне, составлены списки детей и молодёжи в возрасте от 0 до 18 лет. Все дети, проживающие на территории поселка МИС и поселка Вавилонский, получают образование.

По итогам прошедшего учебного года в школе аттестовано 232 учащихся, отличников – 16 чел. (14 – в прошлом учебном году), на 4 и 5 закончили год – 74 учащихся (67 – в прошлом учебном году), второгодников – 2(1,7 А класс), рекомендовано ПМПК обучение по коррекционной программе VIII вида 3 учащемуся. Качество знаний составило 38,6% (36,5% % в прошлом учебном году), успеваемость на конец года составляет 99% (100% в прошлом учебном году).

Успеваемость и качество знаний за последние три года.

Анализ результатов последних лет показывает, что качество знаний учащихся в учебном году по сравнению с предыдущем годом повысилось на 2,1%. Предметным М/О необходимо активизировать работу по повышению качества образования.

Качество знаний учащихся по классам

Снижение произошло в3,6,7К,8К,9 классах. Качество знаний учащихся повысилось в 4, 5,7А,10 классах. Стабильным оно осталось в 11 классе.

Благодаря кропотливой работе педагогического коллектива значительно снизилось количество пропусков учащимися занятий без уважительной причины.

Учебный год
Показатель пропусков без уважительной причины (в %)	3,0%	3,0%	2,4%	1,06%	0,4%	0%

Наиболее результативными формами работы являются:

-  персональный систематический контроль со стороны классного руководителя;

-  индивидуальные беседы;

-  консультации социального педагога;

-  посещение детей на дому социальным педагогом и классным руководителем;

-  проведение заседаний Совета профилактики;

-  внеклассные мероприятия.

Задачи:

1.  учителям-предметникам  и классным руководителям продолжать использовать в своей работе различные методы изучения личности и школьного коллектива для обеспечения их всестороннего развития в обучении и воспитании;

2.  оценку результатов диагностики проводить путем сопоставления их с результатами предыдущей диагностики;

3.  продолжать работу по системе непрерывного наблюдения за развитием ребенка (портфолио);

4.  администрации школы поставить на контроль работу учителей-предметников по повышению качества знаний учащихся, индивидуальную работу с резервом хорошистов;

5.  продолжить работу по повышению уровня мотивации к обучению во всех классах через урок и внеурочную работу по предмету;

6.  ориентировать учебный процесс на развитие зоны ближайшего развития каждого школьника.

Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников 9, 11 классов.

Средний балл по ЕГЭ – 11 класс:

	уч. год	уч. год	уч. год
	школа	район	край	школа	район	край	школа	район	край
русский	66,9	56,5	57,18	69,38	58,2	59,28	74,9	60,79	61,15
математика	48,2	38,5	40,86	55,38	46,1	44,31	46,7	43,15	42,02
история	-	41,98	48,31	59	44,0	48,73	50,86	46,93	50,77
общество-знание	61,33	56,8	57,89	67,5	55,85	57,36	56,63	50,95	53,71
физика	54	48,85	52,32	39	49,3	48,26	79	42,26	46,95
химия	71	52,2	53,51	-	-	-	41	46,79	52,64
английский	-	-	-	47	41	58,15	25	27,33	59,61
география	-	59	52,45	-	-	-	-	-	-
биология	74	60	54,4	-	-	-	49,67	49,03	51,42

Средние баллы, полученные выпускниками школы на ЕГЭ по по русскому языку, математике, истории, обществознанию и физике выше средних баллов по району и краю. По биологии выше районного. По английскому языку и химии ниже районного и краевого.

Итоги аттестации выпускников основной школы в новой

форме ГИА – 9:

предмет	Количество участников ГИА-9	% успеваемости по школе	% успеваемости по району	% качества школы по итогам ГИА-9	% качества района по итогам ГИА-9	% качества края по итогам ГИА-9
математика	20	95	94,72	35	47,97	44,47
русский	20	100	98,37	68	59,3	62,98

Качество знаний по итогам ГИА-9 по и русскому языку (учитель ) выше районного и краевого показателей. Качество знаний по итогам ГИА-9 по математике (учитель ) ниже районного и краевого.