План учебно-воспитательной работы (стр. 5 )

На протяжении нескольких лет работаю над актуальной темой: «Профилактика злоупотребления психоактивных веществ несовершеннолетними и молодёжью», направленную на развитие определённых психологических навыков в противостоянии групповому давлению, в решении конфликтной ситуации, в умении сделать правильный выбор в ситуации предложения наркотика. Разработала программы по этой теме: «Полезные привычки», «Полезные навыки», «Полезный выбор», «Мой выбор».

Работа школы по сохранению контингента учащихся

Процесс развития личности зависит от окружающего социального пространства, субъектами которого являются семья, школа, сверстники, сам ребенок.

Соотношение разнонаправленных влияний (как позитивных, так и негативных) в означенном пространстве во многом определяет возможные варианты личности. Нравственная, положительно ориентированная среда благоприятно воздействует на формирование личности ребенка. Однако, педагогам чаще всего приходится иметь дело с детьми, подростками, социальное пространство которых оставляет желать лучшее. Поэтому работа нацелена на подростков с отклонениями в поведении. Этим детям необходима социальная поддержка, помощь, направленная на развитие и совершенствование работы по воспитанию здорового образа жизни и негативного отношения к вредным и пагубным для здоровья привычкам: курению, токсикоманию, употреблению алкоголя и наркотических средств.

№ п/п	Содержание	дата проведения
1	Сбор информации по проблеме с трудными и безнадзорными детьми	сентябрь
2	Сбор информации о занятости во внеклассной работе	Сентябрь- октябрь
3	Составление социального паспорта класса и школы	Октябрь
4	Посещение квартир семей учащихся, стоящих на внутришкольном и других учетах (посещено 170)	В течение года

Все виды учета

Цель: Добиться, чтобы количество преступлений и правонарушений учащимися было меньше.

Проведена работа, направленная на снижение преступлений и правонарушений учащихся, на формирование здорового образа жизни.

Лекции, профилактические беседы, классные часы, кинолектории, конкурсы газет и плакатов, акции, консультации, встречи с сотрудниками правоохранительных органов, медицинскими работниками - все это помогает формировать потребность личного роста и самообразования учащихся, создавать ситуацию общения в школе, позволяющую каждому ученику проявлять инициативу, самостоятельность, снизить уровень правонарушений несовершеннолетних, пропагандировать негативное отношение к вредным и пагубным для здоровья привычкам.

В школе создан Совет профилактики, на котором рассматриваются важные вопросы, направленные на профилактику правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних.

Взаимодействие с районными службами системы профилактики

В результате проделанной работы: сократились пропуски уроков учащихся. Дети усваивают программный материал, принимают участие во внешкольных и общешкольных мероприятиях.

Занятость учащихся в системе дополнительного образования

Все учащиеся, склонные к правонарушениям заняты в системе дополнительного образования.

Показатели внутришкольного учета (%)

Так как вся работа была направлена на профилактику преступлений и правонарушений учащихся, количество учащихся, стоящих на разных видах учета уменьшилось.

Результативность

ü  Составлены программы реабилитации на семьи и несовершеннолетних, находящихся в социально – опасной обстановке.

ü  Заведены социальные паспорта на несовершеннолетних, стоящих на внутришкольном контроле.

ü  Разработаны тетради индивидуальной работы с детьми «группы риска».

ü  Проводятся консультативные занятия психологом и социальным педагогом с родителями детей «группы риска».

ü  Создан Совет профилактики, на котором рассматриваются важные вопросы, направленные на профилактику правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних.

ü  Проводятся рейды на квартиры, составляются акты обследования жилищно–бытовых условий семей.

ü  Проводятся лекции, беседы, классные часы с учащимися на темы, направленные на профилактику здорового образа жизни и правонарушений среди несовершеннолетних.

ü  Проводятся семинары с коллегами.

ü  Тесная взаимосвязь со всеми службами системы профилактики.

1.5.Анализ работы школьного научного общества.

В 2011 – 2012 учебном году перед НОУ была поставлена цель: «Создать научное общество в условиях муниципального общеобразовательного учреждения «Поспелихинской средней общеобразовательной школы №4» для реализации интеллектуального и творческого потенциала учащихся». В процессе работы над созданием НОУ на базе МБОУ «Поспелихинская СОШ №4» были решены следующие задачи:

·  изучение опыта организации НИД в других школах;

·  определение структуры НОУ, его целей и задач, содержания деятельности;

·  выявление способных учащихся и вовлечение их в НИД;

·  реализация НИД через различные формы работы.

Работа строилась по двум направлениям: организационному и методическому.

Результаты деятельности в рамках организационного направления:

·  разработана и внедрена нормативно – правовая база НОУ (устав и положение НОУ, программа НОУ);

·  определена структура НОУ;

·  проведена агитационная работа среди учителей и учеников;

·  работа осуществлялась на основе плана;

·  определены и в течение года подкорректированы темы научных исследований;

·  осуществлялось привлечение к участию в конкурсах по плану районного НОУ, краевых и всероссийских конкурсах, олимпиадах;

·  своевременное оформление заявок;

·  систематическое участие в районных семинарах.

14 октября 2011 года учителя МОУ «ПСОШ № 4»: , , посетили окружной лекторий "Актуальные проблемы современной науки и техники. Организация работы с одаренными учащимися" в рамках краевой программы для одаренных школьников и молодежи "Будущее Алтая", который состоялся на базе МОУ «ПСОШ № 2».

6 октября 2011 в районном краеведческом музее состоялся третий фестиваль «Музейный школьный перекресток» по теме «Война в лицах». Участие принимали школьные музеи и музейные комнаты в общеобразовательных учреждениях со всего района. Основная цель мероприятия – воспитание патриотических чувств у учеников, общение между ними, а также выявление интересных экспонатов и раритетов. От нашей школы приняли участие 8 А класса и 10 класса. Учащиеся нашей школы стали победителями. Гученко Елена стала победителем районного фестиваля «Музейный школьный перекресток», руководитель проекта , а Решетников Глеб стал победителем в номинации «Музейный раритет», руководитель

7 ноября 2011 года в городе Барнауле состоялась установочная сессия и консультирование одаренных школьников и молодежи в рамках краевой программы "Будущее Алтая". В составе делегации от Поспелихинского района, с целью знакомства, в работе сессии приняла участие

26 января 2012 года в нашей школе состоялась первая школьная научно-практическая конференция. В работе конференции приняли участие 5 учащихся. Работы были представлены по четырём направлениям, в двух возрастных группах. В возрастной группе от 7 лет до 11 лет приняли участие Иванова Наташа, учащаяся 2 класса с докладом на тему: «Моя улица Целинная» (руководитель ) и Тювякин Илья ученик 3 класса с докладом на тему: «Какая польза от ржаного хлеба» (руководитель В). В возрастной группе от 12 лет до 20 лет работу представили: Лихачев Михаил ученик 10 класса «Использование лазера в медицинских учреждениях Алтайского края» (руководитель ), Гученко Елена ученица 10 класса «Фронтовые письма » (руководитель ) и Решетников Глеб ученик 8 а класса «Участие в обороне Ленинграда» (руководитель ). Все юные исследователи совместно с преподавателями проделали большую и интересную работу. Полученные результаты исследования, в виде докладов были представлены на суд жюри. Очень приятно, что в данной работе приняли участие ребята начальных классов. В итоге на районный конкурс для одаренных школьников и молодежи «Продвижение» были отправлены работы Ивановой Наташи, Лихачева Михаила, Решетникова Глеба и Гученко Елены.

30 декабря 2012 года на базе районного краеведческого музея состоялась историко – краеведческая конференция, посвященная году истории и 75 – летию образования Алтайского края. В этой конференции приняли участия учащиеся со школ Поспелихинского района. Работы были представлены по трем секциям: «Летопись родных мест», «Школьные музеи. История детского движения», «Культурное наследие». От нашей школы приняли участие Гученко Лена с докладом на тему: «Фронтовые письма » (руководитель С) и Решетников Глеб «Участие в обороне Ленинграда» (руководитель ). Гученко Елена стала победителем в номинации «Культурное наследие, ее работа рекомендована для участия в 20- й Краевой историко – краеведческой конференции школьников. Решетникову Глебу было вручено благодарственное письмо за участие.

29 февраля 2012 наша школа приняла участие в работе I научно – практической конференции по естественно – математическим дисциплинам. Участник ШНОУ Лихачев Михаил, ученик 10 класса представил презентацию своей работы «Использование лазера в медицинских учреждениях Алтайского края» (руководитель ). На этой конференции присутствовали представители АлтГПУ. По итогам конференции Михаил был награжден Грамотой за участие в работе конференции. Также на этой конференции были представлены работы других учащихся школа пока, к сожалению не вошедших в НОУ.

В конце февраля в начале марта 2012 года состоялись заседание районного экспертного совета с целью подведения итогов отборочного тура районной конференции «Продвижение». В качестве экспертов от нашей школы выступили: ,

, Герасимова Ивановой Наташи была признана работой учителя и выведена из конкурса. Работа Лихачева Миши рекомендована для участия в районной конференции, а работы Гученко Елены и Решетникова Глеба и для участия в краевой конференции.

27 – 28 марта 2012 года Гученко Елена приняла участие в 20 Краевой историко-краеведческой конференции школьников Алтайского края на секции «Семейная история». Работа была отмечена как перспективная, дана полная рецензия. Автор был награжден грамотой, значком, книгой. Книга передана в школьную библиотеку, а значок в школьную музейную комнату.

21 апреля 2012 года учащиеся школы и их научные консультанты приняли участие в районной научно – практической конференции «Продвижение». Гученко Елена и Решетников Глеб выступали на секции «История, краеведение, этнография, археология», а Лихачев Михаил на секции «Физика, астрономия, техника». Результат: Гученко Елена и – Решетников Глеб дипломы финалиста, а Лихачев Михаил – грамота за III место.

5 мая 2012 года Гученко Елена и Решетников Глеб были приглашены на краевую научно – практическую конференцию «Будущее Алтая», пока ребята работали по секциям, их научные консультанты и приняли участие в работе семинара: «Организация работы с одаренными детьми». По окончанию работы учащиеся и консультанты получили грамоты и свидетельства.

В мае 2012 года Гученко Елена и Решетников Глеб приняли участие в краевом конкурсе научно – исследовательских работ: «Судьба человека в российской истории ХХ века».

Результаты деятельности в рамках методического направления: Для учителей были организованы семинары по вопросу организации НИД с одаренными школьниками.	В течение года, один раз в месяц
Научное исследование и проектная работа. Основные понятия. Циклограмма исследования.	сентябрь
Определение проблемы как начало исследования. Тема исследования. Требования к теме. «Почему?" и "Для чего?" - два кита исследовательской и проектной работы. Актуальность и практическая значимость исследования	октябрь
Общее и частное в исследовании. Объект и предмет исследования. Определение цели и задач Следующий шаг - формулирование гипотезы исследования.	ноябрь
Определение методов исследования. Композиция и планирование содержания проектной работы.	декабрь
Правила написания введения. Общие требования и правила оформления текстов.	январь
И в заключении... Написание заключения. Оформление работы и подготовка приложений. Виды приложений и иллюстраций. Ссылки и сноски.	февраль
Успех презентации - залог признания и путь к номинации! Презентация проекта и исследования.	март
Основные подходы к составлению защитной речи. Виды проектов.	Апрель – май

Каждый четверг проводились индивидуальные консультации с учащимися и их консультантами.

1.6. Анализ работы библиотеки.

Контрольные показатели:

Количество читателей – 289

учащиеся школы - 250

коллектив школы - 35

прочие – 4

Выдача библиотечно-информационных ресурсов - 7896

Число посещений - 4641

Средняя посещаемость - 16,05

Средняя читаемость - 27,3

Средняя обращаемость - 1

Общий фонд - 7750

Книги - 4244

Учебники - 3275

Электронные издания - 222

Детские периодические

Издания - 9

Основная задача школьной библиотеки – оказывать всестороннюю помощь учебно-воспитательному процессу школы. Педагогический коллектив и учащиеся школы обеспечены учебниками. В течение года была проведена работа по комплектованию фонда учебных пособий на краевую субвенцию и средства по модернизации: формирование и оформление заказа, приобретение учебников. Обеспеченность фонда, соответственно федеральному перечню, составляет 100%. Ведется работа по замене учебников для 1, 2 классов, а также идет обмен учебников таких предметов, как литература, алгебра, физика, история, природоведение.

Регулярно фонд библиотеки пополняется детскими периодическими изданиями: «Мурзилка», «Детское чтение для сердца и разума», « Божий мир», «Мир техники для детей», « Юный эрудит», « Детская энциклопедия АИФ», « О, Русская Земля», « Маруся», «Мне 15».

Школьная библиотека своевременно информировала учителей и школьников о новинках методической и учебной литературы.

Рейды-смотры состояния учебников проводились совместно с активом библиотеки в октябре, январе, апреле. У 96% учащихся учебные пособия обернуты и в хорошем состоянии. В октябре-ноябре проводился месячник работы с задолжниками.

В ноябре и марте проведен анализ читательских формуляров. Активные читатели обслуживаются по интересам. Для слабочитающих детей в библиотеке постоянно действует выставка «Как хорошо уметь читать!». С результатами анализа дети были ознакомлены на классных часах и библиотечных уроках.

Библиотечными уроками были охвачены учащиеся 2-9 классов. С учащимися 5–8 классов проводились рекомендательные беседы по прочитанным книгам.

В течение года работала «Книжкина больница», где лечением книг занимались ребята начальных классов.

Актив читателей оказывал помощь в проведении рейдов-смотров учебников, участвовал в проведении мероприятий, подготовке выставок, расстановке книг.

Основным направлением работы с родителями остается: бережное отношение к книге, утеря учебников детьми по халатности.

Для привлечения читателей и развития интереса к чтению библиотека проводит информационную и культурно-массовую работу.

В течение года были оформлены постоянно действующие выставочные циклы:

·  по справочному фонду библиотеки - «Что? Где? Когда?»

·  по предметам «Кто хочет стать отличником»

·  краеведческий - «Всякому мила родная сторона»

·  по экологии – «Ах, это небо в голубом…»

·  для начальных классов «Прочти меня!»

·  по периодике - «По страницам журналов»

·  «Увлекательное путешествие» (для 5-7 кл.)

Тематические полки: «Юбилейная страничка», «Абитуриенту»

К месячнику военно-патриотического воспитания» - «Во славу Отечества» (К дню Защитника Отечества); к Дню Победы «Никто не забыт, ничто не забыто»; к юбилею Алтайского края «Путешествие по родному краю»

Культурно-массовые мероприятия:

·  Литературное путешествие «На поиски потерянного времени» (по сказке Е. Шварца) - 4 кл. (ноябрь)

·  Литературная викторина «Большие и маленькие друзья!» (к юбилею Чарушина) – 2-3 кл. (ноябрь)

·  Игра-викторина «Преданья старины глубокой», по сказкам – 5 кл. (декабрь)

·  Интеллектуальная игра « Ума палата» - 2-3 кл. (январь)

·  Литературный час «Вместе с Алисой в Страну чудес» (по творчеству Л. Кэрролла) – 6 кл. (январь)

·  «Путаница да небывальщина» (к юбилею К. Чуковского) - нач. кл. (февраль)

·  Конкурс чтецов, посвященный творчеству Р. Рождественского - 1-11 кл.

·  Конкурс чтецов прозы – 2-8 кл.

Уроки мужества:

·  « Я люблю тебя, жизнь! (по творчеству М. Бернеса) – 7-8 кл. (февраль )

·  «Жизнь настоящего человека» ( к 70-летию подвига Алексея Маресьева) – 7-8 кл. (апрель)

Участие в конкурсах:

·  Районный конкурс на лучшую тематическую выставку по краеведению в школьной библиотеке (1 место)

·  Районный конкурс «Лучшее портфолио школьного библиотекаря (2 место)

·  Участие в районном конкурсе, посвященном Неделе детской книги. (Косарев Ваня, 3 кл.)

Раздел 2. Задачи и приоритеты развития на учебный год:

1.  Обеспечение уровня образования, соответствующего современным требованиям через совершенствование форм методической работы и самообразование членов педагогического коллектива.

2.  Обеспечить каждому ребенку гарантии и условия для реализации его права на качественное, системное образование, продолжить выстраивание системы выявления и поддержки талантливых и одарённых детей

3.  Работа над реализацией социально-значимого проекта «Информационное пространство школы как общедоступная среда»

4.  Обновить содержание и технологии обучения с целью раскрытия способностей учащихся, подготовки к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире

5.  Создать условия и инновационные механизмы развития системы воспитания и дополнительного образования детей, просвещения родителей обучающихся

6.  Формировать ценности здоровья, культуру здорового и безопасного образа жизни

7.  Развивать и совершенствовать профессиональную компетентность педагогов, в том числе через сетевое взаимодействие школьного округа

8.  Активизировать сотрудничество семьи и школы в выборе оптимальных вариантов развития интеллектуальных способностей детей

Раздел 3. Организация деятельности школы, направленной на получение бесплатного общего образования

Цель. Создание в школе условий для реализации прав обучающихся на получение обязательного общего образования.

№ п/п	Виды деятельности	Сроки	Ответственные
1.	Провести в микрорайоне школы учёт детей школьного возраста	Август, апрель	Соц. педагог
2.	Провести акцию «Соберём детей в школу»	август	Зам. ВР, соц. педагог
3.	Принять участие в операции «Вернём детей в школу»	сентябрь, ноябрь, январь	Зам. УВР, Соц. педагог
4.	Утверждение учебных (рабочих) программ и календарно-тематического планирования по учебным предметам и спецкурсам.	До 01.09	Директор, Зам. УВР
5.	Подготовка статистической отчётности и проведение тарификации учителей.	До 09.09	Директор
6.	Утвердить графики контрольных, практических и лабораторных работ	Сентябрь	Зам. УВР
7.	Составление расписания внеклассной работы.	До 15.09.	Зам. ВР
8.	Утверждение плана учебно-воспитательной работы школы на учебный год	Сентябрь	Директор
9.	Организовать горячее питание учащихся.	С 01.09.	Директор
10.	Составить и утвердить Родительским комитетом списки детей, нуждающихся в льготном и бесплатном питании	До 15.09.	Директор, соц. педагог
11.	Проанализировать состояние здоровья детей, заполнить листы здоровья в журналах	Сентябрь	Медсестра
12.	Составить расписание уроков с учетом требований СанПиНа	Сентябрь	Зам. УВР
13.	Смотр готовности школы к новому учебному году.	Август	Администрация
14.	Ежедневный контроль посещаемости учащихся	постоянно	Кл. рук
15.	Отчёт классных руководителей о посещаемости учащихся.	последний день месяца	Кл. рук
16.	Организация подвоза учащихся из посёлка Вавилонский и кадетов	с 01.09.11	Директор, зам. АХР
17.	Организовать индивидуальную работу с учащимися, проявляющими интерес к предмету	в течение года	учителя-предметники
18.	Организовать индивидуальную работу с учащимися, имеющими одну тройку.	в течение года	Зам. УВР, кл. рук
19.	Назначить ответственных: - по охране труда на уроках и внеурочное время; - по охране прав детей, - по предупреждению травматизма и заболеваемости; - по обеспечению сохранности и учёта школьного имущества	сентябрь	Директор
20.	Организовать обучение учащихся на дому и по коррекционным программам	с 01.09.	Директор, Зам. УВР
21.	Обеспечение всех учащихся учебниками	до 01.09.	Зам. УВР, зав. библ.
22.	Составление и утверждение планов воспитательной работы	до 15.09	Зам. ВР, кл. рук
23.	Составление плана осенних, зимних и весенних каникул	октябрь декабрь, март	Зам. ВР
24.	Провести педагогическое изучение детей – будущих первоклассников	январь - март
25.	Провести собеседование по подготовке детей к школе	май
26.	Организация подготовительных занятий с учащимися 1 класса	июнь
27.	Организация работы по пропаганде здорового образа жизни (лекции, беседы)	В течение года	Зам. ВР, учителя физкультуры, кл. рук.
28.	Своевременное оповещение родителей об успеваемости учащихся за четверть	Конец каждой четверти	Кл. рук
29.	Подготовка и проведение государственной (итоговой) аттестации	Май-июнь	администрация
30.	Проведение итоговой аттестации для отдельных категорий учащихся в щадящем режиме.	Июнь	Зам. УВР
31	Организация охраны труда и техники безопасности: ·  технический осмотр здания; ·  беседы с медицинским работником; ·  проверки организации питания, соблюдения санитарно-гигиенического режима, правил техники безопасности	постоянно 1 раз в четверть	Директор, медсестра, бракеражная комиссия
32.	Собеседование с учащимися 9-х классов по вопросу их дальнейшего обучения	Апрель	Соц. педагог, кл. рук.
33.	Комплектование 1 класса	01.04.13-1.08.13	Администрация
34.	Организация летнего отдыха учащихся	май-август	Зам. ВР
35.	Работа с трудными детьми и неблагополучными семьями (посещение квартир, уроков)	В течение года	Администрация, соц. педагог, Кл. рук.
36	Работа с детьми, имеющими высокую мотивацию к учебно-познавательной деятельности	В течение года	Зам. УВР, кл. рук., учителя-предметники
37.	Уточнение потребности школы в учебниках на следующий учебный год	апрель	Зав. библиотекой
38.	Профориентация учащихся	В течение года	Кл. рук, социально-психологическая служба
39	Связь с ПДН, КДН и ЗП	В теч. года	Зам. ВР, соц. педагог
40	Работа Совета по профилактике правонарушений и успеваемости учащихся.	В теч. года	Зам. УВР, ВР, соц. педагог
41	Анализ работы по организации деятельности школы, направленной на получение учащимися бесплатного общего образования	Май-июнь	Администрация