1 ПОЛУГОДИЕ

2 ПОЛУГОДИЕ

КОЛ-ВО ОБСЛЕДУЕМЫХ ДЕТЕЙ

ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ

СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ

НИЗКИЙ УРОВЕНЬ

КОЛ-ВО ОБСЛЕДУЕМЫХ ДЕТЕЙ

ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ

СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ

НИЗКИЙ УРОВЕНЬ

1 МЛАДШАЯ ГРУППА

2 МЛАДШАЯ ГРУППА

Уровни освоения программы

2 младшая группа

Высокий уровень:

Ребёнок может изображать предметы и явления, используя умение передавать их выразительно путём создания отчетливых форм, подбора цвета, закрашивания, использования разных материалов: карандашей, красок (гуашь), фломастеров, цветных жирных мелков и др. Передавать несложный сюжет, объединяя в рисунке несколько предметов, располагая их на листе в соответствии с содержанием сюжета. Украшает силуэты игрушек элементами дымковской и филимоновской росписи. Создает образы разных предметов и игрушек, объединяет их в коллективную композицию; использует все многообразие усвоенных приемов. Умеет правильно держать ножницы и резать ими по прямой. Аккуратно наклеивает изображения предметов, состоящих из нескольких частей. Подбирает цвета в соответствии с цветом предметов или по собственному желанию. Составляет узоры из растительных форм и геометрических фигур.

Средний уровень:

Ребёнок может изображать предметы и явления, используя умение передавать их выразительно путём создания отчетливых форм, подбора цвета, закрашивания, использования разных материалов: карандашей, красок (гуашь), фломастеров, цветных жирных мелков и др., с небольшой помощью взрослого. Передавать несложный сюжет, объединяя в рисунке несколько предметов, располагая их на листе в соответствии с содержанием сюжета, с помощью воспитателя. Украшает силуэты игрушек элементами дымковской и филимоновской росписи, с небольшой помощью взрослого. Создает образы разных предметов и игрушек, объединяет их в коллективную композицию; использует больштнство усвоенных приемов. Умеет правильно держать ножницы. Аккуратно наклеивает изображения предметов, состоящих из нескольких частей. Подбирает цвета в соответствии с цветом предметов или по собственному желанию. Составляет узоры из растительных форм и геометрических фигур, с небольшой помощью взрослого.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Низкий уровень:

Ребёнок на может изображать предметы и явления, используя умение передавать их выразительно путём создания отчетливых форм, подбора цвета, закрашивания, использования разных материалов: карандашей, красок (гуашь), фломастеров, цветных жирных мелков и др. Не передает несложный сюжет, объединяя в рисунке несколько предметов, располагая их на листе в соответствии с содержанием сюжета. Не может украшать силуэты игрушек элементами дымковской и филимоновской росписи. Не создает образы разных предметов и игрушек, объединяет их в коллективную композицию; использует все многообразие усвоенных приемов. Не умеет правильно держать ножницы. Не может аккуратно наклеивать изображения предметов, состоящих из нескольких частей. Не подбирает цвета в соответствии с цветом предметов или по собственному желанию. Не составляет узоры из растительных форм и геометрических фигур, даже с помощью взрослого.

Диагностическая карта

1 младшая группа

Ф. И. ребёнка

Умение передавать несложный сюжет, объединяя в рисунке несколько предметов, располагая их на листе в соответствии с содержанием сюжета. Украшает силуэты игрушек элементами дымковской и филимоновской росписи.

Умение изображать отдельные предметы; подбирать цвета, соответствующие изображаемым предметам; правильно пользоваться карандашами, фломастерами, кистью и красками

Знание свойств пластических материалов (глины, пластилина), понимание, какие предметы можно из них вылепить.

Умение правильно держать ножницы и резать ими по прямой. Аккуратно наклеивать изображения предметов, состоящих из нескольких частей.

Умение подбирать цвета в соответствии с цветом предметов или по собственному желанию. Составлять узоры из растительных форм и геометрических фигур.

Общий уровень

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6