4. Мамчур ли автономия идеалом научного знания? // Проблема ценностного статуса науки на рубеже XXI века. СПб.: РГХИ. 1999.
5. История западного мышления. М., 1995.
6. Археология знания: пер. с французского // общ ред. Б. Левченко. – К.: Ника-центр, 1996.
Тема 17. Социокультурная детерминация развития современной науки.
О. Шпенглер о культурном базисе науки, о «фаустовской тяге к бесконечному». М. Вебер, Р. Мертон, Т. Парсонс о широкой социокультуной панораме науки. Неклассический рационализм и символы в науке. «Онаучивание» культуры и «окультуривание» науки. Наука в эпоху постмодернистской культуры.
Литература:
1. Визгин и культура. Размышление о проблеме их взаимосвязи // Науки и ее место в культуре. Новосибирск. 1990.
2. По «лестнице науки» - к искусству // Философия науки. 2003. №4.
3. Кочергин и ее место в культуре как комплексная проблема // Наука и ее место в культуре. Новосибирск, 1990.
4. Лебедев науки. Краткая энциклопедия. М., Академический проект. 2008.
5. Роль чистой науки в развитии цивилизации // Наука и человечество. М., 1966.
6. Порус в культуре. М., 1998.
7. Социальная и культурная динамика. М., 2006.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА
Перечень примерных тем эссе по курсу «Социология науки»:
1. Формы социальной организации науки как института: сравнивая альтернативные проекты (академический, университетский, сетевой, виртуальный).
2. Специфика (отличия) научного познания: другие формы познания (мифологические, религиозные, повседневные).
3. Паранаука (или лженаука) как социальный институт и как общественная проблема: социологический анализ.
4. Сильная программа социологии знания Д. Блура: сфера ее применения.
5. Роберт Мертон о причинах двойственной мотивации в академической профессии.
6. Переход от парадигмы Мертона к постмодернистскому анализу науки в 70-е годы XX века.
7. Социальный конструктивизм в социологии науки.
8. Социальная роль больших проектов для «большой науки» (на примере одного из них).
9. «Научные войны» и их результаты.
10. Распространение научных знаний для широкой аудитории, или как сделать науку модной темой.
11. Артефакты науки как социальные посредники между наукой и обществом: инструменты, приборы, технические и инженерные сооружения, публичные демонстрации, макеты, стенды.
12. Наука и СМК: влияние научной журналистики на институт науки.
13. Цифровая солидарность и цифровое неравенство.
14. Мнения, знания и информация: компоненты научного знания в системе взаимодействия людей и технологий («научные риски»)
15. Динамика общественного восприятия науки и конструирование образа ученого в культуре.
16. Наука в феноменологической схеме Альфреда Шюца.
17. Методология науки по Имре Лакатосу.
18. Карл Манхейм: разграничение науки, утопия и идеология.
19. Макс Шелер о развитии теоретического знания.
20. Методология науки Пола Фейерабенда.
21. Наука и образование в тоталитарном государстве.
22. Структурация науки в неокантианстве.
23. Томас Кун: теория парадигм.
Примерный перечень экзаменационных вопросов по курсу «Социология науки»:
1. Становление (основные этапы) социологии науки.
2. Социология науки как отрасль и условие социологической теории.
3. Особенность научного производства. Наука как призвание и профессия.
4. Наука как социальный институт: функции и роль в современном мире.
5. Научная проблема как объект социологического исследования.
6. Наука и социальные ценности.
7. Научное сообщество: критерии, структура и роль.
8. Наука в теории самореферентных и аутопойетических систем
9. Н. Лумана.
10. Реформа науки в России. Цель, задачи и реалии.
11. МГУ как научное сообщество (история и современность).
12. Ответственность ученых в современном мире.
13. Научный плагиат и приспособленчество в науке.
14. Истина и добро в научном творчестве.
15. Понятие научной революции (Н. Коперник, И. Ньютон, И. Кант,
16. Г. Риман, Н. Лобачевский, А. Эйнштейн)
17. Современная НТР. Модернизация и инновации.
18. Куна о научных парадигмах.
19. Постмодернистская интерпретация науки.
20. Дифференциация науки в неокантианстве.
21. Постпозитивистская концепция природы познания.
22. Наука как власть. Экспертное знание.
23. Научная иерархия в «обществе знания».
24. «Этнография науки» Б. Латура.
25. Наука как социальная реальность (Кнорр-).
26. Социология знания (М, Шелер, М. Малкей).
27. Научные программы Д. Блура и Б. Барнса.
28. Медиация научных знаний.
29. Роль личности в науки.
30. «Мировая» наука.
31. Наука в «культурной панораме».
32. Наука и образование в современном мире.
РЕКОМЕНДУЕМЫЙ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ПО КУРСУ
1. Сфера социологии познания // Современная социологическая теория. М.: Иностранная литература, 1961. С. 447–478.
2. Александров антропология науки в России // Вопросы истории естествознания и техники. 1994. № 4. С. 3–23.
3. Социальное конструирование реальности. М.: Медиум, 1995.
4. Богданов социализма. М.: Издательство политической литературы, 1990.
5. Поле интеллектуальной деятельности как особый мир // Начала. М., 1994. С. 208–221.
6. Наука как профессия и призвание. // Избранные произведения. М.: Прогресс, 1990.
7. Философские работы. Ч. 1, 2. М.: Гнозис, 1994.
8. Чистота и опасность: Анализ представлений об осквернении и табу. М.: Канон-пресс, 2000.
9. Структура научных революций. М.: Прогресс, 1975.
10. Галактика Гуттенберга: становление человека печатающего. М.: Академический проект, 2005.
11. Наука и социология знания. М.: Прогресс, 1983.
12. Гилберт Дж. Открывая ящик Пандоры. Социологический анализ высказываний ученых. М.: Прогресс, 1987.
13. Диагноз нашего времени. М.: Юрист, 1994.
14. Очерки по социологии знания: теория познания – мировоззрение – историзм. М.: ИНИОН РАН, 1998.
15. Очерки по социологии знания: проблема поколений – состязательность – экономические амбиции. М.: ИНИОН РАН, 2000.
16. Открывая ящик Пандоры: социологический анализ высказывания ученых. М.: Прогресс, 1987.
17. Социология. М.: Канон-пресс, 2000.
18. Социальная и культурологическая история науки: новые определения, новые объекты, новые практики // Вопросы истории естествознания и техники. 1996. №_3. С.42–55. № 4. С. 40–59.
19. Личностное знание. М.: Прогресс, 1985.
20. Роуз Дж. Что такое культурологические исследования научного знания? // Вопросы истории естествознания и техники. 1994. № 4. С. 23–41.
21. Руткевич социология знания. М.: Наука, 1993.
22. Современная западная социология науки. М.: Наука, 1988.
23. Социология науки // Американская социология. / ред. Т. Парсонс. М.: Прогресс, 1972. С. 248–264.
24. Теории информационного общества. М.:Аспект Пресс, 2004
25. Возникновение научного факта: введение в теорию стиля мышления и мыслительного коллектива. М.: Идея-пресс: Дом интеллектуальной книги, 1999.
26. Формирование понятия и теории в общественных науках // Американская социологическая мысль: Тексты / ред. . М.: Издательство МГУ, 1994. С. 481–496.
27. Barber B. Science and the Social Order. New York: Free Press, 1952.
28. Barnes B. Scientific Knowledge and Sociological Theory. London: Routledge, 1974.
29. Science in Context: Readings in the Sociology of Science. / Barnes B., Edge D. Cambridge, Mass.: The MIT Press, 1982.
30. Barnes B. et al. Scientific Knowledge. Chicago: University of Chicago Press,
31. Bloor D. Knowledge and Social Imagery. (1976) Chicago: University of Chicago Press, 1993.
32. Bourdieu P. The specificity of the scientific field and the social conditions of the progress of reason // Social Science Information. Vol. 14 № 6. P. 19–47
33. Bourdieu P. Homo Academicus. Stanford: Stanford University Press, 1988.
34. Callon M. Four models for the dynamics of science // Handbook of Science and Technology Studies / S. Jasanoff et al. London; Thousand Oaks: Sage, 1995. P. 29-63
35. Collins H. Changing Order: Replication and Induction in Scientific Practice. Chicago: University of Chicago Press, 1992.
36. Gieryn T. Cultural Boundaries of Science: Credibility on the Line. Chicago: The University of Chicago Press, 1999.
37. Handbook of Science and Technology Studies / S. Jasanoff et al. London;Thousand Oaks: Sage, 1995.
38. Knorr-Cetina K. The manufacture of knowledge: an essay on the constructivist and contextual nature of science. Oxford: Pergamon Press, 1981.
39. Knorr-Cetina K. Epistemic Cultures: How the Sciences Make Knowledge. Cambridge, Mass.: Harvard University Press, 1999.
40. Latour B., Woolgar S. Laboratory Life. Construction of Scientific Facts. 2nd ed. Princeton: Princeton University Press, 1986.
41. Latour B. Science in Action: How to Follow Scientists and Engineers Through Society. Cambridge, Mass.: Harvard University Press, 1987.
42. Latour B. The Pasteurization of France. Cambridge, Mass.: Harvard University Press, 1988.
43. Latour B. We Have Never Been Modern. Cambridge, Mass.: Harvard University Press, 1994.
44. Latour B. Pandora's Hope: Essays on the Reality of Science Studies. Cambridge, Mass.: Harvard University Press, 1999.
45. Merton R. The Sociology of Science. Chicago: The University of Chicago Press, 1973.
46. Pickering A., ed. Science as Practice and Culture. Chicago: The University of Chicago Press, 1992.
47. Pickering A. The Mangle of Practice: Time, Agency, and Science. Chicago: The University of Chicago Press, 1995.
48. Rabinow P. Essays in the Anthropology of Reason. Princeton: Princeton University Press, 1996.
49. Science Observed / K. Knorr-Cetina K., M. Mulkay London: Sage, 1983.
50. The Practice Turn in Contemporary Theory / T. Schatzki, K. Knorr-Cetina, E. Von Savigny. London: Routledge, 2001.
51. The Science Studies Reader. / M. Biagioli. London: Routledge, 1999.
52. Traweek Sh. Beamtimes and Lifetimes: The World of High Energy Physics. Cambridge, Mass.: Harvard University Press, 1988.
Разработчики:
Московский государственный университет им. | профессор, д. с.н. | |
Московский государственный университет им. | старший преподаватель, к. с.н. |
ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА
Наименование дисциплины:
«Математические и статистические методы прогнозирования социальных процессов»
Рекомендуется для направления подготовки «Социология».
Квалификации (степени) выпускника: магистр
1. Цель дисциплины.
Овладение теоретическими знаниями и методологией необходимыми для математического моделирования социальной среды.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Для изучения дисциплины студент должен обладать базовой подготовкой по математике в объеме математических курсов, указанных в ФГОС ВПО квалификация (бакалавр).
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения курса магистрант должен приобрести следующие компетенции:
владеть спецификой математического моделирования объектов и явлений социальной природы
владеть знаниями классических и современных моделей социальных процессов
владеть теоретическими основами методологии математического моделирования и общими принципами построения математических моделей
владеть базовыми принципами и методологией имитационного моделирования;
способность содержательно формулировать и математически формализовать гипотезы о поведении субъектов
способность строить концептуальные и математические модели социальных процессов, строить и анализировать связи между блоками сложных математических моделей, предназначенных для реализации в виде программно-инструменальных комплексов
способность строить имитационные модели социальных процессов
способность выбирать вычислительные алгоритмы, реализующие построенные математические модели
способность применять математические методы и модели в социологических исследованиях
способность описывать социологический смысл результатов математического моделирования
способность применения методов и приемов построения и анализа математических моделей социальных процессов
способность применения методов планирования и проведения вычислительного эксперимента
владение основными стандартными пакетами прикладных программ, необходимыми для проведения социологических исследований
способность изучения социальных процессов методами математического моделирования
владение технологиями имитационного моделирования социальных процессов
Содержание дисциплины
ТЕМА 1. Методология математического моделирования. Специфика моделирования социальных процессов
Методология математического моделирования (микромир-Вселенная-человек). Место математического моделирования среди способов познания и прогнозирования реальности. Самарского «модель-алгоритм-программа». Специфика моделирования социальных процессов и явлений.
Литература.
, Михайлов моделирование: Идеи. Методы. Примеры. – 2-е изд., испр. - М.: Физматлит, 2001. – 320 с.
ТЕМА 2. Элементы теории голосований
Примеры избирательных систем и правил определения победителя выборов, применяемых в политической и экономической практике. Основные понятия теории. Правило диктатора. Мажоритарное правило и его недостатки, парадокс Кондорсе. Проблемы, связанные с нетранзитивностью, исторический пример. Правило Борда и его недостатки. Аксиоматика Эрроу и его теорема о невозможности построения избирательной системы, соответствующей всем понятиям о «справедливости». Модель поведения голосующих .
ТЕМА 3. Математическая модель выбора позиции социальной общностью
Предпосылки модели. Социально-психологический потенциал, его статическая и ажиотажная составляющие. Понятие о типической личности. Построение модели и элементы ее математического анализа. Калибровка параметров по статистическим данным. Применение модели к исследованию этнополитических конфликтов.
Литература
,. А Математическое моделирование региональных конфликтов в контексте глобализации (на примере Северного Кавказа) // Вестник МГУ. Серия 18. Социология и политология, 2005
ТЕМА 4. Математическое моделирование в антимонопольной деятельности
Постановка задачи: проблема определения границ рынка, примеры из мировой практики. Тест гипотетического монополиста: ситуация полной информации, проблема неполной информации. Поведенческие гипотезы в тесте гипотетического монополиста.
Литература
, , Алешин деятельность и математическое моделирование //Информационные технологии и вычислительные системы, 2007, №4, с.12-21.
ТЕМА 5. Статистические методы в исследовании социальных процессов
Случайные величины, нормальное распределение, понятие о Центральной предельной теореме. Модель восприятия, лежащая в основе метода парных сравнений. Элементы регрессионного анализа, метод наименьших квадратов. Понятие о методе Монте-Карло. Понятие об имитационном моделировании.
Литература:
Учебники по статистическим методам для студентов социологических или экономических специальностей.
, , . Прикладная статистика Глава 3.
ТЕМА 6. Марковские модели в социологии
Понятие о марковских моделях. Примеры: исследование динамики конфессинальной принадлежности, формальная теория социальной мобильности. Построение краткосрочного прогноза и определение тенденции. Понятие о моделях типа «мувер-стейер»
ТЕМА 7. Некоторые демографические модели
Простейшая дискретная демографическая модель. Модель Мальтуса и описываемый ей экспоненциальный рост населения. Критика модели Мальтуса. Логистическая модель, демографическая емкость среды, ограниченность роста населения. Модель Лесли.
ТЕМА 8. Имитационное моделирование в исследовании социальных процессов
Понятие о методе Монте-Карло. Понятие об имитационном моделировании. Имитационное моделирование в демографии, построение прогнозов с помощью имитационных моделей.
Литература:
, , . Прикладная статистика Глава 3
ТЕМА 9. Сравнение избирательных систем
Прямое голосование и Electoral College. Мажоритарная, пропорциональная и смешанная системы. Голосование «за двоих» и «за троих». Примеры политических выборов с различными избирательными системами. Сравнение и анализ различных систем средствами математического моделирования.
Литература:
http://www. . edu/math103/Voting/mathemat. htm#The%20Mathematics%20of%20Voting
ТЕМА 10. Методы исследования коалиционной и фракционной политики
Индекс, измеряющий коалиционную силу фракций. Примеры применения теории коалиционных индексов к исследованию реальных парламентов. Политическая карта парламента. Отображение динамики политических позиций депутатских объединений и отдельных депутатов на политической карте.
Литература:
Бинарные отношения, графы и коллективные решения Москва: Изд-во ГУ-ВШЭ, 298 с. 2006, http://www. . edu/math103/Voting/mathemat. htm#The%20Mathematics%20of%20Voting
ТЕМА 11. Математические аспекты латентно-структурного анализа
атентные и наблюдаемые переменные, модель латентно-структурного анализа (ЛСА) П. Лазарсфельда. Латентные классы. Гипотеза локальной независимости. Уравнения ЛСА, их решение. Соответствие между количеством уравнений и количеством неизвестных системы для различных соотношений между количеством вопросов и количеством латентных классов. Вероятность принадлежности к тому или иному классу для конкретного респондента.
Литература: http://lib. socio. *****/l/library? e=d01uchebprompt--0-1l--1-ruabout1-1-0windowsZz&a=d&c=01ucheb&cl=CL2.84&d=HASH011564ade709b494e6f1a97c.5.3
ТЕМА 12. Теоретико-групповой подход к моделированию эволюции социума
Элементы теории групп. Простейшие примеры: группы перестановок и поворотов. Представление свойств и характера общественного воспроизводства с помощью группы перестановок. Моделирование эволюции социума последовательностью вложенных подгрупп. Закон перемен . Возможности и перспективы нечислового математического моделирования при исследовании социальных процессов.
Литература:
Об основах выбора стратегического направления развития многоэтнического государства (социальные коды, социальный генотип и место в глобальном социоморфогенезе – на примере России), Безопасность Евразии – №1, 2001, янв. – март.,
Шведовский возможностей эволюционной кибернетики представлением циклов общественного воспроизводства перестановками, Тезисы выступления на 3-ей Международной конференции по математическому моделированию, Дубна, 2002.
ТЕМА 13. Моделирование системы «власть-общество»
Предпосылки модели. Реакция общества Властная иерархия. Уравнения модели. Математическое описание условий на границах иерархии. Анархическая и тоталитарная ловушки. Условия на реакцию общества, при выполнении которых возможны анархическая и тоталитарная ловушки. Решения, моделирующие ловушки.
Литература:
, Михайлов моделирование: Идеи. Методы. Примеры. – 2-е изд., испр. - М.: Физматлит, 2001. – 320 с.,
Михайлов системы «Власть - Общество» - М.: Наука. 200с.
ТЕМА 14. Развитие системы «власть-общество», модель «власть-общество-экономика»
Модель «власть-общество» с учетом экономической динамики. Модификация модели «власть-общество» и модели Солоу в целях построения модели «власть-общество-экономика». Случай политической стабильности. Задача о максимизации удельного потребления как функции нормы накопления и количества власти в распоряжении иерархии. Моделирование коррумпированных иерархий; выбор стратегии подавления коррупции.
Литература:
, Павлов модели «власть-общество» с моделью Солоу // Математическое моделирование социальных процессов. Выпуск 8. М., МГУ, 2005. с.30-36
Разработчик:
Московский государственный университет им. | профессор, д. ф-м. н. |
ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА
Наименование дисциплины: "Геополитика"
Рекомендуется для студентов по направлению «Социология»
Квалификации (степени) выпускника: магистр.
1. Цели освоения дисциплины
Основная цель дисциплины – дать объемное представление о геополитических школах и процессах, особенностях геополитических проблем в обществе; ознакомить с основными принципами и понятиями, которые используются при изучении геополитических явлений, с тремя различными базовыми направлениями геополитики, их влиянии на социальное поведение человека
Задачи дисциплины – формирование у обучающихся целостного междисциплинарного представления о взаимоотношениях человека, пространства и общества.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Геополитические процессы рассматриваются в ракурсе их социального значения. Сама геополитика излагается как разновидность социологического анализа с акцентом на международные и интеркультурные связи и взаимодействия. Данный курс читается на первом году обучения в магистратуре, поскольку его восприятие требует знания теоретического и практического материала, приобретаемого на предшествующих курсах, и определенного уровня восприятия.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Уровень освоения содержания курса предполагает знание системы социологических понятий, умения применять эти понятия в анализе конкретного геополитического материала, а также ознакомления с различными точками зрения и концепциями геополитической специфики в социологической науке.
4. Содержание дисциплины
Тема 1. Социология пространства и геополитика
1. Социологический подход к геополитике
1.1 Геополитика и социология. Что такое общество?
1.2 Социология пространства
1.3 Спор геополитиков и социологов
1.4 Три инстанции социологии геополитических процессов
1.5 Социология и институционализация геополитики как науки
2. Пространство как социальное явление
2.1 Пространство как социальный концепт. Rex extensa
2.2 Теория естественных мест Аристотеля
2.3 Относительность количественного пространства и отказ от него в современной науке
2.4 Геополитика и пространственный смысл. Аристотель, архаика, феноменология
2.5 Географический детерминизм и прагматика пространства
2.6 Геополитика и пространство постмодерна
Тема 2. Истоки геополитики и ее рождение
1. Провозвестники геополитики: Ф. Ратцель
1.1 Ф. Ратцель: политическая география как предшественница геополитики
1.2 Основные принципы и законы политической географии
1.3Американский опыт, значение «Моря» и «мировое могущество»
2. Провозвестники геополитики: А. Мэхэн
2.1 : основоположник теории «морского могущества».
2.2 Морское могущество и мировая торговая империя
2.3 США как мировое морское могущество и торговая империя
3 Рождение геополитики: Р. Челлен
3.1 Рудольф Челлен: появление термина «геополитика» и его определение
3.2 Органицизм как отличительная черта геополитики
3.3 Потамическая теория как пример географического детерминизима
4 Рождение геополитики: Х. Макиндер
4.1 Х. Макиндер и «географическая ось истории»
4.2 Геополитическая топика: кочевники и политчисекая организация пространства
4.3 Дуализм Суши и Моря: основной закон геополитики
4.4 Рим и Карфаген
4.5 Мировой остров и геополитическая карта мира
4.6 Значение Макиндера для геополитической науки
Литература
1. Дугин геополитики. Геополитическое будущее России. Мыслить Пространством. М.: Арктогея-центр, 1999.
2. Народоведение. В двух томах. М.: Типография Товарищества "Просвещение", 1903.
3. Мэхэн морских сил в мировой истории. М.: Центрполиграф, 2008 г.
4. Государство как форма жизни. М.: Российская политическая энциклопедия, 2008.
5. Геополитика. Антология, СПб.: Академический проект, Культура, 2006 .
6. Дэн Рудольфа Челлена о предмете и задачах геополитики/Известия русского географического общества. 1997. Т. 129. Вып.1, С.26-38 ; Там же.1997. Т.129. Вып. 2. С. 28-41
Тема 3. Обзор геополитических школ. Атлантизм
Лекция 1
1 Три взгляда на геополитику: три дисциплины
1.1 Закон геополитической субъектности
1.2 Три геополитики
1.3 Те, кто отказываются от дуализма Суши и Моря, не могут считаться геополитиками
1.4 Геополитические субъекты и школы. Геополитика-1
1. 5 Геополитика-2
1.6 Геополитика-3
2. Англосаксонская геополитика. Становление
2.1 Эллен Черчилль Сэмпл, Дервент Уиттлизи, Франц Опеннгеймер: американская «политическая география»
2.2 Макиндер и эволюция его взглядов. Вильсона
2.3 Демократические идеалы и реальность
2.4 Появление CFR
2.5 Исая Боумен: «новый мир» и стратегия геополитики CFR
2.6 Николас Спикмен: реализм и геополитика (Даллес, Кеннан)
2.7 Повышение роли Rimland
2.8 Критерии могущества
2.9 Срединный океан
2.10 Джон Бернэм в битве за «американскую империю»
2.11 Геополитика Арктики: Дж. Реннер и А. де Северски
Литература
1. Геополитика. Антология, СПб.: Академический проект, Культура, 2006 .
2. Тихонравов : Учебное пособие. М.: ИНФРА-М, 2000.
3. К геополитике. Сумы: Университетская книга, 2010.
4. Дугин постмодерна. СПб.: Амфора, 2007.
Лекция 2
1. Англосаксонская геополитика. Расцвет и триумф
1.1 Джонс: общая теория поля политической географии
1.2 Практическое применение геополитики во внешней политике США
1.3 Pax Americana («мир по-американски») и его геополитический смысл
1.4 Американская геополитика в 50-70: CFR, «Трехстораняя комиссия», ЦРУ, «холодная война»
1.5 Г. Киссенджер: возвращение геополитического дискурса
1.6 З. Бжезинский: великая шахматная доска
1.7 CFR сегодня
1.8 Сол Коен: геополитика мировой системы и анализ геополитических структур
1.9 Районирование «мировой системы»
1.10 Эдвард Люттвак: геоэкономика и глобальная среда турбокапитализма
1.11 Грэй, Джэффри Слоан, Маккабин Томас Оуeнс
1.12 Пол Волфовиц: не дать Евразии подняться снова
1.13 Неоконсерваторы и их политические идеи
1.14 Проект Нового Американского Века
1.15 Роберт Каплан: империя ворчит
1.16 Томас Барнетт: Функциональное ядро и зона отключенности
1.17 Критическая геополитика Г. О'Тауатайла и Дж. Эгнью
1.18 Атлантистская геополитика и ее роль в мировой политике
Литература
1. Великая Шахматная доска. М.: Международные отношения, 1999.
2. Ещё один шанс. Три президента и кризис американской сверхдержавы / Пер. с англ. . М. : Международные отношения, 2007.
3. Дугин постмодерна. СПб.: Амфора, 2007.
4. Нужна ли Америке внешняя политика? М.: Ладомир, 2002 .
5. Дипломатия, М.: Ладомир, 1997.
Тема 4. Обзор геополитических школ.
Лекция 1. Континентализм, евразийство.
1. Геополитика Суши: Россия и евразийство
1.1 Русские и германские элементы в становлении геополитики-2
1.2 Славянофилы как мыслители «цивилизации Суши»
1.3 -Тян-Шанский: «могущественное владение» и Россия «от моря до моря»
1.4 Дело геополитиков: и
1.5 Русская «военная география» на подступах к геополитике: ,
1. 6 : на стороне Континента
1.7 Евразийство: новая мировоззренческая парадигма
1.8 : евразийство и структурализм
1.9 Лингвист и географ: судьбоносная встреча парадигмы с пространством
1.10 : Россия как «срединная империя»
1.11 Туран как концепт
1.12 Месторазвитие как философский концепт
1.13 : государства-материки
1.14 : Начертание русской истории
1.15 Лев Гумилев: этногенез и ландшафт.
2. Геополитика Суши: Германия и европейский континентализм
2.1 Предшественники германской школы геополитики: Ф. Ратцель, Ф. Нойман
2.2 Фридрих фон Лист: автаркия больших пространств
2.3 Карл Хаусхофер и геополитика-2
2.4 «Большое пространство»: фундаментальный концепт геополитики
2.5 Континентализм, автаркия, подвижные границы
2.6 Пан-идеи и континентальный блок
2.7 «Пан-Европа» Куденова-Калерги
2.8 Карл Шмитт и Консервативная революция
2.9 Три номоса Земли
2.10 Земля и Море: Бегемот и Левиафан
2.11 Доктрина Монро, теория «империи» (das Reich) и «порядок больших пространств»
Литература
1. Дэн экономической географии, Л. 1928.
2. Семенов-Тян- О могущественном территориальном владении применительно к России. СПб., 1915.
3. Вандам и геостратегия. М.: Кучково поле, 2002 г.
4. Дугин евразийства. М.: 2002.
5. Ламанский панславизма. М.: Институт Русской Цивилизации, 2010.
6. Вернадский русской истории. СПб.: Издательство ""Лань"", 2000.
Лекция 2. Евроконтинтализм-неоевразийство
1 Геополитика Суши: евроконтинентализм и его эволюция в послевоенный период
1.1 Геополитика послевоенной Европы
1.2 Европейский континентализм и его евразйиская эволюция
1.3 Ален де Бенуа: метаполитика и поиски европейской идентичности
1.4 Жан Тириар: Европа от Владивостока до Дублина
1.5 Йордис фон Лохаузен: Мыслить континентами
1.6 Имперская беллетристика Жана Парвулеско
1.7 Карло Террачано и журнал «Eurasia»: ислам как сухопутная сила
1.8 : за сохранение суверенных государств
Куто-Бегари
1.9 Э. Шопрад, Ф.Туаль, П. Лоро, П. Беар: геополитика европейского неореализма
1.10 Геополитика как метод современного политического анализа
1.11 Л. Ляруш и У. Энгдаль: американские геополитики против атлантизма
2. Геополитика Суши: неоевразийский синтез
2.1 Конец Ялтинского мира и второе рождение геополитики
2.2 Евразийские исследования в США: от советологии к геоплитике
2.3 Рождение современной русской школы геополитики. Неоевразийство и «Основы геополитики».
2.4 Развитие геополитики в России и «Евразийское Движение»
2.5 Сдача геополитических позиций в конце 80-х-начале 90-х
2.6 Бессознательный атлантизм
2.7 От радикального атлантизма (доктрина Козырева) к умеренному (доктрина Примакова)
2.8 Политизация геополитики, дело геополитиков-2
2.9 Стратегия Путина
2.10 Институционализация геополитики в современной России
2.11 Основные тенденции в современной российской геополитике (учебные пособия, аналитические и научные разработки, применение в
политике)
Литература
1. Физическая экономика. М.: Научная книга, 1997.
2. Дугин геополитики. Геополитическое будущее России. Мыслить Пространством. М.: Арктогея-центр, 1999.
3. Бенуа де А. Против либерализма. СПб.: Амфора, 2009.
4. Путин и Евразийская империя, СПб.: Амфора, 2006.
5. Дугин евразийства. М.: 2002.
Лекция 6. Геополитика берега
Тема 5. Обзор геополитических школ. Геополитика «береговой зоны».
1. Геополитика-3: истоки
1.1 Геополитика-3 как геополитика невроза
1.2 Видаль де ля Блаш: поссибилизм
1.3 Школа Видаля де ля Блаша и появление французской геополитики
2. Слабая геополитика
2.1 «Слабая геополитика» Ива Лакоста
2.2 Вклад в геополитику современных французских авторов: Ф. Моро-Дефарж, М. Фуше, Ф. Жуайо, Ж.-К. Рюфен
2.3 Геополитика в стиле «Монд Дипломатик»: Игнасио Рамоне
Литература
1. Геополитика. Антология, СПб.: Академический проект, Культура, 2006 .
2. Доказательства и опровержения. М., 1967.
3. Фальсификация и методология научно-исследовательских программ. М.: Медиум, 1995.
4. Моро- Введение в геополитику. Москва: Конкорд, 1996.
5. Дугин геополитики. Геополитическое будущее России. Мыслить Пространством. М.: Арктогея-центр, 1999.
Тема 6. Планетарность, глобальность, мир как философские концепты
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |
