Тема: РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКА
Вопросы для обсуждения:
1. Основные направления развития мышления в дошкольном возрасте.
2. Развитие наглядно-действенного мышления.
3. Развитие наглядно-образного мышления.
4. Усвоение логических форм мышления.
5. Формирование мышления дошкольников. Психологическое обоснование методов умственного воспитания.
Задания для самостоятельной работы:
1. Выписать основные понятия: мышление, виды мышления, мыслительные операции, познавательная активность, любознательность, познавательные интересы, проблемная ситуация, наглядное, пространственное моделирование, понятие, знания.
2. Составить схемы:
- Основные направления в развитии мышления дошкольника.
- Пути и средства формирования мышления в дошкольном возрасте.
Методические рекомендации по изучению темы
Проанализировать основные направления развития мышления в дошкольном возрасте и составить соответствующую схему. Выявить специфику развития наглядно-действенного, наглядно-образного мышления, усвоения логических форм мышления. Определить Пути и средства формирования мышления в дошкольном возрасте, составить соответствующую схему. Дать психологическое обоснование методов умственного воспитания детей.
Основная литература:
1. Венгер способности к наглядному пространственному моделированию // Психология дошкольника. Хрестоматия. /Сост. . –М., 2000. – с. 196-206.
2. Выготский психология [Электронный ресурс] : собр. соч. в 6 т. : Т. 4. / - М. : Говорящая книга, 2004.
3. Детская психология : [учебник для студ. сред. проф. образования] / - 8-е изд., испр. - М. : Академия, 2010.
4. Возможности развития умственных способностей дошкольников //Дошкольное воспитание. – 1993. - №11. - с.43-47.
5. Запорожец рассуждений в дошкольном возрасте // Психология дошкольника. Хрестоматия / Сост. . –М., 2000. – с. 168-176.
6. О некоторых особенностях развития логического мышления у детей //Там же. - с. 168-184
7. Обухова раз об эгоцентризме // Хрестоматия по детской психологии /Ред. и сост. . – М., 1996. – с. 149-163.
8. Возрастная психология: учебник для студ. вузов по дисц. "Возрастная психология". - М.: Юрайт, 2011.
9. Поддъяков подходы к исследованию мышления дошкольников
// Психология дошкольника. Хрестоматия /Сост. . – М., 2000.
– с. 184-196.
10. Психическое развитие и саморазвитие ребенка: от рождения до 6 лет: (новый взгляд на дошкольное детство) / . – СПб: Речь, 2010.
11. Смирнова, психология : учебник для студ. пед. вузов, обуч. по спец. "Дошк. педагогика и психология" / . - М. : ВЛАДОС, 2006.
12. Сорокоумова психология. Краткий курс.- СПб.: Питер, 2008.
13. Урунтаева, по психологии дошкольника : учеб. пособие для студ. высш. и сред. учеб. заведений / . - М. : Академия, 2009
14. Шаповаленко, психология (Психология развития и возрастная психология) : учебник для студ. вузов, обуч. по направл. и спец. психологии / . - М. : Гардарики, 2007.
Дополнительная литература:
1. Главное – сохранить почемучек //Дошкольное воспитание. – 2005. - № 3. – с. 68-72.
2. Запорожец мышления // Избр. психол. труды в 2-х т. Т.1.-М., 1986. - с. 200-215.
3. , Чурбанова дивергентного мышления в детском возрасте. – М., 1994
4. Пантина интеллекта в дошкольном возрасте. – М., 1996.
5. Главнейшие черты детской логики // Психология дошкольника. Хрестоматия / Сост. . – М., 2000. – с. 385-406
6. К проблеме умственного развития ребенка //Хрестоматия по детской психологии / Ред. и сост. . – М., 1996. – с. 146-149.
7. Развитие мышления и умственное воспитание дошкольников / Под ред.
Н. Н Поддъякова, . - М.,1986.
8. Слово и образ в решении познавательных задач дошкольниками // Под ред. . – М., 1996.
Занятие № 10
Тема: ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВАЯ СФЕРА ЛИЧНОСТИ ДОШКОЛЬНИКА.
Вопросы для обсуждения:
1. Общие закономерности, пути и условия развития эмоций и чувств в дошкольном возрасте.
2. Эмоционально неблагополучные дети, причины эмоционального неблагополучия.
3. Особенности развития произвольных движений и действий.
4. Становление структуры волевого действия в дошкольном возрасте.
5. Волевые привычки и их формирование.
6. Личностный аспект развития эмоционально-волевой сферы дошкольника.
7. Формирование эмоционально-волевой сферы дошкольника.
Задания для самостоятельной работы:
1. Выписать понятия: эмоции, динамика чувств, дифференциация чувств, аффект, страх, высшие чувства, содержание чувств, эмоциональное неблагополучие, воля, волевое действие, волевое усилие, мотив, цель, борьба мотивов, волевые привычки, волевые качества личности, произвольность поведения, произвольные движения и действия.
2. Составить схемы:
- Особенности эмоций и чувств дошкольника.
- Основные направления в развитии эмоционально-волевой сферы дошкольника.
Методические рекомендации по изучению темы
Выявить общие закономерности, пути и условия развития эмоций и чувств в дошкольном возрасте, составить схему «Основные направления в развитии эмоционально-волевой сферы дошкольника». Охарактеризовать психологические свойства эмоционально неблагополучных детей, причины эмоционального неблагополучия. Определить особенности развития произвольных движений и действий у дошкольников. Рассмотреть становление структуры волевого действия в дошкольном возрасте, закономерности процесса формирования волевых привычек. Выделить показатели возрастного развития эмоционально-волевой сферы дошкольника.
Основная литература:
1. О социально-эмоциональном развитии дошкольников //Дошкольное воспитание. – 2006. - № 6. – с. 13-20.
2. Выготский психология [Электронный ресурс] : собр. соч. в 6 т. : Т. 4. / - М. : Говорящая книга, 2004
3. Детская психология : [учебник для студ. сред. проф. образования] / - 8-е изд., испр. - М. : Академия, 2010.
4. Изотова сфера ребенка. Теория и практика. – М.: Академия, 2004.
5. Мелодия душевной жизни ребенка //.Дошкольное воспитание. -2002. - № 8. – с. 91-96.
6. Кошелева «взрослый-ребенок» и функциональная роль эмоциональных процессов в онтогенезе // Хрестоматия по детской психологии / Ред. и сост. . – М., 1996. – с. 228-237
7. О развитии чувств // Психология дошкольника. Хрестоматия / Сост. . –М., 2000. – с. 256-262.
8. Непомнящая воли // Психология дошкольника. Хрестоматия / Сост. . –М., 2000. – с. 262-268.
9. Возрастная психология: учебник для студ. вузов по дисц. "Возрастная психология". - М.: Юрайт, 2011.
10. Психическое развитие и саморазвитие ребенка: от рождения до 6 лет: (новый взгляд на дошкольное детство) / . – СПб: Речь, 2010.
11. , Абрамова стоит за жалобой дошкольника // Психология дошкольника. Хрестоматия / Сост. . – М., 2000. – с. 249-256.
12. Пути формирования произвольного поведения //.Психология дошкольника. Хрестоматия / Сост. . – М., 2000. – с. 269-277.
13. Смирнова, психология : учебник для студ. пед. вузов, обуч. по спец. "Дошк. педагогика и психология" / . - М. : ВЛАДОС, 2006.
14. Сорокоумова психология. Краткий курс.- СПб.: Питер, 2008.
15. Урунтаева, по психологии дошкольника : учеб. пособие для студ. высш. и сред. учеб. заведений / . - М. : Академия, 2009
16. Шаповаленко, психология (Психология развития и возрастная психология) : учебник для студ. вузов, обуч. по направл. и спец. Психологии
/ . - М. : Гардарики, 2007.
Дополнительная литература:
1. Об особенностях развития эмоциональной сферы //Дошкольное воспитание. – 2007. - № 12. – с. 12-16.
2. Смирнова воли и произвольности в раннем и дошкольном возрасте. –М., 1998
3. Цыркун воли у дошкольников. –Мн., 1991
4. Эмоциональное развитие дошкольника /Под ред. - М.,1985
Занятие № 11
Тема: САМООЦЕНКА И УРОВЕНЬ ПРИТЯЗАНИЙ У ДОШКОЛЬНИКОВ
Вопросы для обсуждения:
1. Уровень притязаний как мотивационная характеристика личности.
2. Самооценка и ее особенности в дошкольном возрасте.
3. Особенности поведения детей с завышенным уровнем притязаний.
4. Формирование самооценки в разных видах деятельности.
Задания для самостоятельной работы:
1. Выписать понятия: самосознание, самооценка, образ “Я”, уровень притязаний.
2. Составить таблицу: «Пути и средства формирования самооценки в разных видах деятельности».
Методические рекомендации по изучению темы
Охарактеризовать уровень притязаний как мотивационной характеристики личности. Выявить закономерности формирования самооценки и ее особенности в дошкольном возрасте, факторы, влияющие на ее становление. Описать особенности поведения детей с завышенным уровнем притязаний и процесса формирования самооценки в разных видах деятельности. Составить таблицу «Пути и средства формирования самооценки в разных видах деятельности».
Основная литература:
1. О развитии самосознания у детей // Психология дошкольника. Хрестоматия / Сост. . – М., 2000. – с.207-216.
2. Бронников поступков детьми трех-пяти лет // Там же. – с. 216-223.
3. Выготский психология [Электронный ресурс] : собр. соч. в 6 т. : Т. 4. / - М. : Говорящая книга, 2004.
4. Детская психология : [учебник для студ. сред. проф. образования] / - 8-е изд., испр. - М. : Академия, 2010.
5. Возрастная психология: учебник для студ. вузов по дисц. "Возрастная психология". - М.: Юрайт, 2011.
6. Психическое развитие и саморазвитие ребенка: от рождения до 6 лет: (новый взгляд на дошкольное детство) / . – СПб: Речь, 2010.
7. Репина полоролевой социализации детей. – Воронеж: НПО «МОДЭК», 2004.
8. Смирнова, психология : учебник для студ. пед. вузов, обуч. по спец. "Дошк. педагогика и психология" / . - М. : ВЛАДОС, 2006.
9. Сорокоумова психология. Краткий курс.- СПб.: Питер, 2008.
10. Урунтаева, по психологии дошкольника : учеб. пособие для студ. высш. и сред. учеб. заведений / . - М. : Академия, 2009
11. Шаповаленко, психология (Психология развития и возрастная психология) : учебник для студ. вузов, обуч. по направл. и спец. психологии / . - М. : Гардарики, 2007.
Дополнительная литература:
1. К постановке проблем детского самосознания //Избр. психол. труды в 2-х т. Т.2 М.,1980. - с.103-107.
2. Формирование адекватной самооценки в старшем дошкольном возрасте //Дошкольное воспитание. – 1995. - № 9. – с. 172
3. О детском самолюбии // Психология дошкольника. Хрестоматия / Сост. . –М., 2000. – с. 223-228
Занятие №12
Тема: ПРОЯВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЕ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДОШКОЛЬНИКА
Вопросы для обсуждения:
1. Основные компоненты способностей к изобразительной деятельности. Их проявление у дошкольника.
2. Основные компоненты музыкальных способностей. Их проявление и развитие в дошкольном детстве.
3. Основные компоненты способностей к театральной деятельности. Их проявления у дошкольника.
4. Особенности обучения и воспитания одаренных детей.
Задания для самостоятельной работы:
1. Составить схему: Условия развития способностей у дошкольника.
Литература: Венгер способностей детей дошкольного и школьного возраста. - М., 1973.
2. Выписать понятия: способности, склонности, задатки, одаренность, творчество.
Методические рекомендации по изучению темы
Охарактеризовать основные компоненты способностей к изобразительной деятельности, их проявление у дошкольников. Выделить основные компоненты музыкальных способностей, их проявление и развитие в дошкольном детстве. Рассмотреть основные компоненты способностей к театральной деятельности, их проявления у дошкольника. Определить особенности обучения и воспитания одаренных детей. Проанализировать проблему содержания дошкольного образования и возможностей развития детской одаренности на этой основе.
Основная литература:
1. Белова Е, Одаренный ребенок. Что могут сделать для него родители. // Дошкольное воспитание№ 7,8. - с.26-31.
2. Белова малыша: раскрыть, понять, поддержать. – М.: Флинта, 2004.
3. Детская психология : [учебник для студ. сред. проф. образования] / - 8-е изд., испр. - М. : Академия, 2010.
4. Развиваем способности ребенка //Дошкольное воспитание. – 2007. – № 5 - с. 54-58.
5. Феномен детской креативности //Дошкольное воспитание. – 2006. - №5. - с. 71-78; № 3. – с. 71-78; 2007. - № 2. – с. 18-27.
6. Возрастная психология: учебник для студ. вузов по дисц. "Возрастная психология". - М.: Юрайт, 2011.
7. Психическое развитие и саморазвитие ребенка: от рождения до 6 лет: (новый взгляд на дошкольное детство) / . – СПб: Речь, 2010.
8. Детская одаренность и проблема содержания дошкольного образования //Дошкольное воспитание. – 1999. - № 12. – с. 2-14.
9. Смирнова, психология : учебник для студ. пед. вузов, обуч. по спец. "Дошк. педагогика и психология" / . - М. : ВЛАДОС, 2006.
10. Сорокоумова психология. Краткий курс.- СПб.: Питер, 2008.
11. Урунтаева, по психологии дошкольника : учеб. пособие для студ. высш. и сред. учеб. заведений / . - М. : Академия, 2009
Дополнительная литература:
1. О развитии творческого потенциала дошкольников //Дошкольное воспитание. – 2006. - № 2. – с. 9-16.
2. , Булычева умственной одаренности в дошкольном возрасте //Вопросы психологии. – 2003. - № 6. – с. 17-31
3. О признаках детской одаренности //Вопросы психологии. – 2003. - № 4. – с. 13-18.
4. Одаренный ребенок /Под ред. . – М., 1997.
5. О задатках и способностях //Дошкольное воспитание. – 2006. – № 4. – с. 43-45.
6. Тарасова музыкальных способностей. – М., 1988.
7. Юркевич ребенок: иллюзии и реальность. – М., 1996.
8. Выготский психология [Электронный ресурс] : собр. соч. в 6 т. : Т. 4. / - М. : Говорящая книга, 2004.
Занятие 13
Тема: ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ
Вопросы для обсуждения:
1.Особенности психического развития детей 6-7 лет. Кризис 7 лет.
2.Характеристика компонентов психологической готовности к обучению в школе:
-интеллектуального
- социально-психологического
- личностного
3. Становление новой внутренней позиции.
Задания для самостоятельной работы:
1. Составить конспект статей «Портрет» будущего первоклассника //Дошкольное воспитание. -2003. - № 1. – с. 47-51; № 4. –с. 70-71; № 6. – с. 94-99.
2. Подобрать методики исследования уровня психологической готовности ребенка к обучению в школе.
Методические рекомендации по изучению темы
Проанализировать особенности психического развития детей 6-7 лет, определить сущность и симптоматику кризиса 7 лет. Составить конспект статей «Портрет» будущего первоклассника». Дать характеристику компонентов психологической готовности к обучению в школе: интеллектуального, социально-психологического, личностного. Раскрыть особенности становления новой внутренней позиции у дошкольника. Представить методики исследования уровня психологической готовности ребенка к обучению в школе.
Основная литература:
1. «Портрет» будущего первоклассника //Дошкольное воспитание. -2003. - № 1. – с. 47-51; № 4. –с. 70-71; № 6. – с. 94-99.
2. Венгер психологической готовности к систематическому обучению (старший дошкольный возраст) //Психология дошкольника. Хрестоматия. /Сост. . - М., 2000. - с.351-357.
3. Выготский психология [Электронный ресурс] : собр. соч. в 6 т. : Т. 4. / - М. : Говорящая книга, 2004.
4. Вьюнова готовность ребенка к обучению в школе. – М.: Академический Проект, 2005.
5. Психологическая готовность к школе : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. и спец. психологии / . - 4-е изд. - СПб. : Питер, 2007.
6. Детская психология : [учебник для студ. сред. проф. образования] / - 8-е изд., испр. - М. : Академия, 2010.
7. Возрастная психология: учебник для студ. вузов по дисц. "Возрастная психология". - М.: Юрайт, 2011.
8. Психическое развитие и саморазвитие ребенка: от рождения до 6 лет: (новый взгляд на дошкольное детство) / . – СПб: Речь, 2010.
9. Смирнова, психология : учебник для студ. пед. вузов, обуч. по спец. "Дошк. педагогика и психология" / . - М. : ВЛАДОС, 2006.
10. Сорокоумова психология. Краткий курс.- СПб.: Питер, 2008.
11. Урунтаева, по психологии дошкольника : учеб. пособие для студ. высш. и сред. учеб. заведений / . - М. : Академия, 2009.
Дополнительная литература:
Поговорим о пятилетках. Готовы ли они к систематическому обучению? //Дошкольное воспитание. – 2006. - № 6. – с. 65-68. , Венгер ли ваш ребенок к школе? – М., 1994. Лучшая подготовка к школе – беззаботно прожитое детство //Дошкольное воспитание. – 2006. - № 4. – с. 65-69.13. Учебно-методическое обеспечение и информационное обеспечение дисциплины
Основная литература (библиотека университета)
1. Белкина, раннего и дошкольного детства : учеб. пособие для студ. вузов / . - М. : Академический Проект : Гаудеамус, 2005.
2. Возрастная психология : учебник для студ. вузов по дисц. "Возрастная психология" / - М. : Юрайт, 2011.
3. Волков психология : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по пед. спец. (ОПД. Ф.01-Психология) : в 2 ч. / , ; под ред. . - М. : ВЛАДОС, 20Библиотека психолога). Ч. 1 : От рождения до поступления в школу
4. Выготский психология [Электронный ресурс] : собр. соч. в 6 т. : Т. 4. / - М. : Говорящая книга, 2004 ; Тривола-Консалтинг-Групп. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM) : зв., цв. - (Учебники для высшей школы). - Систем. требования : Pentium 233 MHz ; Windows 9х-XP ; CD-ROM ; зв. карта или CD-плеер с поддержкой MP3; Загл. с контейнера
5. Гуткина готовность к школе : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. и спец. психологии / . - 4-е изд. - СПб. : Питер, 2007.
6. Дарвиш, психология : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. 031000 "Педагогика и психология" / ; Под ред. . - М. : ВЛАДОС-ПРЕСС: ИМПЭ им. , 2003, 2005.
7. Детская практическая психология: учебник для вузов / под ред. . - М.: Гардарики,2004, 2005.
8. Детская психология: [учебник для студ. сред. проф. образования] / - 8-е изд., испр. - М.: Академия, 2010.
9. Ермолаева, карта дошкольника (готовность к школе) : графический материал : учеб.-метод. пособие / , ; Рос. акад. образования, Моск. психол.-соц. ин-т. - М. : МПСИ ; Воронеж : НПО МОДЭК, 2002.
10. Мухина, психология: феноменология развития, детство, отрочество : учебник для вузов / . - 7-е изд., стер. - М.: Академия, 2003.
11. Нижегородцева, -педагогическая готовность ребенка к школе : пособие для практ. психологов, педагогов и родителей / , . - М. : ВЛАДОС, 2002
12. Возрастная психология: учебник для студ. вузов по дисц. "Возрастная психология". - М.: Юрайт, 2011.
13. Основы возрастной психологии и акмеологии: учеб. пособие /
- М. : Ось-89, 20с.
14. Психическое развитие и саморазвитие ребенка : от рождения до шести лет : [новый взгляд на дошкольное детство] / - СПб. : Речь ; Образовательные проекты, 20с.
15. Психология дошкольника: хрестоматия : учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / сост. . - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Академия, 2000
16. Смирнова, психология : учебник для студ. пед. вузов, обуч. по спец. "Дошк. педагогика и психология" / . - М. : ВЛАДОС, 2006.
17. Сорокоумова психология. Краткий курс.- СПб.: Питер, 2008.
18. Сорокоумова психология. Краткий курс.- СПб.: Питер, 2008.
19. Урунтаева, по психологии дошкольника : учеб. пособие для студ. высш. и сред. учеб. заведений / . - М. : Академия, 2009.
20. Учим детей общению : учеб.-метод. пособие / М-во образования и науки РФ, Мурм. гос. гуманит. ун-т; [авт.-сост. , ]. - Мурманск: МГГУ, 20с.
21. Хозиев, по психологии формирования продуктивной деятельности дошкольников и младших школьников : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. и спец. психологии / . - М. : Академия, 2002.
22. Хухлаева, развития: молодость, зрелость, старость : учеб. пособие / . - М. : Академия, 2002.
23. Шаповаленко, психология (Психология развития и возрастная психология) : учебник для студ. вузов, обуч. по направл. и спец. психологии / . - М. : Гардарики, 20с. - (Psychologia universalis).
24. Эльконин психология. – М.: Академия, 2004.
Дополнительная литература.
1. Белова малыша: раскрыть, понять, поддержать. – М.: Флинта, 2004.
2. Возрастная психология: Хрестоматия /Сост. , . – М.: Академия, 2005.
3. Изотова сфера ребенка. Теория и практика. – М.: Академия, 2004.
4. Детская психология: Тайны психики ребенка (Серия «Психологическая энциклопедия»). – СПб. , 2008.
5. Осорина мир детей в пространстве мира взрослых. – СПб., 1999. – (Серия «Мастера психологии»)
6. Психология детства: от рождения до 11 лет /Под ред. . – СПб: прайм-Еврознак, 2006.
7. Развитие личности ребенка от 5 до 7 /Под ред. . – Екатеринбург: У-Фактория, 2005.
8. Смирнова психология. – М.: Владос, 2006.
9. Шаграева психология: Теоретический и практический курс. – М., 2001.
Электронные образовательные ресурсы (ЭОР):
1. Педагогическая библиотека.
2. http://*****/defaultx. asp – Научная электронная библиотека
3. http://www. ***** – Официальный сайт Министерства образования и науки
4. http://sites. /site/nechaevsite/ – Педагогическая психология Сайт
5. http://lib. vspu. *****/index. html – Фундаментальная библиотека ВГПУ
6. www.//*****
Научные учреждения и общества психологов
htpp://www. *****/ - Институт психологии РАН htpp://www. *****/ - Институт психологии РАО htpp://www. rpo. ***** -Российское психологическое общество www. ***** — Федерация психологов образования России htpp://***** — Санкт-Петербургское психологическое общество htpp://psy. ***** — Самарское общество психологов htpp://www. bekhterev. org — Психоневрологический институт им. (Санкт-Петербург) htpp://www. ***** — Психоаналитическая ассоциация Российской Федерация htpp://www. oppl. ***** — Общероссийская профессиональная психотерапевтическая лига htpp://www. ***** — Международная ассоциация развивающего обученияВысшие учебные заведения и факультеты психологии:
htpp://www. psy. *****-факультет психологии МГУ им. htpp://www. psy. *****/-факультет психологии Санкт-Петербургского государственного университета htpp://***** - Московский городской психолого-педагогический университет htpp://***** - Институт практической психологии и психоанализа htpp://www. *****/psych/- Центр психологии Новосибирского государственного университета htpp://www. umn. edu - факультет психологии Миннесотского университета (США) htpp://www. harvard. edu/Harvard Psychology - факультет психологии Гарвардского университета (США) htpp://www. stanford. edu - факультет психологии Стэнфордского университета (Великобритания) htpp://www. strath. ac. uk/psychology- факультет психологии Стратклайдского университета (Великобритания) htpp://www. **/ - факультет психологии Ростовского государственного университета htpp://www. *****/tat_ru/unuversitet/F17/*****h. tml — факультет психологии Казанского государственного университета htpp://www. ***** — факультет психологии МГУУчреждения дополнительного психологического образования:
Психологические журналы и периодика:
htpp://www. ***** - «Вопросы психологии» htpp://www. ***** - «Психологическая наука и образование» htpp://magazine. ***** - «Московский психологический журнал» htpp://psychol. *****/ippp_pfr/journal/ -Журнал практической психологии и психоанализа htpp://*****/ - Вестник психоанализа htpp://www. *****/ - «Психологическая газета» ***** — еженедельник «Школьный психолог» htpp://***** — Психологическая газета «Мы и мир» htpp://www. apa. org/journals — журналы Американской психологической ассоциации htpp://www. psychol. *****/08.shtml — Психологический журнал htpp://www. psy. *****/science/vestnik/index. html — Вестник Московского университета. Серия 14. Психология htpp://www. . ru — Курьер образования htpp://www. vlad-sadovsk. *****/article. htm — Психологический вестник
Психологические сайты:
htpp://www. ***** - «Детский психолог». Материалы по возрастной психологии, психологической службе системы образования. Новости. Тесты. htpp://psi. ***** — психологический словарь htpp://***** — . Новости, объявления о тренингах и семинарах. Психологический словарь. Хрестоматия. Тесты и материалы к ним. htpp://www. ***** - «Психотерапия и консультирование». Консультации психолога. Книги и статьи. Психологические тесты. htpp://www. narrative. ***** — нарративная психология и психотерапия htpp://. ru — Мир психологии. Разделы новости, объявления о тренингах и семинарах, психологические тесты, публикации, форум, персоналии, психологические консультации htpp://- материалы по психологии: книги, психологические тесты, фотографии и иллюстративный материал, биографии психологов htpp://www. ***** - «Психология и бизнес on-line». Библиотека, тесты и программы, новости, объявления о тренингах и семинарах, программных продуктах для психологического обследования.* http://**/med/pedagog/41.html - Материалы по общей, возрастной и педагогической психологии, психодиагностике, объективная психология, психология эмоциональных отношений
* http://www. edu. *****/russian/psih/docum/metod_recom. html — Методические рекомендации по организации и содержанию деятельности психологической службы
Психологические тесты и методики:
htpp://psiholognew. ***** — психологические тесты для обследования детей дошкольного и школьного возраста, профориентационные методики htpp://www. ***** — популярные психологические тесты htpp://tests. ***** - популярные психологические тесты htpp://www. ***** — подборка тестов личности htpp://test. ***** - тесты и психологические консультации, научно-популярные материалы по психологии htpp://testforall. ***** — психологические тесты, рисуночные тесты для детей, статьи по психологии.14. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) учебные и учебно-методические средства дистанционного обучения:
Ø специализированные учебники с мультимедийными сопровождениями,
Ø электронные учебно-методические комплексы, включающие электронные учебники, учебные пособия,
Ø Выготский психология [Электронный ресурс] : собр. соч. в 6 т. : Т. 4. / - М. : Говорящая книга, 2004 ; Тривола-Консалтинг-Групп. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM) : зв., цв. - (Учебники для высшей школы). - Систем. требования : Pentium 233 MHz ; Windows 9х-XP ; CD-ROM ; зв. карта или CD-плеер с поддержкой MP3; Загл. с контейнера
Ø тренинговые компьютерные программы,
Ø компьютерные лабораторные практикумы,
Ø контрольно-тестирующие комплекты,
Ø учебные видеофильмы, аудиозаписи, иные материалы, предназначенные для передачи по телекоммуникационным каналам связи.
Электронно-библиотечные системы (ЭБС),
базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
1. Официальный сайт МГГУ / Учебный портал - www. mshu. *****
2. Обучающая компьютерная оболочка Competentum Magister
3. Обучающая интерактивная среда LMS MOODLE
4. htpp://www. . ru - библиотека психологической литературы разных направлений
5. htpp://psi. ***** — библиотека психологической литературы по детской психологии
6. htpp://psylib. — психологическая библиотека Киевского Фонда содействия развитию психической культуры
7. http:/// База данных polpred
8. http://window. *****/ Единое окно доступа к образовательным ресурсам.
9. http://www. *****/ Российское образование. Федеральный портал
10. http://www. *****/ Университетская библиотека Online
Программное обеспечение:
1. Адаптивная система тестирования «АСТ-тест»
2. Система дистанционного обучения LMS Moodle.
14. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) учебные и учебно-методические средства дистанционного обучения:
1. специализированные учебники с мультимедийными сопровождениями,
2. электронные учебно-методические комплексы, включающие электронные учебники, учебные пособия,
3. тренинговые компьютерные программы,
4. компьютерные лабораторные практикумы,
5. контрольно-тестирующие комплекты,
6. учебные видеофильмы, аудиозаписи, иные материалы, предназначенные для передачи по телекоммуникационным каналам связи.
Перечень используемых технических средств
· Мультимедийный проектор
· Компьютерные мультимедийные презентации
· Компьютерный класс
· Обучающая компьютерная оболочка ²Competentum Magister²
· Обучающая интерактивная среда LMS MOODLE
· Официальный сайт МГГУ - www. mshu. *****
15. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов для оценки сформированности компетенций по дисциплине, заявленных в п. 6:
Примерные зачетные тестовые задания.
ТЕСТОВОЕ ЗАДАНИЕ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Вариант 1
ДЕ 1. Теоретические основы детской психологии
1. Детская психология изучает:
а) онтогенез психических функций и личностных структур в детские годы | б) механизмы, закономерности и факты усвоения социального опыта человеком | в) индивидуально-типологические особенности развития ребенка на каждом возрастном этапе | г) психологические механизмы, побуждающие и регулирующие трудовую деятельность субъекта |
2. В отечественной психологии считается, что социальная среда является:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
