Методические рекомендиции по изучению дисциплины психология и педагогика развития детей:б3.б.3.1 психология дошкольного возраста (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Мурманский государственный гуманитарный университет»

(ФГБОУ ВПО «МГГУ»)

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДИЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ:

Б3.Б.3.1 ПСИХОЛОГИЯ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

(шифр дисциплины и ее название в строгом соответствии

с федеральным государственным образовательным стандартом и

учебным планом)

Основная образовательная программа подготовки бакалавра (магистра)
по направлению
подготовки бакалавриата (магистратуры)

050400 Психолого-педагогическое образование,

профиль «Психология образования»

(квалификация степень) «бакалавр»)

(код и наименование направления подготовки бакалавриата (магистратуры) указанием
профиля (названия магистерской программы)

Утверждено на заседании

кафедры психологии

Психолого-педагогического института

(протокол от 01сентября 2012 г.)

Зав. кафедрой

_______________

1. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины Б3.Б.3.1 ПСИХОЛОГИЯ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

2. Автор программы: , к. ф.н., доцент

4. Цели освоения дисциплины

Цель освоения дисциплины «Психология дошкольного возраста» - реализация социально-психологических компетенций в области психолого-педагогического сопровождения дошкольного образования, предполагающие:

·  реализацию на практике прав ребенка;

·  создание условий для полноценного обучения, воспитания обучающихся, взаимодействия и общения ребенка со сверстниками и взрослыми, социализацию обучающихся;

·  проведение коррекционно-развивающих занятий по рекомендованным методикам;

·  участие в создании психологически комфортной и безопасной образовательной среды в учреждении;

·  повышение уровня психологической компетентности участников образовательного процесса;

·  участие в междисциплинарных психолого-педагогических и социально-реабилитационных мероприятиях во взаимодействии со смежными специалистами;

·  использование здоровьесберегающих технологий в профессиональной деятельности;

·  использование научно обоснованных методов и современных информационных технологий в организации собственной профессиональной деятельности;

Задачи изучения дисциплины «Психология дошкольного возраста»:

·  показать непреходящую ценность дошкольного детства как периода начального становления качеств, которые необходимы человеку в течение всей последующей жизни;

·  раскрыть главные закономерности психического развития дошкольника, который выступает как субъект воспитательно-образовательного процесса;

·  создать целостную картину развития ребенка, проследив взаимосвязи этапов от младенчества к раннему и дошкольному возрасту.

5. Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Учебный курс «Психология дошкольного возраста» относится к дисциплинам профессионального цикла, связана с изучением психологии развития, социальной психологией и др. В процессе изучения данной дисциплины студенты осваивают систему фундаментальных понятий данной отрасли психологи, важных для становления их профессиональной компетентности.

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
(модуля):

·  способен организовать совместную и индивидуальную деятельность детей в соответствии с возрастными нормами их развития (ПКПП-1);

·  способен осуществлять психологическое просвещение педагогов и родителей по вопросам психического развития детей (ПКПП-5);

·  способен выстраивать развивающие учебные ситуации, благоприятные для развития личности и способностей ребенка (ПКПП-7);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1) Знать:

·  предмет, задачи детской психологии;

·  закономерности, условия, движущие силы психического развития ребенка;

·  возрастные показатели познавательного развития детей младенческого, раннего, дошкольного возраста;

·  специфику развития различных видов деятельности в детстве;

·  особенности развития личности дошкольника.

2) Уметь:

·  организовать игровую и продуктивные виды деятельности детей дошкольного возраста;

·  обеспечить соответствующее возрасту взаимодействие дошкольников в детских видах деятельности;

·  обеспечить соблюдение педагогических условий общения и развития дошкольников в образовательном учреждении;

·  осуществлять сбор данных об индивидуальных особенностях дошкольников, проявляющихся в образовательной работе и взаимодействии со взрослыми и сверстниками;

3) Владеть:

·  способностью реализовывать профессиональные задачи образовательных, оздоровительных и коррекционно-развивающих программ;

·  способностью осуществлять взаимодействие с семьей, педагогами и психологами образовательного учреждения по вопросам воспитания, обучения и развития дошкольников.

10. Темы для самостоятельного изучения

№ п/п	Наименование раздела дисциплины (модуля)	Форма самостоятельной работы	Кол-во часов	Форма контроля выполнения самостоятельной работы
	Раздел 1. Теоретические основы детской психологии		1
1.1	Предмет, задачи и методы детской психологии	вопросы для самостоятельного изучения, написание эссе на тему: «Психологический портрет современного ребенка»	1	Собеседование, проверка эссе
2	Раздел II. Психическое развитие ребенка в младенческом, раннем и дошкольном возрасте		2
2.1	Психическое развитие ребенка в младенческом возрасте	контрольная работа	1	проверка контрольной работы
2.2	Психическое развитие ребенка в раннем возрасте	Реферат, выполнение заданий в интерактивной форме	1	защита реферата
3	Раздел III. Развитие деятельности в дошкольном возрасте
3.1	Развитие игры как ведущей деятельности в дошкольном возрасте	участие в разборе кейс-заданий	1	контроль качества выполнения заданий
3.2	Развитие бытовой деятельности дошкольника	подбор и решение психологических задач	1	проверка решения психологических задач
3.3	Развитие трудовой деятельности дошкольника	реферат	2	защита реферата
3.4	Развитие изобразительной деятельности дошкольника	вопросы для самостоятельного изучения, написание конспектов	1	собеседование, проверка конспектов
3.5	Развитие конструктивной деятельности дошкольника	подготовка сообщения на тему «Развитие мышления в конструктивной деятельности»	1	заслушивание сообщения
3.6	Развитие музыкальной деятельности дошкольника	контрольная работа	2	проверка контрольной работы
3.7	Развитие учебной деятельности дошкольника	выполнение заданий в интерактивной форме	1	контроль участия в выполнении заданий
3.8	Развитие общения дошкольников со взрослыми, родителями и воспвоспитателями	составление таблиц: «Развитие общения в онтогенезе» «Приемы эффективной педагогической оценки»	2	проверка таблиц
3.9	Развитие общения дошкольников со сверстниками	вопросы для самостоятельного изучения	1	собеседование
4	Раздел 4. Познавательное разв развитие в дошкольном асте возрасте
4.1	Мы Развитие внимания в дошкольном возр возрасте	составление аннотации на книгу	1	проверка аннотации
4.2	Речь Развитие речи в дошкольном возр возрасте	написание конспектов	1	проверка конспектов
4.3	Воо Сенсорное развитие в дош дошкольном возрасте	выполнение заданий в интерактивной форме	1	проверка результатов выполнения заданий
4.4	Все Развитие памяти в дошкольном возр возрасте	составление доклада на тему: «Приемы развития памяти дошкольников»	1	проверка доклада
4.5	Ррр Развитие воображения в дошколь кольном возрасте	решение психологических задач	2	проверка решения психологических задач
4.6	Развитие мышления в дошколь ном ном возрасте	участие в разборе кейс-заданий	2	контроль за качеством выполнения заданий
5	Раздел 4. Развитие личности в дош дошкольном асте возрасте
5.1	Развитие мотивационно- потр потребностной сферы в дош дошкольном возрасте	составление схемы «Развитие потребностей у дошкольников»	2	проверка схемы
5.2	Развитие воли и произвольности в дошкольном возрасте	вопросы для самостоятельного изучения	1	собеседование
5.3	Развитие эмоциональной сферы в в дошкольном возрасте	составление аннотации на книгу	2	проверка аннотации
5.4	Развитие самосознания, сам самооценки и образа «Я» в дошкольном возрасте	решение психологических задач	2	проверка решения психологических задач
5.5	Нравственное развитие в дошкольном возрасте	написание конспектов	2	проверка конспектов
5.6	Развитие темперамента в дошкольном возрасте	доклад на тему «Учет особенностей темперамента в учебно-воспитательной практике ДОУ»	2	заслушивание доклада
5.7	Развитие способностей в дошкольном возрасте	терминологический диктант	2	проверка работы
5.8	Психологическая готовность к обучению в школе. Психологичес кие кие особенности детей 6-летнего возр возраста.	бланочное тестирование	1	проверка результатов теста
	Всего:		40

11. Образовательные технологии