Образовательная программа годы (стр. 5 )

Работа учителей была направлена на развитие познавательной сферы через: - формирование УУД (универсальных учебных действий); - использование метапредметных проектов; - применение здоровьесберегающих технологий.

Результаты  мониторинга

«Образовательные достижения учащихся первых классов»

Предмет Класс	Математика	Русский язык	Чтение
% уч-ся, достигших базового уровня ФГОС	% уч-ся, достигших базового уровня ФГОС	% уч-ся, достигших базового уровня ФГОС
по классу	по городу	по классу	по городу	по классу	по городу
1 «А»	93	85	86	85	89	87
1 «Б»	89	85	70	85	78	87
1 «В»	79	85	63	85	100	87

Результаты второго этапа мониторинга показали, в среднем, уровень достижений первоклассников по основным предметам (русский язык, математика, чтение), приближенный к показателям по городу.

Комплексная диагностика позволила рассмотреть многие аспекты успешности обучения: познавательную сферу обучающихся, индивидуально-личностные особенности ребенка, семью, как ресурс адаптации первоклассников, состояние здоровья.

В проведении комплексной диагностики приняли участие не только учителя, но и родители (анкетирование), школьный психолог, медицинский работник (карта первоклассника).

Данный вид мониторинга является интересным и, безусловно, эффективным с точки зрения выработки индивидуальной для каждого ребенка траектории развития и обучения.

Московским центром качества образования также была проведена диагностика учебных достижений обучающихся во 2-х классах (апрель).

Результаты диагностики

учебных достижений обучающихся во 2-х классах.

Предмет Класс	Математика	Русский язык	Чтение (художественный текст)	Чтение (научный текст)
% уч-ся, достигших базового уровня ФГОС	% уч-ся, достигших базового уровня ФГОС	% уч-ся, достигших базового уровня ФГОС	% уч-ся, достигших базового уровня ФГОС
по классу	по городу	по классу	по городу	по классу	по городу	по классу	по городу
2 «А»	76	83	100	90	100	91	100	91
2 «Б»	73	83	70	90	70	91	88	91
2 «В»	75	83	83	90	88	91	88	91

На основании полученных результатов можно сделать следующие выводы:

- большинство второклассников достигли базового уровня овладениями знаниями в соответствии с ФГОС;

- ниже показателей по городу оказались результаты по математике (во всех классах), что необходимо учесть при планировании учебной работы на следующий учебный год.  

Результат обученности учащихся ГБОУ СОШ № 000

по предметам учебного плана (II и III ступени).

Предмет	учебный  год	учебный год	учебный год
Успева- емость, %	Качество, %	Успева- емость, %	Качество, %	Успева- емость, %	Качество, %
Русский	99,7	38	100	41	100	52
Литература	100	54,8	100	54	100	71
Иностранный	100	53,8	100	68	100	56
Математика	99,7	31,5	100	37	100	48
Геометрия	100	35,6	100	37	100	44
Информатика и ИКТ	100	91.8	100	84	100	92
Природоведение	100	62,5	100	66	100	86
Химия	100	35	100	38	100	48
Физика	100	35,7	100	36	100	54
Биология	100	56,6	100	61	100	70
География	100	61.1	100	72	100	72
История	99.7	64,2	100	57	100	65
Обществознание	100	60,6	100	60	100	66
Черчение	100	51,6	100	47	100	59
ОБЖ	100	83,5	100	84	100	75
Физическая культура	100	98,6	100	88	100	87
ИЗО	100	83,4	100	88	100	87
МХК	100	60,1	100	47	100	56
Музыка	100	81,1	100	93	100	93
Технология	100	86,4	100	80	100	88

Из таблицы видно, что по основным предметам качество знаний учащихся хорошие.