Программа воспитательной работы «Маленькая страна» (стр. 4 )

Вид мероприятия: классный час

1класс

№	Название мероприятия	Форма	Основное содержание	Термины, понятия
1.	Что такое безопасность.	Урок - сказка	Отправляемся в путешествие в школу безопасного поведения первобытных людей, встречаемся там с разными опасностями: дикие звери, пожар, злые люди. Возвращаемся из «школы безопасного поведения», сравниваем, какие опасности встречаются сегодня.	Источники опасности, безопасность, правила безопасности,
2.	Город, в котором мы живём.	Экскурсия	В ходе экскурсии дети разучивают правила безопасного поведения на улице: учатся переходить дорогу; что делать, если потерялся; разыгрывается ситуация, когда незнакомый человек угощает сладостями и зовёт в гости.	Правила дорожного движения, опасные места, незнакомые люди, помощь
3.	Мой родной микрорайон.	Проект	Изготовление макета микрорайна школы. Дети строят дома, школу, дороги, показывают светофоры, пешеходные переходы.	Макет, безопасная дорога, светофор, пешеходный переход
4.	Безопасность на улице.	Беседа	В гости к ребятам пришёл Фунтик. Он рассказывает, что постоянно на улице попадает в неприятные ситуации. Беседа о том, какие опасности могут встретиться на улице: не работающий светофор; водитель, не соблюдающий правила дорожного движения; подозрительный предмет. Какие правила нужно соблюдать Фунтику и ребятам, чтобы не попасть в неприятную ситуацию?	Улица, тротуар, милиция, водитель, пешеход
5.	Светофор и его сигналы.	Игра	С помощью игры «Красный, жёлтый, зелёный» дети разучивают сигналы светофора, действия людей при разных сигналах светофора.	Виды светофоров, сигналы светофора
6.	Как правильно переходить дорогу.	Игра	Класс делится на 2 команды: пешеходы – живые дорожные знаки. Пешеходы проходят дистанцию с помощью дорожных знаков, потом меняются ролями.	Дорожные знаки
7.	Дорожные знаки.	Мастерская	Разучить знаки, которые находятся в микрорайоне школы, нарисовать эти знаки	Предупреждающие знаки, знаки запрещающие, знаки сервиса

2класс

№	Название мероприятия	Форма	Основное содержание	Термины, понятия
1.	Изготовление маршруток «Дом – школа».	Практикум	На готовой карте нашего микрорайона школьники находят маршрут от дома до школы, проводят свой маршрут красным карандашом, отмечают, где переходят улицу.	Маршрут, дорога, тротуар, пешеходный переход, светофор
2.	Конкурс рисунков «Безопасная дорога».	Конкурс	На основе имеющихся знаний ребята показывают на рисунках как безопасно перейти дорогу. Рисуют светофор и его цвета, пешеходный переход, знакомые дорожные знаки.	Безопасная дорога, пешеходный переход, сигналы светофора, внимание пешехода
3.	Путешествие в страну Дорожных знаков.	Игра - путешествие	Учащиеся путешествуют по «Стране дорожных знаков» применяя знания, полученные ранее. Проходят препятствия, вспоминают правила дорожного движения, отгадывают загадки о дороге, собирают пазлы, соревнуются, кто быстрее.	Препятствие, командный дух, дорога, знаки, правила
4.	Весёлая перемена.	Игры	Разучивание игр по правилам дорожного движения, в которые дети могут играть на каждой перемене. Игра «Автогонки» - быстро провести игрушечную машину вокруг препятствий, не попав в «аварию». Игра «Красный, жёлтый, зелёный» - выполняют по команде ведущего различные упражнения на каждый сигнал светофора.	Игра, правила, ведущий, команда
5.	Экскурсия «Мы пешеходы».	Экскурсия	В ходе экскурсии дети учатся правильно переходить дорогу. На какой сигнал светофора переходим, если нет светофора, какие действия выполняем, для чего дорога разделена на проезжую часть и тротуар.	Проезжая часть, тротуар, пешеходный переход, закон улицы
6.	Как вести себя на улице.	Беседа	Познакомить с правилами поведения на улице: для движения пешеходов служит тротуар; ходить по улице нужно шагом, придерживаясь правой стороны; нельзя занимать весь тротуар, громко разговаривать, кричать, толкать прохожих. Почему нужно соблюдать эти правила.	Улица, тротуар, правила поведения на улице
7.	Будь внимательным и осторожным.	Следствие ведут знатоки	Класс делится на группы. В гости пришёл Незнайка и обратился за помощью. Ему дали карту с маршрутом, чтобы пройти до места назначения, нужно знать правила дорожного движения, а Незнайка не учил правила. Каждая команда знатоков помогает Незнайке добраться по маршруту.	Знатоки, следствие, маршрут, правила, внимание

3класс

№	Название мероприятия	Форма	Основное содержание	Термины, понятия
1.	Изготовление маршруток «Дом – школа».	Практикум	На готовой карте нашего микрорайона изображены только улицы, дети самостоятельно располагают дома, учреждения, распределяют светофоры, пешеходные переходы. Указывают маршрут от дома до школы красным карандашом, отмечают, где переходят дорогу.	Маршрут, дорога, тротуар, пешеходный переход, светофор
2.	Поведение на улице.	Фантастический проект	Нарисовать или описать придуманную страну, где все соблюдают правила дорожного движения и правила поведения. Показать, что помогает жителям этой страны соблюдать все правила.	Проект, фантастика, выдумка, правила
3.	Сигналы регулирования дорожного движения.	Телеурок, встреча	Дети встречаются с работником ГИБДД, который рассказывает о необходимости соблюдения правил дорожного движения, о различных сигналах регулирования дорожного движения. Затем дети смотрят фильм о работе регулировщика, его сигналах.	Инспектор ГИБДД, регулировщик, волшебная палочка регулировщика
4.	Сигналы регулирования дорожного движения.	Практическое занятие	Если позволяет погода, занятие проводится на улице. Ребята пробуют себя в роли регулировщика. Выбранный регулировщик показывает сигналы, а ребята выполняют действия, сравнивая сигналы регулировщика с сигналами светофора.	Регулировщик, светофор, сигналы регулирования дорожного движения
5.	Дорожные знаки, их названия и назначение.	Конкурс	Класс делится на 3 группы. Сначала дети повторяют известные им дорожные знаки, затем 1 группа придумывает свои предупреждающие знаки, 2 группа – запрещающие знаки, 3 группа – знаки сервиса. Рассказывают о необходимости введения этих знаков.	Предупреждающие знаки, запрещающие знаки, знаки сервиса, несуществующие знаки
6.	Где можно и где нельзя играть.	Урок - следствие	Ребята прослушивают рассказ И. Серякова «Санки – самокаты». Затем по желанию делятся на группы, проводят расследование: какое нарушение правил допустил Павлик, можно ли играть на улице? Составляют протокол расследования, выносят решение: какие правила нужно знать, чтобы не попасть в такую ситуацию, как Павлик.	Расследование, сотрудничество, решение, правила
7.	Конкурс рисунков «Безопасная дорога»	Конкурс рисунков на асфальте	Изобразить микрорайон школы со всеми дорогами, знаками, показать где можно переходить дорогу, где опасные места, показать направление движения по тротуару. Обязательно отметить все работы детей грамотами	Микрорайон, проезжая часть, тротуар, перекрёсток, светофор, пешеходный переход

4класс

№	Название мероприятия	Форма	Основное содержание	Термины, понятия
1.	Изготовление маршруток «Дом – школа».	Практикум	Самостоятельное изготовление маршрутки «Дом – школа»: изображение улиц, домов, тротуаров, школы, светофоров, пешеходных переходов. Изобразить наиболее безопасный путь от дома до школы.	Маршрутка, безопасный путь
2.	Сигналы регулирования дорожного движения.	Игра «Что? Где? Когда?»	Дети делятся на группы, находят материал о разных светофорах, их назначении, стихи, загадки, на уроке проводят игру. Каждая группа ответственна за определённый этап.	Сигналы регулирования дорожного движения, игра, правила
3.	Одностороннее и двустороннее движение.	Игра - соревнование	Класс делится на 2 команды, переходят дорогу, то с односторонним, то с двусторонним движением. По сигналу светофора переходят первые игроки, затем постепенно к ним прицепляются следующие игроки. Побеждает та команда, которая в полном составе приходит к финишу.	Проезжая часть, одностороннее движение, двустороннее движение
4.	Тормозной путь транспортных средств.	Беседа	Во время беседы объяснить учащимся, что такое тормозной путь, как на него влияют погодные условия. Почему через дорогу надо переходить осторожно и не мчаться сломя голову наперерез машинам.	Тормозной путь автомобиля, гололёд, дождь, реакция водителя
5.	Экскурсия Перекрёсток»	Наблюдение	Составить план наблюдения за объектом «Перекрёсток». Выйти на улицу, понаблюдать (в стороне, не мешая пешеходам и транспорту) за каждой частью плана, зафиксировать результаты. Обсуждение в классе: почему перекрёсток – самое опасное место дороги.	Регулируемый, нерегулируемый перекрёсток, порядок на дороге
6.	Транспорт города.	Конференция	Класс делится на 3 команды: водители, пассажиры, инспекторы ГИБДД. Каждая группа со своей позиции объясняет: почему остановка очень опасное место. Пассажиры разрабатывают правила поведения в общественном транспорте, водители правила обхода автомобиля, инспекторы ГИБДД рассказывают о видах транспорта и обобщают правила пассажиров о водителей.	Виды транспорта: специальный, пассажирский, грузовой; остановка, обход стоящего автомобиля; культура поведения в транспорте
7.	Экстремальные ситуации для человека в природной среде.	Беседа	Выяснить какие опасности могут подстерегать в лесу, на воде. Ознакомить с мерами безопасного поведения в природной среде. Оказание первой помощи пострадавшему при травмах, отравлении, аллергии, солнечном ударе, если человек тонет.	Ядовитые растения, насекомые; спасатели, первая помощь; травмы, отравление, аллергия

V. Первичная профилактика алкоголизма, курения и наркомании: Работа по программе «Полезные привычки», ведение мониторинга. Авторский коллектив: кандидат психолог. наук , кандидаты педагог. Наук , ; под редакцией кандидата психологических наук .