Научные разработки, подготовленные к практическому использованию (стр. 3 )

·  Методические пособия и рекомендации

Модуль «Тестирование» автоматизированной информационной и управленческой среды «Электронный ВУЗ» ()

В пособии излагаются управленческие и информационные аспекты разработанного модуля «Тестирование» среды «Электронный ВУЗ». Предложены технологии использования данной электронной подсистемы в учебном процессе вуза.

Книга адресована научным работникам сферы образования, сотрудникам и преподавателям высших учебных заведений.

Берулава,  «Тестирование» автоматизированной информационной и управленческой среды «Электронный ВУЗ»: учебно-методическое пособие / Г. А. Берулава, , . – Сочи: ИОТ РАО, 2011. – 4,6 п. л. – Тираж 200 экз.

Подсистема «Бухгалтерия» информационной образовательной и управленческой среды «Электронный ВУЗ ()

В пособии излагаются управленческие и информационные аспекты использования подсистемы «Бухгалтерия» среды «Электронный ВУЗ». Предложены технологии использования данной электронной подсистемы в организационно-управленческом процессе вуза.

Книга адресована научным работникам сферы образования, сотрудникам высших учебных заведений.

Берулава,  «Бухгалтерия» информационной образовательной и управленческой среды «Электронный ВУЗ»: учебно-методическое пособие / , , ; под ред. . – Сочи: ИОТ РАО, 2011. – 2,8 п. л. – Тираж 100 экз.

Подсистема «Деканат» информационной образовательной и управленческой среды «Электронный ВУЗ» ()

В пособии излагаются управленческие и информационные аспекты разработанной подсистемы «Деканат» среды «Электронный ВУЗ». Предложены технологии использования данной электронной подсистемы в учебном процессе вуза.

Книга адресована научным работникам сферы образования, сотрудникам и преподавателям высших учебных заведений.

Берулава,  «Деканат» информационной образовательной и управленческой среды «Электронный ВУЗ» : учебно-методическое пособие / , , ; под ред. . – Сочи: ИОТ РАО, 2011. – 2,1 п. л. – Тираж 100 экз.

Информационная образовательная и управленческая среда «Электронный ВУЗ» ()

В пособии содержится описание инновационного программного продукта, позволяющего максимально оптимизировать процессы, связанные с управлением деятельностью высших учебных заведений и организацией учебного процесса.

Книга адресована научным работникам сферы образования, сотрудникам и преподавателям высших учебных заведений.

Берулава,  образовательная и управленческая среда «Электронный ВУЗ»: методическое пособие / , , . – Сочи: ИОТ РАО, 2011. – 2,2 п. л. – Тираж 200 экз.

Система менеджмента качества. Документированная процедура. Анализ СМК ()

Методическое пособие содержит сведения о составлении отчётов по системе менеджмента качества во всех структурных подразделениях вуза по единым формам, правилам, обозначениям.

Книга адресована административным работникам высших учебных заведений.

Гулянова,  менеджмента качества. Документированная процедура. Анализ СМК: методическое пособие / . – Сочи: Изд-во НОУ ВПО «ЧГА», 2011. – 2,0 п. л. – Тираж 50 экз.

Система менеджмента качества. Документированная процедура. Внутренний аудит (Гулянова Л. П.)

Методическое пособие содержит сведения о внутреннем аудите, проводимом в рамках системы менеджмента качества.

Книга адресована административным работникам высших учебных заведений.

Гулянова,  менеджмента качества. Документированная процедура. Внутренний аудит: методическое пособие / Л. П. Гулянова. – Сочи: Изд-во НОУ ВПО «ЧГА», 2010. – 1,7 п. л. – Тираж 50 экз.

Система менеджмента качества. Документированная процедура. Корректирующие и предупреждающие действия ()

Методическое пособие содержит порядок разработки, проведения и оценки результативности корректирующих и предупреждающих действий, предпринимаемых для устранения причин выявленных и потенциальных несоответствий по отношению ко всем видам процессов в системе менеджмента качества.

Книга адресована административным работникам высших учебных заведений.

Гулянова,  менеджмента качества. Документированная процедура. Корректирующие и предупреждающие действия: методическое пособие / . – Сочи: Изд-во НОУ ВПО «ЧГА», 2010. – 1,8 п. л. – Тираж 50 экз.

Система менеджмента качества. Документированная процедура. Управление записями системы менеджмента качества (Гулянова Л. П.)

Пособие содержит перечень и формы записей системы менеджмента качества с учетом требований международного стандарта ИСО 9001:2000.

Книга адресована административным работникам высших учебных заведений.

Гулянова,  менеджмента качества. Документированная процедура. Управление записями системы менеджмента качества: методическое пособие / Л. П. Гулянова. – Сочи: Изд-во НОУ ВПО «ЧГА», 2010. – 1,8 п. л. – Тираж 50 экз.

Система менеджмента качества. Документированная процедура. Управление документацией ()

Пособие содержит сведения об управлении документацией, заключающегося в установлении единых форм, правил, обозначений, оформления, разработки, проверки, учёта, хранения и рассылки документов системы менеджмента качества.

Книга адресована административным работникам высших учебных заведений.

Гулянова,  менеджмента качества. Документированная процедура. Управление документацией: методическое пособие / . – Сочи: Изд-во НОУ ВПО «ЧГА», 2010. – 1,7 п. л. – Тираж 50 экз.

Система менеджмента качества. Документированная процедура. Управление несоответствующей продукцией ()

В пособии описывается порядок и ответственность за проведение работ по управлению несоответствиями, возникающими на различных этапах работы вуза.

Книга адресована административным работникам высших учебных заведений.

Гулянова,  менеджмента качества. Документированная процедура. Управление несоответствующей продукцией: методическое пособие / . – Сочи: Изд-во НОУ ВПО «ЧГА», 2010. – 1,5 п. л. – Тираж 50 экз.

Система менеджмента качества. Руководство по качеству (Гулянова Л. П.)

В пособии описываются организационная структура системы управления качеством вуза и её документация, распределение ответственности и полномочий персонала, основные рабочие процессы управления качеством образовательных услуг.

Книга адресована административным работникам высших учебных заведений.

Гулянова,  менеджмента качества. Руководство по качеству: методическое пособие / . – Сочи: Изд-во НОУ ВПО «ЧГА», 2010. – 2,8 п. л. – Тираж 50 экз.

ИНСТИТУТ СОДЕРЖАНИЯ И МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ

·  Теоретические основы, концепции, монографии

Содержание образования в начальной школе. Система ценностей ( и др.)

Научные материалы раскрывают аксиологические (ценностные) аспекты начального образования на современном этапе развития первого звена школы. Обосновываются принципы отбора содержания учебных курсов в начальной школе с учетом приоритетных целей образования, специфики каждого учебного предмета и его вклада в реализацию аксиологической составляющей содержания обучения младших школьников.

Книга предназначена для научных работников, ведущих исследования в области дидактики начальной школы. Книга будет полезна преподавателям вузов и институтов повышения квалификации.

Виноградова, образования в начальной школе. Система ценностей / под ред. . –М., СПб.: Нестор-История, 2011. – 8,4 п. л. – Тираж 1000 экз.

Научный метод познания и его образовательный потенциал ()

Предлагается концепция повышения эффективности образования на основе научного метода познания. Раскрывается его педагогический потенциал как источник интереса и мотивации к изучению предмета, как универсальная ориентировочная основа познавательной и творческой деятельности учащихся, как основа формирования системы универсальных научных умений и навыков, как фактор обучения на фоне положительных эмоций, поскольку метод предполагает совпадения теоретического предвидения с результатом экспериментальной проверки.

Концепция будет интересна исследователям в области образования, методистам, педагогам общеобразовательных школ и вузов.

Разумовский, метод познания и его образовательный потенциал: концепция / // Педагогика. – 2011. – №2. – С.15 – 25. – 0.5 п. л.

Системный подход к конструированию содержания общего экологического образования ()

В монографии представлены результаты фундаментальных исследований по проблемам онтологических, аксиологических и гносеологических оснований проектирования содержания общего экологического образования, его источников формирования и тенденций развития как самоорганизующейся открытой системы.

Книга адресована научным работникам сферы образования, аспирантам, учителям-исследователям.

Дзятковская, подход к конструированию содержания общего экологического образования: монография / . – М.: Образование и экология, 2011. – 11 п. л. – Тираж 500 экз.

Учебно-исследовательская деятельность школьников (Горский В. А., , )

В монографии представлен опыт деятельности научных обществ учащихся, проявляющих интерес к науке и исследовательской деятельности, показаны условия возникновения и особенности развития деятельности научных обществ различных образовательных учреждений России.

Монография предназначается для организаторов детско-юношеских семинаров, конференций, фестивалей.

Горский, –исследовательская деятельность школьников: монография / , , . – М.: Учреждение РАО «Институт содержания и методов обучения», 2010. – 9,4 п. л. – Тираж 500 экз.

·  Учебники, учебно-методические комплекты

Учусь общаться: для 6-7 классов общеобразовательных школ ()

Учащимся предлагаются тренинги, ролевые игры, проектная деятельность по освоению умений ненасильственного общения, обеспечению информационно-психологической безопасности, формированию негативного отношения к сквернословию, правонарушениям, курению, алкоголизму.

УМК предназначен для внеурочной деятельности, организации воспитательных мероприятий для младших подростков.

Дзятковская, общаться : учебно-методический комплект для 6-7 кл. общеобразоват. учреждений / . – М.: Образование и экология, 2010. – 12 п. л. – Тираж 2000 экз.

Экология и здоровье в моей будущей профессии: для 9-11 классов общеобразовательных школ ()

Рассматриваются проблемы выбора профессии с точки зрения требований к личностным качествам, вреда для здоровья; роль профессиональной деятельности при решении экологических проблем.

Учебно-методический комплект предназначен для предпрофильной и профильной подготовки, трудовой и профессиональной ориентации учащихся 9-11 классов.

Дзятковская, и здоровье в моей будущей профессии: учебно-методический комплект для 9-11 кл. общеобразоват. учреждений / . – М.: Образование и экология, 2010. – 12 п. л. – Тираж 1000 экз.

Физика: учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений (, , )

Основное внимание авторы уделяют методу научного познания, который раскрывается на материале курса физики 11 класса, изучаемого на профильном уровне. Этот метод выражается в последовательности экспериментального исследования явлений, построения гипотез и выбора моделей, получения следствий из теорий, использования знаний для объяснения явлений природы и действия технических устройств.

Учебник предназначен для учащихся.

Разумовский, : учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений: в 2 ч. / , , ; под ред. , . – М.: Владос, 2011. – Ч. 1. – 20 п. л. – Тираж 2500 экз.

Основы безопасности жизнедеятельности: учебник для 5-6 классов общеобразовательных школ (Виноградова Н. Ф., Смирнов Д. В., Сидоренко Л. В., Таранин А. Б.)

Раскрываются ситуации, связанные с бытовыми, природными и социальными явлениями, которые могут быть опасны для здоровья и жизни человека. Система практических заданий формирует навыки оказания первой помощи в различных чрезвычайных ситуациях.

Учебник предназначен для формирования у учащихся 5-6 класса общеобразовательных школ знаний о правилах безопасности жизнедеятельности.

Виноградова,  безопасности жизнедеятельности: учебник для 5-6 кл. общеобразоват. школ / , и др.; под ред. . – М.: Вентана Граф, 2011. – 9,4 п. л. – Тираж 10000 экз.

Основы безопасности жизнедеятельности: учебник для 7-9 классов общеобразовательных школ (Виноградова Н. Ф., Смирнов Д. В., Сидоренко Л. В., Таранин А. Б.)

Раскрываются ситуации, связанные с бытовыми, природными и социальными явлениями, которые могут быть опасны для здоровья и жизни человека. Система практических заданий формирует навыки оказания первой помощи в различных чрезвычайных ситуациях.

Учебник предназначен для формирования у учащихся 7-9 классов общеобразовательных школ знаний о правилах безопасности жизнедеятельности.

Виноградова,  безопасности жизнедеятельности: учебник для 7-9 кл. общеобразоват. школ / , и др.; под ред. . – М.: Вентана Граф, 2011. – 13,1 п. л. – Тираж 10000 экз.

Учебники русского языка для начальной школы в системе УМК «Планета знаний» для четырехлетней начальной школы (Желтовская Л. Я.)

Учебники русского языка «Планета знаний» входят в Федеральный перечень учебников и разработаны в соответствии с требованиями ФГОС. В отборе содержания и методах его реализации использованы современные подходы: культурологический, коммуникативно-деятельностный, системный.

Доработанные варианты учебников рекомендованы для обучения в четырехлетней начальной школе и включены в Федеральный перечень школьных учебников.

Желтовская, язык: учебник для 2 класса четырехлетней начальной школы: в 2 ч. / , . – М.: АСТ: Астрель, 2011. – Тираж 24000 экз. (Планета знаний);

Желтовская, язык: учебник для 3 класса четырехлетней начальной школы: в 2 ч. / , . – М.: АСТ: Астрель, 2011. – 17,75 п. л. – Тираж 24000 экз. (Планета знаний);

Желтовская, язык: учебник для 4 класса четырехлетней начальной школы: в 2 ч. / , . – М.: АСТ: Астрель, 2011. – 17,75 п. л. – Тираж 24000 экз. (Планета знаний).

Серия учебно-методической литературы для профессиональной ориентации учащихся общеобразовательных учреждений г. Москвы (, и др.)

Представлены подходы к обеспечению поддержки профессионального самоопределения учащейся молодежи с учетом региональных особенностей рынков труда и услуг профессионального образования (на примере г. Москвы). Продолжено создание серии учебно-методической литературы, которая дополнена учебно-методическим комплектом, словарем, пособием для родителей, руководством по организации профессиональных проб.

Учебно-методические материалы предназначены для общеобразовательных учреждений г. Москвы, окружных центров профессиональной ориентации.

Чистякова, самоопределение: от учебы к профессиональной карьере: учебное пособие для 10-11 классов ОИЦ / , . – М.: Академия, 2011. – 7 п. л. – Тираж 16100 экз.;

Чистякова, самоопределение: от учебы к профессиональной карьере: программа с методическими указаниями для учителей 10 –11 классов / , . – М.: Академия, 2011. – 3,5 п. л. – Тираж 3100 экз.;

Чистякова, самоопределение : словарь терминов: справ. пособие для учителей 1-11 кл. / , , и др.; под ред. . – М.: Академия, 2011. – 3 п. л. – Тираж 3100 экз. (Моск. учеб.);

Чистякова, пробы: технология и методика проведения: метод. пособие для учителей 5-11 кл. / под ред. . – М.: Академия, 2011. – 6 п. л. – Тираж 3100 экз. (Моск. учеб.);

Чистякова,  самоопределение: выбор профиля обучения и профессии: пособие для родителей учащихся 9 кл. / , . – М.: Академия, 2011. – 6 п. л. – Тираж 16100 экз. (Моск. учеб.).

Алгебра: учебник для 8 классов общеобразовательных учреждений (, , )

Учебник соответствует федеральным компонентам Государственного стандарта общего образования, является частью учебного комплекта для 8 классов, включающего также книгу для учителя, дидактические материалы, рабочую тетрадь, тематические тесты.

Учебник предназначен для учащихся 8 классов общеобразовательных учреждений.

Дорофеев, : учебник для 8 кл. общеобразовательных учреждений / , , С. С. Минаева; под ред. Г. В. Дорофеева. – М.: Просвещение, 2011. – 18 п. л. – Тираж 30000 экз.

Алгебра: учебник для 9 классов общеобразовательных учреждений (, , )

Учебник соответствует федеральным компонентам Государственного стандарта общего образования, является частью учебного комплекта для 9 классов, включающего также книгу для учителя, дидактические материалы, рабочую тетрадь, тематические тесты.

Учебник предназначен для учащихся 9 классов общеобразовательных учреждений.

Дорофеев, : учебник для 9 кл. общеобразовательных учреждений / , , ; под ред. . – М.: Просвещение, 2011. – 17 п. л. – Тираж 20000 экз.

Алгебра: рабочая тетрадь для 7 класса в 2 ч. ()

Рабочая тетрадь является частью учебно-методического комплекта по математике для 7-9 классов, содержит материал для организации практической деятельности учащихся при изучении основных вопросов курса.

Рабочая тетрадь предназначена для учащихся.

Миндюк, . Рабочая тетрадь, 7 класс: в 2 ч. / , . – М.: Просвещение, 2011. – 6 п. л. – Тираж 50000 экз.

Алгебра. рабочая тетрадь для 8 класса, в 2 ч. ()

Рабочая тетрадь является частью учебно-методического комплекта по математике для 7-9 классов, содержит материал для организации практической деятельности учащихся при изучении основных вопросов курса.

Рабочая тетрадь предназначена для учащихся.

Миндюк, : рабочая тетрадь для 8 класса, в 2 ч. / , . – М.: Просвещение, 2011. – 5,5 п. л. – Тираж 50000 экз.

Литература: учебник для 9 класса общеобразовательной школы, в 2ч. (, )

Учебник реализует основные цели и задачи литературы в 9 классе: вводит в круг чтения доступные пониманию подростков произведения разных жанров отечественных и зарубежных авторов; содействует нравственному и мировоззренческому развитию личности; обучает общению с Интернетом как современным средством решения познавательных, читательских творческих, коммуникативных задач.

Учебник соответствует Федеральному государственному стандарту основного общего образования и предназначен для учащихся.

Ланин, : учебник для 9 класса общеобразовательной школы, в 2 ч. / , . – М.: Вентана, 2011. – 52 п. л. –Тираж 2000 экз.

Комплект учебников «Начальная школа XXI века». 1 класс (, , и др.)

Система учебников обеспечивает выполнение требований Федерального государственного стандарта начального общего образования и позволяет организовать процесс обучения с учетом успешного достижения метапредметных и личностных результатов обучения.

Комплект предназначен для учащихся 1 класса.

Виноградова, учебников «Начальная школа XXI века». 1 класс. / , , и др. – М.: Вентана-Граф, 2011. – 100 п. л. – Тираж 100000 экз.

Основы духовно-нравственной культуры народов России ()

На основе культурологического подхода осуществляется знакомство учащихся с культурой, традициями различных народов РФ, а также вкладом в развитие российской культуры традиционных религий.

Учебник предназначен для обучения младших школьников по новой предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России».

Виноградова, духовно-нравственной культуры народов России / . – М.: Вентана-Граф, 2011. – 10 п. л. – Тираж 4000 экз.

Литературное чтение: учебник для 1 класса (, и др.)

Особое внимание уделяется рассмотрению литературы как художественного явления, что позволяет не только развивать положительное отношение к читательской деятельности учеников начальных классов, но и воспитывать их нравственные и эстетические чувства.

Учебник представляет новое поколение средств обучения литературному чтению младших школьников.

Виноградова, чтение: учебник для 1 класса / , и др. – М.: Вентана-Граф, 2011. – 10 п. л. – Тираж 1000 экз.

Литературное чтение: учебник для 2 класса (, и др.)

Особое внимание уделяется рассмотрению литературы как художественного явления, что позволяет не только развивать положительное отношение к читательской деятельности учеников начальных классов, но и воспитывать их нравственные и эстетические чувства.

Учебник представляет новое поколение средств обучения литературному чтению младших школьников.

Виноградова, чтение: учебник для 2 класса / , и др. – М.: Вентана-Граф, 2011. – 10 п. л. – Тираж 1000 экз.

Литературное чтение: учебник для 3 класса (, и др.)

Основная идея конструирования содержания и методики обучения литературному чтению учащихся третьего класса – осознание жанрового разнообразия художественной литературы, особенностей стиля, структуры, языка каждого жанра. Работа с различными художественными текстами позволяет развивать познавательные интересы младших школьников, положительное отношение к самостоятельному чтению.

Учебник представляет новое поколение средств обучения литературному чтению младших школьников.

Виноградова,  чтение: учебник для 3 класса / , и др. – М.: Вентана-Граф, 2011. – 10 п. л. – Тираж 1000 экз.

География: учебник для 6 класса. Природа Земли и человек (Петрова Н. Н., )

География: учебник для 7 класса. Материки и страны (, )

География: учебник для 8 класса. Природа и народы России (Петрова Н. Н., )

География: учебник для 9 класса. Население и хозяйство России (, )

В учебниках реализована идея комплексного курса географии, синтезирующего физико-географическое и экономико-географическое содержание с целью формирования геоэкологических представлений школьников о взаимодействии человека и природы в прошлом и настоящем, влиянии хозяйственной деятельности людей на окружающую среду, о путях сохранения ее качества для будущих поколений.

Учебники предназначены для учащихся 6-9 классов.

Петрова, – 6. Природа Земли и человек: учебник по географии для 6 кл. / , . – 3-е изд. переработ. – М.: Мнемозина, 2011. – 12 п. л.– Тираж 15000 экз.;

Петрова, – 7. Материки и страны: учебник по географии для 7 кл. / , . – М., Мнемозина, 2011. – 21,6 п. л. – Тираж 15000 экз.;

Петрова, – 8. Природа и народы России: учебник по географии для 8 кл. / , . – М.: Мнемозина, 2010. – 17,5 п. л. – Тираж 15000 экз.;

Петрова, – 9. Население и хозяйство России: учебник по географии для 9 кл. / , . – М.: Мнемозина, 2010. – 23,4 п. л. – Тираж 5000 экз.

Современный мир: учебное пособие для 10-11 классов общеобразовательных учреждений ()

Изучение географии в старшей школе должно иметь целью подготовку школьников к продолжению образования, в том числе и географического. Курс углубленного изучения основ страноведения в учебном пособии сочетается с изучением географии России в мире.

Пособие предназначено для 10-11 классов общеобразовательных учреждений.

Петрова  мир: учеб. пособие для 10-11 кл. общеобразовательных учреждений / . – 3-е изд. переработ. – М.: Форум-Интра, 2011.– 23 п. л. – Тираж 3000 экз.

Землеведение: учебное пособие для 10-11 кл. общеобразовательных учреждений (Петрова Н. Н., Лихолат Т. В., Соловьева Ю. А.)

Курсы углубленного изучения основ землеведения в учебниках сочетается с краеведческим подходом, что облегчает усвоение учебного материала. Учебное пособие хорошо иллюстрировано, богато по количеству персоналий, содержит практикумы для самостоятельной работы старшеклассников.

Учебное пособие предназначено для учащихся 10-11 классов.

Петрова, : учеб. пособие для 10-11 кл. общеобразовательных учреждений / , , . – М.: Форум-Интра, 2011. – 30 п. л. – Тираж 3000 экз.

ЕГЭ – 2011. Химия: учебно-тренировочный комплект (Каверина А. А., Добротин Д. Ю., Снастина М. Г.)

Учебно-тренировочный комплект подготовлен в рамках серии «ЕГЭ – 2012 года – ФИПИ – школе». В него входит 30 обновленных вариантов КИМ для подготовки к ЕГЭ 2012 года; типовые бланки ответов ЕГЭ; инструментарий проверки типичных заданий и работы в целом; ответы к заданиям, критерии оценивания заданий с развернутым ответом; практикум для подготовки к ЕГЭ

Материалы предназначены для самостоятельной подготовки учащихся к экзамену и оценки уровня знаний. Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для контроля уровня знаний учащихся и планирования системы подготовки их к ЕГЭ.

Каверина, А. А. ЕГЭ – 2011. Химия: типовые экзаменационные варианты: 30 вариантов / , , ; под ред. . – М.: Национальное образование, 2011.– 368 с. – (ЕГЭ-2011. ФИПИ – школе). – Тираж 8000 экз.;

Каверина, А. А. ЕГЭ – 2011. Химия: учебно-тренировочный комплект. Инструментарий проверки экзаменационной работы / , , ; под ред. . – М.: Национальное образование, 2011. – (80 с.+30 приложений). – (ЕГЭ-2011. ФИПИ – школе). – Тираж 6000 экз.;

Каверина, А. А. ЕГЭ-2011. Химия: учебно-тренировочный комплект: практикум по подготовке к ЕГЭ / , , ; под ред. . – М.: Национальное образование, 2011. – 208 с. – (ЕГЭ-2011. ФИПИ – школе). – Тираж 3000 экз.;

Каверина, А. А. ЕГЭ – 2011. Химия: учебно-тренировочный комплект: журнал индивидуальных достижений учащихся / , , ; под ред. . – М.: Национальное образование, 2011.– 32 с. – (ЕГЭ-2011. ФИПИ – школе). – Тираж 3000 экз.

ЕГЭ – 2011 География: сдаем без проблем! (, )

Наряду с основными теоретическими вопросами, понятиями и терминами, подготовлены и систематизированы в табличную форму географическая номенклатура, сведения о природных и экономических районах и странах, а также статистическая информация.

Пособие нацелено на подготовку к ЕГЭ по географии и содержит изложение всех разделов экзамена.

Петрова, Н. Н. ЕГЭ – 2011. География: сдаем без проблем! / , . – М.: Экс МО, 2011. – 33 п. л. – Тираж 10000 экз.

Государственная итоговая аттестация выпускников 9 классов в новой форме. География – 2012 ()

Пособие включает подборки типовых заданий, экзаменационной работы по всем содержательным линиям и два полных тренировочных варианта.

Пособие предназначено для подготовки к государственной итоговой аттестации учащихся по географии (ГИА) в новой форме.

Барабанов,  итоговая аттестация выпускников 9 классов в новой форме. География – 2012: учебное пособие / . – М: Интеллект-Центр, 2011. – 4,2 п. л. – Тираж 10000 экз.

Отличник ЕГЭ. 2011. География. Решение сложных заданий (, )

В пособии рассматриваются типы заданий с развернутым ответом и подходы к их оцениванию, используемые в ЕГЭ. Дается описание затруднений, возникающих при выполнении заданий разных типов, типичных ошибок, даются рекомендации по подготовке. Особое внимание обращается на проверку практических умений и навыков, на применение полученных знаний в практической деятельности и повседневной жизни.

Пособие предназначено для методистов, учителей и учащихся общеобразовательной школы.

Амбарцумова,  ЕГЭ. 2011. География. Решение сложных заданий / . – М.: Интеллект-Центр, 2011. – 9 п. л. – Тираж 5000 экз.

ГИА – 2012: Экзамен в новой форме. География. 9–й класс: тренировочные варианты экзаменационных работ для проведения государственной итоговой аттестации в новой форме (Амбарцумова Э. М., )

В пособии рассматриваются особенности проверки знаний и умений за курс основной школы. Приводятся примеры проверочных заданий и работ. В пособии сделан акцент на проверку сформированности умения применить имеющиеся географические знания для анализа явлений и процессов, происходящих в современном мире.

Пособие предназначено для методистов, учителей и учащихся общеобразовательной школы.

Амбарцумова, Э. М. ГИА – 2012: экзамен в новой форме. География. 9 класс: тренировочные варианты экзаменационных работ для проведения государственной итоговой аттестации в новой форме / , . – М.: АСТ: Астрель, 2011. – 11,7 п. л. – Тираж 10000 экз.

География. Россия: природа, население хозяйство: тетрадь – экзаменатор для 9 классов общеобразовательных учреждений ()

В тетради представлены работы для поурочного, тематического и итогового контроля. Особенностью данного пособия является направленность на отработку практических умений и навыков как метапредметных, так и географических.

Пособие предназначено для методистов, учителей и учащихся общеобразовательной школы.

Барабанов, : Россия: природа, население хозяйство: тетрадь – экзаменатор для 9 кл. общеобразоват. учреждений / . – М. : Просвещение, 2011. – 5,3 п. л. – Тираж 10000 экз.

Тестовые задания для проведения итоговой аттестации по географии в 6-8 классах ()

В пособиях представлены тестовые задания для проведения итоговой аттестации по курсу географии 6 – 8 классов. Особенностью данного пособия является внимание к проверке сформированности умений работать с текстом, статистическими материалами, географическими картами и несколькими источниками информации.

Пособие предназначено для методистов, учителей и учащихся общеобразовательной школы.

Амбарцумова, задания для проведения итоговой аттестации. География. 6 класс. Национальное Агентство тестовых технологий / . – М.: АСТ: Астрель, 2011. – 3 п. л. – Тираж 5000 экз.;

Амбарцумова, задания для проведения итоговой аттестации. География. 7 класс. Национальное Агентство тестовых технологий / . – М.: АСТ: Астрель, 2011. – 3 п. л. – Тираж 5000 экз.;

Амбарцумова, задания для проведения итоговой аттестации. География. 8 класс. Национальное Агентство тестовых технологий / . – М.: АСТ: Астрель, 2011. – 3 п. л. – Тираж 5000 экз.

География. 8 класс. 36 диагностических вариантов (Барабанов В. В.)

Пособие содержит материалы для проведения диагностики уровня освоения учебного материала в виде самостоятельных проверочных работ по основным блокам всех тем курса географии 8 класса. Форма заданий в предложенных вариантах соответствует форме заданий экзаменационной работы Государственной итоговой аттестации (ГИА).

Пособие предназначено для методистов, учителей и учащихся общеобразовательной школы.

Барабанов, . 8 класс. 36 диагностических вариантов / . – М.: Национальное образование, 2011. – 8,4 п. л. – Тираж 4000 экз. (ГИА. Экспресс – диагностика).

Государственная итоговая аттестация выпускников 9 классов в новой форме. География - 2012 ()

Пособие включает подборки типовых заданий, по всем содержательным линиям экзаменационной работы и два полных тренировочных варианта.

Пособие предназначено для подготовки к государственной итоговой аттестации учащихся по географии (ГИА) в новой форме.

Барабанов, итоговая аттестация выпускников 9 классов в новой форме. География – 2012: учебное пособие / . – М: Интеллект-Центр, 2011. – 4,2 п. л. – Тираж 10000 экз.

Оптимальный банк заданий для подготовки учащихся. Единый государственный экзамен – 2012. География (Амбарцумова Э. М., Дюкова С. Е.)

В пособии дано описание КИМ ЕГЭ, представлен банк заданий, даются рекомендации по подготовке к ЕГЭ по географии с описанием типичных ошибок и способов их преодоления.

Пособие предназначено для методистов, учителей и учащихся общеобразовательной школы.

Амбарцумова, банк заданий для подготовки учащихся. Единый государственный экзамен – 2012. География: учебное пособие / , . – М: Интеллект-Центр, 2011. – 7 п. л. – Тираж 10000 экз.

ГИА–2011. Экзамен в новой форме. Математика: 9 класс (, , )

Пособие отражает изменения в содержании и структуре контрольно-измерительных материалов по математике для проведения государственной (итоговой) аттестации в 9 классе в 2011 г. Пособие содержит пять тренировочных вариантов с решениями и ответами.