5 семестр
№ | неделя | Для большинства |
1 | 2 | Освежен личный сайт |
2 | 4 | Темы и аннотации |
3 | 7 | Тесты IQ и креативности |
4 | 8 | Аттестация хода работ |
5 | 14 | Тесты мотивации и «деятельности-мотивации» |
3 курс 6 семестр
Филиппов
Основная задача – умение освоить математический аппарат на базе научной статьи, желательно в продолжение предыдущей работы, написать по нему программу и провести многопараметрическое исследование, если уместно, то на основе учебного пособия С. Пиявского «Основы анализа данных». А также подготовиться к практике.
Неделя | Содержание лекций и семинаров-консультаций | Примечания |
Итоги сессии. Анализ результатов НИРС предыдущего семестра. Распределение по научным руководителям и установка по структуре работ. Пояснения по составлению ТЗ на работы. Задача освежить сайты. | ||
Просмотр и корректировка ТЗ. Проверка сайтов. Ввод ТЗ в систему мониторинга. | КТ 1 | |
Основы анализа данных. Проверить наличие бумажных копий исходных научных статей с математикой | ||
Некоторые математические разделы, нужные для освоения исходных статей | ||
Обсуждение хода работы, формулирование очередного задания с вводом в систему мониторинга НИР. Анализ качества учебной и внеучебной деятельности студентов и группы в целом с использованием соответствующих АИС. | КТ 2. Желательно с участием куратора группы или ответственного за воспитательную работу на факультете | |
Консультирование работ | ||
Консультирование работ | КТ 3. | |
Консультирование работ | ||
Консультирование работ, поручить подготовку презентаций и докладов по освоенным математическим моделям и ходу программирования для следующего занятия | ||
Заслушивать и оценивать в АИС доклады с презентациями. Напомнить правила оформления курсовых работ. Дать информацию о практике, ее программе, предложить в течение 2 недель дать предложения о месте похождения практики | КТ 4. Желательно с участием методического руководителя | |
Внесение корректив в аннотации и ТЗ на работы. Анализ качества учебной и внеучебной деятельности студентов и группы в целом с использованием соответствующих АИС. Анализ перспектив группы и отдельных студентов в соревновании и обсуждение возможных мероприятий по улучшению их позиций. | Желательно с участием куратора группы или ответственного за воспитательную работу на факультете | |
Консультирование работ | ||
Консультирование работ, поручить подготовку презентаций, текста курсовой работы и докладов по состоянию работ для следующего занятия. Выдача бланков договоров по практике | КТ 5 Участвует ответственный за практику (Шаврин) | |
Заслушивание доклада по работе с выставлением оценки | ||
Заслушивание доклада по работе с выставлением оценки | КТ 6. КР и презентация | |
Заслушивание, обсуждение и заключительная оценка работы студентов в семестре. Анализ рейтинга внеучебной активности студентов и группы. | ||
Занятие по ТБ для практики, выдача документов на практику | ||
Контрольные точки
6 семестр
№ | Содержание работы студента на период до очередной контрольной точки | Контрольная неделя |
1 | ТЗ на работу+сайт | 2 |
2 | По плану работы | 5 |
3 | По плану работы | 7 |
4 | По плану работы | 10 |
5 | По плану работы | 13 |
6 | Оценка КР | 15 |
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
4 курс 7 семестр Ворошилов
Постановка предварительной темы дипломного проекта или дипломной работы. Выполнение исследования, в основном, по согласованию с предполагаемыми руководителей дипломного проекта (работы) с упором на литературный обзор, постановку задачи и системный анализ, проработку творческих «изюминок». Программирование по теме работы
При постановке темы работы учитывать опыт, полученный на производственной практике.
Неделя | Содержание лекций и семинаров-консультаций | Примечания |
Обсуждение задач группы на текущий семестр. Обсудить требования к дипломному проекту. Собрать заявки на подготовку бакалаврской работы. Анализ структуры компетентностного развития каждого студента по итогам мониторинга предыдущего семестра, обсуждение индивидуальных задач студентов. Закрепление за научными руководителями и распределение тем исследовательских работ. Выборы старосты, учебного и внеучебного аналитиков. Задание: составить аннотацию, отразить математическую часть, указать статью для исследовательской работы второкурсников. Сообщить распределение по второкурсникам. Задание: освежить личный сайт. Подготовиться к сдаче до 9 сентября отчета по практике Шаврину. | На занятие студенты должны принести презентации и материалы курсовой работы, выполненной в предыдущем семестре. Вместе с преподавателем курса занятие проводит научный руководитель направления подготовки | |
Обсуждение разработанных студентами совместно с их руководителями аннотаций исследовательских работ с оценкой предполагаемого творческого уровня работы с использованием АИС в сопоставлении с оценками предыдущего семестра. Задание: подготовить перечень источников, принести ксерокопию статьи, порученной второкурсникам. | КТ1. Освежен личный сайт | |
Согласование скорректированных аннотаций работ и новая оценка предполагаемого творческого уровня работы. Обсуждение подготовленного студентами вместе с их руководителями перечня источников, используемых при выполнении работы. ЦУ по статье для второкурсников. Задание: подготовить литературный обзор по теме ДП. | КТ2. Темы и аннотации | |
Обсуждение хода работы, формулирование очередного задания, оценка деятельности студента. Тестирование IQ. Проверка литературного обзора. | КТ3. Литературный обзор. | |
Анализ качества учебной и внеучебной деятельности студентов и группы в целом с использованием соответствующих АИС. Обсуждение хода работы, формулирование очередного задания, оценка деятельности студента. Задание: принести описание математического раздела дипломного проекта | Желательно с участием куратора группы или ответственного за воспитательную работу на факультете | |
Обсуждение описаний математического раздела дипломного проекта. Тестирование IQ. | ||
Обсуждение хода работы, формулирование очередного задания, оценка деятельности студента. Тестирование креативности. | КТ4. Математический раздел | |
Обсуждение хода выполнения работ. Корректировка заданий и плана выполнения работ, их промежуточная оценка с использованием АИС | Вместе с преподавателем курса занятие проводит научный руководитель направления подготовки | |
Обсуждение хода работы, формулирование очередного задания, оценка деятельности студента. Тестирование мотивации. Задание : согласование логической структуры БД. | КТ5. Тесты IQ, креативности, мотивации | |
Обсуждение хода работы, формулирование очередного задания, оценка деятельности студента. Согласование логической структуры БД с Либерзон. | ||
Анализ качества учебной и внеучебной деятельности студентов и группы в целом с использованием соответствующих АИС. Анализ перспектив группы и отдельных студентов в соревновании и обсуждение возможных мероприятий по улучшению их позиций. Обсуждение хода работы, формулирование очередного задания, оценка деятельности студента. Проверка согласования логической структуры БД | Желательно с участием куратора группы или ответственного за воспитательную работу на факультете. КТ6. Логическая структура БД | |
Обсуждение хода работы, формулирование очередного задания, оценка деятельности студента | ||
Обсуждение хода работы, формулирование очередного задания, оценка деятельности студента. Тестирование индивидуального профиля «деятельность-мотивация» | ||
Анализ качества учебной и внеучебной деятельности студентов и группы в целом с использованием соответствующих АИС. Обсуждение хода работы, формулирование очередного задания, оценка деятельности студента. Инструктаж о правилах оформления реферата, аннотации, презентации работы | КТ7. Тест «деятельность-мотивация» | |
Проверка и корректировка реферата, аннотации и презентации выполненных студентами работ | ||
Заслушивание, обсуждение и заключительная оценка выполненных исследовательских работ с использованием АИС | Вместе с преподавателем курса занятие проводит научный руководитель направления подготовки | |
Заслушивание, обсуждение и заключительная оценка выполненных исследовательских работ с использованием АИС. Анализ рейтинга внеучебной активности студентов и группы. | Вместе с преподавателем курса занятие проводит научный руководитель направления подготовки. Желательно также участие куратора группы или ответственного за воспитательную работу на факультете |
7 семестр
№ | неделя | Для большинства |
1 | 2 | Освежен личный сайт |
2 | 3 | Темы и аннотации |
3 | 4 | Литературный обзор |
4 | 7 | Математический раздел |
5 | 9 | Тесты IQ, креативности, мотивации |
6 | 11 | Логическая структура БД |
7 | 14 | Тест «деятельности-мотивации» |
4 курс 8 семестр
Основная задача – анализ предметной области и направления науки и техники по ней (т. е. история и закономерности развития), литературный обзор не менее чем по 5 источникам. Написание программного комплекса по теме предыдущей работы, если уместно, то провести с его использованием многопараметрическое исследование, если уместно, то на основе учебного пособия С. Пиявского «Основы анализа данных». А также подготовиться к практике.
Неделя | Содержание лекций и семинаров-консультаций | Примечания |
Итоги сессии. Анализ результатов НИРС предыдущего семестра. Распределение по научным руководителям и установка по структуре работ. Пояснения по составлению ТЗ на работы. Задача освежить сайты. | ||
Просмотр и корректировка ТЗ. Проверка сайтов. Ввод ТЗ в систему мониторинга. | КТ 1 | |
Основы анализа данных. Проверить наличие бумажных копий 1-2 и электронных не менее 5 исходных научных статей | ||
Консультирование работ | ||
Обсуждение хода работы, формулирование очередного задания с вводом в систему мониторинга НИР. Анализ качества учебной и внеучебной деятельности студентов и группы в целом с использованием соответствующих АИС. | КТ 2. Желательно с участием куратора группы или ответственного за воспитательную работу на факультете | |
Консультирование работ, проверка лит обзора | ||
Консультирование работ, проверка обзора направления науки и техники | КТ 3. Лит. обзор и анализ направления науки и техники | |
Консультирование работ | ||
Консультирование работ, поручить подготовку презентаций и докладов по освоенным математическим моделям и ходу программирования для следующего занятия | ||
Заслушивать и оценивать в АИС доклады с презентациями. Напомнить правила оформления курсовых работ. Дать информацию о практике, ее программе, предложить в течение 2 недель дать предложения о месте похождения практики | КТ 4. Желательно с участием методического руководителя | |
Внесение корректив в аннотации и ТЗ на работы. Анализ качества учебной и внеучебной деятельности студентов и группы в целом с использованием соответствующих АИС. Анализ перспектив группы и отдельных студентов в соревновании и обсуждение возможных мероприятий по улучшению их позиций. | Желательно с участием куратора группы или ответственного за воспитательную работу на факультете | |
Консультирование работ | ||
Консультирование работ, поручить подготовку презентаций, текста курсовой работы и докладов по состоянию работ для следующего занятия. Выдача бланков договоров по практике | КТ 5 Проверка работоспособности программ Участвует ответственный за практику (Шаврин) | |
Заслушивание доклада по работе с выставлением оценки | ||
Заслушивание доклада по работе с выставлением оценки | КТ 6. КР и презентация | |
Заслушивание, обсуждение и заключительная оценка работы студентов в семестре. Анализ рейтинга внеучебной активности студентов и группы. | ||
Занятие по ТБ для практики, выдача документов на практику | ||
Контрольные точки
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
