Управление человеческими ресурсами (стр. 2 )

1.4. Требования к результатам освоения компетенций

В результате изучения дисциплины студенты должны освоить:

1.4.1 Требования к освоению компонентов компетенции ПК-4

Знать:

1. Основные концепции теории мотивации, их содержание, авторов; эволюции теорий, связанные с развитием общественного производства, их эффективность в управленческой деятельности

2. Природу и типы лидерства

3. Лидерство и менеджмент (должностная власть, личная власть, наделение властью);

4. Методы принятия управленческих решений

Уметь:

1. Анализировать используемых моделей (теорий) мотивации на предприятии

2. Разрабатывать более эффективные модели мотивации, определять способы их воздействия на решение управленческих задач

3. Формулировать предложения по совершенствованию деятельности лидера при осуществлении изменений в управлении

4. Разрабатывать оптимальные модели для принятия решений

Владеть:

1. Обосновывать выбор модели мотивации в соответствии с решением поставленной управленческой задачи

2. Методами разработки дизайна функциональных обязанностей и мотивации

3. Способами формирования характерных черт лидера, его поведенческими и ситуационными подходами к решению управленческих задач

1.4.2. Требования к освоению компонентов компетенции ПК-5

Знать:

1. Особенности групповой динамики

2. Принципы формирования команды

3. Методы принятия управленческих решений

Уметь:

1. Организовывать групповую работу

2. Работать в команде

3. Обеспечивать благоприятный климат в коллективе,

4. Быть толерантным

Владеть:

1. Методами управления коллективом

2. Проектными командами и группами

3. Оптимальными методами управления

1.4.3. Требования к освоению компонентов компетенции ПК-6

Знать:

1. Виды, стадии и способы разрешения конфликтов

2. Теорию игр

Уметь:

1. Уметь анализировать конфликтные ситуации

2. Разрешать конфликты в деловых отношениях

3. Использовать этические нормы и принципы делового общения в конфликтных ситуациях

4. Управлять конфликтами в контексте управления проектами

Владеть:

1. Навыками активного слушания

2. Методами учёта личных и ситуативных особенностей для конструктивного общения в профессиональной сфере

3. Приёмами убеждения

4. Методами теории игр

1.4.4. Требования к освоению компонентов компетенции ПК-7

Знать:

1. Основные этапы и виды коммуникаций

2. Структуру процесса коммуникации

3. Функции и принципы общения

4. Правовые и этические аспекты деятельности в коммуникативной сфере

5. Основные законы психологии

Уметь:

1. Устанавливать, поддерживать и развивать межличностные и деловые отношения;

2. Анализировать процессы коммуникации в организации и выявлять области их улучшения

3. Выявлять слабые и сильные стороны сотрудников

Владеть:

1. Приёмами общения и контролирования коммуникации

2. Навыками налаживания внешних и внутренних коммуникаций в организации

1.4.5. Требования к освоению компонентов компетенции ПК-13

Знать:

1. Основные характеристики управления человеческими ресурсами (УЧР)

2. Стратегическое планирование УЧР: обоснование, ориентиры, стратегии

3. Роль и основные функции службы управления персоналом в планировании и реализации мероприятий по рациональному использованию человеческих ресурсов предприятия

4. Основы психологии и теории управления УЧР и законодательство в области интеллектуальной собственности

Уметь:

1. Оценивать уровень использования человеческих ресурсов в компании; планировать практическое использование интеллектуального капитала; человеческий капитал, социальный капитал, организационный капитал; разрабатывать стратегии УЧР

2. Планировать конкретные мероприятия, направленные на реализацию стратегии УЧР

Владеть:

1. Способностью выбора стратегии УЧР

2. Приёмами процесса УЧР: обеспечение организации трудовыми ресурсами, управление показателями труда; развитие человеческих ресурсов

3. Управление вознаграждением; методами контроля реализации УЧР

1.4.6. Требования к освоению компонентов компетенции ПК-37

Знать:

1. Основы управления человеческими ресурсами (УЧР): цели, варианты, концепции, модели

2. Стратегическое УЧР: цели, ориентиры, подходы, концепции, стратегии, методы диагностики

3. Структуру и факторы организационной культуры

4.Потенциал человеческих ресурсов

Уметь:

1. Проводить аудит: службы управления персоналом, организационного поведения персонала, работы и занятости персонала, процесса УЧР, обеспечения организации трудовыми ресурсами, развития человеческих ресурсов

2. Осуществлять диагностику организационной культуры

Владеть:

1. Методами принятия УЧР на основе результатов аудита, направленных на улучшение использования человеческих ресурсов

2. Приёмами оценки уровня развития организационной культуры и разработке рекомендаций по формированию более эффективных организационного климата и содержания организационной культуры

1.4.7. Требования к освоению компонентов компетенции ОК - 4

Знать:

1. Основы социальной философии

2. Сущность и содержание важнейших проблем и процессов, происходящих в обществе

3. Основные подходы и возможности социального прогнозирования

Уметь:

1. Анализировать социально-значимые проблемы и процессы

2. Прогнозировать развитие социальных процессов, предвидеть возможное появление социальных проблем

Владеть:

1. Технологией анализа социальных проблем и процессов

2. Навыками прогнозирования социальных явлений

1.4.8 Требования (знания, умения, навыки) к освоению дисциплины

Исходя из цели курса в результате изучения дисциплины студенты должны:

Знать:

·  роли, функции и задачи менеджера по управлению персоналом в современной организации;

·  основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая вопросы мотивации, групповой динамики, командообразования, коммуникаций, лидерства и управления конфликтами;

·  роль и место системы управления персоналом в организационном управлении и его связь со стратегическими целями и задачами организации;

·  практику управления персоналом в современных условиях;

·  применяемые, в сфере управления персоналом, бизнес-процессы, роль менеджеров и специалистов по управлению персоналом.

Уметь:

·  анализировать состояние, тенденции и перспективы развития рынка труда с точки зрения обеспечения потребности организации в человеческих ресурсах;

·  реально оценивать положение организации на рынке труда;

·  разрабатывать и предлагать мероприятия по изменению имиджа организации как работодателя;

·  выполнять аудит человеческих ресурсов организации, прогнозировать и определять потребность организации в персонале, определять эффективные пути ее удовлетворения;

·  разрабатывать мероприятия по привлечению и отбору новых сотрудников и программы их адаптации в организации;

·  разрабатывать программы обучения сотрудников и оценивать их эффективность;

·  использовать современные методы оценки и аттестации сотрудников;

·  разрабатывать мероприятия по мотивированию и стимулированию персонала организации.

Владеть:

·  современным инструментарием управления человеческими ресурсами;

·  навыками исполнения основных функций HR-менеджера;

·  навыками ведения кадровой документации.

РАЗДЕЛ 2. ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ

2.1. Состав образовательных технологий по дисциплине

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки «Менеджмент» реализация компетентностного подхода предусматривает использование в учебном процессе традиционных, активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой студентов.

По данной учебной дисциплине предусмотрены следующие образовательные технологии:

1.  лекции;

2.  активные / интерактивные формы практических занятий;

3.  практические занятия в традиционной форме;

4.  подготовка к контрольной работе и тестированию

5.  самостоятельная работа;

6.  подготовка к экзамену (зачёту);

Методические рекомендации для преподавателей и студентов по реализации образовательных технологий изложены в разделах 3.2 и 9 настоящего УМК.

2.2.  Формирования компонентов компетенций

Образовательные технологии по освоению компетенций и схема формирования знаний, умений и навыков приведены в таблице.

Образовательные технологии по освоению компетенций

Компоненты компетенций, подлежащие освоению при изучении дисциплины	Образовательные технологии по освоению соответствующих компонентов компетенций Условные обозначения форм обучения: О-очная форма обучения; ОЗ-очно-заочная форма обучения; З-заочная форма обучения
Лекции (Л)	Семинарские и практические занятия (ПЗ)	Задания на самостоятельную работу	подготовка к контрольной работе и тестированию	Интерактивная лекция	Подготовка к экзамену
Компетенция ПК-4М
Знать: 1. основы управления человеческими ресурсами: цели, варианты, концепции, модели 2. основные концепции теории мотивации, эволюцию в связи с развитием общественного производства 3. методы принятия управленческих решений по управлению персоналом	Лекции по темам №№ 1-9 для всех форм обучения	О-ПЗ №1; ОЗ-ПЗ №1-9 З-ПЗ№1	Задания на СРС по темам №№1-9 для всех форм обучения	+		+
Уметь: 1. выявлять проблемы в области управления персоналом при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать их ожидаемые результаты; 2. использовать и анализировать различные модели мотивации применяемые в организации; 3.разрабатывать и предлагать более эффективные варианты мотивации и определять способы и меру их воздействия в целях достижения поставленных задач	Лекции по темам №№ 1-9 для всех форм обучения	О-ПЗ №1; ОЗ-ПЗ №1-9 З-ПЗ№1	Задания на СРС по темам №№1-9 для всех форм обучения			+
Владеть: 1. навыками выбора приоритетов кадровой политики организации и стратегии управления персоналом; 2. навыками обоснования и реализации выбранных моделей мотивации и управленческих решений по организации деятельности персонала компании;		О-ПЗ №№1-5 ОЗ-ПЗ №1-9 З-ПЗ№1-3	Задания на СРС по темам №№1-9 для всех форм обучения			+
Компетенция ПК-5М
Знать: 1. место системы управления персоналом в общей системе управления организацией; 2. основные методы управления персоналом, принципы формирования команды;	Лекции по темам №№ 1-9 для всех форм обучения	+	Задания на СРС по темам №№1-9 для всех форм обучения	+		+
Уметь: 1. выявлять существующие проблемы в управления персоналом, предлагать способы их решения; 2. работать в команде; 3.быть толерантным	Лекции по темам №№ 1-9 для всех форм обучения	+	Задания на СРС по темам №№1-9 для всех форм обучения	+		+
Владеть: 1. навыками реализации методов по управлению коллективом организации, созданию комфортных условий труда;		О-ПЗ №№1-9 ОЗ-ПЗ №1-9 З-ПЗ№1-3	Задания на СРС по темам №№1-9 для всех форм обучения
Компетенция ПК-6М
Знать: 1. место системы управления персоналом в общей системе управления организацией; 2.основные методы управления персоналом и его развитием; 3. виды и способы разрешения возникающих конфликтов	Лекции по темам №№ 1-9 для всех форм обучения		Задания на СРС по темам №№1-9 для всех форм обучения	+		+
Уметь: 1. выявлять проблемы в области управления персоналом, анализировать конфликтные ситуации; 2 анализировать информацию в сфере управления персоналом; 3.предлагать способы разрешения конфликтных ситуаций и оценивать их ожидаемые результаты;	Лекции по темам №№ 1-9 для всех форм обучения	О-ПЗ №№1-9 ОЗ-ПЗ №1-5 З-ПЗ№1-3	Задания на СРС по темам №№1-9 для всех форм обучения	+	+	+
Владеть: 1. навыками активного слушания и приёмами убеждения 2. навыками и методами реализации управленческих решений по организации деятельности персонала, с учётом личных и ситуативных особенностей;		О-ПЗ №№1-9 ОЗ-ПЗ №1-9 З-ПЗ№1-3	Задания на СРС по темам №№1-9 для всех форм обучения	+	+
Компетенция ПК-7М
Знать: 1. основные методы управления персоналом 2. функции и принципы общения	Лекции по темам №№ 1-9 для всех форм обучения		Задания на СРС по темам №№1-9 для всех форм обучения	+		+
Уметь: 1. выявлять проблемы в области управления персоналом, предлагать способы их решения и оценивать их ожидаемые результаты; 2 выявлять сильные и слабые стороны сотрудников 3.устанавливать и развивать межличностные и деловые отношения в организации 4.оценить уровень использования человеческих ресурсов в организации	Лекции по темам №№ 1-9 для всех форм обучения	О-ПЗ №№1-9 ОЗ-ПЗ №1-9 З-ПЗ№1-3	Задания на СРС по темам №№1-9 для всех форм обучения	+		+
Владеть: 1. приёмами делового общения и навыками контроля; 1.  2. навыками реализации управленческих решений по созданию комфортных условий труда.		О-ПЗ №№1-9 ОЗ-ПЗ №1-9 З-ПЗ№1-3	Задания на СРС по темам №№1-9 для всех форм обучения			+
Компетенция ПК-13М
Знать: 1. сущность и задачи управления персоналом; 2. стратегическое планирование управления человеческими ресурсами 3. основные функции службы управления персоналом по планированию мероприятий в целях рационального использования существующих человеческих ресурсов;	Лекции по темам №№ 1-9 для всех форм обучения		Задания на СРС по темам №№1-9 для всех форм обучения	+		+
Уметь: 1. оценить уровень использования человеческих ресурсов в организации; 2 разрабатывать стратегии управления человеческими ресурсами;	Лекции по темам №№ 1-5 для всех форм обучения	О-ПЗ №№1-5 ОЗ-ПЗ №1-5 З-ПЗ№1-3		+	+	+
Владеть: 1. способностью выбора стратегии управления человеческими ресурсами 2. приёмами процесса управления человеческими ресурсами 3. методами контроля реализации политики правления человеческими ресурсами		О-ПЗ №№1-9 ОЗ-ПЗ №1-9 З-ПЗ№1-3	Задания на СРС по темам №№1-9 для всех форм обучения		+	+
Компетенция ПК-37М
Знать: 1. Основы управления человеческими ресурсами (УЧР): цели, варианты, концепции, модели 2. Стратегическое УЧР: цели, ориентиры, подходы, концепции, стратегии, методы диагностики 3. Структуру и факторы организационной культуры 4.Потенциал человеческих ресурсов	Лекции по темам №№ 1-9 для всех форм обучения		Задания на СРС по темам №№1-9 для всех форм обучения	+		+
Уметь: 1. Проводить аудит: службы управления персоналом, организационного поведения персонала, работы и занятости персонала, процесса УЧР, обеспечения организации трудовыми ресурсами, развития человеческих ресурсов 2 Осуществлять диагностику организационной культуры	Лекции по темам №№ 1-9 для всех форм обучения	О-ПЗ №№1-9 ОЗ-ПЗ №1-9 З-ПЗ№1-3		+	+	+
Владеть: 1. Методами принятия УЧР на основе результатов аудита, направленных на улучшение использования человеческих ресурсов 2. Приёмами оценки уровня развития организационной культуры и разработке рекомендаций по формированию более эффективных организационного климата и содержания организационной культуры		О-ПЗ №№1-9 ОЗ-ПЗ №1-9 З-ПЗ№1-3	Задания на СРС по темам №№1-9 для всех форм обучения	+	+	+
Компетенция ОК-4Э
Знать: 1. Сущность и содержание важнейших проблем и процессов, происходящих в обществе	Лекции по темам №№ 1-9 для всех форм обучения		Задания на СРС по темам №№1-9 для всех форм обучения	+		+
Уметь: 1. Анализировать социально-значимые проблемы и процессы	Лекции по темам №№ 1-9 для всех форм обучения	О-ПЗ №№1-9 ОЗ-ПЗ №1-9 З-ПЗ№1-3	Задания на СРС по темам №№1-9 для всех форм обучения	+	+	+
Владеть: 1. Технологией анализа социальных проблем и процессов		О-ПЗ №№1-9 ОЗ-ПЗ №1-9 З-ПЗ№1-3	Задания на СРС по темам №№1-9 для всех форм обучения		+	+

Примечания к таблице 3: