1. Знаком «+» обозначен соответствующий компонент компетенции, оцениваемый указанным в таблице оценочным средством. Уровень освоения студентами компонентов компетенций оценивается отметкой в журнале Учета занятий студентов «зачтено» или «незачтено».
2. Текущий контроль знаний, умений и навыков студентов по дисциплине, предусмотренный планом семинарских и практических занятий, осуществляется на всех аудиторных семинарских и практических занятиях, независимо от проведения оценочных процедур.
3.2. Описание образовательных и оценочных технологий и методические рекомендации преподавателям по их реализации
3.2.1.Оценка знаний, умений и навыков студентов на семинарских и практических занятиях.
Текущий контроль представляет собой регулярно осуществляемую проверку усвоения учебного материала. Данная оценка предполагает систематичность, непосредственно коррелирующуюся с требованием постоянного и непрерывного мониторинга качества обучения, а также необходимость балльной оценки успеваемости студента.
Семинарские и практические занятия, как правило, должны проводиться в активном и интерактивном режиме. Оценка знаний, умений и навыков осуществляется на всех семинарских и практических занятиях по всем формам обучения в соответствии с целями и задачами занятия. Контроль может проводиться в начале, в ходе отработки основной части и в заключительной части занятия.
Контроль, проводимый в начале занятия, имеет целью проверку качества самостоятельной работы студентов по соответствующей теме практического занятия, а также усвоения основных положений ранее пройденного учебного материала, необходимых для усвоения вопросов данного занятия.
Контроль, проводимый в ходе основной части занятия, должен обеспечить проверку не только хода и качества усвоения учебного материала, но и развитие у студентов творческого мышления.
Контроль, проводимый в заключительной части занятия, осуществляется в случаях, когда оценку качества усвоения материала можно дать после его полного изложения.
Планы семинарских и практических занятий предусматривают перечни вопросов к обсуждению, подготовку докладов и сообщений студентов по темам занятий, решение практических задач и тренинги.
Текущий контроль знаний, умений и навыков осуществляется преподавателем по пятибалльной шкале с выставлением оценки в журнале учета занятий.
3.2.2. Оценка выполнения студентами письменных (контрольных) работ.
Контрольная работа проводится после изучения программы дисциплине для студентов всех форм обучения. Контрольная работа является индивидуальной для каждого студента, состоит из двух вопросов по приведенной ниже примерной тематике, которая может быть дополнена преподавателем. Контрольная работа проводится на практическом занятии в течение 20 минут с выставлением оценки в журнале «зачтено» или «не зачтено».
Примерная тематика письменных (контрольных) работ (Вариант 1)
Особенности управления человеческими ресурсами в современной организации (формы работы с персоналом, управление деятельностью, управление изменениями и т. д.) Взаимодействие личности и организации. Формирование групп и команд внутри организации. Способы коммуникации и обмена информацией в организации. Организационная культура Власть и лидерство в организации Компетенции персонала и их развитие Влияние мотивации труда персонала на конкурентоспособность предоставляемых услуг Диагностика и управление неэффективно занятого персонала организации. Изучение и совершенствование рекламы туристских услуг Инициатива персонала как фактор повышения эффективности менеджмента. Меры по реализации стабилизационных программ в условиях сочетания безработицы и инфляции в РФ. Механизм совершенствования технологии управления персоналом организации. Механизм формирование организационной культуры российских предприятий в современных условиях Организационные формы реализации управленческих решений Организация и методические основы формирования системы управления производством Организация малого инновационного предпринимательства Организация повышения квалификации персонала фирмы Пути совершенствования процесса трудовой адаптации молодых специалистов ……... Пути совершенствования системы управления персоналом. Пути совершенствования социальной политики в рыночной экономике. Пути экономии рабочего времени персонала управления фирмы Разработка стратегий развития персонала фирмы Совершенствование организационной системы управления Совершенствование организационной структуры …. Совершенствование системного подхода к выбору методов сокращения персонала организации. Совершенствование системы контроля в фирмеПримерная тематика письменных (контрольных) работ (Вариант 2)
3.3.3. Оценка самостоятельной работы студентов (СРС).
Самостоятельная работа студентов предусмотрена программой для всех форм обучения и организуется в соответствии с разделом 8 УМК. Контроль выполнения заданий на СРС осуществляется преподавателем на каждом семинарском и практическом занятии (кроме студентов заочной формы обучения, для которых контроль СРС организуется перед зачетно - экзаменационной сессией. Итоговая оценка СРС по пятибалльной системе выставляется в журнале учебных занятий и учитывается при аттестации студентов по дисциплине в период зачетно - экзаменационной сессии.
3.2.4. Тестирование по результатам изучения тем №№ 1 - 9 дисциплины
Данное тестирование ставит целью оценить уровень освоения студентами изученных тем, а также знаний и умений, предусмотренных компетенциями. Тестирование проводится для студентов всех форм обучения в письменной форме на бумажных носителях в течение 20 минут.
В качестве оценочных фондов для тестирования используются тесты, приведенные в разделе «Практикум» настоящего УМК. Преподаватель вправе дополнить перечень указанных тестов.
Каждый студент получает бланк с тестовыми материалами (8-10 тестовых заданий) и письменно готовит ответы на поставленные задания (путем подчеркивания выбранного ответа). По истечении 20 минут преподаватель анализирует и оценивает выполненные студентами задания. По результатам тестирования преподавателем в журнале учета занятий каждому студенту выставляется оценка «зачтено» или «не зачтено».
3.2.5. Экзамен
Экзамен служит для оценки работы студента в течение всего срока обучения и призван выявить уровень, прочность и систематичность полученных им теоретических и практических знаний, приобретения навыков самостоятельной работы, развития творческого мышления, умение синтезировать полученные знания и применять их в решении практических задач. По итогам экзамена выставляется оценка по шкале: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».
Экзаменационные билеты включают в себя два вопроса. Перечень вопросов к экзамену изложен ниже, а варианты экзаменационных задач – в разделе «Практикум» УМК
Критерии оценки знаний
Оценка определяется следующими четырьмя составляющими:
- результатами ответа на 1-й вопрос;
- результатами ответа на 2-й вопрос;
- результатами ответов на дополнительные вопросы.
При этом учитывается текущая успеваемость, посещаемость занятий и выполнение заданий на самостоятельную работу.
Результаты экзамена оцениваются:
«отлично» - при наличии у студента глубоких, исчерпывающих знаний, грамотном и логически стройном построении ответа по направлениям дисциплины:
«хорошо» - при наличии твердых и достаточно полных знаний, логически стройном построении ответа при незначительных ошибках.
«удовлетворительно» - при наличии твердых знаний, изложении ответа с ошибками, уверенно исправленными после наводящих вопросов по изложенным выше вопросам.
«неудовлетворительно» - при наличии грубых ошибок в ответе, непонимании сущности излагаемого вопроса, неуверенности и неточности ответов после наводящих вопросов по вопросам изучаемой дисциплины.
Оценка выставляется в экзаменационной ведомости
3.3 Примерный перечень вопросов к экзамену
Предмет, цели и задачи управления человеческими ресурсами (УЧР). Основные функции управления человеческими ресурсами. Международное, государственное и региональное управление человеческими ресурсами. Управление мотивацией руководителей и подчиненных. Коллективный договор. Основные права и обязанности работников. Принципы управления человеческими ресурсами. Кадровая политика организации и ее виды. Корпоративная культура и организационная приверженность. Принципы и методы управления персоналом. Количественные и качественные характеристики состава персонала. Процедура отбора кандидатов. Конкурс как процедура подбора кадров. Оценка персонала: понятие, цели, этапы. Традиционные и нетрадиционные методы оценки персонала. Их характеристика. Взаимосвязь оценки персонала и аттестации с другими элементами системы управления персоналом. Кадровое планирование. Этапы кадрового планирования. Факторы, влияющие на планирование потребности в персонале. Характеристика. Подбор персонала: понятие, этапы, их характеристика. Внешние и внутренние источники привлечения персонала, их характеристика и оценка. Отбор кандидатов. Методы отбора персонала, их характеристика. Собеседование как метод отбора персонала. Правила проведения собеседования. Деловые письма и резюме кандидатов. Требования по форме и содержанию. Составление письма-отказа. Высвобождение персонала: виды, правовое обеспечение, основные мероприятия. Сокращение персонала. Альтернативы сокращения. Оценка персонала. Методы оценки. Сущность и характеристика. Аттестация персонала: цели, порядок проведения, основные этапы. Управление трудовым поведением персонала Найм: процедура, источники, их оценка и характеристика.. Процедура приема на работу. Трудовой договор. Должностная инструкция. Правовое регулирование найма и увольнения персонала. Увольнение персонала: понятие, виды, характеристика. Сокращение персонала. Альтернативы сокращения. Испытательный срок: сущность, функции и роль. Взаимосвязь аттестации с другими элементами системы управления персоналом. Карьера. Понятие. Виды. Этапы. Управление деловой карьерой. Работа с кадровым резервом: планирование и основные этапы. Сущность и содержание кадровых решений в организации. Процесс принятия кадровых решений. Оценка эффективности принятия кадровых решений и их реализации.
3.4 Порядок ликвидации задолженности
Студенты, которые не могли сдать экзамены в установленные сроки по неуважительной причине, считаются имеющими академическую задолженность. Порядок ликвидации такой задолженности устанавливается институтом.
Студенты, которые не получили «зачет» при оценке контрольной работы, самостоятельной работы и тестировании, считаются имеющими задолженность по этим оценочным средствам. Порядок и сроки ликвидации такой задолженности устанавливаются преподавателем
РАЗДЕЛ 4. ОРГАНИЗАЦИЯ ВХОДНОГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ СТУДЕНТОВ
4.1. Технология входного контроля
Для успешного овладения новой дисциплиной перед началом ее изучения может проводиться входной контроль знаний, умений и навыков, приобретённых на предшествующем этапе обучения. Решение о проведении входного контроля принимает зав. кафедрой. Методику, технологию и состав оценочных средств определяет преподаватель по согласованию с зав. кафедрой.
Результаты оценки входного контроля используются для корректировки методики преподавания дисциплины и для уточнения содержания аудиторной и самостоятельной работы студентов по дисциплине и её форм контроля (в рамках требований настоящего УМК).
Входной контроль проводит преподаватель со всеми студентами перед изучением дисциплины на первом лекционном занятии в форме контрольной работы (на бумажных носителях) в течение 15 минут. Контрольная работа, подготовленная преподавателем для каждого студента, состоит из двух частей: первая часть - два-три кратких учебных задания, вторая часть - три-четыре теста. Фонды оценочных средств, для формирования контрольных работ приведены в разделе 2.2 настоящего УМК.
Для проведения входного контроля используются Листы входного контроля, которые содержат поля для ответов (пример формы Листа входного контроля приведен в таблице данного раздела).
Каждый студент получает индивидуальный Лист входного контроля и письменно готовит ответы на поставленные задания. По истечении 15 минут заполненные студентами листы передаются на проверку преподавателю. контрольной работы.. С участием студентов в интерактивном режиме обсуждаются варианты решений и допущенные ошибки. По результатам входного контроля преподавателем в журнале учета занятий делается соответствующая запись и выставляется каждому студенту оценка по пятибалльной шкале.
Таблица
Лист входного контроля
Ф. И.О студента______________________________________________________________
Группа________________________________________________________________
Учебная дисциплина – «_____________________________________»
Дата проведения контроля « « _______________20____ г.
Контрольное задание | Краткое содержание ответа |
1. | |
2. | |
3
|
|
Тестовые задания (необходимо подчеркнуть правильные ответы) | |
Тест 1. Тест 2. Тест 3. |
Студент: ________________________________ ____________________________(подпись)
РАЗДЕЛ 5. ТЕМАТИЧЕСКИЕ ПЛАНЫ КУРСА
5.1.Тематический план для студентов очной формы обучения направление «Менеджмент»
Темы | Общее кол-во часов | Аудиторные часы | Самост. работа | ||
Всего | Лекции | Сем. и пз.* | |||
1. Стратегическое управление персоналом. | 12 | 8 | 4 | 4 | 4 |
2. Планирование персонала. | 12 | 8 | 4 | 4 | 4 |
3. Привлечение и отбор кандидатов. | 12 | 8 | 4 | 4* | 4 |
4. Мотивация, стимулирование и вознаграждение персонала организации | 12 | 8 | 4 | 4* | 4 |
5. Управление поведением персонала организации | 12 | 8 | 4 | 4* | 4 |
6. Управление высвобождением (увольнением) персонала. | 12 | 8 | 4 | 4* | 4 |
7. Формирование и подготовка кадрового резерва. | 12 | 8 | 4 | 4* | 4 |
8. Оценка и развитие персонала организации. | 12 | 8 | 4 | 4* | 4 |
9. Разработка и принятие кадровых решений в организации | 12 | 8 | 4 | 4* | 4 |
Экзамен | 36 | ||||
Всего | 144 | 72 | 36 | 36 | 36 |
* - активная и интерактивная форма проведения занятий.
5.2. Тематический план для студентов очно-заочной формы обучения направление «Менеджмент»
Темы | Общее кол-во часов | Аудиторные часы | Самост. работа | ||
Всего | Лекции | Сем. и пз. | |||
1. Стратегическое управление персоналом. | 10 | 2 | 1 | 1 | 8 |
2. Планирование персонала. | 11 | 2 | 1 | 1 | 9 |
3. Привлечение и отбор кандидатов. | 11 | 2 | 1 | 1 | 9 |
4. Мотивация, стимулирование и вознаграждение персонала организации | 11 | 2 | 1 | 1 | 9 |
5. Управление поведением персонала организации | 13 | 4 | 2 | 2 | 9 |
6. Управление высвобождением (увольнением) персонала. | 13 | 4 | 2 | 2* | 9 |
7. Формирование и подготовка кадрового резерва. | 13 | 4 | 2 | 2* | 9 |
8. Оценка и развитие персонала организации. | 13 | 4 | 2 | 2* | 9 |
9. Разработка и принятие кадровых решений в организации | 13 | 4 | 2 | 2* | 9 |
Экзамен | 36 | ||||
ВСЕГО | 144 | 28 | 14 | 14/8 | 80 |
* - активная и интерактивная форма проведения занятий.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
