Управление человеческими ресурсами (стр. 3 )

1. Знаком «+» обозначен виды учебной работы по освоению соответствующего компонента компетенции. В ячейках текст обозначает форму обучения и номера лекций, практических занятий и тем СРС.

2. Содержание подготовки курсовой работы, подготовки к экзамену приведены в соответствующих разделах настоящего УМК и являются едиными для всех форм обучения.

2.3. Состав, содержание и методика реализации активных и интерактивных образовательных технологий, применяемых при изучении дисциплины

Состав, содержание и сроки реализации активных и интерактивных образовательных технологий по формам обучения приведены в планах семинарских и практических занятий.

2.3.3. Методика реализации активных и интерактивных образовательных технологий

Активное обучение студентов по данной дисциплине обеспечивается диалоговым взаимодействием преподавателя и студентов с целью формирования практических навыков освоения дисциплины.

Задачи и методика реализации активного и интерактивного обучения по дисциплине изложены в планах практических занятий. Тематические тренинги построены на задачах, ситуациях, вопросах, обсуждениях проблем.

Методика проведения тренинга предусматривает наличие общей программы тренинга, подготовленной преподавателем, рабочего сценария тренинга, набора заданий и задач для отработки, набора раздаточных материалов. Вводная часть тренинга составляет не более 10 минут от всего времени занятия и предназначена для определения и разъяснения преподавателем конкретных условий модели тренинга.

Цель и содержание практических занятий в активной форме изложены в планах проведения практических занятий (раздел №7 настоящего УМК).

План тренинга включает:

1.  Подготовленные преподавателем варианты задания по каждой теме практического занятия с четко определенной предметной областью работы и практической направленностью.

2.  Отчетность студентов по выполнению задания.

3.  Обзор проведенного тренинга.

4.  Зачет по результатам тренинга.

Все практические занятия предусматривают вводные установки преподавателя по теме (или нескольким темам) занятия в течение до 10 минут с целью определения и разъяснения основных задач практического занятия, однозначности интерпретации содержания финансово-учетных категорий и методологических основ бухгалтерского финансового учета и анализа применительно к теме практического занятия.

РАЗДЕЛ 3. ОЦЕНКА УРОВНЯ ОСВОЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ. ТЕКУЩИЙ И ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ. ФОНДЫ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

3.1. Оценочные средства и сроки их реализации

Основной задачей оценочных средств является контроль и управление процессом приобретения студентами необходимых знаний, умений и навыков, определенных стандартом.

Оценочные средства для контроля знаний, умений и навыков, формируемых дисциплиной, оцениваемые компоненты компетенций и сроки проведения оценочных процедур отражены в таблице 4..

Текущий контроль по дисциплине включает в себя оценку знаний на практических и семинарских занятиях, оценку выполнения тестовых заданий, а также оценку самостоятельной работы студентов.

Промежуточный контроль проводится в форме экзамена (зачёта).

Таблица 3.

Технология оценки уровня освоения компетенций по формам обучения

	Оцениваемые компоненты компетенций	Оценочные средства, технология и сроки их реализации Условные обозначения форм и видов обучения: О-очная форма обучения; ОЗ-очно-заочная форма обучения; З-заочная форма обучения ПЗ – практическое занятие
Контрольная работа О- на ПЗ № 3,4,6 ОЗ-на ПЗ № 3,4; З- на ПЗ № 2 (см. раздел №.3.2.2 УМК)	Оценка само-стоятельной работы сту-дентов (На всех ПЗ для всех форм обучения) (см. раздел №3.2.3 УМК)	Тест по темам № 1 - 9 О-на ПЗ №1-9 ОЗ-на ПЗ №1-9 З-на ПЗ №3 (см. раздел 3.2.4 УМК)	Защита курсовой работы	Зачет О-по расписанию ОЗ-на пос-леднем ПЗ З-на пос-леднем ПЗ	Экзамен по дисцип - лине для всех форм обучения (согласно расписанию) (см. раздел 3.2.5 УМК)
	Компетенция ПК-4М
	Знать: 1. основы управления человеческими ресурсами: цели, варианты, концепции, модели 2. основные концепции теории мотивации, эволюцию в связи с развитием общественного производства 3. методы принятия управленческих решений по управлению персоналом	+	+	+			+
	Уметь: 1. выявлять проблемы в области управления персоналом при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать их ожидаемые результаты; 2. использовать и анализировать различные модели мотивации применяемые в организации; 3.разрабатывать и предлагать более эффективные варианты мотивации и определять способы и меру их воздействия в целях достижения поставленных задач	+	+	+
	Владеть: 1. навыками выбора приоритетов кадровой политики организации и стратегии управления персоналом; 2. навыками обоснования и реализации выбранных моделей мотивации и управленческих решений по организации деятельности персонала компании;		+				+
	Компетенция ПК-5М
	Знать: 1. место системы управления персоналом в общей системе управления организацией; 2. основные методы управления персоналом, принципы формирования команды;	+	+				+
	Уметь: 1. выявлять существующие проблемы в управления персоналом, предлагать способы их решения; 2. работать в команде; 3.быть толерантным		+	+			+
	Владеть: 1. навыками реализации методов по управлению коллективом организации, созданию комфортных условий труда;		+				+
	Компетенция ПК - 6М
	Знать: 1. место системы управления персоналом в общей системе управления организацией; 2.основные методы управления персоналом и его развитием; 3. виды и способы разрешения возникающих конфликтов	+	+	+			+
	Уметь: 1. выявлять проблемы в области управления персоналом, анализировать конфликтные ситуации; 2 анализировать информацию в сфере управления персоналом; 3.предлагать способы разрешения конфликтных ситуаций и оценивать их ожидаемые результаты;	+	+	+
	Владеть: 1. навыками активного слушания и приёмами убеждения 2. навыками и методами реализации управленческих решений по организации деятельности персонала, с учётом личных и ситуативных особенностей;		+				+
	Компетенция ПК - 7М
	Знать: 1. основные методы управления персоналом 2. функции и принципы общения	+	+	+			+
	Уметь: 1. выявлять проблемы в области управления персоналом, предлагать способы их решения и оценивать их ожидаемые результаты; 2 выявлять сильные и слабые стороны сотрудников 3.устанавливать и развивать межличностные и деловые отношения в организации 4.оценить уровень использования человеческих ресурсов в организации	+	+	+
	Владеть: 1. приёмами делового общения и навыками контроля; 2. навыками реализации управленческих решений по созданию комфортных условий труда.		+				+
	Компетенция ПК-13М
	Знать: 1. сущность и задачи управления персоналом; 2. стратегическое планирование управления человеческими ресурсами 3. основные функции службы управления персоналом по планированию мероприятий в целях рационального использования существующих человеческих ресурсов;	+	+	+			+
	Уметь: 1. оценить уровень использования человеческих ресурсов в организации; 2 разрабатывать стратегии управления человеческими ресурсами;	+	+	+			+
	Владеть: 1. способностью выбора стратегии управления человеческими ресурсами 2. приёмами процесса управления человеческими ресурсами 3. методами контроля реализации политики правления человеческими ресурсами		+
	Компетенция ПК - 37М
	Знать: 1. Основы управления человеческими ресурсами (УЧР): цели, варианты, концепции, модели 2. Стратегическое УЧР: цели, ориентиры, подходы, концепции, стратегии, методы диагностики 3. Структуру и факторы организационной культуры 4.Потенциал человеческих ресурсов	+	+	+			+
	Уметь: 1. Проводить аудит: службы управления персоналом, организационного поведения персонала, работы и занятости персонала, процесса УЧР, обеспечения организации трудовыми ресурсами, развития человеческих ресурсов 2 Осуществлять диагностику организационной культуры	+	+	+			+
	Владеть: 1. Методами принятия УЧР на основе результатов аудита, направленных на улучшение использования человеческих ресурсов 2. Приёмами оценки уровня развития организационной культуры и разработке рекомендаций по формированию более эффективных организационного климата и содержания организационной культуры		+
	Компетенция ОК-4Э
	Знать: 1. Сущность и содержание важнейших проблем и процессов, происходящих в обществе	+	+	+			+
	Уметь: 1. Анализировать социально-значимые проблемы и процессы	+	+	+			+
	Владеть: 1. Технологией анализа социальных проблем и процессов		+

Примечания к табл. 3: