Рабочая программа по музыке 1 класс (стр. 2 )

Волшебные инструменты в открытках.

В мире музыкальных инструментов. ( Газарян. Москва.

«Просвещение» 1998 г.)

Музыкальный словарь в рассказах. ( Михеева. Москва.

«Советский композитор». 1988 г.)

Музыкальное искусство. ( Усачева. Школяр 1- 4 кл.

Москва. Издательский центр. 2001 г.)

Русские народные песни 2- 7 вып. (Зацарный. « Сов.

комп.» 1987 г.)

Распевание на уроках музыки в детском хоре. ( нач. шк.

Миловский - Издательство. Москва. 1996 г.)

Музыка детям. (Метлов. Москва*« Просвещение» 1985 г.)

Песни для детей на сл. М. Пляцковского (Москва.

«Музыка». 1986 г.)

Портреты композиторов. ( Покровский. « Сотворение

оперного спектакля». Издательство « Детская

литература». 1985 г.)

7 нот. Музыкальный альманах для школьников.

«Современный композитор». 1991 г.

Рассмотрено Согласовано Утверждаю

на заседании зам. дир. по УВР директор МОУ-СОШ

ШМО ЭЦ с. Росташи

Протокол № 1 24 августа 2011г.

От 24 августа 2011г. Приказ № 000

руководитель МО 27 августа 2011 г.

Рабочая программа по музыке 2 класс.

Педагога , МОУ-СОШ с. Росташи.

Рассмотрено на заседании

педсовета

протокол

от 01.01.01г.

2011 – 2012 УЧЕБНЫЙ ГОД.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 2 класс.

Рабочая программа по музыке для 2 класса составлена на основе Государственного образовательного стандарта начального образования по искусству, Примерное программы начального образования по музыке и содержания программы «Музыка. 1-4 классы» авторов и .

Рабочая программа рассчитана на 1 час в неделю для обязательного изучения учебного предмета «Музыка», всего - 34 часа, в том числе 3 обобщающих урока. Данная рабочая программа обеспечена учебно-методическим комплектом авторов , , включающим программу но предмету « Музыка» для 1-4 классов образовательных учреждений, учебник «Музыка. 2 класс» (М.; Про­свещение, 2008), рабочую тетрадь, хрестоматию музыкального материала» фонохрестоматию, пособие для учителя «Методика работы с учебниками "Музыка. 1-4 классы"» (М.: Просвещение, 2006).

Одной из актуальных задач современного образования и воспитания является обращение к национальным, культурным традициям своего народа, родного края, формирование подрастающего поколения интереса и уважения к своим истокам. Мы живём на земле, где живы традиции нащих предков, поэтому в содержание рабочей программы для 2 класса введен региональный компонент в следующих темах: «Музыкальные образы родного края»; «Гимн»; «Рождество Христово»; «Фольклор - народная мудрость»; «Обряды и праздники русского народа: Масленица и встреча весны». При этом учтено, что этот учебный материал не входит в обязательный минимум содержания основных образователъных программ и отнесен к элементам дополнительного (необязательного) содержания. Основными формами контроля знаний, умений и навыков учащихся являются: анализ оценка учебных, учебно-творческих и творческих работ, игровые формы, устный опрос.

Требования к уровню подготовки учащихся 2 класса:

- развитие у учащихся эмоционального и осознанного отношения к музыке различных направлений: фольклору, музыке религиозной традиции, классической и современной;

- понимание содержания музыки простейших (песня, танец, марш) и более сложных (опера, балет, концерт, симфония) жанров в опере на ее интонационно-образный смысл;

- накопление знаний о закономерностях музыкального искусства в музыкальном языке; интонационной природе музыки, приемах ее развития и формах (на основе повтора, контраста, вариативности);

- развитие умений и навыков хорового пения (выработка унисона, кантилены, расши-рение объема дыхания, дикция, артикуляция, пение а-капелла, пение хором, в ансамбле и др.)

- расширение умений и навыков пластического интонирования музыки н ее исполне-с помощью музыкально-ритмических движений, а также элементарного музицирования

на детских инструментах;

- включение в процесс музицирования творческих импровизаций /речевых, вокальных, ритмических, инструментальных, пластических, художественных);

- накопление сведений из области музыкальной грамоты, знаний о музыке, музыкан­тах, исполнителях.

Обучение музыкальному искусству во 2 классе должно вывести учащихся на стандарт­ный уровень знаний, умений и навыков.

СОДЕРЖАНИЕ.

Россия – Родина моя. – 3 часа.

Музыка о родном крае. Родное село – малая родина.

Символы России – Гимн, флаг, герб.

«Рассвет на Москве – реке» - вступление к опере.

«Здравствуй, Родина моя!» Ю. Чичкова, К. Ибряева.

«Учиться надо весело» - песня.

«Гимн России» - А. Александрова, С. Михалкова.

День, полный событий. – 6 часов.

Фортепиано, его история и устройство.

Картины природы – звуками фортепиано.

«Полька» из «Детского альбома» .

«Вальс» из фортепианного альбома .

Песня «Весёлый музыкант», «Здравствуй, Осень, золотая!», «Жёлтые листья», «Урожайная», игра «Здравствуй, осень! Хорошо, что ты пришла!»

Танцевальность, песенность и маршевость в музыке русских композиторов.

«Камаринская», «Вальс», «Полька» из «Детского альбома» .

«Тарантелла» .

«Марш деревянных солдатиков» - .

Сказочные образы в музыке ,

«Сказочка» из «Детской музыки» С. Прокофьева.

«Нянина сказка», «Баба – Яга» из «Детского альбома» .

«Спят усталые игрушки» А. Островского.

«Колыбельная медведицы» Е. Крылатова.

Урок – концерт «Осень золотая» (2 – 4 кл.)

« О России петь – что стремиться в храм» - 7 часов.

Разнообразие колокольных звонов.

Композиторы, включившие звоны колоколов в свои произведения. Святые земли Русской. Музыка в их честь.

«Великий колокольный звон» из оперы «Борис Годунов» М. Мусоргского.

Праздничный перезвон.

«Вставайте, люди русские!» из кантаты «Александр Невский» С. Прокофьева.

«Рождественская песенка» П. Синявского.

Праздники православной церкви. Колядки. Песнопения.

«Добрый тебе вечер», «Рождественское чудо» - народные славянские песнопения.

«В церкви», «Утренняя молитва» из «Детского альбома» .

Новогодние песенки к празднику.

«Здравствуй Ёлка – Новый год!»

Исполнение хороводов в песнях.

Гори, гори, ясно, чтобы не погасло. – 4 часа.

Оркестр русских народных инструментов. Вариации. Импровизации учащихся.

Фольклор – народная мудрость.

«Светит месяц» - вариации на тему русской народной песни.

«Выходили красны девицы» - русская народная песня-игра.

«Бояре, а мы к вам пришли…» - русская народная песня – игра.

Русские народные масленичные песни: «А мы Масленицу дожидаем», «Пришла к нам Масленица».

Народные песни-заклички.

Авторская музыка в народном стиле.

Инструментальная импровизация учащихся.

«Ходит месяц над лугами» - С. Прокофьева, «Камаринская» - П. Чайковского, «Прибаутки» - В. Компанейца.

В музыкальном театре. – 5 часов.

Удивительный мир театра. Детский музыкальный театр. Опера, балет.

«Волк и семеро козлят» - детская опера М. Коваля.

Балет «Золушка» С. Прокофьева.

Марш «Черномора» из оперы Глинки «Руслан и Людмила».

Марш из оперы «Любовь к трём апельсинам» С. Прокофьева.

Марш из балета «Щелкунчик» П. Чайковского.

Песня «Мы военные», «Зелёный мир».

Песни о весне, маме, бабушке.

В концертном зале. – 3 часа.

Концертный зал. Большой зал Московской консерватории.

Симфоническая сказка С. Прокофьева «Петя и волк». Знакомство с инструментами симфонического оркестра.

Музыкальные портреты и образы в сюите М. Мусоргского «Картинки с выставки».

Жизнь и творчество .

Сравнительный анализ музыки М. Глинки и В. Моцарта. Ролевая игра «Играем в дирижёра».

Моцарт «Весенняя песня».

Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье. – 6 часов.

Музыкальная речь – интонация.

Музыкальный язык. Баха.

Музыкальный инструмент – орган.

Музыкальная грамота: ноты длительности, ритм, темы.

Песня «Большой хоровод» Б. Савельева, А. Хайта.

Песня. Танец. Марш. Композитор – исполнитель – слушатель. Кабалевского «Клоуны», «Карусель» (песня-игра), «Кавалерийская» Д. Кабалевского. «Тройка» из музыкальных иллюстраций к повести «Метель» Г. Свиридова.

«Попутная песня» М. Глинки.

Международные музыкальные конкурсы.

Мир композитора.

Задание на лето.

Тематическое планирование по музыке во 2 классе (34 часа). Авторы , ,

№ п\п	Наименование разделов и тем	Кол-во часов	Тип урока	Вид контроля	ЦОР	Повторение	Дата
план	факт
1.Россия-Родина моя.- 3 часа.
1.1	Мелодия	1	Вводный	Слушание музыки, хо - ровое пение.	Инстру-мент, аудио - кассеты, диски методи-ческие пособия, хресто-матия для 2класса.	Материалы по 1 классу.
1.2	Здравствуй, Родина моя!	1	Расшире-ние и углубле - ние знаний.	Слушание музыки, хо-ровое пение.		«Веселый музыкант» песня.
1.3	Гимн России	1	Расшире-ние и углубление знаний.	Слушание музыки. Хо-ровое пение, уст - ный опрос.		Понятия: гимн, Родина, компо-зитор, мелодия.
2. День, полный событий.- 6 часов.
2.1	Музыкальные инструменты	1	Сообще-ние и усвоение новых знаний.	Фронталь –ный опрос, слушание музыки.		Понятия: мело-дия, песня, танец, марш.
2.2	Природа и музыка.	1	Сообще-ние и усвоение новых знаний.	Слушание музыки. Ин-тонационно-образный анализ. Хоровое пение.		Песня «Здравствуй, здравствуй, Осень золотая!»
2.3	Танцы, танцы, танцы…	1	Закрепление знаний.	Устный опрос.		Песня»Желтые листья.»
2.4	Эти разные марши.	1	Расшире-ние и углубле-ние знаний.	Устный опрос (фронталь-ный ).		Тексты песен.
2.5	Расскажи сказку. Колыбельные. Мама.	1	Закреп - ление знаний.	Индиви - дуальный групповой опрос.		Тексты песен. Понятие «Лад».
2.6	Обобщающий урок 1 четверти.	1	Урок-концерт.	Исполнение песен, танцев. Шумовой оркестр.
3.«О России петь - что стремиться в храм» – 7 часов.
3.1	Великий колокольный звон. Звучащие картины.	1	Сообще-ние и усвоение новых знаний	Устный опрос.	Аудио - кас - сеты, мето - дичес-кие посо-бия, ил-люстрации по теме, хресто-матия2класс, диски учебн.	Гимн России, любимые русские народные песни.
3.2	Святые земли Русской. Князь Алек сандр Невский. Сергей Радонежский.	1	Изучение нового материала.	Слушание музыки, хоровое пение.		Понятия : народные песнопения, икона, житие, церковные песнопения, колокольные звоны.
3.3	Молитва	1	Расшире-ние и углубле - ние знаний.	Индиви-дуально-групповой опрос.		Стихи по теме, сообщения о духовной музыке, песня «Урожайная».
3.4 3.5	С Рождеством Хрис товым!	2	Расшире-ние и углубле-ние знаний.	Выразитель-ное исполнение рождест-венских песнопений.		Новогодние песни: «Русская зима», « Дед Мороз», «Снежинки».
3.6	Новогодние песни с хороводами.	1	Усвоение новых знаний.	Хоровое пение новогодних песен.		Песни: «Елочка» и др.
3.7	Обобщающий урок 2 четверти.	1	Урок-концерт.	Исполнение хороводов в песнях. Выразитель-ное пение.		Колядки на Рождество.
4. Гори, гори ясно, чтобы не погасло!- 4 часа.
4.1	Русские народные инструменты. Плясовые наигрыши.	1	Вводный.	Импрови - зирование на элементар-ных народных инструмен- тах. Хоровое пение.	Аудио-кассеты, методи-ческие посо - бия, ил-люстра-ции по теме, учеб - ные диски, хресто-матия2класс.	Рождественс - кие колядки, ритмические рисунки на ложках.
4.2	Разыграй песню.	1	Расшире-ние и углубле-ние знаний.	Хоровое пение, шу- мовой оркестр. Разыгрыва-ние песен.		Ритмические рисунки на ложках, трещотках. Русские народные песни.
4.3	Музыка в народном стиле. Сочини песенку.	1	Сообще-ние и усвоение новых знаний.	Слушание музыки, шумовой оркестр, ролевая игра «Играем в композитора».		Русские народные песни-хороводы, игры, пляски.
4.4	Проводы зимы, встреча весны.	1	Урок-обобще - ние и контроля	Индиви - дуальный и групповой опрос.		Песенка-закличка Весны. Обрядо - вые песни.
5. В Музыкальном театре.- 5 часов.
5.15.2	Сказка будет впереди. Детский музыкальный театр. Опера. Балет.	2	Вводный. Сообще-ние и усвоение новых знаний.	Слушание музыки. Хоровое пение. Шумовой оркестр.	Хресто-матия 2 класс. Аудио-кассеты, диски. Иллюст-рации к сказкам	Понятия: опера, балет, музыкальный театр. Любимые русские народные песни.
5.3	Театр оперы и балета. Волшебная палочка дирижера.	1	Расшире-ние и углубле-ние знаний.	Слушание музыки. Хоровое пение. Дирижиро-вание музыкой разного характера.		Понятия: оркестр, дирижер. Песня: «Зеленый мир».
	Опера «Руслан и Людмила». Сцены из оперы. «Какое чудное мгновение!» Увертюра. Финал.	2	Сообще-ние и усвоение новых знаний.	Слушание музыки. Сравнительный анализ музыки при фронталь-ном опросе.		Пушкина «Руслан и Людмила». Понятия: опера, увертюра, финал.
6. В концертном зале.- 3 часа.
6.1	Симфоническая сказка. Обобщающий урок в 3 четверти.	1	Сообще-ние и усвоение новых знаний.	Слушание музыки. Фронталь-ный опрос.	Хресто-матия 2 класс, учеб-ный диск
6.2	Картинки с выставки .	1	Закреп-ление получен-ных знаний.	Устный опрос.	Мето-дичес-кие пособия учеб-ный диск.	Понятие: инструменты симфоническо-го оркестра.
6.3	«Счастье! Звучит нестареющий Моцарт».	1	Контроль-ный урок.	Индиви-дуальный и фронталь-ный опрос.	Учеб-ный Диск.	Моцарт «Весенняя песня».
7.Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье.- 6часов.
7.1	Волшебный цветик-семицветик.	1	Изучение нового материа-ла.	Устный опрос. Хоровое пение.		Ноты, длитель-ности, ритм, темп.
7.2	Музыка учит людей понимать друг друга.	1	Закрепление знаний.	Индиви-дуальный фронталь-ный опрос.		Тексты песен.
7.3	Орган - король духовых инструментов «И все это - Бах».	1	Закреп-ление знаний.	Устный опрос. Хоровое пение. Слушание музыки.	Учеб-ный диск.	Песня «Большой хоровод».
7.4	Все в движении. «Попутная песня».	1	Усвоение изученно-го мате-риала.	Интона-ционно-об-разный сравнительный анализ. Хоровое пение.		Песня «Большой хоровод».
7.5	Два лада.	1	Расшире-ние кругозо-ра.	Устный опрос. Исполнение песен по группам.		Понятия: музыкальный лад, ансамбль.
7.6	Обобщающий урок.	1	Контроль-ный урок.	Конкурсы, викторины, хоровое пение.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА.