Анализ учебно-воспитательной работы МОУ СОШ №20 за 2011 – 2012 учебный год (стр. 3 )

№ задания	Проверяемые элементы математической подготовки	Проверяемые виды деятельности	Количество уч-ся, набравших полный балл	Количество уч-ся, набравших неполный балл
12.	Разложение многочлена на множители с применением формул. Сокращение дробей	решение задачи	2 человека	3 человека
13.	Текстовая задача. Составление нелинейной системы уравнений и ее решение	решение задачи	1 человек	0 человек
14.	Задача с параметром. Построение графика квадратичной функции	решение задачи	0 человек	0 человек

Типичные ошибки учащихся при выполнении заданий 2 части:

Ошибки на построение графика квадратичной функции, решение задач с применением системы уравнений второй степени.

В целом итоги учебного года в сопоставимых показателях с предшествующим периодом даны в следующей таблице:

2009 – 2010 учебный год	2010 – 2011 учебный год	2010 – 2011 учебный год
37,9%	39%	35,2%

Качество знаний в некоторых классах второй ступени обучения остаётся на невысоком уровне. Самый низкий процент качества у учащихся 8 класса - 11%.

Третья ступень (10 - 11 классы)

На третьей ступени обучения завершается образовательная подготовка.

Основные задачи работы школы были:

- качественное освоение каждым выпускником учебных программ за курс средней (полной) общей школы;

- самоопределение учащихся;

- подготовка к активному освоению ситуации социальных перемен.

На третьей ступени был расширен учебный план путём введения элективных курсов: по математике, географии, физике в 10 классе; математике, физике, литературе, истории, обществоведению, праву, экономике в 11 классе.

Проведённые итоговые контрольные работы по алгебре и началам анализа, русскому языку показали, что учащиеся удовлетворительно владеют учебным материалом, могут применять знания в различных ситуациях, большинство обладают общеучебными умениями и навыками. Но необходимо отметить, что у ряда школьников недостаточно развиты навыки пользования источниками информации, творческое мышление, осознанная потребность получения знаний.

Русский язык

Количество учащихся, выполнявших работу - 26 чел. Количество справившихся – 26 чел. 100% Количество несправившихся – 0 чел. 0%

«5» - 1 чел. 3,8%

«4» - 4 чел. 15,4%

«3» - 21 чел. 80,8%

«2» - 0 чел. 0%

Часть А	Количество выполнивших задание	Количество не выполнивших задание	% выполнения
1.	22 человека	4 человека	84,6%
2.	19 человек	7 человек	73,1%
3.	21 человек	5 человек	80,8%
4.	9 человек	17 человек	34,6%
5.	17 человек	9 человек	65,4%
6.	17 человек	9 человек	65,4%
7.	16 человек	10 человек	61,5%
8.	21 человек	5 человек	80,8%
9	20 человек	6 человек	76,9%
10.	19 человек	7 человек	73,1%
11.	14 человек	12 человек	53,8%
12.	19 человек	7 человек	73,1%
13.	13 человек	13 человек	50%
14.	12 человек	14 человек	46,2%
15.	15 человек	11 человек	57,7%

Часть В	Количество выполнивших задание	Количество не выполнивших задание	% выполнения
1.	20 человек	6 человек	76,9%
2.	11 человек	15 человек	42,3%
3.	11 человек	15 человек	42,3%
4.	8 человек	18 человек	30,8%
5.	9 человек	17 человек	34,6%
6.	10 человек	16 человек	38,5%
7.	10 человек	16 человек	38,5%
8.	24 человека	2 человека	92,3%

Часть С	Количество набравших 0 баллов	%	Количество набравших 1 балл	%	Количество набравших 2 балла	%	Количество набравших 3 балла	%
К 1.	10 человек	38,5%	16 человек	61,5%	0 человек	0%	0 человек	0%
К 2.	22 человека	84,6%	4 человека	15,4%	0 человек	0%	0 человек	0%
К 3.	16 человек	61,5%	10 человек	38,5%	0 человек	0%	0 человек	0%
К 4.	7 человек	26,9%	9 человек	34,6%	10 человек	38,5%	0 человек	0%
К 5.	9 человек	34,6%	14 человек	53,8%	3 человека	11,5%	0 человек	0%
К 6.	14 человек	53,8%	10 человек	38,5%	2 человека	7,7%	0 человек	0%
К 7.	10 человек	38,5%	10 человек	38,5%	5 человек	19,2%	1 человек	3,8%
К 8.	12 человек	46,2%	9 человек	34,6%	3 человека	11,5%	2 человека	7,7%
К 9.	5 человек	19,2%	15 человек	57,7%	6 человек	23,1%	0 человек	0%
К 10.	15 человек	57,7%	8 человек	30,8%	3 человека	11,5%	0 человек	0%
К 11.	3 человека	11,5%	23 человека	88,5%	0 человек	0%	0 человек	0%
К 12.	11 человек	42,3%	15 человек	57,7%	0 человек	0%	0 человек	0%

Математика