Анализ воспитательной работы в МОУ СОШ №7 г. о. Шуя Ивановской области (стр. 1 )

Анализ воспитательной работы

в МОУ СОШ №7 г. о.Шуя Ивановской области

в учебном году

Целью воспитательной деятельности школы в 2011-12 уч. году была разработка модели школьной воспитательной системы, в условиях которой возможно формирование у учащихся гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда.

руководителя.

Решались следующие задачи:

продолжить работу по формированию гражданско-патриотического мировоззрения;

продолжить работу по созданию системы социального партнерства всех участников воспитательного процесса; продолжить работу по развитию детского общественного движения; развивать поисково-креативные навыки и умения с целью воспитания лидерских качеств у учащихся; продолжить внедрение здоровьесберегающих технологий.

Развитие школьного ученического самоуправления, активизация деятельности детей. Сохранение и приумножение школьных традиций Расширение взаимодействия с различными учреждениями и организациями с целью привлечения специалистов в различные сферы воспитательной деятельности. Взаимодействие с родительской общественностью.

Задачи включали в себя необходимость реализовать начатые в прошлом учебном году программы, среди которых программа мероприятий программа активизации деятельности школьного музея как центра молодежного воспитания, продолжение вовлечения родительской общественности в решение учебно-воспитательных вопросов школы.

В рамках реализации Приоритетного Национального Проекта «Образование», внедрения ФГОСов возрастает роль классного руководителя в воспитательном процессе, и в текущем учебном году большое внимание планируется уделить как работе методобъединения классных руководителей в целом, так и работе каждого классного руководителя.

Для того, чтобы  повысить уровень  воспитанности  учащихся  и привлечь их к активной  жизни в школе,  проводился ряд мероприятий:

1.Воспитательная работа  строилась по следующим направлениям: «Патриотическое воспитание», «Самоуправление», «Расширение кругозора учащихся», «Спортивная работа и пропаганда ЗОЖ», «Развитие творческих способностей учащихся», «Экологическое воспитание», «Работа с родителями», «Самообразование, оптимизация воспитательной деятельности».

2.Организовывалось  участие  школьников в муниципальных, межрайонных, региональных, межрегиональных, Всероссийских конкурсах.

3.В помощь классным руководителям  для  организации жизнедеятельности  классного коллектива, в планировании работы,  в организации и проведении  внутриклассных дел, в организации  участия класса  в общешкольных  делах  проводились заседания методических  объединений классных руководителей (1 раз в четверть).

4.С целью  самоутверждения  школьников  продолжило  работу школьное самоуправление («Совет капитанов» в 5-8 классов, Совет старшеклассников, начала работу детская организация «Школьная регата» для 1-4 классов.).

Школьники были  вовлечены в работу  объединений дополнительного образования. Анализируя воспитательную деятельность за прошедший год, остановимся на следующих сферах деятельности. 

Воспитательная работа классных руководителей.

1.Планирование и организация работы в классном коллективе:

  а) планы воспитательной работы были составлены всеми классными руководителями, но не всеми сданы своевременно( Бычкова ЛА, Силюк ИА, Тихомирова НА). Все педагоги вели Дневник классного руководителя, выполняли составленную на определенный период (ступень образования) Программу воспитательной деятельности закрепленных за ними классов, вели Портфолио класса.

Качество ведения документации: (условные обозначения: «+»- имеется, качество ведения документации высокое, «+_»- имеется, есть недоработки, замечания, «- « - документация отсутствует)

№п/п	класс	Классный руководитель	Дневник классного руководителя	Портфолио класса	Бортжурнал, летопись класса
1а	Лопаткина ЛГ	+	+	+
1б	Орехова ГА	+	+	+
1в	Доткаева ЛД	+ -	+ -	+
2а	Орлова ЮА	+	+	+
2б	Черняева ОВ	+	+	+
3а	Евстигнеева ОН	+	+	+
3б	Татурина ИГ	+	+	+
3в	Колесник ЛА	+	+	+
4а	Голубкина ОВ	+	+	+
4б	Гришина МЕ	+	+	+
5а	Тихомирова НА	+	+ -
5б	Скокова МА	+ -	+ -	+
5в	Бокова ТВ	+ -	+ -
5г	Костина НВ	+	+	+
6а	Бояркова АА	+	+	+
6б	Непрокина СВ	+	+	+
6в	Бодрова СА	+	+	+
7а	Силюк ИА	+	+	+
7б	Алимова ЕН	+	+	+
7в	Хромова ГА	+	+	+
8а	Бычкова ЛА	+ -		+
8б	Хренова АЮ	+	+	+
8в	Сапожникова ТС	+	+	+
9а	Частухина ЛН	+	+	+
9б	Панкратова ЮВ	+	+	+
10а	Кузнецова СВ	+ -		+
10б	Густова ЕВ	+	+	+
11а	Шувалова ЛМ	+
11б	Котлярова НН	+		+
11в	Лобарева ОВ	+		+

Особо хочется отметить работу классных руководителей начального звена. У них у всех продумана работа в соответствии с возрастными особенностями детей и собственными возможностями, представлены соответствующие документы класса, по материалам фотолетописи можно проследить жизнь класса.

  б) по завершению учебного года каждым классным руководителем был проведён и написан анализ воспитательной работы с классом за прошедший учебный год по предложенной схеме самоанализа деятельности классного руководителя.